精品解析：天津市自立中学2025-2026学年高二上学期10月月考语文试卷

天津市自立中学2025-2026学年高二上学期10月月考语文试卷 考试时长：120分钟 试题总分：100分 一、选择题（24分） 1. 下列选项中，加点字词的解释正确的一项是（ ） A. 敏于事而慎于言（勤勉） 质胜文则野（野外） B. 君子喻于义（知晓，明白） 自贼者也（小偷） C. 士不可以不弘毅（广、大，这里指志向宏大） 请问其目（条目，细则） D. 天下归仁焉（归顺） 知者不惑（同“智”） 【答案】C 【解析】 【详解】A.错误。“野”，粗野、鄙俗。句意：做事勤勉，说话谨慎。/质朴超过文采，就会显得粗野鄙俗。 B.错误。“贼”，伤害。句意：君子明白的是道义。/是自己伤害自己的人。 C.正确。句意：读书人不可以不志向远大、意志坚强。/请允许我询问它的具体条目（细则）。 D.错误。“归”，称许、称赞。句意：天下的人都会称许他是仁人。/智慧的人不会被迷惑。 故选C。 2. 下列句子中加点的词语，正确的一项（ ） A. 譬如平地：平坦的土地 B. 迩之事父：近 C. 一日克己复礼：一天 D. 非所以内交于孺子父母也：在内 【答案】B 【解析】 【详解】A.错误。平地：填平洼地。句意：好比填平洼地。 B.正确。句意：近可用于侍奉父母。 C.错误。一日：一旦。句意：一旦约束自我，使言行归复于先王之礼了。 D.错误。内：同“纳”，结交。句意：不是为着要来结交这小孩的爹娘。 故选B。 3. 下列选项的各句包含通假字的一项是（ ） A. 虽覆一篑 B. 火之始然 C. 士不可不弘毅 D. 非所以要誉于乡党朋友也 【答案】B 【解析】 【详解】A.无通假字。句意：即使（只）倾倒一筐土。 B.“然”通“燃”，燃烧。句意：火开始燃烧。 C.无通假字。句意：读书人不可以不志向远大、意志坚强。 D.无通假字。句意：这不是用来在同乡朋友中求取声誉的办法。 故选B。 4. 下列词语中加横线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 倔强（jiàng） 拽（zhuài）着 横暴（héng） 沟壑（hè） B. 襁（qiáng）褓 刊载（zǎi） 倚着（yǐ） 咋样（zǎ） C. 颠簸（bǒ） 给予（jǐ） 咋舌（zē） 勉强（qiǎng） D. 迫击炮（pǎi） 泡桐（pāo） 含情脉脉（mò） 渍死（zì） 【答案】D 【解析】 【详解】A.“横暴”的“横”应读hèng； B.“襁褓”的“襁”应读qiǎng ； C .“咋舌”的“咋”应读zé。 故选D。 5. 下列对文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。孔子是儒家学派的创始人，开私人讲学之风，打破了“学在官府”的传统。 B. 《孟子》共七篇，由孟轲及其弟子编成，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇。 C. 四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 D. 《礼记》据传是孔子弟子及其再传弟子等所作，为礼学家戴圣所编，主要记载了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“各章又都分为上下两篇”表述错误。应表述为“每篇分为上下两部分”，该表述混淆了“篇”“章”的篇目层级概念，篇大于章。 故选B。 6. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 请问其目 其恕乎 B. 知所先后，则近道矣 于其身也，则耻师焉 C. 知者不惑 古之欲明明德于天下者 D. 大学之道 民之从事，常于几成而败之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义和用法的能力。 A.代词，指实行“仁”；/语气助词，表揣测语气，大概。句意：请问实行仁的条目。/大概就是“恕”吧？ B.连词，表承接，就；/连词，表转折，却。句意：明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。/对于他自己，却以向老师学习为耻。 C.均为代词，“……的人”。句意：智慧的人不会疑惑。/古代那些要使美德彰明于天下的人。 D.助词，的；/助词，主谓之间，不翻译。句意：大学的宗旨。/人们做事，经常在即将成功时却失败了。 故选C。 7. 选出与例句加点字用法相同的一项（ ） 例：先齐其家 A. 先诚其意 B. 见不贤而内自省也 C. 见贤思齐焉 D. 朝闻道 【答案】A 【解析】 【详解】例句“齐”，形容词使动用法，使……整齐有序。句意：先使家族中的各种关系整齐有序。 A.“诚”，形容词使动用法，使……真诚。句意：首先使自己的意念真诚。 B.“内”，名词作状语，在内心。句意：见到一个不如自己的人，就要在内心反思自己是不是有一样的缺点。 C.“贤”，形容词作名词，贤能的人。句意：见到一个品德能力超过自己的贤能之人，就要想着自己要努力跟他一样。 D.“朝”，名词作状语，在早上。句意：在早上明白了仁义之道。 故选A。 8. 选出与例句句式相同的一项（ ） 例：君子喻于义，小人喻于利 A. 见不贤而内自省也 B. 进，吾往也 C. 多识于鸟兽草木之名 D. 仁以为己任 【答案】C 【解析】 【详解】例句：状语后置句。正常语序为“君子于义喻，小人于利喻”。句意：君子懂得的是道义，小人懂得的是私利。 A.宾语前置句。正常语序为“见不贤而内省自也”。句意：看见没有才德的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。 B.判断句，“也”表判断。句意：继续前进，那是我自己要前进的。 C.状语后置句。正常语序为“于鸟兽草木之名多识”。句意：对鸟兽草木的名称多加认识。 D.宾语前置句。正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现“仁”的理想看作自己的使命。 故选C。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 毛大福 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金数事②。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。会毛货金饰，为宁所认，执赴公庭。毛诉所从来，官不信，械之。毛冤极不能自伸，惟求宽释，请问诸狼。官遣两役押入山，直抵狼穴。值狼未归，及暮不至，三人遂反。至半途，遇二狼，其一疮痕犹在。毛视之，向揖而祝曰：“前蒙馈赠，今遂以此被屈。君不为我昭雪，回搒③掠死矣！”狼见毛被絷④，怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥，嗥两三声，山中百狼群集，围旋隶。隶大窘。狼竞前啮絷索， 隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。归述其状，官异之，未遽释毛。 后数日，官出行。一狼衔敝履委道上。官过之，狼又衔履奔前置于道。官命收履，狼乃去。官归，阴遣人访履主。或传某村有丛薪者，被二狼迫逐，衔其履而去。拘来认之，果其履也。遂疑杀宁者必薪，鞫之果然。盖薪杀宁，取其巨金，衣底藏饰，未遑搜括，被狼衔去也。 昔一稳婆⑤出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 (节选自《聊斋志异》） [注]①疡医：指治疮伤的外科医生。②数事：数件。③搒：笞击考问。④絷：捆绑。⑤稳婆：接生婆。 9. 下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 官不信，械之 械：用枷锁拘禁 B. 会毛货金饰 货：出卖 C. 一狼衔敝履委道上 委：舍弃 D. 未遑搜括，被狼衔去也 遑：急迫 10. 下列句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 敷药如法，乃行 问今是何世，乃不知有汉 B. 官不信，械之 臣之壮也，犹不如人 C. 其一疮痕犹在 其恕乎 D. 君不为我昭雪 旦日飨士卒，为击破沛公军 11. 下列各句分编为四组，每句都能体现狼讲“义气”的一组是（ ） ①咆哮相侵，惧甚 ②日既晚，狼遥送之。 ③狼见毛被絷，怒奔隶。 ④君不为我昭雪，回去搒掠死矣 ⑤明日，狼衔鹿肉置其家以报之 A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 12. 对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是（ ） A. 外科医生毛大福在回家途中遇到一只衔着包裹来求助的狼，因见狼没有恶意而出手相助，后在狼的护送下平安到家。 B. 毛大福出售金饰被宁家认出后，有口难辩，只好在差役的押解下进山向狼求证，狼在听了毛大福的求告后，就愤怒地奔向差役。 C. 县官出行，一只狼衔来破鞋示意县官收起来，县官暗地里派人查找鞋的主人，最终抓到杀死宁泰的凶手丛薪。 D. 过去，有个接生婆曾遇到一只母狼难产，在她帮助狼顺利分娩后，狼衔着鹿肉到接生婆家来报恩，可见这类事情在以前也多有发生。 13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。 （2）敏于事而慎于言。 【答案】9. D 10. D 11. C 12. B 13. （1）在这之前，县里有个名叫宁泰的钱商，在路上被强盗杀死，没有可以追查讯问（的线索）。 （2）做事勤勉，说话谨慎。 【解析】 【导语】《毛大福》以兽医与狼的奇遇为核心，借奇幻叙事折射世态人情。狼知恩图报、代主伸冤，比衬出官吏昏聩、人心凉薄，暗含“兽性胜人性”的讽喻。情节跌宕，从救狼、遇狼到狼助伸冤，层层递进，在奇幻外壳下包裹着对人间正义的渴求，是《聊斋》中“以异类照人间”的典型篇章。 【9题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关字词，也可通过文章语境、拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。“械”，名词作动词，用枷锁拘禁。句意：县官不相信，用枷锁把他拘禁起来。 B.正确。“货”，名词作动词，卖、出售。句意：正巧毛大福出售金首饰时。 C.正确。“委”，舍弃、丢。句意：一只狼衔着破鞋丢在路上。 D.错误。“遑”，闲暇。句意：没来得及搜寻，后来被狼衔走了。 故选D。 【10题详解】 文言虚词需结合语法功能和语境判断，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。 A.不同。 “乃”，副词，才。句意：按医法敷上药后，才走。 “乃”，副词，竟然。句意：问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。 B.不同。 “之”，代词，指代毛大福。句意：县官不相信他，用枷锁把毛大福拘禁起来。 “之”，副词，助词，主谓之间取消句子独立性，无实义。句意：我在壮年的时候，尚且还不如别人。 C.不同 “其”，代词，其中的。句意：其中一只狼的疮疤还在。 “其”，副词，表推测语气，大概、恐怕。句意：大概就“恕”吧！ D.相同。“为”，均为介词，替、给。 句意：您不替我洗清冤屈。 句意：明天犒劳士兵，给我（去）打败沛公的军队。 故选D。 【11题详解】 根据题干要求“体现狼讲‘义气’”，确定“义气” 核心是 报恩、助冤、复仇，然后再结合原文翻译确定句子是否能表现题干中涉及的那种品行，进一步排除即可得出答案。 ①描写狼群凶恶的样子，本身不体现“义气”。排除。句意：（狼）嗥叫着逼向他，毛大福十分害怕。 ②护送，体现义气。句意：天色已经晚了，狼远远地目送着他离去。 ③狼为救毛大福而怒奔衙役，体现义气。可选。句意：狼看到毛大幅被绑，愤怒地冲向衙役。 ④毛大福所言，不能体现，排除。句意：您（如果）不替我申冤平反，我回去就要被打死了。 ⑤狼衔鹿肉报恩，体现义气。可选。句意：第二天，狼叼着鹿肉放到他家，来报答他。 ②③⑤都体现。 故选C。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 B.“狼在听了毛大福的求告后，就愤怒地奔向差役”错误。由文中“狼见毛被絷，怒奔隶”可知，狼看到毛大幅被绑，才愤怒地冲向衙役。 故选B。 【13题详解】 翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，关注是否有特殊语法现象，还要注意语言表达是否通顺、是否有错别字。 （1）“先是”，在这之前；“杀于途”，状语后置，在路上被杀死；“追诘”，追查讯问。 （2）“敏于事”，状语后置，做事勤勉；“慎”，谨慎。 参考译文： 太行地区的毛大福，是个治疮伤的外科医生。一天，他做完手术回来，在路上遇到一只狼，吐出一个包裹着的东西，蹲在路边。毛大福拾起来一看，原来是用布裹着的几件金首饰。他正觉得奇怪，狼上前欢跳，轻轻拽了拽他的衣袍，然后就离开了。可等毛大福走了一段，狼又来拽他。毛大福看这只狼没有恶意，就跟着它去了。不一会儿，到了狼穴，只见一只狼病卧着，仔细观察，发现它的头上有一个大疮，已溃烂长蛆。毛大福懂了狼的意思，将蛆挑干净，按医法敷上药，然后走了。当时天色已晚，狼远远地跟随着他。走了三四里，毛大福又遇到几只狼，嗥叫着逼向他，毛大福十分害怕。为他送行的那只狼赶紧跑进狼群，好像对它们说话一样，众狼便全都离开了。毛大福于是平安回到家。 在这之前，县里有个名叫宁泰的钱商，在途中被强盗杀死，没有可以追查的线索。正巧毛大福出售金首饰时，被宁家认出，于是将他抓起来，送往公庭。毛大福诉说金首饰的来历，县官不相信，用枷锁把他拘禁起来。毛大福受了冤屈，却无法申辩，只得请求宽限数日，让他去向狼询问。县官便派两名差役押着毛大福进山，径直走到狼窝。狼却没回来，等到天黑也不见踪影，三人只好往回走。走到半路，他们遇见两只狼，其中一只狼的疮疤还在。毛大福认出了它，向它作揖祝告说：“前次承蒙赠送，现在就因为这件事受到冤屈。你如果不为我昭雪，我回去就会被拷打而死。”狼见毛大福被捆绑着，愤怒地奔向差役。差役拔刀相对。狼用嘴抵着地面大嗥，嗥叫了两三声，山中数百头狼聚集，围着差役打转。差役十分窘迫。狼争着上前咬毛大福的绑绳，差役明白了它们的意思，便解开毛大福的绑缚，狼这才一起离去。差役回来讲述这件事情，县官觉得奇怪，却没有马上释放毛大福。 几天后，县官出行。一只狼衔着破鞋丢在路上。县官走了过去，狼又衔着鞋子跑到前面放在路上。县官命人收起鞋，狼才离开。县官回来，暗地里派人查找鞋的主人。有人传某村有个叫丛薪的人，曾被两只狼紧紧追逐，后来，狼衔着他的鞋走了。于是，县官派人将丛薪拘捕来认鞋，果然是他的鞋。于是怀疑杀死宁泰的必定是丛薪，审讯他后，果然如此。大概是他杀了宁泰，并取走了宁泰的钱银，而宁泰藏在衣服下面的首饰，却没来得及搜寻，后来被狼衔走了。 从前有个接生婆外出归来，遇到一只狼挡道，狼牵着她的衣服好像想带她到某地去。于是就跟狼去了，(到了地方，)看到母狼正难产，分娩不下来。老婆婆给母狼用力拉出幼狼，产下幼狼以后，狼就把她放回来了。第二天，狼衔着鹿肉放在接生婆的门前来报答她。可见这类事从来就有很多。 三、句子默写（6分） 14. 补写出下列名篇的空缺部分。 （1）_______，任重而道远。 （2）譬如为山，_______，止，吾止也。 （3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应该把加强个人品性修养作为根本的句子是：“_______，_______。” （4）《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 未成一篑 ③. 自天子以至于庶人 ④. 壹是皆以修身为本 ⑤. 致知在格物 ⑥. 物格而后知至 四、现代文阅读 阅读茹志鹃的短篇小说《百合花》，完成下面小题。 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！ 刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！ “在家时你干什么？” “帮人拖毛竹。” 我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同乡，越加亲热起来。 我们到包扎所，已是下午两点钟了。这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。 他踌躇了一下，便和我一起去了。 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 “女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。 “我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……” 他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！” “已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。 他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说： “给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ 我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！ ……我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！…… 一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。下来的伤员，只是简单地回答说：“在打。”或是“在街上巷战。”但从他们满身泥泞，极度疲乏的神色上，甚至从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上，大家明白，前面在进行着一场什么样的战斗。 包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。 我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。 做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。 前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。 外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。 …… 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。 新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1958年三月 15. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ） A. 《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，叙述时两者并重，通讯员和新媳妇的形象在战地的隆隆炮声中得到升华，从中我们能体会作者的审美感受。 B. 小说中之所以安排一个“新媳妇”的角色，而不是一个“大妈”形象，作者的用意是用新婚的美满，来反衬现实的悲痛。喜和悲、乐与哀相互交织的反衬和对比，见出作者匠心。 C. 《百合花》的语言不论叙述、描写还是人物对话，都给人一种质朴、肃穆的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得沉重而且充满敬意。 D. 作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而且通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的色彩。 E. 《百合花》结构上细致严密，同时富于节奏感。它的风格清新俊逸，是一篇结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。 16. 小说在故事情节的叙述中，多处运用“前伏后应、远近离合”的技法，使文章针线缜密，血脉贯通。试着举出三处，并作简要的赏析。 17. 文章的标题意蕴丰富，请结合全文加以分析。 【答案】15. BC 16. 作者善于用前后呼应、远近离合的手法布置作品的细节描写，其效果是通篇一气贯串，首尾灵活，对展开故事情节、表现人物性格、展现文章主旨有着特殊的作用。 如课文中先后多次写到通讯员衣服上的破洞：第一次是在借被子出门时，衣服挂在门钩上形成破洞，为后文新媳妇为他缝军衣埋下了伏笔，推动了情节的发展；第二次是回部队时，描写他肩上撕挂下来的布片在风里飘动，呼应了上文，也为后文埋下伏笔，写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪；第三次是在通讯员临牺牲前，躺在门板上，军装的肩头上露着那个大洞，印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文。后又写新媳妇拿着针细细地、密密地缝着破洞，不仅照应了上文，使远近关联起来，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。 17. “百合花”意蕴丰厚，一方面，它指被子上的“百合花”，只是一个图案；另一方面，它又象征了年轻媳妇的朴实美丽，纯洁无瑕，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，百合花也象征着人性美人情美。 【解析】 【导语】茹志鹃的《百合花》避开解放战争正面战场，以小切口写后方包扎所的平凡人事，借质朴腼腆的小通讯员、善良纯粹的新媳妇，通过借被、献被等细节，将战争背景下的人性纯美与军民深情，融在清新俊逸的叙事里，以柔写刚，于细微处见崇高。 【15题详解】 B.“用意是用新婚的美满，来反衬现实的悲痛”错误，作者用新媳妇不是为了用新婚美满反衬悲痛，而是为了突出人性的纯洁、军民的深情，“以新婚反衬悲痛”并非作者主要用意，属于过度解读、理解偏差。 C.“肃穆的感觉”“写得沉重”错误，本文语言风格是清新、质朴、柔美、抒情，并不是“肃穆、沉重”；故事虽有牺牲，但整体格调清新俊逸、充满诗意，并非一味沉重肃穆，风格概括错误。 故选BC。 【16题详解】 先抓题干中提到的手法：前伏后应。简单分析其对人物、情节、主旨的作用， 然后找到在文中找反复出现、前后勾连的细节，按“前文出现→后文呼应”梳理。选三处典型细节： 衣服破洞：借被子时挂破→离别时飘动→牺牲后露出，前后照应，突出人物质朴与新媳妇的深情。 也可以是通讯员枪筒里的树枝/野菊花：前文写爱美天真，后文映衬其纯洁心灵。 按“内容+作用”作答：点明细节，说明前后如何照应，再答出对情节、人物、主题的作用。 【17题详解】 先答表层含义：抓住文中直接描写的物象：被子上的百合花图案，这是本义。 再答象征含义（由物到人） 对应人物：象征新媳妇的纯洁美丽、朴实善良； 对应情感：象征军民之间纯洁高尚的感情； 对应主题：象征战争年代的人性美与人情美。 分层表述，由实到虚：先写字面意思，再写人物象征，最后上升到情感与主题，形成完整答案。 五、材料作文（40分） 18. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。“毛遂自荐”是主动推荐自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，终于化解了矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。 请结合自己的生活体验，写一篇文章，题目自拟。要求：①除诗歌外文体不限；②不少于800字。 【答案】例文： 让主动之花开满人生之路 花儿主动地选择吸收对自身有利的物质，供己所需，从而鲜艳多姿，馨香无比；鸟儿主动展翅飞翔于广袤的天空，锤炼自己的意志，从而自由翱翔，飞向远方。 人，这世界的智者，要想实现梦想，创造辉煌，更应当具有这种主动的精神。 主动是黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明；主动是山重水复疑无路，转弯后的柳岸花明又一村。 出生在偏僻的小山村，是小女孩的无可奈何，但是，当机遇来临时，小女孩主动的站出来，抓住了它，并在电影《一个都不能少》中扮演女主角，她的名字——魏敏芝传遍了大江南北。 如果不是主动，她怎么会把自己的理想嫁接到那么高的地方？如果不是主动，她怎么会让自己的人生实现最高的价值？ 主动是积极向上，是进取，是面临挫折与苦难时的坚强。 一生穷困潦倒的作曲家巴赫，为了翻看乐谱资料，趁哥哥睡熟之际，爬上屋顶，在月光下，抄曲谱；为了练琴，常常彻夜不眠；为了聆听名字的演奏，常常步行数十里…… 没有任何人逼迫他这么做，相反，相依为命的哥哥还阻止着他。但是，哥哥，贫困都没有拦住他主动学乐的脚步，是主动让他有自己的信念；是主动让他给我们留下了丰富优美的音乐创作；是主动让他所有的伤口都充满生机和向往…… 也许生活中的你还在等待着伯乐，那么我想告诉你，那需要时间，而且还可能留下一辈子遗憾。主动地去找伯乐不是更可行的吗？ 你知道，你爱惜，花儿努力地开； 你不知，你厌恶，花儿努力地开。 为了证明自己是花，而非草，花儿主动地汲取营养，将生命延伸到最高处，给世界一个美丽的笑容，不管谁在乎与否，都会主动实现自己的价值。 人不是机器，无需他人按钮才能启动，我们有血有肉有思想，应该主动的启动自己。主动学习，主动思考，主动道谦，主动改正，主动挑战，在主动中健康成长。 让主动之花开满人生之路吧！ 主动 太阳透过屋檐成了一个金色的漏斗将满满的阳光流泻到一个拖着长辫穿着长袍的中年男人身上。(如此长句，不同凡响) 他被一群身着洋装的男人上下打量着，个个嬉皮笑脸。一个叫“美国”的男孩拽了拽他长发，一个叫“日本”的男人竟击打了他一拳。他的脸红红的，拳头紧缩。直到上课大家才停止喧闹。 凛冽的风“鸣呜”地拍打着窗棂,窗台上的枯草耷拉着脑袋。天灰蒙蒙的,懒散着脸。他如此不习惯这里以致他一直在走神。(生活环境让“他”很不适应渲染了一种冷清的氛围，同时也为下文作铺垫) “‘中国’，你会画油画吗？”老师点名叫他。 “不会，但我会水墨画并且我的龙须画得特别好。”他想了想认真地说道。 “你会拉小提琴吗？”老师的眉头皱成了一个结。 “不会，但我会拉二胡，不信你听。”他醉在自己的二胡声中。 “那你会唱美国的摇滚吗？”老师眉宇间拧成一个“川”字。 “不会，但我会唱京剧。”于是拉开嗓子唱了起来。(三问三答中西方文化对立) “美国”们再也憋不住了原来像被熨斗烫过一样平整又严肃的表情，现在被火焰燃烧似的掀起滚滚热浪，笑声响彻整个教室。时间森然冷寂地卷走了“中国”刹那间的自豪感，他扭过头，将眼神寄居在那棵枯草身上。(他无法融入美国社会更无法接受西方文化) 他躺在床上，出神地望着天上的月亮，想起家乡的妻儿，想到了积弱积贫的祖国，想到了自己到大洋彼岸所肩负的使命。他必须主动改变自己必须让那些“美国”人刮目相看。无论天气多么寒冷，他每天依旧到小树林里拉二胡练嗓子，画龙须；同时也开始学画油画练小提琴唱摇滚。(扣题，主动寻求改变) 转眼，到了春天，大地还在雪下做着纯洁的梦。“美国”们抱着头惊叫着抱怨着这早春天气的寒冷。到了教室，被眼前的“中国”惊呆了，他已剪掉了那长长的小辫子，手里操着小提琴，那原本光滑的指肚爬上一一个个老茧。 “‘中国’，你来依照梵高大师的油画再画一幅。”大家都窃窃私语，捂住嘴巴看出丑后的“中国”如何下台。出乎意料，这幅油画他画得出奇地好。“不可能啊？油画颜料的比率我们都没告诉过他呀！”他们的目光凌乱地交错在一起。 (主动改变的效果) “中国”迎着他们的视线：“我主动向你们学习不仅仅是为了证明我们中国人并不比你们差，更是为了拯救我的祖国，同时也是为了你们日后主动向我学习中国文化！”“美国”们的心跳像无阻尼运动的筛子，在一个平面摆来摆去，周期越来越小，频率越来越高。他们纷纷竖起大拇指连连称赞，并急不可耐地请“中国”教他们拉二胡、唱京剧、画龙须。 窗外的风变小了温柔地在窗口上吻出一朵冰花，阳光用金色的手把冰花抚平窗台上的那颗枯草也悄悄地生出嫩芽。是的，春天会来把大地的愿望实现，中国主动向世界学习成为世界，上强大民族的愿望也将实现。主动的力量是无穷尽的！（细节描写很成功，点题，引出文章主旨，立意深刻) 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 【审题】本题属于材料作文，先看材料，材料第一句话“只要我们主动一些，往往会出现新的局面”，是中心句，第二句话是从不同角度进行举例分析。“毛遂自荐”是主动要求承担任务和责任，“负荆请罪”是主动承认错误并主动接受惩罚，“更上一层楼”是主动追求，以达到更高的目标。可见，此则材料的关键词是“主动”，由“主动”就会自然想到“等待”“被动”等话题。从“主动”角度，可写“做任何事情都要主动，如果不主动，就会自我毁灭”“被动就等于失败”“只要你主动就一定能胜利”等；作文要求“结合你对生活的体验”来写作，因而，写作时需要结合考生的生活感悟和思想实际，不能空谈大道理。 【写作角度】（1）从什么是“主动”角度立意。材料已经告诉考生“主动”是什么那么，“主动”就是主动展示自我，可以写主动推荐自己做课代表，做班长，主动报名参加社会活动，诸如演讲比赛、运动会等；“主动”就是主动承认错误，可以写和朋友、家人、老师等产生误会后自己主动和解的事情；“主动”就是主动追求可以写自己在生活学习中主动确立更高的目标，主动去学习，如写自己如何实现外语过四级目标，钢琴过十级目标，做三好学生、模范标兵等经过。 （2）从为什么要“主动”角度立意。材料也告诉考生为什么要“主动”，主动可以脱颖而出，可以化解矛盾，可以达到更高的目标，还可以让自己、民族、国家立于不败之地。这些适合写成议论文。 （3）从怎样做才能“主动”角度立意。材料没有告诉考生，这就需要考生深入思考。可以从要不甘平庸，锐意进取角度立意；可以从要敢闯敢试不要人云亦云角度立意；可以从要把握时机，不可一味等待角度立意等。这样的立意也比较深刻，因为它结合社会现实，有利于解决实际问题。 （4）从选材来看，可以谈个人在生活、学习等方面如何主动去做事最后取得成功；也可以写他人如何主动；可以写个体，也可以讲群体，还可以写国家主动敞开大门，改革开放，在市场、国际，上占有一席之地；也可以举古今名人在自己的人生道路上如何主动做事最终功成名就的；既可以写人与我，也可以写人与社会、人与自然；既可以写有形的具体的事情，也可以写无形的诸如思想品质、观点态度等。 （5）从文体上看，既可写成记叙文，翔实地叙述自己或他人主动做事经历；也可以写成议论文，通过列举古今中外名人是如何主动做事获得成功，来证明论点。 【参考立意】1.主动接受任务，才有机会展示自己的才华； 2.主动承认错误，有利于排除嫌隙，化解矛盾； 3.主动思考问题，有利于提高解决问题的能力； 4.主动追求更高目标。 【参考素材】（1）主动，近义词可以说为是自觉吧。“主动”“自觉”遂于我们高中生来说并不陌生，老师家长常常要我们主动学习、自觉学习，主动意味着对学习与生活的主动参与，激发强烈的求知欲和竞争意识，并经常体验到成就感，变“要我学”为“我要学”，这样才能使自己的成绩更上一层楼，有长久的进步。 （2）我，自认为不是会很主动学习的人。以前我常常因为是碍于面子而经常害怕问老师问题，对老师有种莫名的恐惧感，好像去问老师问题会被吃掉一样。但是周围同学一直很勤地跑办公室，她们从办公室里回来好好的，我也想像她们那样主动去问老师问题于是我想我也要去问问题……一次，上完数学课，在一道题目的步骤中我产生了疑问，始终都没有搞明白，所以我想下课去问老师。下课后，思想上想着要去问老师，问老师，可是我却坐在座位上不动，我的脚好像突然间不听了使唤，老师似乎看出了我要问问题，特意站在教室门口停顿了几秒，见我不去问问题，老师也就走了。当时我没有抬头，所以也没看到老师当时的表情，或许很失落吧。“去，还是不去”心里挣扎了很久，最后经过思想上的一番斗争，我鼓起勇气走下座位，跨出教室门，走到办公室，老师看到我也是十分的高兴，说：“就是要这样主动地问问题，不会的题目要问，问了你才会嘛……”慢慢的我开始向老师问问题，虽然还是那么的不自然，对老师还是有着莫名的恐惧，但是我学会了主动地问问题。 （4）其实不光是人，就连动植物也是如此。田野上，一株嫩芽的破土而出，那淡黄的芽，乳白的茎，虽然痛苦却也欢欣地丝丝萌发，原来也可以这般主动——主动汲取大地的乳汁，主动呼吸新鲜的氧气，主动享受温暖的阳光，主动迎接暴雨的洗礼……哦，原来这一切都是那么的主动，由主动而出。 （5）花儿会主动地吸收对自己有利的物质，供自己生长，从而变得鲜艳多姿，馨香无比；鸟儿主动地展翅飞翔在广阔的空中，既是为了寻找、捕获猎物，也是为了锻炼自己的意志，从而飞得更远、更高；小草会主动地汲取太阳光和其他营养物质，从而可以继续生长，所以即使是在阴暗潮湿的墙角，也会有小草挺立的身躯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市自立中学2025-2026学年高二上学期10月月考语文试卷 考试时长：120分钟 试题总分：100分 一、选择题（24分） 1. 下列选项中，加点字词的解释正确的一项是（ ） A. 敏于事而慎于言（勤勉） 质胜文则野（野外） B. 君子喻于义（知晓，明白） 自贼者也（小偷） C. 士不可以不弘毅（广、大，这里指志向宏大） 请问其目（条目，细则） D 天下归仁焉（归顺） 知者不惑（同“智”） 2. 下列句子中加点的词语，正确的一项（ ） A. 譬如平地：平坦的土地 B. 迩之事父：近 C. 一日克己复礼：一天 D. 非所以内交于孺子父母也：在内 3. 下列选项的各句包含通假字的一项是（ ） A. 虽覆一篑 B. 火之始然 C 士不可不弘毅 D. 非所以要誉于乡党朋友也 4. 下列词语中加横线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 倔强（jiàng） 拽（zhuài）着 横暴（héng） 沟壑（hè） B. 襁（qiáng）褓 刊载（zǎi） 倚着（yǐ） 咋样（zǎ） C. 颠簸（bǒ） 给予（jǐ） 咋舌（zē） 勉强（qiǎng） D. 迫击炮（pǎi） 泡桐（pāo） 含情脉脉（mò） 渍死（zì） 5. 下列对文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子言行，较为集中地反映了孔子的思想。孔子是儒家学派的创始人，开私人讲学之风，打破了“学在官府”的传统。 B. 《孟子》共七篇，由孟轲及其弟子编成，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇。 C. 四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 D. 《礼记》据传是孔子弟子及其再传弟子等所作，为礼学家戴圣所编，主要记载了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。 6. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 请问其目 其恕乎 B. 知所先后，则近道矣 于其身也，则耻师焉 C. 知者不惑 古之欲明明德于天下者 D. 大学之道 民之从事，常于几成而败之 7. 选出与例句加点字用法相同的一项（ ） 例：先齐其家 A. 先诚其意 B. 见不贤而内自省也 C. 见贤思齐焉 D. 朝闻道 8. 选出与例句句式相同的一项（ ） 例：君子喻于义，小人喻于利 A. 见不贤而内自省也 B. 进，吾往也 C. 多识于鸟兽草木之名 D. 仁以为己任 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 毛大福 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金数事②。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。会毛货金饰，为宁所认，执赴公庭。毛诉所从来，官不信，械之。毛冤极不能自伸，惟求宽释，请问诸狼。官遣两役押入山，直抵狼穴。值狼未归，及暮不至，三人遂反。至半途，遇二狼，其一疮痕犹在。毛视之，向揖而祝曰：“前蒙馈赠，今遂以此被屈。君不为我昭雪，回搒③掠死矣！”狼见毛被絷④，怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥，嗥两三声，山中百狼群集，围旋隶。隶大窘。狼竞前啮絷索， 隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。归述其状，官异之，未遽释毛。 后数日，官出行。一狼衔敝履委道上。官过之，狼又衔履奔前置于道。官命收履，狼乃去。官归，阴遣人访履主。或传某村有丛薪者，被二狼迫逐，衔其履而去。拘来认之，果其履也。遂疑杀宁者必薪，鞫之果然。盖薪杀宁，取其巨金，衣底藏饰，未遑搜括，被狼衔去也。 昔一稳婆⑤出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 (节选自《聊斋志异》） [注]①疡医：指治疮伤的外科医生。②数事：数件。③搒：笞击考问。④絷：捆绑。⑤稳婆：接生婆。 9. 下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 官不信，械之 械：用枷锁拘禁 B. 会毛货金饰 货：出卖 C. 一狼衔敝履委道上 委：舍弃 D. 未遑搜括，被狼衔去也 遑：急迫 10. 下列句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 敷药如法，乃行 问今是何世，乃不知有汉 B. 官不信，械之 臣之壮也，犹不如人 C. 其一疮痕犹在 其恕乎 D. 君不为我昭雪 旦日飨士卒，为击破沛公军 11. 下列各句分编为四组，每句都能体现狼讲“义气”的一组是（ ） ①咆哮相侵，惧甚 ②日既晚，狼遥送之。 ③狼见毛被絷，怒奔隶。 ④君不为我昭雪，回去搒掠死矣 ⑤明日，狼衔鹿肉置其家以报之 A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 12. 对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是（ ） A. 外科医生毛大福在回家途中遇到一只衔着包裹来求助的狼，因见狼没有恶意而出手相助，后在狼的护送下平安到家。 B. 毛大福出售金饰被宁家认出后，有口难辩，只好在差役的押解下进山向狼求证，狼在听了毛大福的求告后，就愤怒地奔向差役。 C. 县官出行，一只狼衔来破鞋示意县官收起来，县官暗地里派人查找鞋的主人，最终抓到杀死宁泰的凶手丛薪。 D. 过去，有个接生婆曾遇到一只母狼难产，在她帮助狼顺利分娩后，狼衔着鹿肉到接生婆家来报恩，可见这类事情在以前也多有发生。 13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。 （2）敏于事而慎于言。 三、句子默写（6分） 14. 补写出下列名篇空缺部分。 （1）_______，任重而道远。 （2）譬如为山，_______，止，吾止也。 （3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应该把加强个人品性修养作为根本的句子是：“_______，_______。” （4）《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是：“_______，_______。” 四、现代文阅读 阅读茹志鹃的短篇小说《百合花》，完成下面小题。 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！ 刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！ “在家时你干什么？” “帮人拖毛竹。” 我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同乡，越加亲热起来。 我们到包扎所，已是下午两点钟了。这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。 他踌躇了一下，便和我一起去了。 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 “女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。 “我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……” 他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！” “已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。 他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说： “给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ 我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！ ……我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！…… 一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。下来的伤员，只是简单地回答说：“在打。”或是“在街上巷战。”但从他们满身泥泞，极度疲乏的神色上，甚至从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上，大家明白，前面在进行着一场什么样的战斗。 包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。 我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。 做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。 前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。 外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。 …… 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。 新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1958年三月 15. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ） A. 《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，叙述时两者并重，通讯员和新媳妇的形象在战地的隆隆炮声中得到升华，从中我们能体会作者的审美感受。 B. 小说中之所以安排一个“新媳妇”的角色，而不是一个“大妈”形象，作者的用意是用新婚的美满，来反衬现实的悲痛。喜和悲、乐与哀相互交织的反衬和对比，见出作者匠心。 C. 《百合花》的语言不论叙述、描写还是人物对话，都给人一种质朴、肃穆的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得沉重而且充满敬意。 D. 作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而且通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的色彩。 E. 《百合花》结构上细致严密，同时富于节奏感。它的风格清新俊逸，是一篇结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。 16. 小说在故事情节的叙述中，多处运用“前伏后应、远近离合”的技法，使文章针线缜密，血脉贯通。试着举出三处，并作简要的赏析。 17. 文章的标题意蕴丰富，请结合全文加以分析。 五、材料作文（40分） 18. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。“毛遂自荐”是主动推荐自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，终于化解了矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。 请结合自己的生活体验，写一篇文章，题目自拟。要求：①除诗歌外文体不限；②不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $