7.5 二力平衡 同步练习-2025-2026学年北师大版物理八年级下册

7.5二力平衡 同步练习 一、单选题 1．如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（　　） A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．桌面对闹钟的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 2．起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是3000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（　　） A．12000N B．6000N C．3000N D．无法判定 3．如图所示，重为20N的物体，在力F1=15N作用下压紧在竖直墙壁上处于静止状态，则墙壁受到的压力F的大小为（　　） A．15N B．5N C．20N D．35N 4．根据平衡力知识，下列情形中，松手后纸片还能保持静止的是（    ） A． B． C． D． 5．在“探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中正确的是（　　） A．本实验的研究对象是钩码 B．在两侧挂等质量的钩码，卡片质量可以接近于钩码质量 C．将卡片下拉一定距离，可探究两个平衡力是否在同一直线上 D．本实验通过观察松手瞬间卡片是否静止判断两个力是否平衡 6．如图所示是小唐体检测量体重时的情景，静止时体重计对她的支持力为F，与F互为平衡力的是（      ） A．人受到的重力 B．人对体重计的压力 C．体重计受到地面的支持力 D．体重计对地面的压力 7．用图示装置做“探究二力平衡的条件”实验，正方形轻卡片的中心始终在两滑轮中心连线的中垂线上。验证“两个力在同一条直线上”猜想操作正确的是（　　） A．将卡片竖直向上移动一小段后松手 B．将卡片竖直向下移动一小段后松手 C．绕卡片中心在竖直平面内将转到、转到后松手 D．绕卡片中心将向纸外、向纸内转动至卡片水平后松手 8．周末，小伟带着弟弟去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将足球顶在头上静止不动，如图所示。下列与足球所受的重力是一对平衡力的是（　　） A．海狮受到的重力 B．地面对海狮的支持力 C．海狮对足球的支持力 D．海狮与足球受到的总重力 二、填空题 9．形状不规则，质量不均匀的物体用_______法求重心。首先找一根细绳，在物体上找一点，用绳悬挂，待物体静止后，通过悬挂点连一条竖直线。在该竖直线外再找一点悬挂，两条竖直线的______________就是不规则物体的重心。适用范围：_______状物体，不适用于实心物体 10．踢毽子起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，已有两千多年的历史。在下图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的________。被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。（不计空气阻力） 11．如图所示，用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳子对吊灯的拉力与______是一对平衡力。假如悬挂吊灯的绳子突然断了，吊灯将______（选填“保持静止”“加速下落”或“匀速下落”）。 12．飞行汽车是一种结合汽车和飞行器技术的载人飞行器，可以在地面和空中行驶。如图，一款飞行汽车静止在水平地面上，汽车受到的重力和________是一对平衡力，这个力是由于________发生弹性形变产生的。 13．如图所示，一艘重为的微型气艇在空中沿竖直方向匀速下降，受到方向始终竖直向上的升力，则气艇运动中受到的空气阻力大小为________；若气艇中物体的质量减少一部分，气艇就能沿竖直方向匀速上升，则减少的物质质量为________kg，设气艇在上升和下降时所受的升力和阻力大小均不变。 三、作图题 14．如图所示，道路旁的路灯在斜杆的支撑下，处于静止状态，画出受力情况。 四、实验题 15．为了探究二力平衡的条件，小阳取一块轻质硬纸板在相对顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端跨过桌边的滑轮各悬挂一个50g的钩码，如图甲所示。 （1）实验中小阳通过观察纸板是否处于 _____状态来判断它受到的两个力是否平衡，此时纸板受到的两个力的大小关系是 _____，方向关系是 _____； （2）接下来，小阳把纸板扭转一下，松手后，如图乙所示，此时纸板 _____（选填“能”或“不能”）平衡，该操作是为了探究两个力是否 _____对小车平衡的影响； （3）上述实验中选用轻质硬纸板做实验的主要原因是 _____。 五、计算题 16．已知汽车的总质量为1500kg。汽车在水平公路上匀速直线行驶了10s，行驶的路程为300m。汽车在行驶过程中受到的阻力f为车重的0.16倍。求： （1）该汽车水平公路上行驶的速度； （2）该汽车受到的重力； （3）该汽车受到的牵引力大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《7.5二力平衡 同步练习》参考答案 1．A 【详解】A．闹钟静止在水平桌面上，处于平衡状态，受力平衡，闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力都作用在闹钟上，大小相等，方向相反，在同一直线上，所以二者是一对平衡力，故A符合题意； B．闹钟受到的重力受力物体是闹钟，闹钟对桌面的压力受力物体是桌面，二者没有作用在同一物体上，且方向均竖直向下，所以二者不是一对平衡力，故B不符合题意； C．桌面对闹钟的支持力受力物体是闹钟，施力物体是桌面；闹钟对桌面的压力受力物体是桌面，施力物体是闹钟，二者力的大小相等，方向相反，在同一直线上，但未作用在同一物体上，所以二者是一对相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．桌面受到的重力受力物体是桌面，方向竖直向下；闹钟对桌面的压力受力物体是桌面，方向也竖直向下，所以二者不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 2．C 【详解】起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物时，物体受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F1而处于平衡状态，由平衡条件知道 F1 =G =3000N 当起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降时，物体受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F2而处于平衡状态，由平衡条件知道，此时钢丝绳对重物的拉力 F2 =G=3000N 故选C。 3．A 【详解】木块静止在竖直墙壁上，在水平方向上受力平衡，则墙壁对木块的支持力为15N；墙壁受到的压力和墙壁对木块的支持力是一对相互作用力，大小相等，故墙壁受到的压力是15N。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．D 【详解】A．细线两端的钩码数量不同，小纸片两侧受到细线的拉力不同，松手后不能保持平衡。故A不符合题意； D．细线两端的钩码数量相同，小纸片两侧受到细线的拉力相同，且在一条直线上，因此松手后能保持静止。故D符合题意； BC．小纸片转过一个角度或将小纸片向上一提，小纸片两端的拉力就不在一条直线上，松手后纸片不能保持静止，故BC不符合题意。 故选D。 5．D 【详解】A．本实验研究对象是卡片，需要观察卡片是否平衡，不是观察钩码，故A错误； B．用卡片做实验，就是因为卡片的质量小，对实验的影响小，所以B选项中说卡片质量可以接近于钩码质量，错误，故B错误； C．将卡片下拉一定距离，虽然左右两边的拉力不在同一直线上，但没有控制两个拉力的方向相反，所以此操作不能探究两个平衡力是否在同一直线上，故C错误； D．小卡片开始是静止的，如果卡片受到的两个力是平衡的，则松手瞬间小卡片应保持静止，所以实验中通过观察松手瞬间卡片是否静止判断两个力是否平衡，故D正确。 故选D。 6．A 【详解】A．静止时，小唐受到重力和支持力F，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，同一直线上，所以是一对平衡力，故A符合题意； B．人对体重计的压力和体重计对人的支持力F，分别作用在人和体重计上，所以是一对相互作用力，故B不符合题意； C．小唐受到的支持力与体重计受到的支持力的方向都是向上，这两个力的方向相同，不是一对平衡力，故C不符合题意； D．体重计对地面的压力的受力物体是地面，体重计对小唐的支持力F的受力物体是人，这两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】AB．要想验证二力平衡的条件之一 “两个力在同一条直线上”，需要让其它条件满足的前提下（如作用在同一物体上；两个力方向相反；大小相等），让两个力不在同一条直线上。然后观察物体是否还处于平衡状态。将卡片竖直向上或竖直向下移动一小段距离后松手，卡片受到的两个拉力方向会变为斜向下或者斜向上，这样两个拉力的方向不是相反，不符合控制变量法的要求，故AB错误； C．绕卡片中心在竖直平面内将M转到Q、P转到N后松手，此时两个拉力方向平行且不在同一直线上，二力平衡的其它三个条件（方向相反、大小相等、作用在同一物体上）都满足，符合控制变量法的要求，能够验证此猜想，故C正确； D．绕卡片中心将M向纸外、P向纸内转动至卡片水平后松手，此时两个拉力方向仍然在同一直线上，无法验证此猜想，故D错误。 故选C。 8．C 【详解】A．该力作用在海狮上，与足球重力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力。故A不符合题意； B．该力作用在海狮上，与足球重力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力。故B不符合题意； C．足球只受重力与海狮对足球的支持力，在此二力作用下，足球处于静止状态，故二力是一对平衡力。故C符合题意； D．该力作用在海狮与足球这个整体的重心上，没有作用在足球上，故与足球重力不是一对平衡力。故D不符合题意。 故选C。 9． 悬挂 交点 薄板 【详解】[1]对于不满足形状规则、质量均匀条件的物体，可以用悬挂法求出重心。 [2][3] 首先找一根细绳，在物体上找一点，用绳悬挂，待物体静止后，通过悬挂点连一条竖直线。在该竖直线外再找一点悬挂，两条竖直线交点就是不规则物体的重心，悬挂法求重心，只能适用于薄板状的物体，对于实心物体不适用。 10． 运动状态 非平衡 【详解】[1][2]毽子原本静止，被踢后由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；毽子上升到最高处时，不计空气阻力，只受竖直向下的重力作用，受力不平衡（平衡状态需受平衡力或不受力），因此处于非平衡状态。 11． 吊灯的重力 加速下落 【详解】[1]用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳子对吊灯的拉力与吊灯的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，是一对平衡力。 [2]假如悬挂吊灯的绳子突然断了，吊灯将只受到竖直向下的重力的作用，受力不平衡，会加速下落。 12． 支持力 地面 【详解】[1]飞行汽车静止在水平地面上，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。 [2]支持力属于弹力，弹力是由于施力物体发生弹性形变而产生的，汽车受到的支持力的施力物体是地面，所以是由于地面发生弹性形变产生的。 13． 400 80 【详解】[1]微型气艇在空中沿竖直方向匀速下降，受到竖直向下的重力5400N，竖直向上的升力5000N，阻力的方向与相对运动方向相反，故还受到竖直向上的空气阻力。气艇匀速下降，处于平衡状态，根据力的合成知识可知，阻力为 [2]若气艇沿竖直方向匀速上升，此时受到竖直向下的空气阻力，竖直向下的重力，竖直向上的升力，升力和阻力大小不变。气艇匀速上升，处于平衡状态，根据力的合成知识可知，此时气艇的重力大小为 则减少的物质的重力为 减少的物质的质量为 14． 【详解】从路灯重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，标出符号G和F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等。如下图所示： 15． 静止 相等 相反 不能 在同一条直线上 见详解 【详解】（1）[1][2][3]实验中观察纸板是否处于静止状态判断是否平衡，当纸板平衡时，两个力的大小相等，方向相反。 （2）[4][5]将纸板转过一个角度，细线对纸板的拉力不再作用在同一直线上，因此这样做是为了探究两个力是否作用在同一直线上对物体平衡的影响。 （3）[6]纸板的重力较小，可忽略它对纸板运动状态的影响。 16．（1）30m/s；（2）1.5×104N；（3）2400N 【详解】解：（1）由速度公式可得汽车行驶的速度 （2）由重力公式可得汽车受到的重力 G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N （3）汽车所受的阻力 f=0.16G=0.16×1.5×104N=2400N 因为汽车做匀速直线运动，所以汽车收到的牵引力等于其所受阻力，即牵引力大小为2400N。 答：（1）该汽车水平公路上行驶的速度为30m/s； （2）该汽车受到的重力为1.5×104N； （3）该汽车受到的牵引力为2400N。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $