第10课《小石潭记》复习课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

小石潭记 柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，人称“柳河东”。晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”；与韩愈并称“韩柳”。 记：古代的一种散文体裁，可分为碑记、游记、杂记、传记。以记叙、描写为主，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。 小石潭记 （1段）发现小石潭： （2段）潭中景物 （3段）小潭源流 （4段）潭中气氛 （5段）记录同游者 隔、闻、伐、取、见 潭水：清澈（侧面描写） 游鱼: 活泼（动静） 溪身：斗折蛇行，明灭可见 岸势：犬牙差互，不可知其源 顺序 景物 写法 抒情 移步换景、点面结合、正面描写 特写镜头、侧面描写、动静结合 形象比喻 寓情于景 快乐 凄苦 环境：竹树环合 寂寥无人 心情：凄神寒骨 悄怆幽邃 一、思维导图 寂寥凄清 凄凉哀怨 本文是一篇充满诗情画意的山水游记，文中描绘了小石潭的石、水、游鱼以及周边树木的情态，渲染了凄寒幽怆的气氛，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。 1、作者在描绘景物时善于运用多种描写，值得我们借鉴。请从动静结合、正侧面结合方面，任选其一并结合语句进行赏析。 ①动静结合：作者写潭中鱼“影布石上”，神态自若地“佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。“俶尔远逝，往来翕忽”写出鱼的游动之态，这是写动，动静结合衬托出作者“心乐之”的情怀。 ②正侧面结合：文中第一段“正面写”水尤清冽，突出水清；用潭中鱼、阳光、影子侧面衬托了潭水清的特点。 二、简答题 小石潭记 2. 从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么第④段还要说“寂寥无人”？ 其二，这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难。因此，这几个人的心境相契合，都是失意和落寞的。 《湖心亭看雪》中开头说“独往湖心亭看雪”，后又写“舟中人两三粒”文末还出现舟子。是不是前后矛盾？ 不矛盾，这里并不是作者行文疏忽，而是有意为之，“独”不仅仅是形单影只，更表现作者与众不同的心态和情趣，反映出文人雅士的孤傲。在作者看来，去看雪的只有他自己一人，其他人并不是去赏雪。 其一，这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下。 第14篇 小石潭记 重 点 词 语 积 累 课 文 理 解 与 迁 移 返回目录 3、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。 由“隔篁竹”听到琤琮作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。 接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物与我融为一体。这是情感的第二个层次。 向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。而这一感受，隐约与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合。于是眼前的景象不再是勃勃生机，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境，进而感觉“其境过清，不可久居”。这是情感的第三个层次。 第14篇 小石潭记 重 点 词 语 积 累 课 文 理 解 与 迁 移 返回目录 4.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。 但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 这与《岳阳楼记》中的“先忧后乐”有何区别？ 柳宗元的乐也罢，忧也罢，都因自身遭遇、景色而变化； 而范仲淹的“先忧后乐”则是为国为民而忧乐，两者的思想境界不同。 第14篇 小石潭记 重 点 词 语 积 累 课 文 理 解 与 迁 移 返回目录 统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？ 小石潭岸势曲折，不知其源，这和作者被贬之后遭遇坎坷，前途迷茫相似； 小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂，孤凄悲凉、悲哀深沉的感受。 三、选择题 1．下列对文章内容和写法分析有误的一项是(　　) A．文章写景角度巧妙，寥寥几笔，直观写出潭中游鱼的形神姿态；正面写水，直接写出潭水的空明澄澈。 B．文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。一乐一忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另一种表现形式。 C．本文运用了动静互衬的表现手法，“影布石上”是静，“往来翕忽”是动，构成了一幅鱼影相映成趣的游鱼图。 D．作者采用移步换景的写法写发现小石潭的经过，到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。 【解析】文章侧面写水，通过游鱼凸显潭水的空明澄澈。 A 小石潭记 2．下列对文章内容和写法分析不当的一项是(　　) A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭—潭中景物—小潭溪流—潭上感受—交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。 B. 文章开篇以环珮相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。 C. 第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 D．作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。 【解析】“斗折蛇行”采用正面描写的方法描写溪流。选项中“侧面描写”表述有误。 D 小石潭记 3．下列对文章内容和写法分析正确的一项是(　　) A.第①段写发现小石潭，运用定点特写的手法，写水“清”、石“怪”、树“青”，写出了小石潭的“幽”。 B.“伐竹取道”一方面说明作者游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。 C.文中的“心乐之”的“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”的“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。 D.作者采用动静结合、正面描写的方法，以潭中鱼写潭中水，通过鱼儿的活动、潭底的鱼影和日光写出了潭水的澄澈透明。 【解析】第①段运用了移步换景的手法。 【解析】“似与游者相乐”的“乐”是指游人和鱼互相取乐，体现不出作者与游人同乐的轻松快慰之情。 【解析】“正面描写”说法有误，应该是“侧面描写”。 B 第14篇 小石潭记 重 点 词 语 积 累 课 文 理 解 与 迁 移 返回目录 A.“凄神寒骨，悄怆幽邃”含蓄地表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞，是全文的点睛之笔。 B.“如鸣珮环”表现出流水声音的悦耳动听；“蒙络摇缀”形象地描绘了树枝藤蔓的各种奇特状态。 C.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 D.文章写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉到了水的存在，说明了水的清澈透明。 4．下列对文章内容和写法分析不当的一项是(　　) D 【解析】“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。 第14篇 小石潭记 重 点 词 语 积 累 课 文 理 解 与 迁 移 返回目录 说说“斗折蛇行，明灭可见”一句蕴含了作者怎样的思想感情。 此句蕴含了作者对曲折人生渺茫前途的忧伤和感慨之情。 第14篇 小石潭记 重 点 词 语 积 累 课 文 理 解 与 迁 移 返回目录 $