专题9 创设情境·长句特训(五)生物工程类-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·生物学（多选版教用课件）

创设情境·长句特训　(五)生物工程类 事实概述类 1．植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是 ________________________________________________(用流程图表示)。 2．在单克隆抗体制备过程中，有两次筛选，其目的分别是_______________________________________________________________ _______________________________________________________。 第一次是筛选出杂交瘤细胞；第二次是筛选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞 返回首页 二轮专题复习 切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的DNA片段末端相同 返回首页 二轮专题复习 4．为确定转基因抗盐烟草是否培育成功，既要利用_______等进行分子水平检测，又要在个体生物学水平上进行鉴定，后者的具体过程是_________________________________________________________________。 5．从受体细胞中分离纯化出用基因工程方法制备的HIV某蛋白(目的蛋白)，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是_________，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是_________________________。 将培育的烟草幼苗栽培于含有一定盐的土壤中，观察该烟草植株的生长状态 PCR　 抗体 抗原与抗体特异性结合 返回首页 二轮专题复习 6．为了检测转基因幼苗是否具有抗除草剂特性，可采用的方法是_________________________________________________________________________________________________________________。 7．经研究发现，如果将凝乳酶的第20位和24位氨基酸变为半胱氨酸，则其催化能力将提高2倍。现已知通过蛋白质工程可生产高效凝乳酶，请写出有关制备步骤：_________________________________________________ ____________________________________________。 对该幼苗喷施除草剂，不喷施除草剂的幼苗作为对照组，对照观察幼苗生长情况 找到相对应的脱氧核苷酸序列→定向改造凝乳酶基因→将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞 返回首页 二轮专题复习 8．已知某种病毒的特异性蛋白S(具有抗原性)的编码序列(目的基因)。为了制备蛋白疫苗，可以通过基因工程技术获得大量蛋白S。基因工程的基本操作流程是_______________________________________________________ ______________________________________。 目的基因的筛选与获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 返回首页 二轮专题复习 原因分析类 9．若想利用植物体细胞杂交技术培育出马铃薯—草莓杂种植物，以提高土地的利用率，________(填“能”或“不能”)把两物种细胞直接融合，理由是____________________________________________________。 10．动物体细胞进行体外培养时__________(填“需要”或“不需要”)脱分化过程，原因是________________________________________________ ____________________________________________。 不能 植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍了细胞间的融合 不需要 高度分化的动物细胞分化的潜能变窄，失去发育成完整个体的能力 返回首页 二轮专题复习 11．若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是_________________________________________ ________。 12．如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，在一定条件下，可以延长保存时间。对蛋白质进行改造，一般通过对基因的操作来实现，原因是_____________________________________________________________ __________________________________ (答出两点)。 未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱 蛋白质的结构由基因编码，蛋白质不能复制，基因可以遗传；对基因的改造比对蛋白质的改造要容易操作 返回首页 二轮专题复习 实验探究类 13．蛋白质NLP是拟南芥细胞内的硝酸盐受体，与硝酸盐结合后会激活硝酸盐响应基因的启动子。科研人员通过构建多种转基因拟南芥研究NLP的功能，在NLP研究中利用硝酸盐响应基因的启动子与荧光素酶基因组成报告基因。回答下列问题： (1)报告基因中添加荧光素酶基因的优点是___________________________________________________________。 报告基因的受体拟南芥须为NLP合成突变型，以避免__________对实验的干扰。 荧光素酶基因表达产物可催化荧光素氧化发出荧光，易于检测 细胞内NLP 返回首页 二轮专题复习 (2)为获得NLP的氨基端和羧基端以分别研究其功能，科研人员构建了包含NLP片段的重组基因，如下图所示，其中需要人为添加起始密码子编码序列的是____________________________。 若通过引物同时为NLP基因片段添加限制酶识别序列和起始密码子编码序列，起始密码子编码序列需添加在限制酶识别序列的________(填“3′端”“5′端”或“3′端、5′端均可以”)。 编码羧基端的NLP基因片段 3′端 返回首页 二轮专题复习 (3)利用报告基因与上述三种重组NLP基因分别制备转基因拟南芥，并编号为1组、2组、3组，与对照组分别置于含KCl或KNO3的培养基中培养，实验结果如下图所示。 对照组拟南芥的实验处理是_____________________________________。根据实验结果可知激活硝酸盐响应基因表达的是_________(填“氨基端”“羧基端”或“氨基端、羧基端均可以”)；硝酸盐存在时，NLP激活硝酸盐响应基因表达的机制是______________________________________ ____________________________________________。 导入报告基因，不导入重组NLP基因 羧基端 NLP的氨基端会抑制羧基端的激活作用，硝酸盐能够解除抑制作用 返回首页 二轮专题复习 3．质粒载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下： 为使载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切核酸酶切割，该酶必须具有的特点是________________________________________________________________。 $