第六单元知识点总结-2025-2026学年统编版语文五年级下册

五年级语文下册第六单元知识点总结 一、本单元主题 “思维的火花” 本单元以“思维的火花”为主题，通过三篇课文展现了不同人物的思维过程。学习本单元，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解，并根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。 二、易读错字、易写错字 易读错字 正确读音 易写错字 正确写法 鬻 yù 矛 上面是“予”，不要写成“矛” 誉 yù 盾 外面是“厂”，里面是“十目” 弗 fú 誉 上面是“兴”的变形，下面是“言” 夫 fú 吾 上面是“五”，下面是“口” 策 cè 策 下面是“朿”，不要写成“束” 荐 jiàn 荐 上面是“艹”，下面是“存” 艘 sōu 艘 左边是“舟”，右边是“叟” 航 háng 航 左边是“舟”，右边是“亢” 肆 sì 肆 左边是“镸”，右边是“聿” 桅 wéi 桅 左边是“木”，右边是“危” 撕 sī 撕 左边是“扌”，右边是“斯” 唬 hǔ 唬 左边是“口”，右边是“虎” 钩 gōu 钩 左边是“钅”，右边是“勾” 瞄 miáo 瞄 左边是“目”，右边是“苗” 三、重点词语、近义词、反义词 1. 重点词语理解 词语 意思 自相矛盾 比喻言行前后抵触，互不相容。 誉 称赞，赞美。 弗 不。 夫 放在句首，表示将发议论。 赏识 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 胸有成竹 比喻做事之前已经有通盘的考虑。 摩拳擦掌 形容战斗、竞赛前精神振奋、跃跃欲试的样子。 跃跃欲试 形容心里急切地想试试。 兴致勃勃 形容兴趣很浓厚，情绪很高涨。 出谋划策 出主意，定计策。 引荐 推荐（人）。 风平浪静 没有风浪，水面很平静。 放肆 放纵，不加约束。 哭笑不得 哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬。 心惊胆战 形容非常害怕。 2. 近义词 词语 近义词 词语 近义词 赏识 欣赏 信任 相信 夸耀 炫耀 获胜 取胜 猜测 推测 放肆 放纵 灵巧 灵活 吓唬 恐吓 心惊胆战 提心吊胆 航行 航行 3. 反义词 词语 反义词 词语 反义词 赏识 轻视 信任 怀疑 赢 输 猜测 确定 放肆 约束 灵巧 笨拙 风平浪静 波涛汹涌 心惊胆战 镇定自若 四、重点句子 反问句（点明矛盾）： 以子之矛陷子之盾，何如？ 动作描写（赛前准备）： 比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。 神态描写（沉着冷静）： 田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 神态描写（获胜后的从容）： 田忌微微一笑。……田忌满意地笑了。 比喻句（描写孩子跳水）： 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 心理描写（时间漫长）： 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 五、课文中心思想与人物特点 1. 《自相矛盾》 项目 内容 中心思想 讲述了一个楚国人同时夸耀自己的盾和矛，结果前后矛盾，无法自圆其说的故事，告诉我们说话做事要实事求是，不能前后抵触。 出处 《韩非子·难一》 寓意 言行要一致，不能互相矛盾。 人物特点 楚国人——盲目夸耀、自相矛盾 2. 《田忌赛马》 项目 内容 中心思想 讲述了孙膑帮助田忌通过调整马的出场顺序，在赛马中获胜的故事，表现了孙膑的足智多谋。 人物特点 孙膑——足智多谋、善于观察、冷静分析 田忌——善于听取意见、知人善任 思维过程 孙膑发现马的脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等，于是想到用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，从而取得三局两胜的结果。 3. 《跳水》 项目 内容 中心思想 讲述了一只猴子把孩子的帽子挂到桅杆顶端，孩子为追帽子陷入危险，船长用枪逼孩子跳水，最终孩子获救的故事，表现了船长的沉着、机智和果断。 人物特点 船长——沉着冷静、机智果断、经验丰富 孩子——冲动、自尊心强 思维过程 船长看到孩子在横木上，无论往前还是往回都可能摔在甲板上，立刻想到用枪逼孩子跳水，因为水是唯一安全的地方。 水手的“笑” 水手的几次“笑”推动了情节发展：第一次笑让猴子更放肆；第二次笑让孩子尴尬；第三次笑让孩子生气，最终爬上桅杆。 六、必背内容（完整版） 1. 背诵全文 《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2. 重点句子翻译（必背） 句子 译文 吾盾之坚，物莫能陷也。 我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。 吾矛之利，于物无不陷也。 我的矛非常锋利，没有什么东西是它刺不破的。 以子之矛陷子之盾，何如？ 用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？ 其人弗能应也。 那个人不能回答。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。 3. 词语解释（必背） 词语 解释 鬻 卖。 誉 称赞，赞美。 陷 刺破。 或 有的人。 弗 不。 夫 放在句首，表示将发议论。 4. 日积月累（语文园地六） 词语 意思 年龄 豆蔻年华 指女子十三四岁的年纪。 13-14岁 及笄 指女子年满十五岁。 15岁 弱冠 指男子二十岁左右的年纪。 20岁 而立 指人三十岁。 30岁 不惑 指人四十岁。 40岁 花甲 指人六十岁。 60岁 古稀 指人七十岁。 70岁 期颐 指人一百岁。 100岁 七、习作要求与写作思路 习作题目： 神奇的探险之旅 写作要求： 1. 编一个惊险刺激的探险故事。 2. 从两列人物中各选一个，组成探险小队。 3. 选择探险场景和装备，设想遇到的险情。 4. 写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。 5. 如果能写出心情的变化就更好了。 写作思路（“六要素”法）： 步骤 内容 写法提示 一、选择人物 从两组中各选一人 如：经验丰富的探险爱好者 + 胆子大但行事鲁莽的表哥 二、选择场景 选择一个探险地点 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川 三、准备装备 带上必要的装备 指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷等 四、设计险情 想象遇到的危险 遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩 五、写清经过 写清楚遇险和求生过程 ① 怎么遇险的——环境、天气、意外 ② 怎么求生的——用了什么装备、想了什么办法 ③ 心情变化——害怕、紧张、冷静、高兴 六、写出结果 最后的结果 成功脱险，获得启示 写作小贴士： 探险故事要写得惊险刺激，就要把“险”写具体。可以描写恶劣的环境、可怕的猛兽、危险的处境。同时，要把人物的心情变化写出来，让读者跟着一起紧张。 题目参考： 《雨林惊魂》、《荒岛求生记》、《沙漠历险》、《洞穴寻宝》、《南极冰川大冒险》 学科网（北京）股份有限公司 $