2.1 “逻辑”的多种含义 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2.1“逻辑”的多种含义 练习 一、单选题 1．作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指（   ） ①形式逻辑 ②辩证逻辑 ③研究思维形式结构及其规律的学问 ④研究思维规律与方法的学问 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．现代汉语中的“逻辑”，有不同的含义，“逻辑学”就是其中之一。下列属于逻辑学的研究对象的是（   ） A．思维基本形态 B．思维具体形态的特征 C．“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑” D．抽象思维与形象思维 3．下列关于形式逻辑的观点、说法错误的是（   ） A．学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础 B．形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注概念的问题 C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的结构形式 D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 4．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（   ） ①小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练 ②部分国家对台湾问题“双标”的逻辑是十分错误的 ③认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑 ④我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《流浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ②主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 ③在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ④过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。以下说法中“逻辑”的含义与材料中“逻辑”含义一致的是（   ） ①不学逻辑，运用概念、判断，进行推理都会带有盲目性 ②只有学习马克思主义，才能正确把握世界历史的逻辑 ③无论是说话表达还是著书立说，都要合乎逻辑 ④他的演讲通过缜密的逻辑，俘获了听众心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“逻”有多个含义，下列语句中“逻”一词，与“辑”同义的是(     ) A．写文章常有的断续，语言和章法虽然涣散，但逻辑性的明显在于逻辑 B．跨过夜的艰难之程，胜利的坦途到来了，延安的中国日益逻辑 C．毛泽东在写《都要学一点逻辑》 D．艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”，……美国的逻辑更怪，就是这样 8．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（   ） ①社会主义市场经济的发展必须遵循经济自身的逻辑 ②霸权主义者的逻辑是：我强大，所以我有理 ③王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生 ④逻辑为思维提供了必要的规则和框架，有利于思考的连贯性 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．“逻辑”是一个外来词，它是英文Logic的音译，而英文Logic又源于希腊文“逻各斯”，其原意是思想、言辞、理性、规律等。关于“逻辑”，下列说法正确的有（   ） ①形式逻辑的核心任务是保障思维具体内容的真实性 ②遵循形式逻辑的规律与规则，是科学思维的唯一条件 ③“逻辑课”中的“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识 ④狭义的逻辑学是指研究思维形式结构及其规律的形式逻辑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．说话、写文章都要符合逻辑。在这里，“逻辑”的意思是（   ） A．事物发展的客观规律 B．逻辑规律与规则 C．某种特殊的理论、观点或说法 D．研究思维形式及其规律的科学 11．随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑。下列关于形式逻辑的说法正确的有（   ） ①形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 ②遵循形式逻辑的规律和规则，是正确思维的必要条件 ③从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容 ④人们在论证和论辩中是否使用推理影响说服的效果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．作为一门学科的逻辑学有广义和狭义之分，其中形式逻辑被视为狭义的逻辑学。它是专门研究思维形式结构及其规律的学说。下列关于形式逻辑正确的是（   ） ①只要遵循形式逻辑的规律与规则，人们就能够形成正确的思维 ②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构 ③形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 ④在日常思维中，人们在论证和论辩中是否使用推理，直接影响说服的效果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．《人民日报》刊文指出，深入把握马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（    ） ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．“逻辑”是我们学习和生活中的常用词语，也是一个多义词。对下面语句中“逻辑”所表达的含义理解正确的是（   ） ①只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！——规律 ②毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。——逻辑学 ③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展。——思维方法 ④逻辑太重要了，不讲逻辑的人别人懒得理。——逻辑规律与规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．百余年党的作风建设，以宏大的历史叙事深刻诠释了“过去我们为什么能够成功，未来我们怎样才能继续成功”这一深刻道理，构成了党的作风建设深厚的历史逻辑。下列选项中的“逻辑”与材料中的“逻辑”意思相同的是（    ） ①在科学研究领域，逻辑学有着举足轻重的作用 ②逻辑为思维提供了必要的规则和框架，确保思考的连贯性 ③新时代中国青年需要深刻把握中国式现代化本质要求的内在逻辑 ④在描述社会或自然现象的演变时，我们常归因于某种逻辑的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．“逻辑”在不同的语境中有不同的含义，下列各句中的“逻辑”含义为“逻辑规律与规则”的是（   ） ①美国围猎TikTok，凸显霸凌做派和强盗逻辑 ②逻辑学是研究思维规律与方法的学问 ③我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想 ④不讲逻辑的人别人懒得理 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，回答问题。 序号 引文 ① 这是历史的逻辑，也是生活的逻辑 ② 黑李并不黑，只是在左眉上有个大黑痣，因此他是“黑李”；弟弟没有那么个记号，所以是“白李”；这在给他们送外号的中学生们看，是很逻辑的 ③ 逻辑是关于思维的形式和规律的科学 ④ 艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑，就是这样 结合材料，分别分析引文中的“逻辑”的不同含义。 18．材料一  列宁认为“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映”。 材料二  思维形式的结构正确与否是由逻辑规律决定的。形式逻辑是一种“思维的语法”。 (1)结合所学知识，简述逻辑学这门学科是怎么产生的。 (2)结合材料，谈谈你对形式逻辑是一种“思维的语法”的认识和理解。 19．合作讨论 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 A同学：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 B同学：毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。 C同学：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 上述情境里，A、B、C三个同学议论中的“逻辑”分别是什么意思？ 20．阅读材料，结合课本P8页知识，回答问题。 2023年3月的莫斯科天朗气清。应俄罗斯总统普京邀请，国家主席习近平3月20日至22日对俄罗斯进行国事访问。习近平主席此访期间，多次谈到“历史逻辑”一词：“中俄互为彼此最大邻国，同俄罗斯巩固和发展长期睦邻友好关系，符合历史逻辑，是中方的战略抉择，不会因一时一事而改变。历史长河波澜壮阔。“我们对时间的理解，是以百年、千年为计。”中俄关系发展的历史逻辑，以宏阔的历史视野连接起过去、现在和未来，揭示出中俄关系成熟、稳定、自主、坚韧的历史必然，展现出马克思主义的唯物史观，给世人以深刻启示。 素材:①如今的悬疑犯罪电影剧作，越发追求逻辑严谨。②关注乌克兰局势，俄罗斯与美国和西方外交鏖战，美国霸权逻辑搅乱世界③作为二十一世纪的新新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。 (1)如何理解习近平主席此访期间，多次谈到的“历史逻辑”一词，并指出材料中的“逻辑”分别属于哪种含义？ (2)“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B A B D A B D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A C C D D D 1．A 【详解】①②③④：逻辑学有广义和狭义之分。历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。其中，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，①③正确，②④排除。 故本题选A。 2．C 【详解】ABCD：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象，C正确，ABD排除。 故本题选C。 3．B 【详解】本题为逆向选择题。 A：学习形式逻辑（狭义逻辑学）的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础，A正确但不符合题意。 B：形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题，B错误但符合题意。 CD：形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的结构形式，并不取决于思想的具体内容。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，CD正确但不符合题意。 故本题选B。 4．A 【详解】①②：“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的“逻辑”都是逻辑学的研究对象。“部分国家对台湾问题‘双标’的逻辑是十分错误的”中的“逻辑”指思维方法；“小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，①②正确。 ③④：“我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系”中的“逻辑”指的是规律，“认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑”中的“逻辑”是指规律，③④错误。 故本题选：A。 5．B 【详解】①：电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑：这里的“市场逻辑”指市场经济的客观规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属事物发展的客观规律，含义一致，①正确。 ②：主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信，这里的“逻辑”指团队主观的创作思维方式或艺术理念，强调独特性，与材料中客观、普遍的发展规律不符，②错误。 ③：在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑：这里的“逻辑”指形式逻辑，属于个人认知层面，与材料中文化发展的客观规律无关，③错误。 ④：过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑：这里的“电影制作逻辑”指电影产业的客观制作规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属专业领域的规律，含义一致，④正确。 故本题选B。 6．D 【详解】①：材料中逻辑的含义是逻辑规律与规则。“不学逻辑，运用概念、判断，进行推理都会带有盲目性”，此处的“逻辑”是逻辑学，①不符合题意。 ②： “只有学习马克思主义，才能正确把握世界历史的逻辑”，此处的“逻辑”指历史发展的内在规律，与题干“逻辑”含义不一致，②不符合题意。 ③： “无论是说话表达还是著书立说，都要合乎逻辑”，此处的“合乎逻辑”指表达要符合逻辑规则，与题干中“逻辑”含义一致，③正确。 ④ ：“他的演讲通过缜密的逻辑，俘获了听众心”，此处的“逻辑”指严密的推理和论证方法，强调遵循逻辑规律与规则，与题干中“逻辑”含义一致，④正确。 故本题选D。 7．A 【详解】A：逻辑性的明显在于逻辑，这里指的是思维规律和规则，“逻辑性”中的“辑”与“逻辑”中的“逻”都指代“逻辑”的含义，因此“逻”与“辑”在此同义，A正确。 B：延安的中国日益逻辑这里指的是规律，意为“合乎逻辑的”，“逻”一词，与“辑”不同义，B错误。 C：《都要学一点逻辑》指的是“逻辑学”这门学问，“逻”一词，与“辑”不同义，C错误。 D：美国的逻辑指的是认识问题的某种“思维方法”，“逻”一词，与“辑”不同义，D错误。 故本题选A。 8．B 【详解】逻辑学的研究对象是逻辑规律与规则和认识问题的某种思维方法。 ①：“社会主义市场经济的发展必须遵循经济自身的逻辑”，此处的“逻辑”指经济发展的客观规律，并非逻辑学研究的思维规律与推理规则，①错误； ②：“霸权主义者的逻辑是：我强大，所以我有理”，此处的“逻辑”指认识问题的某种思维方法，属于逻辑学研究的思维谬误范畴，②正确。 ③：“王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生”，此处的“逻辑”指逻辑学专业这一学科名称，并非逻辑学的研究对象本身，③错误。 ④：“逻辑为思维提供了必要的规则和框架，有利于思考的连贯性”，此处的“逻辑”指逻辑规律与规则，属于逻辑学研究的内容，④正确。 故本题选B。 9．D 【详解】①：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①错误； ②：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。遵循形式逻辑的规律与规则，是科学思维的必要条件，而不是唯一条件，②错误； ③：“逻辑课”中的“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识，③正确； ④：随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑，④正确。 故本题选D。 10．B 【详解】B：结合材料中的语境“说话”“写文章”，可以推断出这里的“逻辑”是指“逻辑规律与规则”，B正确。 A：“事物发展的客观规律”指的是自然界或社会中的客观规律（如因果律、辩证法），但题干强调的是语言表达的规则性，而非客观规律，A排除。 C：逻辑是一种普遍性原则，不是特定理论或观点。该选项过于宽泛，且可能误导为“个人见解”，与题意不符，C排除。 D：“研究思维形式及其规律的科学”指的是“逻辑学”这门学科本身，而题干要求的是实践应用中的“逻辑”（即遵循规则），而非学科定义，D排除。 故本题选B。 11．A 【详解】①：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①正确； ②：遵循形式逻辑的规律和规则，是正确思维的必要条件，②正确； ③：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，③错误； ④：人们在论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果，④错误。 故本题选A。 12．C 【详解】①：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，而非充分条件，①错误。 ②③：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构。而形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，②③正确。 ④：在日常思维中，人们在论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果，④错误。 故本题选C。 13．C 【详解】深入把握马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑，其中的“逻辑”一词指客观规律。 ②③：“乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑”与“要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑”，这两句话中的“逻辑”指客观规律，符合题意，②③正确。 ①：选项中的“逻辑”指思维规则，不符合题意，①排除。 ④：选项中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，不符合题意，④排除。 故本题选C。 14．D 【详解】①：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”这里的“逻辑”指的是不合理的思维方式或歪理，而非“规律”，①排除。 ②：“毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。”此处的“逻辑”明确指作为一门学科的“逻辑学”，②正确。 ③：“历史的逻辑决定人类社会一直向前发展。”这里的“逻辑”指历史发展的客观规律，而非“思维方法”，③排除。 ④：“逻辑太重要了，不讲逻辑的人别人懒得理。”此处的“逻辑”指说话、思维需遵循的“逻辑规律与规则”，④正确。 故本题选D。 15．D 【详解】材料中“党的作风建设深厚的历史逻辑”，这里的“逻辑”指的是事物发展的内在规律。 ①：“在科学研究领域，逻辑学有着举足轻重的作用”，此处的“逻辑”指逻辑学这门学问，与题干中“逻辑”的含义不同，①不符合题意。 ②：“逻辑为思维提供了必要的规则和框架，确保思考的连贯性”，这里的“逻辑”指的是思维的规律和规则，并非事物发展的内在规律，与题干中“逻辑”的含义不同，②不符合题意。 ③：“新时代中国青年需要深刻把握中国式现代化本质要求的内在逻辑”，其中的“逻辑”指的是中国式现代化本质要求的内在规律，与题干中“逻辑”意思相同，③符合题意。 ④：“在描述社会或自然现象的演变时，我们常归因于某种逻辑的力量”，这里的“逻辑”指的是社会或自然现象演变背后的内在规律，与题干中“逻辑”意思相同，④符合题意。 故本题选D。 16．D 【详解】①：“强盗逻辑”指的是美国围猎 TikTok 时所秉持的强盗般的思维方式或观点，这里的 “逻辑” 含义是某种思维方法或观点，并非逻辑规律与规则，①不符合题意。 ②：“逻辑学是研究思维规律与方法的学问”，这里“逻辑学”是一门学科，句中的“逻辑”指的是思维规律与方法这一整体研究对象，而非具体的逻辑规律与规则，②不符合题意。 ③：“运用逻辑思维明确地表达思想”中的“逻辑思维”强调的是遵循思维规律与规则的思维方式，这里的“逻辑”体现的是逻辑规律与规则，③正确。 ④：“不讲逻辑”指的是不遵循逻辑规律与规则，这里的“逻辑”含义为逻辑规律与规则，④正确。 故本题选D。 17．①中的“逻辑”是指客观的“规律”。②中的“逻辑”是指“逻辑规律与规则”。③中的“逻辑”是指“逻辑学”这门学问。④中的“逻辑”是指“思维方法”。 【分析】背景素材：有关“逻辑”的应用场景 考点考查：“逻辑”的不同含义 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类试题，考查“逻辑”的不同含义，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：这是历史的逻辑，也是生活的逻辑→可联系“逻辑”是指客观的“规律”进行说明。 有效信息②：黑李并不黑，只是在左眉上有个大黑痣，因此他是“黑李”；弟弟没有那么个记号，所以是“白李”；这在给他们送外号的中学生们看，是很逻辑的→可联系“逻辑”是指“逻辑规律与规则”进行说明。 有效信息③：逻辑是关于思维的形式和规律的科学→可联系“逻辑”是指“逻辑学”这门学问进行说明。 有效信息④：艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑，就是这样→可联系“逻辑”是指“思维方法”进行说明。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(1) 列宁这句名言意在说明，逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践。形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，离开了大量具体的思维实践，也就无法抽象出正确的逻辑形式及其规律，而正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映。 (2) ①形式逻辑是研究思维形式结构及其规律的科学。形式逻辑特别关注推理问题。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。思维形式的结构就是思想各个因素之间的联系。 ②形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。思维形式的结构正确与否是由逻辑规律决定的。 ③遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 【分析】考点考查：“逻辑”的多种含义的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求简述逻辑学这门学科的产生，需要调用“逻辑”的多种含义的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映→可联系形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映的知识分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类主观题，设问要求谈谈对形式逻辑是一种“思维的语法”的认识和理解，需要调用“逻辑”的多种含义的有关知识，可从“是什么、为什么、怎么样”等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：思维形式的结构正确与否是由逻辑规律决定的→可联系形式逻辑是研究思维形式结构及其规律的科学，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则的有关知识分析说明。 关键词②：形式逻辑是一种“思维的语法”→可联系遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件的有关知识分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 19．A同学：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。第一个“逻辑”是指逻辑学；第二个“逻辑”是指规律、规律性。 B同学：毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。这里的“逻辑”是指逻辑学。 C同学：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。这里的“逻辑”主要是指思维规律、规则。 【分析】背景素材：三个同学对逻辑的不同见解 考点考查：逻辑的不同用法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，运用逻辑与思维的知识，围绕ABC三个同学，谈谈ABC三个同学话语中不同逻辑的含义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：学逻辑也要合乎学习的逻辑，要从简单到难→可联系逻辑是一门学科，要把握其规律，要一步步来。 有效信息②：毛主席让大家都要懂一些逻辑→可联系逻辑是一门学科，从整体出发，即逻辑学的角度出发。 有效信息③：逻辑重要，逻辑混乱让人看不懂，不讲逻辑别人不想理→可联系广义逻辑学的知识。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．(1)习近平主席此访期间，多次谈到的“历史逻辑”一词中的逻辑指规律即历史发展的必然趋势。悬疑犯罪电影剧作逻辑越发追求严谨，这里的逻辑是指逻辑规律与规则。关注乌克兰局势，俄与美西方外交鏖战，美霸权逻辑搅乱世界，这里的逻辑是指认识某个问题的思维方法。指逻辑学这门学问。作为二十一世纪的新新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要，这里的逻辑是指逻辑学这门学问。 (2)“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 【分析】背景素材：“逻辑”的不同含义和用法 考点考查：逻辑与思维 能力考查：描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题围绕“逻辑”的不同含义和用法，需要调用逻辑与思维的知识来作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：习近平主席此访期间，多次谈到的“历史逻辑”→可联系逻辑指规律即历史发展的必然趋势。 有效信息②：悬疑犯罪电影剧作逻辑越发追求严谨→可联系逻辑是指逻辑规律与规则。 有效信息③：俄与美西方外交鏖战，美霸权逻辑搅乱世界→可联系逻辑是指认识某个问题的思维方法。 有效信息④：作为二十一世纪的新新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要→可联系逻辑是指逻辑学这门学问。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题围绕“逻辑”的不同含义和用法，需要调用逻辑与思维的知识来作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键信息：分析“逻辑”的不同用法，找出不同用法直接的区别和联系→可联系“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $