单元检测十三 工业革命时期:工业革命与马克思主义的诞生及世界殖民体系的形成 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(全国通用)

2026-03-22
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高三
章节 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生,第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
类型 题集-专项训练
知识点 影响世界的工业革命,马克思主义的诞生与传播,资本主义世界殖民体系的形成,亚非拉民族独立运动
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 52 KB
发布时间 2026-03-22
更新时间 2026-03-22
作者 大知闲闲92
品牌系列 -
审核时间 2026-03-22
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来源 学科网

内容正文:

单元检测十三 工业革命时期:工业革命与马克思主义的诞生及世界殖民体系的形成 一、选择题(每小题3分,共48分) 1.(2026江苏镇江摸底)1755年,英国利物浦的商人和圣海伦斯的煤矿主决定投资兴修桑基布鲁克运河。该运河的建成,大大降低了圣海伦斯煤炭外运的成本,并成功刺激了英国内地煤区的其他煤矿主,使他们不遗余力地投身于运河兴建工程。这一现象(  ) A.推动了英国的工业化进程 B.迎合了汽船航行的需求 C.加剧了英国经济结构失衡 D.冲击了英国铁路运输业 2.(2026湖南永州一模)1858年,英国政府公布了一次社会调查结果,当时全国人口“每8人中有1人,某一段时间在校上学;应该入学的250万估计数目中,仅有16.75万人在各类形式的公立学校学习;视察过的学校的出勤率估计占注册学生比例的74.5%”。由此可知,当时英国(  ) A.政府对教育采取过度干预政策 B.教育发展严重滞后于经济发展 C.学校教育与生产劳动结合紧密 D.教会的压迫导致大量学生辍学 3.(2025河南漯河名校三模)19世纪前期,由于大量使用先进技术,法国农业产量有了显著提升,但同时土地分散的趋势也在不断增强。与此同时,法国工厂的劳动力供不应求,制造商只好将原材料委托给家庭加工,工厂小型化特点明显。这主要说明法国(  ) A.农村工业化取得显著进步 B.封建生产关系阻碍劳动力流动 C.小农经济阻碍了社会转型 D.工业落后影响农业革命的深化 4.(2025安徽师大附中模拟)19世纪中后期,欧洲公共博物馆为满足社会需求,通过优化导览服务、增设互动展区、举办专题讲座等方式,借助藏品讲解向公众提供新知识、帮助他们重构知识体系。这一现象反映出(  ) A.科学求真精神不断彰显 B.文化传播方式重大革新 C.启蒙理性主义持续传播 D.工业化使社会需求升级 5.(2025湖南长郡中学)1874年,英国人罗松发明了真正具有现代形式的自行车,此后自行车骑行作为一种娱乐活动,多在乡间庄园进行,强调“非商业化”与“绅士风度”。到19世纪90年代,随着充气轮胎和批量生产技术的普及,自行车成为城市通勤的重要工具。这一变化反映了英国(  ) A.现代公共交通体系建立 B.社会矛盾逐渐缓和 C.工业革命改变社会生活 D.城乡差距逐渐缩小 6.(2025江西部分名校模拟)有学者指出:在充分自由贸易的制度下,每个国家自然会将其资本和劳动投入那些对它来说最为有利可图的行业……而对于它们不利的行业,则转向进口。该学者意在(  ) A.主张推行重商主义政策 B.宣扬资本原始积累的重要 C.反对政府对经济的干预 D.倡导贸易保护主义的原则 7.(2025重庆押题密卷)1830年利物浦—曼彻斯特铁路建成后,英国的各个城市逐渐被铁路连通起来,城市之间通行的时间大大缩短;到1844年,爱丁堡到伦敦的时间由1750年的10天或12天缩短为1天。这最能说明英国(  ) A.形成了以伦敦为中心的铁路网 B.交通运输网络日益完善 C.工业化利于提升人流物流效率 D.民众时间观念显著增强 8.(2025河北承德练习)19世纪,英国企业主借助煤气灯延长了工人夜间劳动的时间,发明了三班倒的工作模式。英国人还通过管道将煤气输送到城市的大街小巷,点亮了夜间的街道,英国人的夜生活由此变得丰富。据此可推断(  ) A.工业革命提升城市管理水平 B.城市发展存在能源短缺问题 C.科技发展拓展人类活动空间 D.贫富差距下的阶级矛盾突出 9.(2025湖南名校联考)据俄国诺夫哥罗德省的一个调查报告显示,1861—1871年,该省给外出做工的农民所发的长期护照是5.92万份,1891—1900年是184.5万份。对此合理的解释是(  ) A.苏维埃政权鼓励农民进城务工 B.农奴制改革使农民获得解放 C.圈地运动逼迫农民向城市迁移 D.长期战乱导致农民流离失所 10.(2025湖南邵阳高考信息卷)19世纪初,法国纺织业迅速扩张,大量童工在恶劣环境中从事高强度劳动,且缺乏系统教育。19世纪中叶,法国议会通过《童工法》,规定8岁以下儿童禁止工作,8至16岁未成年人每日工时限制为12小时以内,并明确要求工厂主为童工提供基础教育。这一变化表明法国(  ) A.工人阶级政治地位显著提升 B.工业革命推动社会治理革新 C.传统自由放任政策彻底废除 D.教育普及成为社会发展共识 11.(2025黑吉辽蒙考前押题密卷)1838年,“伦敦工人协会”以法案形式公布了以争取普选权为中心的《人民宪章》后,工人阶级积极投身于争取实现《人民宪章》的斗争中,在他们看来,“实行普选权的必然结果就是工人阶级的政治统治”。对此解释合理的是(  ) A.工人运动加速英国议会制度的完善 B.宪章运动扩大工农联盟的基础 C.工业革命推动无产阶级觉悟的提升 D.民主政治有利于缓解劳资矛盾 12.(2026山东济南摸底)1889年7月14日,第二国际第一次代表大会在巴黎召开。会议通过了在1890年5月1日举行国际性游行示威以及设置“五一”国际劳动节的决议,提出了八小时工作制的劳动立法。这些举措(  ) A.确立无产阶级革命的正确道路 B.提高了无产阶级政治地位 C.实现了全世界无产阶级的联合 D.继承与发展了马克思主义 13.(2026届山东名校联考)下面是欧洲、拉丁美洲、非洲、亚洲在1650—1900年人口数量占世界人口总数的比例变化表。其中,丙为(  ) 年份 甲 乙 丙 丁 其他 总计(%) 1650年 18.3 2.2 18.3 60.6 0.6 100 1750年 19.2 1.5 13.1 65.8 0.4 100 1850年 22.7 2.8 8.1 63.9 2.5 100 1900年 24.9 3.9 7.4 58.3 5.5 100 A.欧洲    B.拉丁美洲 C.非洲 D.亚洲 14.(2026湖南益阳一模)不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。据此可知英国殖民统治对印度的根本性影响是(  ) A.导致传统手工业崩溃与经济殖民地化 B.推动农业商品化与经济结构畸形发展 C.通过工业技术瓦解了印度的社会结构 D.引发殖民教育体系对印度文化的改造 15.(2026江苏南通检测)秘鲁独立后,圣马丁以法令形式废除了针对印第安人的贡品制和强制劳动,并规定“今后,原住民将不被唤作印第安人……他们是秘鲁儿女,是秘鲁公民,他们将被称为秘鲁人”,且将这些法令翻译成克丘亚语,发放给印第安社区。上述措施 (  ) A.促进了民族意识的觉醒 B.推动了原住民的文化复兴 C.有助于民众的国家认同 D.增强了国民经济的独立性 16.(2025浙江六校联盟模拟)一位埃及著名文学家在其自传体小说中,描述了其青年时期(20世纪初期)的求学经历。传统大学的课程“既不能引起他的兴趣……也不能给他的思想以滋养,给他增添新的知识”,他感到索然无味。而在新式大学中,一些具有新思想的埃及学者和欧洲东方学家抓住了这位青年的整个身心。这位文学家的求学经历可用于佐证(  ) A.埃及在独立后致力于复兴本民族文化 B.欧洲文化在埃及文化中居于主体地位 C.当时埃及的知识分子要求进步与改革 D.20世纪初世界民族民主运动出现高潮 二、非选择题(本大题4小题,共计52分) 17.(2025河北张家口二模)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 工业革命树立起现代社会的典范。从封建的自然经济社会到现代的市场经济社会,城市成为工业生产中心,城市人口规模不断扩大,城市规模迅速扩张,城市化进程大大加快。由于工业发展的需要,大众教育和职业教育有了长足的发展。作为现代社会发展核心的人,也逐渐实现了自身的现代化。但是,资本主义生产方式只着眼于最近的、最直接的有益效果,生产力的提高必然伴随着社会发展的沉重负荷。正是资本主义生产方式导致了社会的分裂与对抗:在经济方面的劳资关系对立、生产方式的内在危机、经济危机的全球扩展以及发达工业国与非工业性质的国家矛盾加深;政治方面的阶级对立尖锐化、资产阶级国家成为阶级统治的工具;社会方面的住宅短缺、城乡对立、教育不公平;人的发展方面的人与自然关系的紧张、人与人的分裂等。这些分裂和对抗成为资本主义社会的常态,马克思、恩格斯正是在这样的背景下提出要为无产阶级锻造认识世界和改造世界的武器。 ——摘编自袁玥《马克思恩格斯的工业革命思想研究》 从材料中提取两条相互关联的信息,拟定一个具体的论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰。) 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 在工业革命中,许多手工工人受机器的排挤,丢失了他们的饭碗,他们因此对工业化十分不满,对工业革命造成的资本主义制度深恶痛绝,他们怀念过去,反对现实,从而成为工业革命时期最坚定的反体制力量。事实上,在许多欧美国家,工人对资本主义的反抗最激烈的时期出现在工厂制消灭小生产的时刻,手工劳动者最暴烈地反对工厂化。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 美国早期工人运动是在美国革命结束后开展起来的。其后的自由州与奴隶州之间的斗争经常以自由州的退让而暂时达成妥协,不具备任何社会革命的形势。美国工人的工资往往高于西欧工人,已经得到了选举权,所进行的罢工运动、十小时工作日运动和竞选活动都是维护自身利益的有效手段。马克思主义主要是在德国移民中传播,能够影响美国工人运动的是空想社会主义、冒牌社会主义和改头换面的改良主义。工业无产阶级十分弱小,不断在流动。在整个19世纪上半期,美国的工人运动一直是分散的,规模不大的,不但没有全国性行动,甚至在一个城市中也不能步调一致。尽管也发生过罢工,出现过早期的工会组织,建立过工人党,但都是短暂的,缺乏明确的斗争目标和政治要求,没有对资产者构成重大的压力。 ——摘编自张友伦 《试论美国早期工人运动的特点——关于美国和西欧工人运动的比较研究》 (1)根据材料一并结合所学知识,列举一个符合材料中所描述的欧洲工人运动,并简评这一时期的欧洲工人运动。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,指出与欧洲工人运动相比,美国早期工人运动有何不同。(6分) 19.(2025安徽合肥A10联盟)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 在18世纪中叶前,欧洲人通常只是在非洲沿海占据几个小地方,以建立商站、粮仓和兵营。欧洲人所了解的只是非洲的海岸线,而非洲内陆对其来说则是一个神秘莫测的谜团。英国当时在西非也仅在冈比亚河、黄金海岸一带建立若干殖民据点。不久前非洲还“被认为一块不比灼热的沙漠或讨厌的沼泽好多少的地区”,到18世纪末却被视作“(资源)取之不尽、极其富饶肥沃”的土地。以18世纪末英国探险家帕克前往西非从事尼日尔河探险为标志,在随后的半个多世纪里,西欧不少国家都派遣了前往非洲内陆的探险队伍,其目的是“使非洲地理为国人熟知,开辟他们所渴望的工业新财源和商业渠道”。 ——摘编自余建华《尼日尔河探险的动因和影响初析》 根据材料并结合所学知识,围绕“尼日尔河探险”自拟一个具体论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,史实充分,表述清晰。) 20.(2026江苏镇江摸底)阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一  14世纪 因汉萨同盟(德意志北部城市间形成的商业、政治联盟)贸易推动,阿姆斯特丹开始蓬勃发展 16世纪 荷兰独立,推行宽松的宗教政策,伊比利亚半岛的犹太人、法国的胡格诺派、佛兰德斯的富商和印刷工涌入阿姆斯特丹 17世纪 从阿姆斯特丹出发的商船开往波罗的海、北美洲、非洲及亚洲;荷兰东印度公司的阿姆斯特丹办公室开始发行股票,并成立了世界上第一家证券交易所;阿姆斯特丹成为当时欧洲航运和世界金融中心 18世纪 受三次英荷战争的影响,阿姆斯特丹的繁荣逐渐衰退 19世纪末 阿姆斯特丹开启工业革命,并开通了阿姆斯特丹——莱茵运河和北海运河,新建了博物馆、中央车站以及阿姆斯特丹音乐厅,重新繁荣起来 ——整理自[美]萧拉瑟《阿姆斯特丹:世界最自由城市的历史》 材料二 19世纪末,荷兰阿姆斯特丹出现了一批华人船员的身影。他们主要来自中国广东等沿海省份,因生活所迫求生大洋。“洋老板”们也乐意雇佣这些廉价的中国苦力,因为他们“吃苦耐劳,随遇而安,不惧酷暑严寒,而且勤劳节俭”。1912年,招募华人船员的代理商在阿姆斯特丹建立了“水手馆”,这是阿姆斯特丹唐人街的第一块奠基石。水手馆周围,陆续出现了一些专卖中餐的小食店、面向华人船员的小杂货铺、理发铺、洗衣店等。到了20世纪20年代,以华人水手馆为核心的阿姆斯特丹唐人街已初具规模。 ——摘编自李明欢《阿姆斯特丹唐人街的历史变迁》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括近代阿姆斯特丹发展的有利因素。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析阿姆斯特丹华工出现的背景及影响。(8分) 答案: 1.A 解析 18世纪中期,英国正处于工业革命前夕,桑基布鲁克运河建成降低了煤炭外运成本,改善了工业发展所需的交通与能源运输条件,助推了英国工业化进程,故选A项;汽船1807年才发明,排除B项;运河的兴修改善了运输网络,有助于经济均衡发展,排除C项;铁路运输业在19世纪早期出现,排除D项。 2.B 解析 19世纪中期英国正值工业革命高峰,经济高速发展对劳动力素质提出更高要求,但教育数据表明,当时教育发展明显滞后于工业化需求,B项正确;材料说明英国政府应该加大对教育的投入,需要“加强干预”,A项错误;材料无数据支持教育内容与生产劳动的关联性,C项错误;材料未提及宗教因素对教育的影响,D项错误。 3.C 解析 19世纪前期法国土地分散,小农经济占据主导,这使得大量劳动力被束缚在土地上,导致工厂劳动力供不应求,阻碍法国从农业社会向工业社会转型,故选C项;材料反映的是农村生产方式的落后,而非“进步”,排除A项;法国大革命后封建生产关系已经基本瓦解,排除B项;材料反映的是农业落后对工业的影响,排除D项。 4.D 解析 19世纪中后期,工业化要求更高素质的劳动力,博物馆通过多样化服务满足了公众的知识需求,正是工业化带来社会需求的必然回应,D项正确;“科学求真”是科学家的追求,并非公众的需求,A项错误;欧洲很早就出现了博物馆,博物馆并非文化传播方式的“革新”,B项错误;启蒙理性主义盛行于17—18世纪,C项错误。 5.C 解析 工业革命促进了自行车的普及,降低自行车的售价,从贵族娱乐工具转变为市民通勤工具,直接改变了人们的出行方式和生活场景,C项正确;自行车仅为个人通勤工具,无法等同于“公共交通体系”的建立,A项错误;材料聚焦自行车的技术改进,未涉及 “社会矛盾”和“城乡差距”,B、D两项错误。 6.C 解析 材料提到在充分自由贸易制度下,国家会投入最有利可图的行业,意味着学者认可市场的自我调节,反对政府对经济过多干预,故选C项;重商主义主张国家积极干预经济贸易,排除A项;资本原始积累时期,国家一般实行对贸易的干预,排除B项;贸易保护主义限制贸易自由,与材料主张的自由贸易制度不符,排除D项。 7.C 解析 铁路建成使城市间通行时间大幅缩短,极大提升了人流物流效率,铁路建设是工业化成果,说明工业化利于提升人流物流效率,故选C项;材料虽提及伦敦,但未强调铁路网以伦敦为中心,排除A项;交通运输网络改善是事实,但材料核心在于时间缩短带来的效率提升,而非网络完善本身,排除B项;材料未涉及民众时间观念的增强,排除D项。 8.C 解析 根据材料“英国人还通过管道将煤气输送到城市的大街小巷,点亮了夜间的街道,英国人的夜生活由此变得丰富”并结合所学知识可知,煤气灯延长工作时间,同时煤气输送到街道使夜生活丰富,扩展了人们夜间的生活区域,C项正确。 9.B 解析 1861年,俄国废除了农奴制,这一改革极大地促进了农民的流动性和自主性,从而促进长期护照的发放量大幅增加,故选B项;苏维埃政权是在1917年十月革命后建立的,材料的时间远早于苏维埃政权的建立,排除A项;圈地运动主要发生在英国,排除C项;俄国在1861—1900年没有发生长期的战乱,排除D项。 10.B 解析 材料中,法国通过立法规范童工劳动,是政府从“自由放任”向“主动介入社会事务”的治理转变,工业革命推动了社会治理的革新,B项正确;材料未涉及政治权利的变化,排除A项;传统自由放任政策彻底废除是在第二次世界大战后,排除C项;《童工法》仅要求童工基础教育,无法说明教育普及成为社会共识,排除D项。 11.C 解析 1838年正值英国工业革命时期,工人阶级力量壮大,但他们在政治上缺乏权利,经济上受到剥削,从而促使工人阶级觉醒,开始组织起来争取政治权利,C项正确;题干强调的是工人阶级对普选权的要求,并非议会制改革,A项错误;宪章运动并没有建立工农联盟,B项错误;题干未涉及劳资矛盾的缓解,D项错误。 12.D 解析 马克思主义的核心包括阶级斗争、无产阶级解放和通过政治行动改善工人状况,第二国际要求八小时工作制正是对马克思主义的实践继承,D项正确;第二国际主张议会斗争和改良主义,而非暴力革命,排除A项;这些决议主要着眼于改善劳动条件和经济权益,排除B项;“实现了全世界无产阶级的联合”的说法夸大了第二国际的作用,排除C项。 13.C 解析 丙的比例从1650年的18.3%持续下降到1900年的7.4%,降幅显著,结合所学知识可知,1650—1900年正值大西洋奴隶贸易和欧洲殖民扩张的高峰期,非洲因奴隶贸易、疾病和殖民剥削,人口损失惨重,其占世界人口比例大幅下降,与表格中丙的变化趋势高度吻合,C项正确。 14.A 解析 材料直接反映了英国殖民统治导致印度传统手工业崩溃,并使印度沦为英国原料产地和商品市场,实现经济殖民地化,故选A项;题干主要强调传统手工业和经济殖民地化,未突出农业商品化与经济结构畸形,排除B项;材料论述的重点在于经济,而不是印度的社会结构和教育文化,排除C、D两项。 15.C 解析 圣马丁赋予印第安人秘鲁公民身份,有助于促使印第安人认同新建的秘鲁国家,增强对国家的归属感,故选C项;这些措施强化了国家认同而非原住民自身的民族意识,排除A项;法令侧重身份平等而非文化复兴,排除B项;措施属社会政治领域,未涉及经济改革或独立性增强,排除D项。 16.C 解析 根据材料可知,传统大学课程不能满足埃及知识分子对知识和思想的需求,而新式大学中具有新思想的学者吸引了他,这反映出当时埃及的知识分子渴望接触新思想、新知识,要求进步与改革,C项正确。 17.参考答案 示例 论题:工业革命推动了社会发展,但也带来了诸多问题。 阐述:工业革命使资本主义国家从封建自然经济社会迈向现代市场经济社会,城市成为工业生产中心,城市化进程加快,如英国曼彻斯特等城市迅速发展。同时,大众教育和职业教育长足发展,促进了人的现代化。然而,工业革命也带来了一系列问题。在经济上,资本主义生产方式导致劳资关系对立,经济危机频发,如1929—1933年的经济大危机。在政治上,阶级对立尖锐化,资产阶级国家成为阶级统治工具。在社会方面,出现住宅短缺、城乡对立、教育不公平等问题。在人的发展方面,人与自然关系紧张,如环境污染等。 结论:总之,工业革命在推动社会发展的同时,也产生了诸多弊端,我们应客观看待工业革命的影响,在发展经济的同时,注重解决其带来的问题。 18.参考答案 (1)列举:卢德运动,法国里昂工人武装起义,英国宪章运动,德意志西里西亚织工起义。 简评:由于缺乏科学的理论指导,最终失败;表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台;为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。 (2)不同:起步较早;国内的阶级矛盾相对缓和;多采取较温和的合法斗争形式;理论贫乏、思想混乱;工人阶级力量弱小,流动性强;较为分散、规模较小;发展缓慢。 19.参考答案 示例 论题:工业革命推动了尼日尔河探险活动的开展。 阐述:新航路开辟后,西欧国家对非洲的殖民政策主要表现为进行奴隶贸易,从中牟取暴利,受地理环境的阻碍,其殖民活动多集中在非洲沿海地区。随着资本主义经济的发展以及工业革命的开展,对资源、土地和市场的需求日益上升,以英国为代表的西欧国家纷纷调整对非政策,企图深入非洲腹地,寻找商品市场和原料产地,以满足工业资本主义迅速发展的需要。在此背景下,英国探险家主要围绕西非尼日尔河流域展开,并取得了显著成就。这些探险活动,丰富了西方对西非地区的地理认识,为欧洲殖民者在非扩张掠夺以及欧洲工业革命的发展创造了新的条件,但与此同时也加速了非洲沦为西方殖民地的进程。 结论:总之,工业革命为尼日尔河探险提供了物质基础,也加强了非洲与世界的联系。 20.参考答案 (1)有利因素:优越的地理位置;商业贸易的发展;海外殖民与商业经营方式的创新;政策保障;外来人口的涌入;工业革命的推动与交通的发展。 (2)背景:工业革命对廉价劳动力的需求;清政府被迫允许华工出国;百姓谋生的需要。 影响:给阿姆斯特丹带来了廉价劳动力;推动当地经济发展;传播中华文化,丰富当地文化多样性。 11 学科网(北京)股份有限公司 $

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