精品解析：2024-2025学年四川省巴中市巴州区第一小学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

四川省巴中市巴州区第一小学校2024-2025学年五年级下学期语文4月期中试卷 一、结合语境，根据拼音写词语。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在指挥搬运工作……到处都呈现出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bù zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn zhòng（ ）。 【答案】 ①. 锻炼 ②. 锄头 ③. 熟练 ④. 繁忙 ⑤. 情不自禁 ⑥. 由衷 ⑦. 肃然起敬 ⑧. 尊重 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“炼”“锄”“练”“繁”“衷”“肃”“尊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、给加点字选择正确的读音，画“ ”。 2. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 旖旎（lǐ nǐ） 俘（fú fǔ） 虏 威吓（xià hè） 绰（chāo chuò） 起 供（gōng gòng） 奉 血泊（pō bó） 【答案】nǐ；fú；hè；chāo；gòng；pō 【解析】 【详解】注意“吓、绰、供、泊”字的读音。 三、把下面词语补充完整。 3. 把下面词语补充完整。 半夜三（ ） 天造地（ ） 矜持不（ ） 乐此不（ ） 一声不（ ） （ ）机妙算 抓耳（ ）腮 一（ ）见血 【答案】 ①. 更 ②. 设 ③. 苟 ④. 疲 ⑤. 吭 ⑥. 神 ⑦. 挠 ⑧. 针 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 半夜三更：指深夜，通常用来形容时间很晚。 天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。常用来形容事物配合得非常完美。 矜持不苟：形容庄重谨严，丝毫也不马虎，态度认真，一丝不苟。 乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。 一声不吭：指一句话也不说，保持沉默。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。 抓耳挠腮：形容心里焦急而无法可想的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。 一针见血：一针刺下去就见到血，形容医生医术十分高明。现在多比喻说话直截了当，切中要害。 四、选择题。 4. （　　）是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多地使用这种字体。 故选C。 5. 乒乓球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是_________。”横线处应该填的歇后语是（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 孙猴子的脸——说变就变 C. 关公赴会——单刀直入 D. 徐庶进曹营——一言不发 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 A．“梁山泊的军师——无（吴）用”意思是没有用。但在这里，局势变化，不是说东西没用，而是说局势变了。不符合语境。 B．“孙猴子的脸——说变就变”指孙悟空会七十二变，其脸象征变化极快。在乒乓球比赛中，种子选手原本领先，几个回合后却落后，局势变化迅速，用该歇后语恰当。 C．“关公赴会——单刀直入”指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会，后形容说话做事直截了当，不绕弯子，和比赛局势转变没有联系，不能用在此处。 D．“徐庶进曹营——一言不发”指徐庶被迫进入曹营后，发誓不为曹操献一计一策，形容人沉默不语，和比赛局势的转变毫无关联，不适用本题。 故选B。 6. 下列说法正确的一项是（　　） A. 阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，必须要反复琢磨，直到弄懂意思为止。 B. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。 C. 普通话和规范汉字是我国通用的语言文字。 D. 写读后感，“读”是基础，要详细介绍文章或书的内容。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、文学常识与阅读方法。 A．阅读古典名著时，遇到较难理解的语句，不一定要反复琢磨到弄懂意思为止。可以结合上下文大概领会文意，或者借助注释、工具书等辅助理解，也可暂时跳过，先把握整体内容，后续再深入探究。过度纠结个别难句，可能会影响阅读的连贯性和对名著整体的感受，所以该选项错误。 B．《景阳冈》一文是按照武松“喝酒→上冈→打虎→下冈”的顺序记叙的，而不是“上冈→喝酒→打虎→下冈”，所以该项选错误。 C．普通话是全国通用的语言，规范汉字是全国通用的文字，题干表述符合实际情况，所以该选项正确。 D．写读后感，“读”是基础，但重点是“感”，即自己的感悟、体会，不是详细介绍文章或书的内容。对内容只需简洁概括，主要阐述从作品中获得的思考、启发等，所以该选项错误。 故选C。 五、按要求写句子。 7. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句） ________________ 【答案】清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 【解析】 【详解】陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题在“正是”前面加上“难道”，把“正是”改为“不正是”，在句末加上“吗”，把句号改为问号。 故改为：清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 8. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子） ____________________，____________________。 【答案】 ①. 树绿了 ②. 就像穿上了衣服似的 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 仿写时要观察句子的特点，例句中的三句话都运用了拟人的修辞手法，句式均为“什么怎么样了，就像在做什么似的”。仿写时也应该使用相同的句式，并且运用拟人的修辞手法。 示例：鱼游了，就像在捉迷藏似的。 9. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写出人物前后不同的表现） ________________ 【答案】课堂上，一向活泼开朗、踊跃发言的小雨，今天却始终低着头沉默不语。她盯着课本上的笔记，手指不停地摩挲着书页边缘，连同桌轻轻的问候也没回应。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 细读例句可知，例句把沃克医生平时的“从容镇定”与此时的紧张进行对比，写出了本次手术的漫长和复杂，侧面衬托出刘伯承钢铁般的意志。想想日常生活中的不同表现，用对比手法写出即可。注意语句流畅，不写错别字。如：在演讲台上，一向言辞犀利、自信满满的李明，这次却显得有些紧张。他手中紧握着讲稿，手指微微颤抖，额头上的汗水不断滴落。 六、积累填空。 10. 积累填空。 （1）__________________，南望王师又一年。 （2）谁言寸草心，__________________。 （3）__________________，短笛无腔信口吹。 （4）童孙未解供耕织，__________________。 （5）__________________，彩丝穿取当银钲。 （6）却看妻子愁何在，__________________。 （7）__________________，唯见长江天际流。 （8）羌笛何须怨杨柳，__________________。 （9）王昌龄的《从军行》中，抒发戍边将士保家卫国的壮志豪情的诗句是：__________________，__________________。 【答案】 ①. 遗民泪尽胡尘里 ②. 报得三春晖 ③. 牧童归去横牛背 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 稚子金盆脱晓冰 ⑥. 漫卷诗书喜欲狂 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 春风不度玉门关 ⑨. 黄沙百战穿金甲 ⑩. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查诗句默写与理解。 （1）书写时注意“遗”“尘”的正确写法。 （2）书写时注意“晖”的正确写法。 （3）书写时注意“童”“横”的正确写法。 （4）书写时注意“桑”的正确写法。 （5）书写时注意“稚”“晓”的正确写法。 （6）书写时注意“漫”“欲”的正确写法。 （7）书写时注意“影”“碧”的正确写法。 （8）书写时注意“度”的正确写法。 （9）唐代诗人王昌龄的《从军行》中，诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是在黄沙漫天的边疆战场上，将士们经历了上百次残酷的战斗，连坚固的铠甲都被磨穿了，不打败侵扰边疆的敌人，就绝不返回家乡。这两句诗通过对戍边生活的艰苦刻画和对战斗目标的坚定宣告，体现了戍边将士们保家卫国的壮志豪情、不畏艰险的牺牲精神和必胜的信念。 七、阅读与鉴赏。 《草船借箭》节选 ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 11. 选段第一句话“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”有什么作用？ _____________ 12. 诸葛亮为什么“叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊”？ _______________ 13. 诸葛亮为什么要先“下令把船头朝西，船尾朝东”，后来又“下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”？ _______________ 14. 曹操知道上了当之后，他可能会说些什么？请发挥想象写一写。 ________________ 【答案】11. 这句话既渲染了江上大雾弥漫的紧张、神秘氛围，又为下文诸葛亮 “草船借箭” 成功埋下伏笔。大雾使曹军看不清虚实，不敢轻易出兵，只能射箭，为借箭创造了有利条件 ，体现了诸葛亮对天气情况的精准把握和神机妙算。 12. 擂鼓呐喊是为了虚张声势，制造出大军进攻的假象。让曹操误以为敌军来袭，因大雾看不清虚实，不敢贸然出兵，只能用射箭的方式抵御，从而达到 “借箭” 的目的，展现了诸葛亮的足智多谋。 13. 先 “船头朝西，船尾朝东”，是因为此时船靠近曹军水寨，这样的摆法能让船身更大面积地受箭；后来 “船头朝东，船尾朝西”，一方面是让船的另一面也能充分受箭，使草把子两边的箭数量均衡，避免船因一侧重量过重而失衡；另一方面方便之后顺风顺水快速撤离。 14. 哎呀！我竟中了诸葛亮这小子的计！都怪我生性多疑又过于谨慎，白白便宜了他！这次失了这么多箭，实在是奇耻大辱！下次若再让我逮到机会，定要让他知道我的厉害！ 【解析】 【导语】这篇《草船借箭》节选叙事紧凑张弛有度，开篇大雾漫天的环境描写，既为借箭提供了合理前提、推动情节，也暗衬诸葛亮神机妙算。文中以鲁肃的吃惊，对比诸葛亮的笃定谈笑，寥寥几笔凸显出诸葛亮胸有成竹、智计过人的特质，也借曹操多疑呼应其识人眼光，短小篇幅人物鲜明，智趣盎然。 【11题详解】 “这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”，直接交代了环境特点——大雾导致能见度极低。为下文诸葛亮的计划铺垫（出自第①段“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来”），大雾让曹操看不清虚实，不敢出兵，只能放箭。体现诸葛亮神机妙算，他利用了大雾天气，这是借箭成功的关键条件。 【12题详解】 第①段诸葛亮明确判断：大雾天气下，曹操看不清虚实，不敢出兵。擂鼓呐喊的直接目的，就是配合大雾，制造“敌军来袭”的假象。第②段曹操的反应印证了诸葛亮的计谋：他被擂鼓呐喊的声势迷惑，误以为有大军进攻，所以只敢放箭防御。擂鼓呐喊能让曹军明确攻击方向，将箭密集射向草船，同时扩大受箭范围，让草把子上插满箭支。这一行为也侧面体现了诸葛亮的神机妙算——他算准了曹操多疑的性格，利用大雾和声势完美实现了借箭计划。 【13题详解】 第一次摆船（船头朝西，船尾朝东）：让船的一侧先受箭（出自第①段“一字摆开”，扩大受箭面积）。掉转船头（船头朝东，船尾朝西）：让船的另一侧也受箭（出自第②段“逼近曹军水寨受箭”），保证船两边都能插满箭，同时让船受力均匀，避免倾斜。方便返程：结合第③段“船轻水急”，掉转船头后，船头朝东，方便快速撤离，避免被曹操追上。 【14题详解】 结合曹操的性格（多疑、自负、易怒）和当时的情境（诸葛亮已经走远，自己白白送了箭）来写。可以骂诸葛亮狡猾，后悔自己多疑中计，也可以感叹诸葛亮的智谋。 示例：“唉！我竟中了诸葛亮的奸计！这大雾让我看不清虚实，白白送了这么多箭！诸葛亮啊诸葛亮，你果然诡计多端！” 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着坑壁走了一圈，没发现任何能攀缘的地方。坑下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心等待。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警惕，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着坑壁寻找出路。他发现，坑壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在坑壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说：“【A】对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！” ⑩他的双眼湿润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 15. 默读⑤~⑩自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感发生了怎样的变化呢？将下面图表补充完整。 16. 第⑦自然段画“_____”的句子，是对父亲的_________、_________描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法：___________ 17. 文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起是因为__________，第⑩自然段B处儿子说对不起是因为_________。 18. 父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，下面哪一选项与这句话没有关系？（　　） A. 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 B. 他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 C. 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。 D. 父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 【答案】15. ①兴奋 ②气急败坏 ③愧疚 ④开心 16. ①. 神态 ②. 动作 ③. 儿子终于可以自己保护自己了 17. ①. 先没有告诉孩子实情，故意不救孩子而道歉。 ②. 儿子错怪父亲见死不救，误会了父亲的良苦用心。 18. B 【解析】 【导语】这篇文章以男孩儿坠坑自救的经历，展现了深沉的父爱。父亲明知儿子遇险却不直接救援，而是守在旁边，制造动静提醒警惕，逼着儿子学会自救，情节从绝望到自救成功，再到发现父亲后的愤怒与理解，凸显了父亲“见死不救”背后的教育智慧，让男孩儿一夜成长，诠释了真正的爱需要教会孩子独立面对困难。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合短文第⑥自然段句子“那一刻，他几乎气晕了。”和第⑦自然段句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。”可知他爬出来后发现父亲在大树后边站着而不去救他，因此他的心情是“气晕”了，此时对应的父亲看到他脱险后心情是“兴奋”。 故第①空填：非常兴奋。 结合短文第⑧自然段句子“他一把将父亲推开，气急败坏地说”和第⑨自然段句子“父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。”，他看到父亲守在大树后边，误以为父亲见死不救，儿子的愤怒和抗拒达到了顶点，他大声指责父亲。父亲对此感到非常愧疚，他明白自己的行为可能给儿子带来了误解。因此他的心情是“气急败坏”，此时对应父亲的心情是“愧疚”。 故第②空填：气急败坏；第③空填惭愧。 结合短文第⑩自然段大意：他理解了父亲的苦衷和用意，愤怒完全消退，取而代之的是感动和理解。父亲看到他的变化，心中的愧疚变成了欣慰和开心，知道他已经成长为一个懂得自救的人。可知他理解父亲的用意时，父亲此时的心情是开心。 故第④空填开心。 【16题详解】 本题考查描写方法和短文内容的理解。 从短文第⑦自然段画线句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。”可知，句子中“憔悴”“兴奋”是对父亲的神态描写，“跑”“拥抱”是对父亲的动作描写。 结合短文大意，推测父亲当时的内心想法：他跟随父亲去狩猎，不小心掉入陷阱，他的父亲故意不直接救他，而是制造声音提醒他保持警惕，让他学会自救。男孩在挣扎和等待中最终凭借自己的力量成功爬出陷阱，并在理解了父亲的良苦用心后向父亲道歉和画线句子中，父亲“满脸憔悴”地出现，展现出他长时间等待和担忧的疲惫状态。同时，“赶忙跑过来拥抱他”的动作，凸显出父亲见到儿子安全脱险后的激动与喜悦。 我们可以推测父亲当时的内心想法是：孩子，你终于上来了，你做到了！我很欣慰，也很骄傲。我一直在井口守着你，虽然你没有看到我，但我知道你一定能靠自己的力量爬出来。我知道我的方法可能让你误解，但你必须学会独立和自救，这对你以后的生活非常重要。现在看到你平安无事，我真的很开心。 【17题详解】 本题考查短文句子的理解。 短文第⑨自然段句子“父亲说：‘对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！’”，描写了父亲告诉不去救他的原因是为了让儿子自己爬出来，希望以此锻炼儿子的自救能力。可知，父亲说“对不起”是出于对儿子可能因此产生的痛苦和误解的歉意，同时也表达了他对儿子的关爱和良苦用心。 结合短文第⑩自然段大意：他在知道明白父亲的用意后，意识到自己对父亲的误解和态度过于冲动。他感到惭愧和后悔。可知，他说“对不起”是向父亲道歉，表达他的后悔和歉意，同时也是对父亲的理解和感激。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 题干中句子出自短文第⑨自然段，意思是父亲为了提醒儿子保持警惕，故意用脚踩草丛制造声音。 A．结合短文第③自然段大意：夜幕降临，他连续两次听到草丛作响的声音，使他提高了警惕和题干句子意思，看出该段是为后文揭示父亲的行为和目的做铺垫，可知选项句子“忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。”描写了在他松懈的时候，父亲第二次制造声音以提醒儿子保持警惕。 B．结合短文第⑤自然段的句子“他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。”描写了黎明时分，他爬到了陷阱口脱险了。可知，这句话描写的是黎明时分的自然景色，与父亲制造声响没有联系。 C．第③自然段“忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。”描写了父亲第一次为提高儿子的警惕，而制造出的声音。 D．结合短文第⑥自然段的句子“父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。” 进一步证实了父亲制造声音的行为，因为草丛的凌乱不堪可能是父亲踩踏的结果，而且父亲冷静地看着儿子也符合他提醒儿子的目的。 故选B。 书法艺术 我校准备开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的书法教育综合性学习活动。以下是同学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。 【材料一】在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。 【材料二】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【材料三】一项关于“书法学习”的网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即使在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。 19. 根据以上三则材料，我们知道搜集资料的方法有________、_______。 20. 根据材料一和材料二，判断下列说法的对错。 ①毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。_______ ②教育部要求，小学3-6年级每周安排1课时学习毛笔字。_______ ③教育部要求普通高中必须开设书法选修课。_______ 21. 结合以上材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。 _____________ 【答案】19. ①. 查阅书籍、资料 ②. 网络调查 20. ①. 错 ②. 对 ③. 错 21. 提升个人形象气质；培养专注力和耐心；传承民族文化 【解析】 【导语】这组为书法综合性学习准备的阅读材料，选材维度清晰多元：从国际艺术层面点明书法的独特价值，借官方政策明确书法教育的定位，再用大众调查呈现当下大众对书法的认知，贴合中小学活动定位，兼具知识性与实践性，能很好引导学生感知书法文化价值。 【19题详解】 材料一的内容可从相关艺术类书籍、文章中查阅获得；材料二来自教育部《中小学书法教育指导纲要》，属于查阅官方文件/书籍文献；材料三来自“书法学习”的网络调查，属于网络搜索/查阅调查数据。由此可提取出两种搜集资料的方法：查阅文献（或查阅书籍/官方文件）、网络搜索（或查阅网络资料/调查数据）。 【20题详解】 ①材料一：“在国际艺苑中，书法一直被尊为‘东方艺术的结晶与象征’。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是‘艺术中的艺术’。”原文中“东方艺术的结晶与象征”是国际艺苑对书法的普遍评价，并非毕加索的惊叹内容，毕加索惊叹的是“艺术中的艺术”，所以说法错误。 ②材料二：“义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。”原文明确提到小学3-6年级每周1课时毛笔字学习，与说法一致，所以说法正确。 ③材料二：“普通高中可开设书法选修课。”原文中“可开设”是建议性表述，并非“必须开设”的强制性要求，所以说法错误。 【21题详解】 谈谈书法对于中小学生的意义，结合文章内容分析，言之有理即可。 示例： 从材料一、三中得出书法是东方艺术的结晶，学习书法能传承民族文化、弘扬中华传统文化；能提升个人形象气质；能静心，提高学习效率；能提升书写水平，培养审美能力。 八、表达与交流。 22. 学校五（一）班第五小组准备表演课本剧《景阳冈》，组长万小东提出了下面的建议，请大家商议。 ①表演时要加上恰当的动作。 ②可以把人物的话改成现代语言来表达。 ③武松最重要，必须由组长来演。 ④表演时声音要响亮，吐词要清晰。 同学们商议后，认为建议中的第_______条是霸王条款，如果我是组员，会这样修改：_____________。我还想提一条关于表演技巧方面的建议：___________。 【答案】 ①. ③ ②. 武松是关键角色，我们可以通过试演或投票的方式，推选最适合的同学来扮演。 ③. 表演时，演员要根据剧情发展，通过面部表情展现人物的情绪变化，比如武松打虎时的紧张、勇猛，喝酒时的豪爽 。 【解析】 【详解】①题目里的第③条“武松最重要，必须由组长来演”是霸王条款，因为这条建议强制指定角色，不符合公平商议的原则，剥夺了其他组员参与重要角色的机会。 ②把强制指定角色改为公平的选拔方式，比如自愿报名、投票竞选、试演评选等，让每个组员都有机会争取角色。 示例：武松的角色可以通过试演的方式，让想演的同学都展示一段，大家共同选出最合适的人选。 ③补充表演技巧建议可以从场景布置、道具使用、人物神态、互动配合等角度提出具体、可操作的建议，帮助提升表演效果。 示例：表演时可以准备一些简单的道具，比如武松的哨棒、店家的酒旗，让场景更真实。 23. 习作。 冰心奶奶曾说过：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。请你打开记忆的闸门，选择自己印象深刻的一件往事写一写。 要求：题目自拟；内容具体，感情真挚；不少于450字。 【答案】例文： 童年难忘的一件事 童年是一颗最璀璨的宝石；童年是一朵最动人的浪花；童年是一片最美丽的绿叶；童年是一株最艳丽的鲜花。在我们五彩缤纷的童年生活里，肯定会有不少有趣的难忘的事情。在我的记忆里，第一次去逛动物园无疑是最快乐的。 记得那一天，天气晴朗，我和妈妈一起去西安秦岭野生动物园，因为是第一次去这个动物园，所以我心里特别的高兴，我和妈妈来到动物园，看见了许许多多的动物，有的动物用灵活的眼睛盯着我们看，好像在和我们打招呼呢！ 动物园里有各种各样的动物：漂亮的孔雀、鹦鹉和各种各样的鸟儿，还有调皮可爱的羊驼以及凶猛的百兽之王老虎和森林之王狮子。那些原本只能在书本和电视中出现的动物，现在都活生生的出现在我的眼前，我感到非常惊奇，其中，最有趣的是狮子，我们看它的时候，它在优雅地走步，气势十足，让人不敢靠近。最可爱的是大熊猫，我看见了大熊猫一会儿在树干上爬来爬去，一会坐在那里吃竹子，憨态可掬。令我印象最深的是百兽之王老虎，远远的便能看见它那象征着身份的“王”字，像是嵌入额头一般，威风凛凛。这一天认识了各种各样的动物，令我非常兴奋。 每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。 【解析】 【详解】本题考查话题习作。 本题为自命题作文，要求以童年里记忆深刻的一件事，写一篇作文。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，关于童年哪件事让你难忘，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。具体写作内容可以结合自己的生活实际进行选择，可以是自己童年时的快乐往事、幼稚糗事等。 开头：开门见山或排比句式开头，点明文章的中心，引出自己的回忆。 中间：具体写自己印象最深刻的一件事，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾：抒情，首尾呼应，抒发对童年的怀念之情。结构合理，语言通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省巴中市巴州区第一小学校2024-2025学年五年级下学期语文4月期中试卷 一、结合语境，根据拼音写词语。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在指挥搬运工作……到处都呈现出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bù zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn zhòng（ ）。 二、给加点字选择正确的读音，画“ ”。 2. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 旖旎（lǐ nǐ） 俘（fú fǔ） 虏 威吓（xià hè） 绰（chāo chuò） 起 供（gōng gòng） 奉 血泊（pō bó） 三、把下面词语补充完整。 3. 把下面词语补充完整。 半夜三（ ） 天造地（ ） 矜持不（ ） 乐此不（ ） 一声不（ ） （ ）机妙算 抓耳（ ）腮 一（ ）见血 四、选择题。 4. （　　）是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 5. 乒乓球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是_________。”横线处应该填的歇后语是（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 孙猴子的脸——说变就变 C. 关公赴会——单刀直入 D. 徐庶进曹营——一言不发 6. 下列说法正确的一项是（　　） A. 阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，必须要反复琢磨，直到弄懂意思为止。 B. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。 C. 普通话和规范汉字是我国通用的语言文字。 D. 写读后感，“读”是基础，要详细介绍文章或书的内容。 五、按要求写句子。 7. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句） ________________ 8. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子） ____________________，____________________。 9. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写出人物前后不同的表现） ________________ 六、积累填空。 10. 积累填空。 （1）__________________，南望王师又一年。 （2）谁言寸草心，__________________。 （3）__________________，短笛无腔信口吹。 （4）童孙未解供耕织，__________________。 （5）__________________，彩丝穿取当银钲。 （6）却看妻子愁何在，__________________。 （7）__________________，唯见长江天际流。 （8）羌笛何须怨杨柳，__________________。 （9）王昌龄的《从军行》中，抒发戍边将士保家卫国的壮志豪情的诗句是：__________________，__________________。 七、阅读与鉴赏。 《草船借箭》节选 ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 11. 选段第一句话“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”有什么作用？ _____________ 12. 诸葛亮为什么“叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊”？ _______________ 13. 诸葛亮为什么要先“下令把船头朝西，船尾朝东”，后来又“下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”？ _______________ 14. 曹操知道上了当之后，他可能会说些什么？请发挥想象写一写。 ________________ 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着坑壁走了一圈，没发现任何能攀缘的地方。坑下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心等待。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警惕，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着坑壁寻找出路。他发现，坑壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在坑壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说：“【A】对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！” ⑩他的双眼湿润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 15. 默读⑤~⑩自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感发生了怎样的变化呢？将下面图表补充完整。 16. 第⑦自然段画“_____”的句子，是对父亲的_________、_________描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法：___________ 17. 文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起是因为__________，第⑩自然段B处儿子说对不起是因为_________。 18. 父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，下面哪一选项与这句话没有关系？（　　） A. 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 B. 他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 C. 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。 D. 父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 书法艺术 我校准备开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的书法教育综合性学习活动。以下是同学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。 【材料一】在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。 【材料二】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【材料三】一项关于“书法学习”的网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即使在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。 19. 根据以上三则材料，我们知道搜集资料的方法有________、_______。 20. 根据材料一和材料二，判断下列说法的对错。 ①毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。_______ ②教育部要求，小学3-6年级每周安排1课时学习毛笔字。_______ ③教育部要求普通高中必须开设书法选修课。_______ 21. 结合以上材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。 _____________ 八、表达与交流。 22. 学校五（一）班第五小组准备表演课本剧《景阳冈》，组长万小东提出了下面的建议，请大家商议。 ①表演时要加上恰当的动作。 ②可以把人物的话改成现代语言来表达。 ③武松最重要，必须由组长来演。 ④表演时声音要响亮，吐词要清晰。 同学们商议后，认为建议中的第_______条是霸王条款，如果我是组员，会这样修改：_____________。我还想提一条关于表演技巧方面的建议：___________。 23. 习作。 冰心奶奶曾说过：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。请你打开记忆的闸门，选择自己印象深刻的一件往事写一写。 要求：题目自拟；内容具体，感情真挚；不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $