精品解析：2026年贵州省高职院校分类考试“文化综合考试”语文试题

2026年贵州省高职院校分类考试“文化综合考试” 语文试卷 （考试时间：150分钟 文化综合全卷满分300分 语文满分120分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号对应信息点涂黑。 2. 所有试题均为客观题（选择题），答案必须填涂在答题卡相应位置，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题2分，满分40分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 拘泥（ní） 粗犷（kuàng） B. 字帖（tiè） 模样（mú） C. 包庇（pì） 良莠不齐（yǒu） D. 畸形（qí） 迫不及待（pò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“拘泥”的“泥”应读作nì，“粗犷”的“犷”应读作guǎng。 C.“包庇”的“庇”应读作bì。 D.“畸形”的“畸”应读作jī。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 迫不急待 再接再厉 B. 粗旷 竣工 世外桃源 C. 寒暄 陷阱 墨守成规 D. 松驰 辐射 谈笑风声 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常见字字形的能力。 A.“迫不急待”的“急”应写作“及”。 B.“粗旷”的“旷”应写作“犷”。 D.“松驰”的“驰”应写作“弛”，“谈笑风声”的“声”应写作“生”。 故选C。 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 B. 春节期间，贵阳街头万人空巷，人们纷纷走出家门赏灯、逛街，热闹非凡。 C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 D. 她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“见异思迁”，意志不坚定，看到别的事物就改变想法，含贬义。此处只是表达在选择高考志愿时的犹豫，并非是意志不坚定、喜爱不专一，情感色彩不符，使用不当。 B.“万人空巷”，家家户户的人都从巷子里出来，形容庆祝、欢迎等盛况。与“走出家门赏灯、热闹”语境完全吻合，使用恰当。 C.“不求甚解”，多指只求懂得个大概，不求深刻了解。该词侧重理解不深入，而非粗心马虎，用词不够贴切。 D.“娓娓动听”，形容说话生动有趣，使人爱听，侧重于说话的内容和效果，而非声音温柔。不能用来形容“说话声音”，此处属于搭配不当。 故选B。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 能否坚持体育锻炼，是保证身体健康的关键。 C. 我国生产的轿车，很难打入国际市场。 D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”； B.搭配不当，“能否……是……”两面对一面，删去“能否”； D.语序不当，“解决并发现”应改为“发现并解决”。 故选C。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 你吃饭了吗？妈妈问：“今天在学校过得开心吗？” B. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子……等。 C. 他的散文集《岁月留痕》已由出版社正式出版。 D. 这里的山啊、水啊、树啊，都让我流连忘返。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 A.第一句中说话人在中间，“妈妈问”后的冒号应改为逗号。 B.句中省略号与“等”二者功能重复，应该删去省略号。 D.并列词语后带有“啊”等语气词，顿号应改为逗号。 故选C。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（对偶、夸张） B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻、借代） C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问、拟人） D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶、借代） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生分析修辞手法的能力。 A.“夸张”错误。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用的是对偶和拟人，并非夸张。 B.“借代”错误。第二句将雪花比作梨花，是比喻，无借代手法。 C.“拟人”错误。自问自答设问，以江水喻愁是比喻，并无拟人。 D.“横眉”对“俯首”，“冷对”对“甘为”，“千夫指”对“孺子牛”，结构对称、词性相对，完全符合对偶修辞的要求。“千夫指”代指蛮横的敌人，“孺子牛”代指甘愿为人民大众奉献的人，用特征性的代称指代本体，属于借代修辞。 故选D。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法。 B. 李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”，两人并称“李杜”。 C. 鲁迅的《狂人日记》是我国第一篇现代白话文小说，收录于《彷徨》。 D. 陶渊明是我国第一位浪漫主义诗人，代表作有《归园田居》《饮酒》等。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“李白被称为‘诗圣’，杜甫被称为‘诗仙’”错误，李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”，张冠李戴，表述颠倒； C.“收录于《彷徨》”错误，《狂人日记》收录于《呐喊》； D.“陶渊明是我国第一位浪漫主义诗人”错误，陶渊明是田园诗人，浪漫主义诗人代表是李白。 故选A。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①它要求文字有简有繁，有浓有淡，疏密相间 ②好的散文，就是疏可走马，密不透风 ③疏可走马指的是细节上的简 ④密不透风指的是整体上的繁 ⑤这是艺术辩证法在散文中的体现 A. ②①③④⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③④①⑤ D. ①③④②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生衔接排序的能力。 ②总起引出“好的散文”的特点，①具体解释其要求，③④承接“疏密相间”，分别阐释“疏可走马”“密不透风”的含义，⑤总结升华，逻辑连贯。 故正确的排序为：②①③④⑤。 故选A。 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 但坐观罗敷（坐：因为） B. 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品德恶劣） C. 良多趣味（良：很，甚） D. 朝晖夕阴（晖：日光） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：只是因为仔细看罗敷。 B.“卑鄙：品德恶劣”错误，“卑鄙”，身份低微、见识短浅。句意：先帝不因为我身份低微、见识浅陋。 C.正确。句意：实在有很多趣味。 D.正确。句意：早晨阳光照耀，傍晚阴气凝结。 故选B。 10. 下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 忘路之远近 D. 小大之狱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词的能力。 A.“之”，结构助词，的。句意：水上、陆地上各种草木的花。 B.“之”，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被沾染。 C.“之”，结构助词，的。句意：忘记了路程的远近。 D.“之”，结构助词，的。句意：大大小小的诉讼案件。 故选B。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “豆蔻年华”指女子十五岁 B. “四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C. 二十四节气中，立夏在谷雨之前 D. “令堂”是对对方父亲的尊称 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 A.“女子十五岁”错误，“豆蔻年华”指女子十三四岁。 C.“立夏在谷雨之前”错误，谷雨之后是立夏。 D.“对对方父亲的尊称”错误，“令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”才是对对方父亲的尊称。 故选B。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。（复习旧知识就能知道新的，就可以当老师了。） B. 斯是陋室，惟吾德馨。（这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。） C. 微斯人，吾谁与归？（没有这种人，我和谁一起回去呢？） D. 一鼓作气，再而衰，三而竭。（第一次击鼓振作士气，再次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气耗尽。） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。 A.“就可以”错误。“可以”应译为“可以凭借”。句意：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以当老师了。 B.“只是我的品德高尚”错误。句意：这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不显得简陋了）。 C.“回去”错误。“归”指归依，并非“回去”。句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？ 故选D。 13. 下列选项中，与“将军百战死，壮士十年归”修辞手法相同的一项是（ ） A. 开我东阁门，坐我西阁床 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生分析修辞手法的能力。 例句：“将军百战死，壮士十年归”主要运用了互文和对偶的修辞手法，其中核心是互文，即上下两句意思互相补充、交错表达，并非单独理解为“将军都战死，壮士才归来”，而是指将军和壮士们身经百战，有的战死，有的归来，同时两句结构对称、字数相等，构成对偶。 A.正确。互文、对偶。其互文表现在并非只开东阁门、只坐西阁床，而是打开东阁、西阁的门，坐在东阁、西阁的床上，且句式工整对称，与原句修辞完全一致。 B.对偶。两句结构对称、字数相等，构成对偶，且无互文。 C.对偶、拟人。句结构对称、字数相等，构成对偶；“花溅泪”“鸟惊心”是拟人的修辞手法。 D.借代。“孤帆”代指船。 故选A。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 老舍——《骆驼祥子》——散文 B. 朱自清——《背影》——小说 C. 曹禺——《雷雨》——戏剧 D. 莫泊桑——《项链》——诗歌 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“散文”错误。《骆驼祥子》是老舍的小说。 B.“小说”错误。《背影》是朱自清的回忆性散文。 D.“诗歌”错误。《项链》是莫泊桑的短篇小说。 故选C。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 我刚完成拙作，请您斧正。 B. 令郎这次没考好，还需努力。 C. 您老人家今年高寿？芳龄几何？ D. 这是我的大作，请惠存。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。“拙作”谦辞，指自己的作品。“斧正”，敬辞，请别人修改文章。 B.不得体。“令郎”是敬称，指对方的儿子；自己的儿子应说“犬子”，用“令郎”说自家孩子不当。 C.不得体。“芳龄”用于年轻女性，不能用于老人。 D.不得体。“大作”是敬称，不能用于自己的作品；自己的作品应说“拙作”。 故选A。 16. 下列对杜甫《登高》的理解，错误的一项是（ ） A. 首联“风急天高猿啸哀”写出了秋景萧瑟苍凉。 B. 颔联“无边落木萧萧下”描绘了落叶飘零的动态之美。 C. 颈联“万里悲秋常作客”表达了诗人长期漂泊的愁苦。 D. 尾联“潦倒新停浊酒杯”体现了诗人豪饮的畅快之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“体现了诗人豪饮的畅快之情”错误。“潦倒新停浊酒杯”写诗人晚年困顿多病，新近停饮，表达的是身世飘零、老病孤愁、壮志难酬的悲凉，而非豪饮的畅快。 故选D。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 请假条的标题应居中写“请假条”。 B. 通知的标题可只写“通知”二字，也可加上发文单位和事由。 C. 书信的称谓应顶格写，后面加冒号。 D. 倡议书的结尾无需署名和日期。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生掌握应用文相关知识的能力。 D.“无需署名和日期”错误。倡议书和书信、通知一样，右下角必须写明倡议单位（或个人）和日期。 故选D。 18. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 模具 模仿 B. 劳累 累赘 C. 记载 载重 D. 对称 称心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.mú／mó。 B.lèi／léi。 C.zǎi／zài。 D.均读作chèn。 故选D。 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 他看见我那年才六岁。 B. 我要借小明两本书。 C. 他走了一个多小时了。 D. 我们要重视古代文学的学习。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.有歧义，可理解为“他看见我的时候，我才六岁”或“他看见我那年，他才六岁”。 B.有歧义，可理解为“我要向小明借两本书”或“我要借给小明两本书”。 C.有歧义，可理解为“他走路走了一个多小时”或“他离开已经一个多小时了”。 故选D。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 关关雎鸠，在河之洲。 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 C. 采菊东篱下，悠然见南山。 D. 但愿人长久，千里共蝉娟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记古诗词字形的能力。 D.“蝉娟”的“蝉”应写作“婵”。 故选D。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题3分，满分30分） 下列各题均有多个选项符合题意，请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，加点字的读音有误的两项是（ ） A. 哺育（bǔ） 狭隘（ài） B. 炽热（chì） 联袂（jué） C. 龋齿（qǔ） 慰藉（jiè） D. 惬意（qiè） 畸形（qī） 【答案】BD 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“联袂”的“袂”应读作mèi； D.“畸形”的“畸”应读作jī。 故选BD。 22. 下列文学常识中，表述错误的一项是（ ） A. 司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B. 唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。 C. 元曲四大家是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 D. 世界四大短篇小说巨匠是契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 B.“范仲淹”错误唐宋八大家不包括范仲淹，应包括曾巩。 故选B。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 他的眼睛像两颗黑葡萄。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 【答案】AD 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.把“眼睛”比作“黑葡萄”，有本体、喻体、比喻词“像”，是比喻。 B.把瀑布比作银河，是比喻；同时“三千尺”是夸张。 C.“你不让我，我不让你”赋予树木人的动作和情态，是拟人。 D.将“湖面”比作“银镜”，运用比喻。 故选AD。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以刀劈狼首 B. 先帝不以臣卑鄙 C. 以其境过清 D. 醒能述以文者 【答案】AD 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，介词，译为“用、拿”。句意：用刀砍狼的脑袋。 B.“以”，介词，译为“因为”。句意：先帝不因为我身份低微、见识浅陋。 C.“以”，连词，译为“因为”。句意：因为这里的环境过于凄清。 D.“以”，介词，译为“用、拿”。句意：醒来能够用文章记述这事的人。 故选AD。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 请假条 B. 倡议书 C. 报告 D. 通知 【答案】AB 【解析】 【详解】本题考查学生掌握应用文相关知识的能力。 事务性文书指机关、单位、个人在日常工作、生活中处理具体事务、交流信息时使用的文书，不属于正式法定公文，侧重日常事务处理。请假条、倡议书侧重日常事务、非法定公文，属于事务性文书。通知、报告属于法定公文，不属于一般事务性文书。 故选AB。 26. 下列名句中，出自李白作品的两项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 举杯邀明月，对影成三人。 D. 烽火连三月，家书抵万金。 【答案】AC 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A出自李白的《行路难·其一》，B出自杜甫的《望岳》，C出自李白的《月下独酌·其一》，D出自杜甫的《春望》。 故选AC。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 B. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 C. 他不仅学习好，而且品德高尚。 D. 能否认真复习，是取得好成绩的关键。 【答案】BD 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。介词结构在句首淹没主语，应删去“通过”或“使”。 D.搭配不当。两面对一面，应删去“能否”。 故选BD。 28. 下列文化常识中，表述正确的选项是（ ） A. 春节、元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。 B. “令尊”是对对方父亲的尊称，“令堂”是对对方母亲的尊称。 C. 古代“四书五经”中的“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 D. “而立之年”指四十岁，“不惑之年”指三十岁。 【答案】ABC 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 D.错误。“而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，表述颠倒。 故选ABC。 29. 下列词语中，含有错别字的一项是（ ） A. 再接再厉 谈笑风生 B. 世外桃源 走投无路 C. 滥竽充数 破釜沉舟 D. 迫不急待 粗旷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常见字字形的能力。 D.“迫不急待”的“急”应写作“及”，“粗旷”的“旷”应写作“犷”。 故选D。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 把握文章主旨的关键是找出文章的中心句。 B. 理解词句含义时，无需结合上下文，直接解释即可。 C. 分析表达技巧时，要注意区分记叙、描写、议论等表达方式。 D. 阅读议论文时，只需关注论点，无需分析论据和论证方法。 【答案】AC 【解析】 【详解】本题考查学生掌握文学尝试的能力。 B.“无需结合上下文”错误。词句含义必须结合上下文语境理解，孤立解释容易偏离原意。 D.“无需分析论据和论证方法”错误。议论文阅读要论点、论据、论证三者兼顾，缺一不可。 故选AC。 第三部分 选择填空题（共10题，每题2分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①面对困难，我们要保持积极乐观的心态，不能轻易________。 ②他认真________了双方的意见，提出了一个合理的解决方案。 ③这座古老的建筑________着悠久的历史和灿烂的文化。 A. 放弃 综合 承载 B. 放弃 整合 承载 C. 舍弃 综合 承担 D. 舍弃 整合 承担 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“放弃”，侧重不再坚持、不再追求，多用于面对困难、目标、信念等抽象事物时不再坚持下去。／“舍弃”，侧重主动割舍、抛弃，多用于舍弃具体事物或利益。句中是面对困难时不能轻易退缩、不再坚持，应选“放弃”。 ②“综合”，侧重把多种情况、因素汇总起来加以考察。／“整合”，侧重把零散、不同的内容整理、协调、合并成一个整体。句中是把双方不同的意见整理协调后提出方案，强调梳理合并，应选“整合”。 ③“承载”，侧重承受、装载，多用于抽象事物，如历史、文化、情感、希望等。／“承担”，侧重担负、担当，多用于责任、义务、工作、后果等。句中建筑与“历史、文化”搭配，是承受、蕴含文化内涵，应选“承载”。 故选B。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________我们认真复习，________能在考试中取得好成绩。________平时不努力，________考试时再着急也没用。 A. 只要 就 因为 所以 B. 只有 才 如果 那么 C. 只要 就 如果 那么 D. 只有 才 因为 所以 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确运用关联词语的能力。 第一、二空，“认真复习”与“能在考试中取得好成绩”是充分条件关系，应填“只要……就……”，排除BD； 第三、四空，“平时不努力”与“考试时再着急也没用”是假设关系，应填“如果……那么……”，排除AD。 故选C。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 春天的公园里，________，到处都是生机勃勃的景象。 A. 百花齐放，绿树成荫 B. 绿树成荫，百花齐放 C. 百花齐放，硕果累累 D. 硕果累累，绿树成荫 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之衔接句子的能力。 首先，“硕果累累”是秋天的景象，与“春天”不符，直接排除CD；春天景物的生长符合“花卉先开放，树木后抽枝长叶成荫”的变化规律，“百花齐放”在前、“绿树成荫”在后的顺序符合逻辑。 故选A。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 面对人生的挫折，我们可以用“________，________”来激励自己，相信总有一天会实现理想。 A. 会当凌绝顶，一览众山小 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 但愿人长久，千里共婵娟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。 A表达登高望远的豪情；B表达对理想的坚定信念，适合激励挫折中的自己；C表达困境中出现转机；D表达对亲人的祝福。 故选B。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 关于举办校园文化节的通知 B. 举办校园文化节的通知 C. 校园文化节通知 D. 通知：举办校园文化节 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作格式的能力。 通知的标题规范格式为“关于+事由+的通知”，A格式正确；BCD均不符合规范。 故选A。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 此诚危急存亡之秋也。 C. 不者，若属皆且为所虏。 D. 刘备，天下枭雄也。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.判断句，用“……者……也”表判断。句意：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。 B.判断句，用“……也”表判断。句意：这确实是国家危急存亡的时期啊。 C.被动句，“为所”表被动。句意：不然的话，你们这些人都将被俘虏。 D.判断句，用“……者……也”表判断。句意：刘备是天下枭雄。 故选C。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 朱自清《背影》 B. 老舍《骆驼祥子》 C. 鲁迅《野草》 D. 冰心《繁星》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 A.朱自清的《背影》是回忆性散文，以叙事抒情为主。 B.正确。老舍的《骆驼祥子》以祥子的人生经历为线索，塑造人物、叙述完整故事情节，属于小说。 C.鲁迅的《野草》是散文诗集，侧重抒情与哲理表达。 D.冰心的《繁星》是诗歌，以短小的诗篇抒发情感。 故选B。 38. 下列词语中，与“良莠不齐”结构相同的一项是（ ） A. 黑白分明 B. 进退两难 C. 生死与共 D. 哭笑不得 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生分析词语结构的能力。 “良莠不齐”“黑白分明”都是主谓结构，“良莠”“黑白”均为意义相反的两个名词；而“进退”“生死”“哭笑”均为意义相反的两个动词。 故选A。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 B. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水之湄。 C. 蒹葭苍苍，白露未晞。所谓伊人，在水一方。 D. 蒹葭苍苍，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 B.“蒹葭苍苍，白露为霜”错误。应为“蒹葭萋萋，白露未晞”。 C.“白露未晞”错误。应为“白露为霜”。 D.“蒹葭苍苍”错误。应为“蒹葭采采”。 故选A。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “何陋之有”是状语后置句。 B. “被于来世者何如哉”是宾语前置句。 C. “甚矣，汝之不惠”是判断句。 D. “受制于人”是省略句。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.“状语后置句”错误。应为宾语前置句，正常语序为“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ B.正确。正常语序为“被于来世者如何哉”。句意：（这篇《墨池记》）被后世之人看到后，（会让人感悟到）怎么样呢？ C.“判断句”错误。应为主谓倒装句，正常语序为：汝之不惠，甚矣。句意：你太不聪明了。 D.“省略句”错误。应为被动句，“受……于”被动句标志。句意：被别人牵制。 故选B。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题3分，满分30分） 阅读下列文段，完成41-50题，将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。 （一）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 时光里的暖 深秋的风，带着几分凉意，吹落了老槐树上最后几片枯叶。我站在巷口，望着那座熟悉的老房子，思绪不由得飘回了童年。 那时候，奶奶还在，老房子里总是飘着淡淡的槐花香。每到春天，老槐树上开满了洁白的槐花，奶奶会搬来梯子，摘下一串串槐花，洗净后拌上面粉，蒸成槐花糕。那香甜的味道，是童年最温暖的记忆。奶奶总说，槐花是大自然的馈赠，要懂得珍惜。 小时候的我，总爱缠着奶奶，听她讲过去的故事。奶奶的故事，没有华丽的辞藻，却充满了温情。她会讲她年轻时的艰辛，讲她和爷爷之间的点点滴滴，讲巷子里邻里之间的互帮互助。那些故事，像一束光，照亮了我童年的时光，也让我懂得了善良、宽容和感恩。 后来，我长大了，离开了老房子，去城里读书。每次打电话回家，奶奶总会叮嘱我：“照顾好自己，别太累了，有空就回来看看。”电话那头，奶奶的声音总是那么温柔，带着几分牵挂。我知道，奶奶一直在等我，等我回家吃她做的槐花糕，等我听她讲那些老故事。 去年秋天，奶奶走了，老房子也渐渐荒废了。但我知道，奶奶的爱，就像老槐树上的槐花，永远留在我的心里。那些温暖的记忆，会像一束光，照亮我前行的路，让我在人生的风雨中，始终保持着一颗温暖、善良的心。 时光匆匆，岁月如梭。虽然奶奶不在了，老房子也旧了，但那些时光里的暖，却永远不会褪色。它会一直陪伴着我，激励着我，让我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 41. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕“时光里的暖”，回忆了童年时期奶奶给予“我”的关爱。 B. 奶奶的故事虽然简单，却让“我”懂得了善良、宽容和感恩。 C. 奶奶走后，“我”再也没有回到过老房子，因为那里充满了悲伤。 D. 文章表达了“我”对奶奶的思念和对童年温暖时光的怀念之情。 42. 下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（ ） A. 奶奶的爱像槐花一样，洁白无瑕，让人喜爱。 B. 奶奶的爱像槐花一样，虽然短暂，却无比香甜。 C. 奶奶的爱像槐花一样，永远留在“我”的记忆里，温暖着“我”。 D. 奶奶的爱像槐花一样，平凡普通，却不可或缺。 43. 下列对文章表达方式的分析，正确的一项是（ ） A. 文章主要运用了议论和抒情的表达方式，表达了对奶奶的思念。 B. 文章主要运用了记叙和抒情的表达方式，回忆了童年的温暖时光。 C. 文章主要运用了描写和议论的表达方式，赞美了奶奶的善良。 D. 文章主要运用了记叙和描写的表达方式，展现了老房子的变迁。 44. 下列对文章标题的理解，不正确的一项是（ ） A. “时光里的暖”指的是童年时期奶奶给予“我”的关爱和温暖。 B. “时光里的暖”指的是巷子里邻里之间的互帮互助。 C. “时光里的暖”是文章的线索，贯穿全文。 D. “时光里的暖”表达了“我”对温暖记忆的珍惜和怀念。 45. 下列对文章语言特点的分析，正确的一项是（ ） A. 语言华丽，辞藻优美，充满了诗意。 B. 语言朴实，情感真挚，充满了温情。 C. 语言简洁，条理清晰，重点突出。 D. 语言生动，形象鲜明，富有感染力。 【答案】41. C 42. C 43. B 44. B 45. B 【解析】 【导语】这是一篇情感真挚的叙事抒情散文，以“时光里的暖”为线索，由眼前旧景牵出童年回忆，选取蒸槐花糕、讲故事等日常细碎小事，承载对奶奶的深切思念。文风质朴平实，于平淡叙述中流淌温情，以小见大，将祖孙间的深情刻画得动人悠长。 【41题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“再也没有回到过老房子”“充满了悲伤”错误。由第一段原文“我站在巷口，望着那座熟悉的老房子”可见，奶奶走后，“我”依然回到过老房子，并非“再也没有回到过”；且原文未提及“那里充满了悲伤”，属于无中生有。 故选C。 【42题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 由第五段原文“奶奶的爱，就像老槐树上的槐花，永远留在我的心里”可知，这句话将奶奶的爱比作槐花，重点突出奶奶的爱不会消失，永远留在“我”的记忆里，并且能一直温暖“我”、指引“我”，与选项表述一致。槐花的作用是承载童年温暖记忆，并未提及槐花“洁白无瑕，让人喜爱”的特点，且句子核心是“奶奶的爱留在心里”，而非赞美槐花的外形。奶奶的爱并非“短暂”“不可或缺”，而是永远留在“我”的记忆中。 故选C。 【43题详解】 本题考查学生分析文章表达方式的能力。 文章主要记叙了童年时期奶奶做槐花糕、讲老故事等往事，运用了记叙的表达方式；同时抒情，表达对奶奶的思念和对温暖时光的怀念，运用了抒情的表达方式。 故选B。 【44题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 B.“巷子里邻里之间的互帮互助”错误。由第三段“她会讲她年轻时的艰辛，讲她和爷爷之间的点点滴滴，讲巷子里邻里之间的互帮互助”可知，“巷子里邻里之间的互帮互助”只是奶奶故事中的一个小细节，并非文章的核心内容，“时光里的暖”主要指奶奶给予“我”的关爱。 故选B。 【45题详解】 本题考查学生分析文章语言特点的能力。 由全文叙述风格可归纳，文章语言朴实无华，用直白、平实的语言回忆与奶奶相关的日常小事，没有华丽的修饰；同时，字里行间饱含对奶奶的思念和对温暖时光的眷恋，情感真挚，处处充满温情。文章对童年往事、奶奶的叮嘱等内容有细致的叙述，并非一味简洁；且“条理清晰，重点突出”是文章结构特点；文章语言虽有少量形象的表达（如将奶奶的爱比作槐花），但整体风格是朴实平淡的，并非“生动形象，富有感染力”。 故选B。 （二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 46. 下列对文中加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 有仙则名（名：出名，有名） B. 惟吾德馨（馨：香气，这里指品德高尚） C. 谈笑有鸿儒（鸿儒：博学的人） D. 无案牍之劳形（劳：劳累） 47. 下列句子中，“之”字的用法与“无丝竹之乱耳”中的“之”相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 忘路之远近 D. 渔人甚异之 48. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明主旨——陋室不陋，在于主人品德高尚。 B. “苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室的环境，突出了陋室的简陋。 C. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了主人交往的人都是没有文化的平民，体现了主人的谦逊。 D. 文章结尾引用孔子的话，是为了说明陋室确实简陋，表达了主人的自谦之情。 49. 下列对文章表达方式的分析，正确的一项是（ ） A. 文章主要运用了记叙和议论的表达方式，表达了主人的志趣。 B. 文章主要运用了描写和议论的表达方式，赞美了陋室的环境。 C. 文章主要运用了议论和抒情的表达方式，表达了主人安贫乐道的情怀。 D. 文章主要运用了记叙和描写表达方式，展现了主人的生活情趣。 50. 下列对文章主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章通过对陋室的描写，表达了主人不慕荣利、安贫乐道的生活情趣。 B. 文章强调了品德的重要性，认为品德高尚的人，即使居住在简陋的屋子里，也能感受到快乐。 C. 文章表达了主人对当时社会追名逐利、趋炎附势风气的不满。 D. 文章主要是为了赞美陋室的环境优美，表达了主人对陋室的喜爱之情。 【答案】46. D 47. B 48. A 49. C 50. D 【解析】 【导语】《陋室铭》是刘禹锡托物言志的经典小品文。文章以山水类比起兴，开篇点出“斯是陋室，惟吾德馨”的核心，随后描摹陋室清幽环境、主人高雅日常，又以先贤之庐自比，引孔子“何陋之有”收束，含蓄隽永。全文短小精悍，寄托了作者不慕荣利、安贫乐道的高洁志趣，笔法凝练意蕴悠长。 【46题详解】 本题考查学生翻译文言实词的能力。 A.句意：有了神仙就出名。 B.句意：只是我（住屋的人）品德好（就不觉得简陋了）。 C.句意：谈笑往来的都是博学的人。 D.“劳累”错误。“劳”，使动用法，使……劳累。句意：没有官府公文使身体劳累。 故选D。 【47题详解】 本题考查学生翻译文言虚词的能力。 例句：“之”，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：没有世俗的乐曲扰乱心境。 A.“之”，结构助词，的。句意：水上、地上各种草木的花。 B.“之”，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被沾染。 C.“之”，结构助词，的。句意：忘记了路程的远近。 D.“之”，代词，代指看到的景象。句意：渔人对此感到非常诧异。 故选B。 【48题详解】 本题考查学生分析文章内容的能力。 B.“出了陋室的简陋”错误。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室清幽雅致的环境，突出的是陋室的“雅”，而非“简陋”。 C.“没有文化的平民”错误。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现主人交往的都是博学之士，体现主人的高雅情趣，而非“交往的人都是没有文化的平民”。 D.“为了说明陋室确实简陋”错误。文章结尾引用孔子的话，是为了印证“陋室不陋”，突出主人品德高尚，而非“说明陋室确实简陋”。 故选A。 49题详解】 本题考查学生分析文章表达方式的能力。 A.“记叙”错误。文章未运用记叙的表达方式。 B.“赞美了陋室的环境”错误。文章重点不是赞美陋室环境，而是通过环境和生活情趣表达主人情怀。 D.“记叙”“展现了主人的生活情趣”错误。文章未运用记叙的表达方式，且核心不是展现生活情趣；文章主要通过议论点明主旨，通过抒情表达安贫乐道的情怀。 故选C。 【50题详解】 本题考查学生体会文章主旨的能力。 D.“为了赞美陋室的环境优美”错误。文章核心是通过对陋室的描写，表达主人不慕荣利、安贫乐道的情怀，批判追名逐利的风气，而非“赞美陋室的环境优美”。 故选D。 参考译文： 陋室铭 刘禹锡 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就不觉得简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。谈笑往来的都是博学的人，交往的没有浅薄的平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文使身体劳累。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的草亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年贵州省高职院校分类考试“文化综合考试” 语文试卷 （考试时间：150分钟 文化综合全卷满分300分 语文满分120分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号对应信息点涂黑。 2. 所有试题均为客观题（选择题），答案必须填涂在答题卡相应位置，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题2分，满分40分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 拘泥（ní） 粗犷（kuàng） B. 字帖（tiè） 模样（mú） C. 包庇（pì） 良莠不齐（yǒu） D. 畸形（qí） 迫不及待（pò） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 迫不急待 再接再厉 B. 粗旷 竣工 世外桃源 C. 寒暄 陷阱 墨守成规 D. 松驰 辐射 谈笑风声 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 B. 春节期间，贵阳街头万人空巷，人们纷纷走出家门赏灯、逛街，热闹非凡。 C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 D. 她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 能否坚持体育锻炼，是保证身体健康的关键。 C. 我国生产的轿车，很难打入国际市场。 D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 你吃饭了吗？妈妈问：“今天在学校过得开心吗？” B. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子……等。 C. 他的散文集《岁月留痕》已由出版社正式出版。 D. 这里的山啊、水啊、树啊，都让我流连忘返。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（对偶、夸张） B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻、借代） C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问、拟人） D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶、借代） 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法。 B. 李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”，两人并称“李杜”。 C. 鲁迅的《狂人日记》是我国第一篇现代白话文小说，收录于《彷徨》。 D. 陶渊明是我国第一位浪漫主义诗人，代表作有《归园田居》《饮酒》等。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①它要求文字有简有繁，有浓有淡，疏密相间 ②好的散文，就是疏可走马，密不透风 ③疏可走马指的是细节上的简 ④密不透风指的是整体上的繁 ⑤这是艺术辩证法在散文中的体现 A. ②①③④⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③④①⑤ D. ①③④②⑤ 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 但坐观罗敷（坐：因为） B. 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品德恶劣） C. 良多趣味（良：很，甚） D. 朝晖夕阴（晖：日光） 10. 下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 忘路之远近 D. 小大之狱 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “豆蔻年华”指女子十五岁 B. “四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C. 二十四节气中，立夏在谷雨之前 D. “令堂”是对对方父亲的尊称 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。（复习旧知识就能知道新的，就可以当老师了。） B. 斯是陋室，惟吾德馨。（这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。） C. 微斯人，吾谁与归？（没有这种人，我和谁一起回去呢？） D. 一鼓作气，再而衰，三而竭。（第一次击鼓振作士气，再次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气耗尽。） 13. 下列选项中，与“将军百战死，壮士十年归”修辞手法相同的一项是（ ） A. 开我东阁门，坐我西阁床 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 老舍——《骆驼祥子》——散文 B. 朱自清——《背影》——小说 C. 曹禺——《雷雨》——戏剧 D. 莫泊桑——《项链》——诗歌 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 我刚完成拙作，请您斧正。 B. 令郎这次没考好，还需努力。 C. 您老人家今年高寿？芳龄几何？ D. 这是我的大作，请惠存。 16. 下列对杜甫《登高》的理解，错误的一项是（ ） A. 首联“风急天高猿啸哀”写出了秋景的萧瑟苍凉。 B. 颔联“无边落木萧萧下”描绘了落叶飘零的动态之美。 C. 颈联“万里悲秋常作客”表达了诗人长期漂泊的愁苦。 D. 尾联“潦倒新停浊酒杯”体现了诗人豪饮的畅快之情。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 请假条的标题应居中写“请假条”。 B. 通知的标题可只写“通知”二字，也可加上发文单位和事由。 C. 书信的称谓应顶格写，后面加冒号。 D. 倡议书的结尾无需署名和日期。 18. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 模具 模仿 B. 劳累 累赘 C. 记载 载重 D. 对称 称心 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 他看见我那年才六岁。 B. 我要借小明两本书。 C. 他走了一个多小时了。 D. 我们要重视古代文学的学习。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 关关雎鸠，在河之洲。 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 C. 采菊东篱下，悠然见南山。 D. 但愿人长久，千里共蝉娟。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题3分，满分30分） 下列各题均有多个选项符合题意，请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，加点字的读音有误的两项是（ ） A. 哺育（bǔ） 狭隘（ài） B. 炽热（chì） 联袂（jué） C. 龋齿（qǔ） 慰藉（jiè） D. 惬意（qiè） 畸形（qī） 22. 下列文学常识中，表述错误的一项是（ ） A. 司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B. 唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。 C. 元曲四大家是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 D. 世界四大短篇小说巨匠是契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法两项是（ ） A. 他的眼睛像两颗黑葡萄。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以刀劈狼首 B. 先帝不以臣卑鄙 C. 以其境过清 D. 醒能述以文者 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 请假条 B. 倡议书 C. 报告 D. 通知 26. 下列名句中，出自李白作品的两项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 举杯邀明月，对影成三人。 D. 烽火连三月，家书抵万金。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 B. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 C. 他不仅学习好，而且品德高尚。 D. 能否认真复习，是取得好成绩的关键。 28. 下列文化常识中，表述正确的选项是（ ） A. 春节、元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。 B. “令尊”是对对方父亲的尊称，“令堂”是对对方母亲的尊称。 C. 古代“四书五经”中的“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 D. “而立之年”指四十岁，“不惑之年”指三十岁。 29. 下列词语中，含有错别字的一项是（ ） A. 再接再厉 谈笑风生 B. 世外桃源 走投无路 C. 滥竽充数 破釜沉舟 D. 迫不急待 粗旷 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 把握文章主旨的关键是找出文章的中心句。 B. 理解词句含义时，无需结合上下文，直接解释即可。 C. 分析表达技巧时，要注意区分记叙、描写、议论等表达方式。 D. 阅读议论文时，只需关注论点，无需分析论据和论证方法。 第三部分 选择填空题（共10题，每题2分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①面对困难，我们要保持积极乐观的心态，不能轻易________。 ②他认真________了双方的意见，提出了一个合理的解决方案。 ③这座古老的建筑________着悠久的历史和灿烂的文化。 A. 放弃 综合 承载 B. 放弃 整合 承载 C. 舍弃 综合 承担 D. 舍弃 整合 承担 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________我们认真复习，________能在考试中取得好成绩。________平时不努力，________考试时再着急也没用。 A. 只要 就 因为 所以 B. 只有 才 如果 那么 C. 只要 就 如果 那么 D. 只有 才 因为 所以 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 春天的公园里，________，到处都是生机勃勃的景象。 A. 百花齐放，绿树成荫 B. 绿树成荫，百花齐放 C. 百花齐放，硕果累累 D. 硕果累累，绿树成荫 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 面对人生的挫折，我们可以用“________，________”来激励自己，相信总有一天会实现理想。 A 会当凌绝顶，一览众山小 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 但愿人长久，千里共婵娟 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 关于举办校园文化节的通知 B. 举办校园文化节的通知 C. 校园文化节通知 D. 通知：举办校园文化节 36. 下列句子中，句式与其他三项不同一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 此诚危急存亡之秋也。 C. 不者，若属皆且为所虏。 D. 刘备，天下枭雄也。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 朱自清《背影》 B. 老舍《骆驼祥子》 C. 鲁迅《野草》 D. 冰心《繁星》 38. 下列词语中，与“良莠不齐”结构相同的一项是（ ） A. 黑白分明 B. 进退两难 C. 生死与共 D. 哭笑不得 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 B. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水之湄。 C. 蒹葭苍苍，白露未晞。所谓伊人，在水一方。 D. 蒹葭苍苍，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “何陋之有”是状语后置句。 B. “被于来世者何如哉”是宾语前置句。 C. “甚矣，汝之不惠”是判断句。 D. “受制于人”是省略句。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题3分，满分30分） 阅读下列文段，完成41-50题，将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。 （一）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 时光里的暖 深秋的风，带着几分凉意，吹落了老槐树上最后几片枯叶。我站在巷口，望着那座熟悉的老房子，思绪不由得飘回了童年。 那时候，奶奶还在，老房子里总是飘着淡淡的槐花香。每到春天，老槐树上开满了洁白的槐花，奶奶会搬来梯子，摘下一串串槐花，洗净后拌上面粉，蒸成槐花糕。那香甜的味道，是童年最温暖的记忆。奶奶总说，槐花是大自然的馈赠，要懂得珍惜。 小时候的我，总爱缠着奶奶，听她讲过去的故事。奶奶的故事，没有华丽的辞藻，却充满了温情。她会讲她年轻时的艰辛，讲她和爷爷之间的点点滴滴，讲巷子里邻里之间的互帮互助。那些故事，像一束光，照亮了我童年的时光，也让我懂得了善良、宽容和感恩。 后来，我长大了，离开了老房子，去城里读书。每次打电话回家，奶奶总会叮嘱我：“照顾好自己，别太累了，有空就回来看看。”电话那头，奶奶的声音总是那么温柔，带着几分牵挂。我知道，奶奶一直在等我，等我回家吃她做的槐花糕，等我听她讲那些老故事。 去年秋天，奶奶走了，老房子也渐渐荒废了。但我知道，奶奶的爱，就像老槐树上的槐花，永远留在我的心里。那些温暖的记忆，会像一束光，照亮我前行的路，让我在人生的风雨中，始终保持着一颗温暖、善良的心。 时光匆匆，岁月如梭。虽然奶奶不在了，老房子也旧了，但那些时光里的暖，却永远不会褪色。它会一直陪伴着我，激励着我，让我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 41. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕“时光里的暖”，回忆了童年时期奶奶给予“我”的关爱。 B. 奶奶的故事虽然简单，却让“我”懂得了善良、宽容和感恩。 C. 奶奶走后，“我”再也没有回到过老房子，因为那里充满了悲伤。 D. 文章表达了“我”对奶奶的思念和对童年温暖时光的怀念之情。 42. 下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（ ） A. 奶奶的爱像槐花一样，洁白无瑕，让人喜爱。 B. 奶奶的爱像槐花一样，虽然短暂，却无比香甜。 C. 奶奶的爱像槐花一样，永远留在“我”的记忆里，温暖着“我”。 D. 奶奶的爱像槐花一样，平凡普通，却不可或缺。 43. 下列对文章表达方式的分析，正确的一项是（ ） A. 文章主要运用了议论和抒情表达方式，表达了对奶奶的思念。 B. 文章主要运用了记叙和抒情的表达方式，回忆了童年的温暖时光。 C. 文章主要运用了描写和议论的表达方式，赞美了奶奶的善良。 D. 文章主要运用了记叙和描写的表达方式，展现了老房子的变迁。 44. 下列对文章标题的理解，不正确的一项是（ ） A. “时光里的暖”指的是童年时期奶奶给予“我”的关爱和温暖。 B. “时光里的暖”指的是巷子里邻里之间的互帮互助。 C. “时光里的暖”是文章的线索，贯穿全文。 D. “时光里的暖”表达了“我”对温暖记忆的珍惜和怀念。 45. 下列对文章语言特点的分析，正确的一项是（ ） A. 语言华丽，辞藻优美，充满了诗意。 B. 语言朴实，情感真挚，充满了温情。 C. 语言简洁，条理清晰，重点突出。 D. 语言生动，形象鲜明，富有感染力。 （二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 46. 下列对文中加点词解释，有误的一项是（ ） A. 有仙则名（名：出名，有名） B. 惟吾德馨（馨：香气，这里指品德高尚） C. 谈笑有鸿儒（鸿儒：博学的人） D. 无案牍之劳形（劳：劳累） 47. 下列句子中，“之”字的用法与“无丝竹之乱耳”中的“之”相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 忘路之远近 D. 渔人甚异之 48. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明主旨——陋室不陋，在于主人品德高尚。 B. “苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室的环境，突出了陋室的简陋。 C. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了主人交往的人都是没有文化的平民，体现了主人的谦逊。 D. 文章结尾引用孔子的话，是为了说明陋室确实简陋，表达了主人的自谦之情。 49. 下列对文章表达方式的分析，正确的一项是（ ） A. 文章主要运用了记叙和议论的表达方式，表达了主人的志趣。 B. 文章主要运用了描写和议论的表达方式，赞美了陋室的环境。 C. 文章主要运用了议论和抒情的表达方式，表达了主人安贫乐道的情怀。 D. 文章主要运用了记叙和描写的表达方式，展现了主人的生活情趣。 50. 下列对文章主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章通过对陋室的描写，表达了主人不慕荣利、安贫乐道的生活情趣。 B. 文章强调了品德的重要性，认为品德高尚的人，即使居住在简陋的屋子里，也能感受到快乐。 C. 文章表达了主人对当时社会追名逐利、趋炎附势风气的不满。 D. 文章主要是为了赞美陋室的环境优美，表达了主人对陋室的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $