任务群6 任务2 任务点2 图文转换-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·语文（教用课件）

任务点二　图文转换 1 一轮速回 1 1 二轮快攻 2 内 容 索 引 一轮速回 01 3 “文图互扣”速解图文转换题 [考情速递] 2025年全国一卷在语用题中考查了图文转换，要求从图画构成和谐音(结合语段材料)两方面解释剪纸画的寓意。如果2026年语言文字运用继续考查图文转换题，可能会在图片与图标上做文章；同时，会在大语段中考查，需要考生结合语段内容答题；另一方面可能会融合现实情境考查，为考生限定身份，让考生拟写相关内容。因为所选的图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。 返回导航 二轮专题复习 [速答思维] 1．扣话题。图文转换题的文字阐述部分非常重要，揭示了转换的内容，答题时需要以此为核心。 2．扣要求。除了字数要求，题干往往还有句式、逻辑关系、表达对象等方面的要求，有的还限制了语言的风格。 3．扣题型。①漫画类：关注漫画要素→发掘人物与事物之间的互动或矛盾→联系社会现象揭示生活哲理。②徽标类：观察分析构图元素(如图形、文字、组合方式等)→挖掘元素与主题的关联(如鸽子象征和平等)→由此及彼，展开合理联想，读懂寓意。③图表类：整体阅读，兼顾各要素→重视数据变化→准确表述现象或观点。④框架(流程)图：看清框架结构→找准说明顺序→根据关系连缀。 返回导航 二轮专题复习 二轮快攻 02 6 易错点：信息提取、逻辑分析、语言表达失误 1．(2025·全国一卷)阅读相关材料(具体内容见“任务点一”T1)，完成后面的题目。 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。(4分) 返回导航 二轮专题复习 [速解提示]　由题干可知，本题答案应由两个部分组成，即寓意和解释。结合题干“常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意”“图画构成和谐音两方面”可知，考生可以先分析图画的构成要素，即由哪些具体的形象组成；再结合上面材料所提到的“谐音”，分析这些形象的谐音是什么，谐音应和“福”“祥”有关，最后再用简洁的语言概括出其“纳福迎祥”的寓意。 [速写答案]___________________________________________________ 答案：(1)左图示例：寓意：连年有余/年年有余。解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。 (2)右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 返回导航 二轮专题复习 2．(2022·浙江卷)综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。(4分) 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 返回导航 二轮专题复习 返回导航 二轮专题复习 [速解提示]　题干“综合图文材料”——答题区域；“从带动经济发展的角度简述‘地理标志’的作用”——答题方向。依据材料中的关键词句“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑”及“地理标志打响了特色产品的品牌……蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展”可概括出作用。依据图1和图2的数据也可概括出作用。 返回导航 二轮专题复习 [速写答案]___________________________________________________ 答案：①惠及的市场主体数量多；②带动的产业产值高；③打响了特色产品的品牌，带动上下游产业发展；④促进区域特色经济发展，推进乡村振兴。 返回导航 二轮专题复习 3．(2022·天津卷)以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100字左右。(6分) [速解提示]　“三幅图”——思考方向：图片识读；“《红楼梦》”“选择一幅”“涉及的人物和相关情节”要求阅读过《红楼梦》，只有读过名著，才能读懂图片(以此来考查整本书阅读)；“说明喜欢的理由”则需要挖掘图片内涵，展现考生的价值观。 返回导航 二轮专题复习 [速写答案]___________________________________________________ 答案：(示例一)第一幅，宝黛共读《会真记》：宝玉自进入大观园后更恶读八股，于是僮儿茗烟给宝玉弄来禁书《会真记》，宝玉欣喜若狂，他和黛玉一起在沁芳桥畔幽避之处偷读《会真记》，并借西厢之恋，吐露心中之情。喜欢的理由：场景唯美，宝黛两人从此更加心意相通。 (示例二)第二幅，宝钗扑蝶：宝钗到潇湘馆想找黛玉玩，看到宝玉先进去了，为避嫌就往回走，忽然看到两只玉色大蝴蝶非常可爱，就追上去想捉住玩耍，于是拿着团扇蹑手蹑脚地追逐蝴蝶。喜欢的理由：薛宝钗赏春扑蝶的场景，表现了其活泼的性格。 返回导航 二轮专题复习 (示例三)第三幅，刘姥姥初入荣国府：刘姥姥因家计艰难，带着外孙板儿来贾府攀亲。来到贾府门前，刘姥姥蹭到角门前，称呼守门人为“太爷”，极力讨好，最后一位老者善意地告诉她周瑞的住所。喜欢的理由：写出了封建社会等级差别巨大以及刘姥姥的世故和精明。 返回导航 二轮专题复习 信息提取错误。在读图时粗心大意，未能全面获取信息。比如在统计图表中，遗漏关键数据、数据单位，对图表标题、表头信息关注不足；漫画类题目中，忽略画面细节、文字标注等重要元素；解读徽标时，遗漏徽标中的部分图形、文字或色彩元素；流程图则容易忽视分支条件或步骤间的逻辑关系。 返回导航 二轮专题复习 [短板速补]　全面观察，精准提取。养成细致观察的习惯，对于图表，先看标题明确主题，再关注表头、数据单位，按行列依次查看数据，圈出极值、关注变化趋势；漫画着重观察主体、细节、文字标注，联想现实生活；徽标从整体到局部，分解图形、文字、色彩等元素，分析其与主题的关联；流程图确定起点、终点，梳理主干与分支步骤。 返回导航 二轮专题复习 逻辑分析偏差。对图表数据变化趋势判断失误，将上升判断为下降或波动；漫画寓意理解片面，仅停留在画面表面，未深入挖掘背后的讽刺、批判或启示意义；徽标寓意过度解读或关联错误，不能正确把握元素与主题的联系；流程图步骤顺序错乱，未能准确呈现事件发展或操作流程的先后次序。 返回导航 二轮专题复习 [短板速补]　1.深入思考，理清逻辑。比如分析图表数据变化原因，从多个角度思考；解读漫画寓意，结合社会热点和常见讽刺主题；徽标寓意从设计目的、象征意义出发；流程图依据实际操作流程或事件发展逻辑判断。 2．多进行逻辑推理训练，如做逻辑思维题、分析议论文论证思路等，提升逻辑分析能力。做完题后，将自己的答案与参考答案对比，分析逻辑错误原因，总结规律。 返回导航 二轮专题复习 语言表达不规范。表述口语化，不符合书面语规范；内容啰唆，重复阐述相同信息；条理不清晰，未按照一定逻辑顺序组织语言；格式不规范，未遵循题目要求的答题格式；字数不合要求，过短导致信息不全，过长则重点不突出。 返回导航 二轮专题复习 [短板速补]　1.规范表达，注重练习。积累书面语词汇和表达方式，避免口语化表述。明确不同题型答题格式，描述图表用“图表显示……”“从……数据可知”等；漫画描述画面客观简洁，揭示寓意用“讽刺了……现象”“反映出……问题”；徽标按“整体—局部”或“局部—整体”的顺序说明要素及寓意；流程图用“首先、然后、接着、最后”等连接词体现顺序。 2．多做语言表达专项练习，完成后检查语言是否简洁、逻辑是否清晰、格式和字数是否符合要求，也可参考优秀答案，学习规范表达方式。 返回导航 二轮专题复习 关注高考命题“精细化”下两类命题的解题思路 1.评价图片 第一，先陈述构图或画面，陈述时要“实画实写”，不修饰，不猜测。第二，评价要联系现实，发散思维，联想社会现象。第三，在联系现实的基础上，从褒扬、批判、启发思考、引发关注等方向挖掘图画的寓意。 返回导航 二轮专题复习 2.结合名著阅读考查 首先要做到熟悉名著内容，特别是教材中要求的《红楼梦》与《乡土中国》；其次，结合名著相关内容，按题干要求解读图片；另外，如果涉及评价观点类题目，可以深挖图片(名著内容)背后隐含的作者想要折射的主题。像2022年天津卷的图文转换，如果没有读过《红楼梦》，则此题无解，只有读过，才能根据图片进行解读。) 返回导航 二轮专题复习 $