2《说话要算数》课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

思考： 1、曾子明明只是哄孩子的话，为什么还要真的杀猪？ 2、这个故事告诉我们什么？ 1、每组选取 1 个诚信故事，1 分钟熟悉台词与角色 2、2-3 人一组，简单配合动作，表演时长≤1 分钟 3、声音洪亮、表达清晰，贴合角色语气即可 4、认真观看其他小组表演，不随意说话 诚信故事情景表演 路人（摆手小声说）：季布将军性子直，可别去惹他～ 曹邱生（作揖，大声）：季布将军，久仰大名！楚地都说 “得黄金千两，不如得季布一诺” 啊！ 季布（脸沉，皱眉）：我与你素无交情，何必来此？ 曹邱生（笑着拱手）：我是你的同乡，到处为你扬美名，将军怎会不喜？ 季布（面露笑意，抬手）：快请坐！没想到我季布的承诺，竟这般被人记挂！ 合：一言既出，驷马难追，这就是一诺千金！ 故事 1：一诺千金（3 人：季布、曹邱生、路人） 老妇人（递饭，温和）：孩子，看你饿坏了，快吃碗饭吧！ 韩信（双手接饭，鞠躬）：多谢老夫人！他日我若成才，必以千金报答您的一饭之恩！ 老妇人（摆手）：我不求你的报答，只愿你好好活下去～ （多年后）韩信（捧金，恭敬鞠躬）：老夫人，当年您的一饭之恩，今日我以千金相还，说到做到！ 老妇人（点头笑）：你果然是个守信用的好孩子！ 故事 2：一饭千金（2 人：韩信、老妇人） 商鞅（高声喊）：谁能把这根木头从南门搬到北门，赏十金！ 百姓（疑惑，小声）：就搬根木头，哪会真给十金？怕是骗人的～ 商鞅（加重语气）：搬木者，赏五十金！说到做到！ 小兵（上前，抱拳）：我来搬！（小兵搬完木头，站定） 商鞅（拿金递小兵，大声）：赏！守承诺，重信义，我商鞅从不说空话！ 百姓（点头称赞）：商鞅大人说话算数，值得信任！ 合：立木为信，言出必行！ 故事 3：立木为信（3 人：商鞅、小兵、百姓） 思考：刚刚的表演里，季布、韩信、商鞅分别做了什么？这些守信的人身上有什么共同品质？他们因为守信收获了什么？ 诚信故事情景表演 尊重 信任 友谊 “爱保证同学”怎么了 “爱保证同学”怎么了 小组讨论： 1. 视频里的同学，答应别人的事做到了吗？ 2. 他说话不算数，让同学 / 老师受了什么委屈？ 3. 因为总失信，同学、老师、家长会对他说什么？ 4. 说话不算数，对自己和他人分别会有什么伤害？ 失信对别人造成了怎样的伤害？ 失信对自己又造成了怎样的伤害呢？ 浪费他人的时间 耽误别人的事情 伤害他人的信任和感情 失信于人会对别人造成的伤害是 让别人对自己失望 损害自身的形象 不利于自己的学习和成长 失信于人会对自己造成的伤害是 “爱保证同学”怎么了 出尔反尔 过河拆桥 背信弃义 形容失信行为的成语的 想一想： 生活中你见过 、经历过说话算数或说话不算数的小事吗？ 分享交流：身边的诚信小事 应该 对自己说话算数 对自己说话 不算数也没关系 对别人说话要算数，那对自己许下的承诺，要不要做到呢？ 一起来看看这些生活小事，说说你的看法吧！ 对自己要不要说话算数？ 小明对自己说： “我回家先写作业，再看动画片。” 结果一回家，他就打开电视，作业忘得干干净净。 他心里想：反正只是对自己说的，不算数也没事。 情景 1： 对自己说话不算数， 作业写不完，学习会退步。 小红对自己说： “我每天自己整理书包。” 可她每天都赖床，让妈妈帮忙整理，还经常忘带文具。 她想：反正妈妈会帮我，做不到没关系。 情景 2： 对自己说话不算数， 永远学不会独立，总依赖别人。 小刚对自己说： “我每天跳 10 下绳，锻炼身体。” 可是只跳了 2 下，就跑去玩了。 他想：反正没人看着，少跳几下没事。 情景 3： 对自己说话不算数， 做事半途而废，什么都坚持不了。 张明的困惑 有的同学能对自己说话算数，有的同学却做不到，这里有一位张明同学，他最近对要不要对自己说话算话有点困扰，我们一起去看看。 张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。 张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。 我答应我自己， 认真学习，坚持到底。 说话算数，说到做到。 让我们一起对自己承诺！ 你对自己许下了哪些承诺？ 我要每天练1个小时的字 我要每天打1个小时的篮球 我每天只能看30分钟的电视 我每天都要把房间整理好 我每天只能玩30分钟的游戏 …… 制定自我守信计划 如何履行对自己的承诺？ 请完成自己的时间表或者打卡表 请根据完成情况制定奖励与惩罚措施。 请父母、同学或者老师监督自己，一个月之后我们来看看我们有没有说话算数。 时间 任务 完成情况 20∶00-21∶00 运动 √ 好朋友觉得张勇的房间很乱， 他暗暗下决心要把房间收拾整齐。 第二天起床后，张勇着急出门， 把收拾房间的计划又搁置了。 太乱了！ 时间来不及了， 明天一定收拾！ 如何履行对自己的承诺？ 1. 实践作业：坚持按照《个人守信打卡表》践行承诺，每天认真打卡，一周后课堂分享打卡成果； 2. 拓展作业：和家人一起开展 “诚信故事分享会”，互相分享诚信故事，约定互相监督、共同守信； 3. 巩固作业：背诵 2 个关于诚信的成语，理解其含义，下周课堂抽查。 布置作业： Lavf58.20.100 $