精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区通辽市科尔沁区统编版五年级上册期末考试语文试卷

五年级语文 一、抄写下面的文字，要做到正确、端正、美观 1. 抄写下面的文字，要做到正确、端正、美观 人民有信仰 国家有力量 民族有希望 ______________ 二、读语段，写出相应的词语 2. 读语段，写出相应的词语 这学期，我们欣赏了郭沫若笔下jīng qiǎo（ ）的白鹭和布封笔下qīng xiù（ ）的松鼠；结识了不顾小白蛇dīng zhǔ（ ）为解救乡亲牺牲自己的猎人海力布；了解了jǔ shì wén míng（ ）的圆明园被烧毁的屈辱历史；吟诵了梁启超在那个兵荒马乱、内忧外患的时代写下的《少年中国说》；感受了《慈母情深》中用shòu ruò（ ）身躯拼命挣钱让孩子读书的母亲和《父爱之舟》中承载父爱yú chuán（ ）的舐犊之情……一篇篇好文章，不仅让我们习得了语文知识，更让我们走进了一座座精神殿堂。 （1）根据拼音把汉字规范地写横线上。 （2）“精神”一词在字典中的释义如右图。在本语段中，“精神”应选第______种释义。 【精神】jīng shén ①某种意志、品质。 ②英俊；相貌、身材好。 三、选择题（填序号） 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这部小说是他呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。 B. 这次春游活动是全班同学处心积虑组织的，大家玩得很开心。 C. 阿兵这个人，阴险狡诈，诡计多端，这事儿他早有预谋。 D. 他做了许多缺德事，臭名远扬，大家都很讨厌他。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下，不要停。 B. 读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。 C. 复述故事可以天马行空地添加情节，可以变换情节顺序，也可以配上动作或表情。 D. 缩写一个较长的故事，我们可以用摘录、删减、概括、改写的方法。 5. 对下面关于数字阅读语段的意思概括最准确的一项是（ ） 数字阅读正以其独特的魅力和优势，成为推动全民阅读深入发展的新动力。它打破时空限制，让阅读素材触手可得，丰富了人们的阅读选择。通过智能化、个性化的服务，数字阅读满足了不同人群的阅读需求，提升了阅读体验。随着数字技术的不断进步和应用，数字阅读将为构建书香社会、提高国民素质作出积极贡献。 A. 数字阅读成为推动全民阅读新动力。 B. 数字阅读丰富了阅读选择。 C. 数字阅读提升了阅读体验。 D. 数字阅读将作出积极贡献。 4．学习圣人先贤，积累读书方法。 6. 默写句子，感受古人的学习态度。 ①默而识之，______，诲人不倦。——《论语》 ②______?为有源头活水来。——[宋]朱熹 ③______，______，是知也。——《论语》 7. 选择正确的读书方法。（填序号） A．读书需要日积月累。 B．读书要对比挑选。 C．读书需要入情入境。 D．读书需要勤勉好学。 （1）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（ ） （2）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（ ） （3）我读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，到诸葛亮死了，又哭了一场。（ ） （4）书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。（ ） 四、民间故事是老百姓智慧的结晶。结合你读过的民间故事，按要求把下列表格填写完整。 8. 民间故事是老百姓智慧的结晶。结合你读过的民间故事，按要求把下列表格填写完整。 故事名称 主要人物 不可思议的情节 《猎人海力布》 海力布 _____________ 《_______ 》 ___ 每当年轻的农夫外出劳作时，田螺里就会出来一个年轻的姑娘为他打扫屋子、做饭。 《_______》 ___ _______ 五、阅读 非连续性文本阅读 【材料一】我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分为七十二候二十四节气。 【材料二】联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会于2016年11月30日下午将中国申报的“二十四节气”—中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践活动列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，二十四节气也是大自然的语言，它指导若干传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”，再如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语，日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，规范、指导着中国人的生活。 【材料三】二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型的北方气候特点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭gui（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载。 【材料四】由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历10月23日左右，意指每年这一节气的来临，大地将初次产生结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常早于这个时间。 9. 用一句话概括材料二的主要内容。（不超过30字） _____________ 10. 结合材料可知，二十四节气“带有明显的区域性色彩”的原因是 ①_______ ②_______ 11. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。（ ） （2）从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。（ ） （3）我国古代把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分七十二候二十四节气，这种用农历划分的二十四节气，最早在《淮南子》中就有记载。（ ） 12. 随着科技的进步，“节气”是否还有存在价值呢？请结合自己的理解谈谈。 ____________ 课内阅读。 少年中国说（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 13. “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这句话，朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 故今日/之责任，不在他人，而全/在/我/少年。 B. 故/今日之责任，不在他人，而/全在我少年。 C. 故今日之/责任，不/在他人，而全在我少年。 D. 故今/日之责任，不在他人，而/全在我/少年。 14. 读选文第2自然段，将句子和对应的象征意义用线连起来。 红日初升，其道大光。 少年中国突然崛起。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 少年中国如红日初升般的灿烂前程。 奇花初胎，矞矞皇皇。 少年中国如宝剑般锋芒初现，奋发有为。 干将发硎，有作其芒。 少年中国的美好未来。 15. 壮壮为了更好地理解《少年中国说》这篇文章，认真地查阅了资料。对比以下资料，其中对他理解课文没有帮助的一项是（ ） A. 梁启超的学术著作涉及哲学、史学、文学等众多学科，留下的诸多文章，对研究中国思想文化史有重要的作用。 B. 《少年中国说》写于1900年。那时的中国贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，国家命运岌岌可危。 C. 文章中提到的“少年智则国智”“少年强则国强”强调了青少年在国家未来发展中的重要角色，激励他们在新时代肩负起自我提升与国家振兴的重任。 D. 今天的中国，举国上下，同心协力，国力飞速发展，终于实现了梁启超建立“少年中国”的愿望。 16. 学习了这篇文章，壮壮想：怎样才能成为当代好少年？请给他提出几点建议。 __________________ 课外阅读 父亲的皮带 莫言 ①那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。 ②当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着这么多东西，真是……父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 ③从候车室到车厢门口，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我招手说：“你快上去，我把包从窗户给你递进去。”见我随人流向车门拥去，他又大喊：“记住，是5号窗口！5号……” ④我随着人流挤上了火车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那个大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物一一捡进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，捡拾落在铁轨边的两个鸭梨。 ⑤我担心地大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！” ⑥“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上：“有了！”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。 ⑦这时，汽笛声响了，如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽，旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来…… ⑧那根皮带我一直珍藏着，每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作。 17. 梳理场景，能更好地体会作者表达的感情。请用简洁的语言概括并填写。 父亲帮我提旅行包→父亲我找车厢→ → 18. 浓厚的情感藏在字里行间。文中多次写到矛盾的细节，请你帮忙梳理笔记。 天这么热——① 包带断了——竟将皮带做成包带 ② ——我却怎么也笑不出来 我的发现：经过梳理，我发现有些细节看似矛盾却饱含情感。我从以上细节中，感受到 _______________ 19. “我”的眼泪再也止不住地流了出来的原因是（ ） A. “我”被父亲送上车时的行为感动。 B. 为摔坏旅行包中的东西而感到难过。 C. 为即将离开父母去陌生的省城而伤心。 D. 马上就能去上大学了内心十分激动。 20. 读文中画“——”的句子，为什么“我”觉得那是世界上最酷的动作？请结合内容或者生活实际写下你的想法。 _______________ 六、习作 21. 习作 每个人都有格外钟爱的事物，它或许是陪伴成长的小物件，或许是满含故事的动植物，你的心爱之物是什么？选一件熟悉且感兴趣的，写清它的模样，与你结缘的过程，用说明方法凸显特点，把喜爱融入文字中。 要求：1．题目自拟；2．写清楚心爱之物的主要特点；3．试着用上恰当的说明方法；4．字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文 一、抄写下面的文字，要做到正确、端正、美观 1. 抄写下面文字，要做到正确、端正、美观 人民有信仰 国家有力量 民族有希望 ______________ 【答案】人民有信仰 国家有力量 民族有希望 二、读语段，写出相应的词语 2. 读语段，写出相应的词语 这学期，我们欣赏了郭沫若笔下jīng qiǎo（ ）的白鹭和布封笔下qīng xiù（ ）的松鼠；结识了不顾小白蛇dīng zhǔ（ ）为解救乡亲牺牲自己的猎人海力布；了解了jǔ shì wén míng（ ）的圆明园被烧毁的屈辱历史；吟诵了梁启超在那个兵荒马乱、内忧外患的时代写下的《少年中国说》；感受了《慈母情深》中用shòu ruò（ ）身躯拼命挣钱让孩子读书的母亲和《父爱之舟》中承载父爱yú chuán（ ）的舐犊之情……一篇篇好文章，不仅让我们习得了语文知识，更让我们走进了一座座精神殿堂。 （1）根据拼音把汉字规范地写在横线上。 （2）“精神”一词在字典中的释义如右图。在本语段中，“精神”应选第______种释义。 【精神】jīng shén ①某种意志、品质。 ②英俊；相貌、身材好。 【答案】（1）精巧 清秀 叮嘱 举世闻名 瘦弱 渔船 （2）① 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“精”“秀”“嘱”“瘦”“弱”“渔”“船”的正确写法。 【小问2详解】 语段中“精神殿堂”指的是好文章蕴含的意志、品质构筑的精神世界。精神：指某种意志、品质。 三、选择题（填序号） 3. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。 B. 这次春游活动是全班同学处心积虑组织的，大家玩得很开心。 C. 阿兵这个人，阴险狡诈，诡计多端，这事儿他早有预谋。 D. 他做了许多缺德事，臭名远扬，大家都很讨厌他。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“呕心沥血”指费尽心思和精力，用来形容创作十分恰当。使用正确。 B．“处心积虑”指千方百计地盘算，多用于坏事，不能用来形容同学们组织春游。此处应用“齐心协力”。使用不恰当。 C．“诡计多端”形容坏主意非常多，狡诈阴险，符合句子对坏人的描述。使用正确。 D．“臭名远扬”指坏名声传得很远，与语境相符。使用正确。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下，不要停。 B. 读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。 C. 复述故事可以天马行空地添加情节，可以变换情节顺序，也可以配上动作或表情。 D. 缩写一个较长的故事，我们可以用摘录、删减、概括、改写的方法。 【答案】C 【解析】 【详解】C．复述故事的核心要求是忠于原文内容，需在理解原文的基础上，用自己的语言将主要情节、人物和主题清晰呈现，不能随意添加与原文无关的情节。 5. 对下面关于数字阅读语段的意思概括最准确的一项是（ ） 数字阅读正以其独特的魅力和优势，成为推动全民阅读深入发展的新动力。它打破时空限制，让阅读素材触手可得，丰富了人们的阅读选择。通过智能化、个性化的服务，数字阅读满足了不同人群的阅读需求，提升了阅读体验。随着数字技术的不断进步和应用，数字阅读将为构建书香社会、提高国民素质作出积极贡献。 A. 数字阅读成为推动全民阅读新动力。 B. 数字阅读丰富了阅读选择。 C. 数字阅读提升了阅读体验。 D. 数字阅读将作出积极贡献。 【答案】A 【解析】 【详解】A．准确概括了语段的中心内容，与语段开篇点明的核心观点一致； B．只是数字阅读优势的一个方面，不能全面概括语段的意思，过于片面。 C．只是数字阅读优势的一个方面，不能涵盖语段整体内容，不够全面。 D．表述过于笼统，没有明确指出数字阅读在推动全民阅读方面的关键作用，没有抓住语段的核心。 4．学习圣人先贤，积累读书方法。 6. 默写句子，感受古人的学习态度。 ①默而识之，______，诲人不倦。——《论语》 ②______?为有源头活水来。——[宋]朱熹 ③______，______，是知也。——《论语》 【答案】 ①. 学而不厌 ②. 问渠那得清如许 ③. 知之为知之 ④. 不知为不知 【解析】 【详解】①书写时注意“学”“厌”的正确写法； ②书写时注意“渠”“得”“清”的正确写法； ③书写时注意“知”的正确写法。 7. 选择正确的读书方法。（填序号） A．读书需要日积月累。 B．读书要对比挑选。 C．读书需要入情入境。 D．读书需要勤勉好学。 （1）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（ ） （2）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（ ） （3）我读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，到诸葛亮死了，又哭了一场。（ ） （4）书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。（ ） 【答案】 ① D ②. A ③. C ④. B 【解析】 【详解】（1）“我非生而知之者，好古，敏以求之者也” 意思是：我不是生来就有知识的人，而是爱好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。这句话强调了通过勤奋努力来获取知识。选项D“读书需要勤勉好学”与该名言警句所表达的勤奋求知的理念相符，选D。 （2）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”意思是：不积累一步半步的行程， 就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句话强调了积累的重要性。选项A“读书需要日积月累”与该名言警句所 表达的积累才能成功的理念一致，选A。 （3）“我读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，到诸葛亮死了，又哭了一场”描述了读者在阅读《三国演义》时，随着书中人物命运的变化而产生强烈的情感共鸣。选项C“读书需要入情入境”与该句话所体现的读者深入到书中情境，与书中人物同喜同悲的理念相符，选C。 （4）“书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，‘不比不知道，一比吓一跳’”。意思是：书读得多了，就会有体会，事物、人和书都怕比较，通过比较能发现很多差异。这句话强调了通过比较来挑选书籍。 选项B“读书要对比挑选”与这句话所表达的通过比较来选择书籍的理念一致，选B。 四、民间故事是老百姓智慧的结晶。结合你读过的民间故事，按要求把下列表格填写完整。 8. 民间故事是老百姓智慧的结晶。结合你读过的民间故事，按要求把下列表格填写完整。 故事名称 主要人物 不可思议的情节 《猎人海力布》 海力布 _____________ 《_______ 》 ___ 每当年轻的农夫外出劳作时，田螺里就会出来一个年轻的姑娘为他打扫屋子、做饭。 《_______》 ___ _______ 【答案】 ①. 海力布为了救乡亲们，把自己听到的大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息告诉了大家，自己却变成了一块石头。 ②. 田螺姑娘 ③. 田螺姑娘 ④. 孟姜女哭长城 ⑤. 孟姜女 ⑥. 孟姜女千里寻夫，得知丈夫范喜良已死，在长城下痛哭，竟然哭倒了长城，露出了丈夫的尸骨。 【解析】 【详解】《猎人海力布》不可思议情节是海力布为了拯救乡亲们，违背了小白蛇“不能把动物说的话告诉别人”的告诫，说出了从动物那里听来的洪水将至的消息，结果自己变成了一块石头。 结合“每当年轻的农夫外出劳作时，田螺里就会出来一个年轻的姑娘为他打扫屋子、做饭”这一情节，可以判断对应的民间故事是《田螺姑娘》，主要人物就是田螺姑娘。 最后补充一个熟悉的民间故事，填写故事名、主要人物和其中不可思议的情节。 示例： 故事名称：《牛郎织女》 主要人物：牛郎、织女 不可思议的情节：织女是天上的仙女，下凡与牛郎结为夫妻，被王母娘娘发现后，用金簪划出一道天河，将两人隔开，只有每年七夕才能在鹊桥相会。 五、阅读 非连续性文本阅读 【材料一】我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分为七十二候二十四节气。 【材料二】联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会于2016年11月30日下午将中国申报的“二十四节气”—中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践活动列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，二十四节气也是大自然的语言，它指导若干传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”，再如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语，日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，规范、指导着中国人的生活。 【材料三】二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型的北方气候特点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭gui（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载。 【材料四】由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历10月23日左右，意指每年这一节气的来临，大地将初次产生结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常早于这个时间。 9. 用一句话概括材料二的主要内容。（不超过30字） _____________ 10. 结合材料可知，二十四节气“带有明显的区域性色彩”的原因是 ①_______ ②_______ 11. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。（ ） （2）从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。（ ） （3）我国古代把五天叫一候，三候为一气，称节气，全年分七十二候二十四节气，这种用农历划分的二十四节气，最早在《淮南子》中就有记载。（ ） 12. 随着科技的进步，“节气”是否还有存在价值呢？请结合自己的理解谈谈。 ____________ 【答案】9. 二十四节气被列入世界非遗，指导着我国农业生产与日常生活。 10. ①. 我国地域广阔 ②. 各地气候差异大 11. ①. √ ②. √ ③. × 12. 有价值。它是古人的智慧结晶，既是文化遗产，也对现代生活有实用意义。 【解析】 【导语】这组材料围绕二十四节气展开，介绍了其计时划分、列入人类非物质文化遗产的重要地位，追溯了它起源于黄河流域、历史悠久的发展历程，并指出其因我国地域广阔而具有明显区域性。二十四节气既是指导农业生产与日常生活的智慧结晶，也是中华民族优秀的传统文化瑰宝。 【9题详解】 先抓住材料二的两个关键信息，一是2016年中国二十四节气被列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录，二是二十四节气是中国传统历法，能指导农业生产和日常生活，相关民俗民谚世代相传。把这两个核心内容合并，精简成不超过30字的一句话，就准确概括了整段的主要意思。 即：二十四节气被列入世界非遗，指导着我国农业生产与日常生活。 【10题详解】 材料四明确指出“由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩”，“我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常早于这个时间”可知，南方和北方气候不同，初霜时间差异很大。因此，“带有明显的区域性色彩”的根本原因就是我国地域广阔，且各地气候差异大。 【11题详解】 （1）材料三明确写了“春秋时期，中国就已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气”，说法正确。 （2）材料一表明二十四节气依据阳历划分，与季节变化紧密相关；材料二指出它是观察太阳周年运动形成的时间知识体系，能指导农业生产，反映气候、物候规律；材料三说明古人通过观测太阳影子确定节气，体现对季节、气候的把握。由此可见，节气划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。说法正确。 （3）材料一说二十四节气是用阳历划分，不是农历；且《淮南子》有完整记载，不是最早记载，说法错误。 【12题详解】 解答这道题时，先明确表明自己观点；接着结合材料内容，从它是古人观察自然形成的智慧体系、被列入世界非物质文化遗产、能指导生产生活并承载丰富民俗文化这些方面找到依据；然后联系现代生活，说明即便科技能精准预测天气，节气所蕴含的顺应自然的理念依然对我们的生活有指导意义；最后把观点、材料依据和现实意义整合起来，形成一段完整、通顺的阐述。 示例：有价值。二十四节气是中华优秀传统文化，能指导我们顺应自然、安排生活。 课内阅读。 少年中国说（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 13. “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这句话，朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 故今日/之责任，不在他人，而全/在/我/少年。 B. 故/今日之责任，不在他人，而/全在我少年。 C. 故今日之/责任，不/在他人，而全在我少年。 D. 故今/日之责任，不在他人，而/全在我/少年。 14. 读选文第2自然段，将句子和对应的象征意义用线连起来。 红日初升，其道大光。 少年中国突然崛起。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 少年中国如红日初升般的灿烂前程。 奇花初胎，矞矞皇皇。 少年中国如宝剑般锋芒初现，奋发有为。 干将发硎，有作其芒。 少年中国的美好未来。 15. 壮壮为了更好地理解《少年中国说》这篇文章，认真地查阅了资料。对比以下资料，其中对他理解课文没有帮助的一项是（ ） A. 梁启超的学术著作涉及哲学、史学、文学等众多学科，留下的诸多文章，对研究中国思想文化史有重要的作用。 B. 《少年中国说》写于1900年。那时的中国贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，国家命运岌岌可危。 C. 文章中提到的“少年智则国智”“少年强则国强”强调了青少年在国家未来发展中的重要角色，激励他们在新时代肩负起自我提升与国家振兴的重任。 D. 今天的中国，举国上下，同心协力，国力飞速发展，终于实现了梁启超建立“少年中国”的愿望。 16. 学习了这篇文章，壮壮想：怎样才能成为当代好少年？请给他提出几点建议。 __________________ 【答案】13. B 14. 15. A 16. 努力学习科学文化知识，增长智慧。培养自己的独立意识和创新精神。加强体育锻炼，拥有强健的体魄。树立远大的理想和抱负，为国家的发展贡献力量。 【解析】 【导语】这篇《少年中国说》是梁启超的经典政论文，以激昂的排比句式（如“少年X则国X”）构建起少年与国家命运的共生关系。第二段通过“红日”“潜龙”“乳虎”等八组意象群，形成磅礴的比喻系统：初升的朝阳喻发展潜力，奔涌的江河指成长势头，新磨的干将剑象征锐意进取。结尾“与天不老”“与国无疆”的对偶句，将个人生命与民族存续熔铸为永恒命题。全文以诗化的政论语言，完成了从个体觉醒到民族振兴的精神启蒙。 【13题详解】 句意：所以说，今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。“故”故是文言连词，含义为“因此、所以”，是领起全句的独立成分，单独作为一个语义单位。“今日之责任”是完整的偏正结构短语，表意统一，不需要拆分内部成分；“而”是表转折的连词，承接前文“不在他人”引出结论，属于独立的连接成分，因此在“而”前断开；“全在我少年”是完整的结论性表意单元，不需要拆分。因此朗读节奏正确划分为：故/今日之责任，不在他人，而/全在我少年。 【14题详解】 “红日初升，其道大光”：红日升起、光芒盛大，象征少年中国的灿烂前程； “潜龙腾渊，鳞爪飞扬”：潜龙从深渊腾飞，象征少年中国突然崛起； “奇花初胎，矞矞皇皇”：奇花初开华美壮丽，象征少年中国的美好未来； “干将发硎，有作其芒”：宝剑刚磨好锋芒毕露，象征少年中国奋发有为。 【15题详解】 A．没有帮助，介绍的是梁启超学术著作在多学科的作用以及对研究中国思想文化史的重要性，与理解《少年中国说》这篇文章的具体内容，背景，主题等没有直接关联； B．写作背景，有助于理解写作动机，所以有帮助； C．点明核心观点“少年智则国智……”的现实意义，直接相关； D．现代中国发展实现“少年中国”愿望，可用于升华主题，联系现实，所以有帮助 【16题详解】 给壮壮提出几点成为当代好少年的建议即可，此题答案不唯一。 例如：坚定爱国志向：了解国家历史与发展，树立“强国有我”的信念；勤奋刻苦学习：学好知识，提升能力，为强国建设打基础；培养良好品德：懂感恩，守诚信，友善待人，传承美德；勇于实践创新：积极参与劳动与实践，敢于探索，大胆创新；担当时代责任：从小事做起，服务集体，奉献社会，践行少年担当。 课外阅读 父亲的皮带 莫言 ①那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。 ②当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着这么多东西，真是……父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 ③从候车室到车厢门口，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我招手说：“你快上去，我把包从窗户给你递进去。”见我随人流向车门拥去，他又大喊：“记住，是5号窗口！5号……” ④我随着人流挤上了火车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那个大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物一一捡进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，捡拾落在铁轨边的两个鸭梨。 ⑤我担心地大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！” ⑥“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上：“有了！”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。 ⑦这时，汽笛声响了，如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽，旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来…… ⑧那根皮带我一直珍藏着，每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作。 17. 梳理场景，能更好地体会作者表达的感情。请用简洁的语言概括并填写。 父亲帮我提旅行包→父亲为我找车厢→ → 18. 浓厚的情感藏在字里行间。文中多次写到矛盾的细节，请你帮忙梳理笔记。 天这么热——① 包带断了——竟将皮带做成包带 ② ——我却怎么也笑不出来 我的发现：经过梳理，我发现有些细节看似矛盾却饱含情感。我从以上细节中，感受到 _______________ 19. “我”的眼泪再也止不住地流了出来的原因是（ ） A. “我”被父亲送上车时的行为感动。 B. 为摔坏旅行包中的东西而感到难过。 C. 为即将离开父母去陌生的省城而伤心。 D. 马上就能去上大学了内心十分激动。 20. 读文中画“——”的句子，为什么“我”觉得那是世界上最酷的动作？请结合内容或者生活实际写下你的想法。 _______________ 【答案】17. 父亲为我递包，包带断裂后捡拾食物→父亲解下皮带当包带 18. ①背着重重的行李，步履却丝毫不见缓慢 ②旁边的年轻人和父亲都笑了 我从以上细节中，感受到父亲对“我”深沉而无私的爱，以及“我”对父亲的心疼与感激之情。 19. A 20. 因为父亲解下皮带当包带的动作，是他在情急之下，为了保护“我”的行李、不让“我”的东西受损而做出的本能反应。这个动作看似普通，却饱含着父亲对“我”毫无保留的爱与付出，是父爱的具象化体现，所以“我”觉得那是世界上最酷的动作。 【解析】 【导语】这篇《父亲的皮带》以小见大，不着痕迹地诠释深沉父爱。莫言避开对父爱的宏大抒情，仅截取火车站送学、解皮带做包带这一件小事，用浸汗的衬衣、提裤憨笑这类平实细节，把朴实笨拙又厚重无私的父爱具象化，平淡文字里藏着戳心的温情，余味悠长。 【17题详解】 原文第④段：父亲在递包时包带断裂，食物滚落，他不顾危险捡拾食物，可概括为父亲为我递包，包带断裂后捡拾食物。原文第⑥段：包带断了无法提包，父亲解下皮带当包带，可概括为父亲解下皮带当包带。 【18题详解】 ①原文第②段：“天这么热，还带着这么多东西……父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢”，可概括为背着重重的行李，步履却丝毫不见缓慢。②原文第⑦段：“旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了……可我却怎么也笑不出来”，可概括为旁边的年轻人和父亲都笑了。我的发现：这些矛盾细节，如父亲在炎热中负重前行、不顾危险捡拾食物、用皮带当包带，都体现了父亲对“我”深沉、无私的爱，以及“我”对父亲的心疼与感激。 【19题详解】 A．原文第⑦段，父亲为了“我”的行李，不顾形象提着裤子站在站台，直到火车远去，“我”被父亲的爱与付出深深感动，因此流泪，符合文意。 B．“我”担心的是父亲的安全，而非物品，不符合文意。 C．文中未体现因离开父母而伤心的情绪，不符合文意。 D．“我”的情绪是感动而非激动，不符合文意。 【20题详解】 原文第⑥段：包带断裂后，父亲急得团团转，突然解下皮带当包带，这个动作是他在情急之下，为了保护“我”的行李、不让“我”的东西受损而做出的本能反应。这一动作看似普通，却饱含着父亲对“我”毫无保留的爱与付出，是父爱的具象化体现，因此“我”觉得这是世界上最酷的动作。 六、习作 21. 习作 每个人都有格外钟爱的事物，它或许是陪伴成长的小物件，或许是满含故事的动植物，你的心爱之物是什么？选一件熟悉且感兴趣的，写清它的模样，与你结缘的过程，用说明方法凸显特点，把喜爱融入文字中。 要求：1．题目自拟；2．写清楚心爱之物的主要特点；3．试着用上恰当的说明方法；4．字数不少于450字。 【答案】例文： 我的心爱之物 每个人都有自己的心爱之物，有的人喜欢精致的玩具，有的人喜欢漂亮的文具，而我最心爱的，是书桌上那盏陪伴我多年的护眼台灯。它不像彩灯那样绚丽，却默默为我照亮每一个学习的夜晚，是我生活中不可缺少的好伙伴。 这盏台灯整体呈浅蓝色，高约四十厘米，底座是长方形的，摸起来光滑又厚实。底座上有三个圆形按钮，分别负责开关、调光和定时，操作起来十分方便。灯杆可以自由弯曲，能随意调整照明角度，就像一只灵活的长颈鹿。最特别的是它的灯罩，采用柔光设计，光线柔和不刺眼，即使长时间看书，眼睛也不会觉得疲劳，很好地保护了我的视力。 这盏台灯是我十岁生日时，爸爸妈妈送给我的礼物。记得刚拿到它时，我就爱不释手。从那以后，每天放学回家，它都会陪着我写作业、看书、画画。每当我遇到难题皱起眉头时，看着明亮的灯光，就好像有人在鼓励我不要放弃；每当我认真完成作业，灯光又仿佛在为我点赞。有一次我考试失利心情低落，它默默陪伴，让我重新振作。它安安静静地站在书桌上，从不吵闹，却总能给我温暖和力量。 这盏台灯不仅外形实用，更承载着家人对我的关心和期望。它陪伴我成长，见证我的努力，早已成为我最珍贵的宝贝。我会一直好好爱护它，让它继续照亮我前行的道路。 【解析】 【详解】一、审题 本次习作要求选取自己的心爱之物进行写作，题目自拟，字数不少于450字。需要写清楚事物的主要特点，运用恰当的说明方法，介绍事物的外形、与自己结缘的过程，并在文字中自然流露出对它的喜爱之情。 二、立意。 通过介绍自己的心爱之物，表达对这件事物的珍视与喜爱之情，展现事物陪伴自己成长、带来温暖与快乐的意义，体现事物在自己生活中的独特价值。 三、写作思路。 开头：直接点明自己的心爱之物是什么，简洁引出写作对象，奠定喜爱的情感基调。 中间：细致描绘心爱之物的外形、颜色、大小等模样特点，恰当运用说明方法突出其特征；详细叙述与心爱之物相识、相伴的过程，讲述彼此之间的故事，把自己的感受融入其中。 结尾：总结全文，再次抒发对心爱之物的喜爱与珍惜之情，点明它在自己心中的重要位置，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $