第一单元基础过关达标卷（单元测试）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2025-2026学年度统编版语文六年级下册 第一单元基础过关达标卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的民俗探秘小达人，你是否曾在腊八粥的甜香里感受团圆的温暖，在北京春节的锣鼓声中触摸年俗的热闹，在藏戏的面具与唱腔里读懂非遗的魅力？ 欢迎来到【中华民俗风情园】基础闯关达标营！这不是一场枯燥的测试，而是一场沉浸式的民俗文化探秘之旅。在这里，你将用扎实的语文积累备齐探秘行囊，用细腻的阅读品读民俗里的烟火温情，用真诚的笔墨分享家乡的独特风情。 请你带上细心、耐心与热爱，开启这场专属闯关！相信闯过所有关卡的你，不仅能夯实语文基础，更能读懂藏在民俗里的文化根脉与人间烟火。 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一关：【入园筹备站·民俗行囊大清点】（积累与运用 40分） 【情境导语】 想要顺利开启这场民俗探秘之旅，扎实的语文积累就是你最靠谱的入园行囊。请你完成以下挑战，清点好你的民俗知识储备，拿到专属入园通行证！ 1.【采风日记补全计划】看拼音写词语（10分，每词1分） 以下是一位民俗小达人的采风日记片段，请你结合语境，根据拼音在横线处写出规范、工整的词语，补全这份珍贵的采风记录。 春节的街巷里，摆满了卖各式小吃的tān fàn________，热闹的xiāo yè________摊飘出诱人的香气。rán fàng________的烟花点亮夜空，慢悠悠的luò tuo________驮着年货走过，走家串户的qīn qi________们笑着问好。我在厨房看着妈妈熬煮hè sè________的八宝粥，在jiān áo________与不停的jiǎo bàn________中，甜香漫满了屋子。枝头qī xī_______的麻雀也被热闹吸引，连不小心摔疼的小娃娃，都忘了kū qì________，睁着眼睛看烟花。 2.【民俗字音校准仪】给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（8分，每小题1分） 探险航线上藏着不少字音“暗礁”，稍不注意就会偏航！请你结合语境，选出加点字的正确读音，用“√”标出，校准你的探险航线。 ① 脱缰（A. jiāng B. jiàng）的野马，在草原那达慕大会上奔腾 ② 琼（A. qióng B. jīng）浆玉液般的米酒，是客家待客的佳品 ③ 凶猛的野兽被藏戏里的面具吞噬（A. shì B. sì），正义终将获胜 ④ 欢快的钹（A. bó B. bá）声响起，傣族的泼水节热闹开场 ⑤ 纤纤擢（A. zhuó B. zhái）素手，札札弄机杼（A. zhù B. shū） ⑥ 炽（A. chì B. zhì）热的篝火旁，彝族的火把节歌舞正酣 ⑦ 饯（A. jiàn B. qián）行的宴席上，藏着亲友满满的祝福 3.【民俗词语万花筒】根据语境，选择合适的词语填入横线中（4分，每空1分） 师传身授 地广人稀 残灯末庙 万象更新 ① 新春伊始，大地回春，到处一派________的热闹景象。 ② 等到________的时候，春节的热闹才算真正落下帷幕。 ③ 藏戏的技艺，千百年来靠着艺人________，代代相传。 ④ 在这片________的草原上，那达慕大会成了牧民们最盛大的节日。 4.【民俗知识小考场】课文内容选择题（6分，每小题2分） 请你擦亮眼睛，选出正确的答案，解锁民俗知识通关密码！ ① 下列关于《北京的春节》的说法，有误的一项是（ ） A. 课文按照时间顺序，描写了北京春节从腊八到正月十九的热闹景象 B. 课文重点写了腊八、除夕、正月初一、正月十五四个节日高潮 C. 作者老舍用充满京味儿的语言，展现了北京春节的民俗风情 D. 课文告诉我们，北京的春节到正月十五就结束了 ② 下列关于《腊八粥》《藏戏》的说法，正确的一项是（ ） A. 《腊八粥》主要写了八儿吃腊八粥的过程，表现了腊八粥的美味 B. 《藏戏》开篇用三个反问句，点明了藏戏的三大特点，总领全文 C. 藏戏的演出必须有固定的舞台，才能给观众带来精彩的表演 D. 《腊八粥》的作者是沈从文，他只写了八儿等粥的焦急心情 ③ 下列对古诗的理解，有误的一项是（ ） A. 《寒食》中“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，写出了寒食节禁火的习俗 B. 《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”，告诉我们要珍惜时光，努力奋进 C. 《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说，抒发了女子离别相思之情 D. 《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”，表达了诗人中秋之夜的思乡之情 5.【妙笔生花小工坊】句子专项训练（4分，每小题1分） 精彩的民俗故事，离不开生动的语言表达。请你按要求完成下列句子练习，练就你的民俗表达妙笔！ ① 缩句：八儿的肚子里早已塞满了甜腻腻的腊八粥。 ____________________________________________________________________ ② 改为转述句：妈妈对八儿说：“我今天要熬一锅腊八粥，你乖乖在家等着。” ____________________________________________________________________ ③ 用修改符号修改病句 我们要认真保护并了解各地的民俗文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。 ④ 仿写句子：仿照例句，用夸张的手法写一句贴合民俗主题的句子。 例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 仿写：________________________________________________________________ 6.【民俗记忆百宝箱】根据课文内容填空（8分，每空1分） 民俗藏在课文的字里行间，请你结合所学内容，补全下列句子，重温经典民俗记忆。 ① 《北京的春节》中，老舍先生写道：除夕真热闹。家家赶做________，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起________，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。 ② 《腊八粥》中，作者沈从文通过对八儿________、________的描写，展现了八儿对腊八粥的热切期盼，也让我们感受到了浓浓的亲情与节日氛围。 ③ 《藏戏》中，藏戏的开山鼻祖是________，藏戏里的面具________，用不同的颜色和形状代表不同的人物形象。 ④ 《寒食》中，“春城无处不飞花，________________”，写出了长安城寒食节的暮春景色。 ⑤ 《长歌行》中，劝诫人们珍惜时光、努力奋进的千古名句是：____________，______________。 第二关：【风情探秘区·经典民俗大赏读】（阅读与鉴赏 30分） 【情境导语】 恭喜你顺利完成筹备挑战，拿到了专属入园通行证！现在，就让我们走进民俗风情园的两大展区，在沉浸式阅读中解锁民俗的真谛，读懂藏在烟火里的温暖与热爱。 （一）第一展区：粥香暖心坊·《腊八粥》经典品读（课内阅读，15分） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到那一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是啊！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已。 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 1.选文围绕腊八粥，主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） _____________________________________________________________________ 2.读文中画波浪线的句子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”，这句话运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？（3分） _____________________________________________________________________ 3.选文中多次写到粥“叹气”，这样写有什么作用？请结合选文内容说说你的理解。（4分） _____________________________________________________________________ 4.读完选文，你觉得八儿是一个怎样的孩子？请结合文中的具体内容说说你的理由。（5分） _____________________________________________________________________ （二）第二展区：民俗风情馆·类文拓展阅读（课外阅读，15分） 糖画里的年味 ① 小时候，我最盼的就是过年。一进腊月，村口的老槐树下，就会摆起李爷爷的糖画摊。那小小的糖画摊，就是我童年里最甜的年味。 ② 李爷爷的糖画摊很简单：一张木桌，一口熬着麦芽糖的小铜锅，一块光滑的大理石板，还有一把小小的铜勺。可就是这简单的家什，在李爷爷手里，能变出无数活灵活现的宝贝。 ③ 每次围到糖画摊前，我总是攥着攒了好久的零花钱，眼睛一眨不眨地盯着李爷爷的手。只见他捏着铜勺，舀起一勺熬得金黄透亮的麦芽糖，手腕轻轻一转，糖浆就像金色的丝线一样，落在大理石板上。时快时慢，时轻时重，不过十几秒，一条威风凛凛的龙就出现在石板上。再趁热粘上一根竹签，用小铲刀轻轻一铲，一幅糖画就成了。 ④ 那时候，孩子们最爱的就是转糖画的转盘。转盘上画着各种图案：小到兔子、金鱼，大到龙、凤凰，转到什么，李爷爷就给画什么。我运气一直不好，每次都只能转到小小的兔子，可哪怕是最简单的兔子，也总能让我开心好久。 ⑤ 拿到糖画，我从来都舍不得立刻吃掉。总是举着它，在小伙伴面前炫耀一圈，再小心翼翼地舔一口，那甜甜的、带着麦芽香的味道，一下子就甜到了心里。有时候举得太久，糖画化了，滴在衣服上，免不了要被妈妈说一顿，可下次还是照样舍不得吃。 ⑥ 后来，我长大了，去城里上学，就很少再见到糖画摊了。可每次过年回家，我总会去老槐树下看看。李爷爷的头发更白了，可他的手还是那么稳，熬的糖还是那么甜。 ⑦ 现在，过年的花样越来越多，可我总觉得，少了点什么。直到再次拿到李爷爷的糖画，舔到那熟悉的甜味，我才明白，我想念的，不只是那一口甜，更是童年里那浓浓的年味，是藏在糖画里的，最温暖的民俗记忆。 1.选文围绕糖画，写了哪几件事？请用简洁的语言分点概括。（3分） _____________________________________________________________________ 2.读文中画横线的段落，说说你从哪些细节中感受到了李爷爷画糖画的技艺高超？（4分） _____________________________________________________________________ 3.结合选文内容，说说为什么作者说“那小小的糖画摊，就是我童年里最甜的年味”？（4分） _____________________________________________________________________ 4.选文中的糖画，和课内的腊八粥、北京的春节一样，都藏着浓浓的民俗风情。请你结合选文和课内所学，说说这些民俗里都藏着人们怎样的情感？（4分） _____________________________________________________________________ 第三关：【民俗分享会·家乡风情我来讲】（表达与交流 30分） 【情境导语】 恭喜你闯过了民俗风情园的所有展区！现在，你已经是一名合格的民俗小达人了。这场民俗探秘之旅，你一定有很多收获与感悟想要分享。请你完成以下挑战，把你了解的民俗风情、家乡的年味故事，分享给更多人！ 1.【口语交际·即兴发言台】（5分） 班级即将举办“民俗文化小讲堂”活动，邀请你上台做一个即兴发言，向同学们介绍你最喜欢的一种民俗，说说你喜欢它的原因。 要求：内容具体，语言通顺，有礼貌，不少于50字。 ______________________________________________________________________ 2.【习作工坊·民俗风情笔】（25分） 请你以“家乡的风俗”为主题，写一篇习作。可以写你参加过的一次民俗活动，比如春节拜年、端午包粽子、中秋赏月等；也可以写你了解的一种家乡特色民俗，比如特色美食、传统技艺、节日习俗等。 要求： ① 写清楚风俗的特点，把活动的过程写具体，加入自己的真实感受； ② 语句通顺，内容完整，详略得当，符合六年级学生的写作水平； ③ 题目自拟，字数不少于450字。 参考答案与评分标准 第一关：积累与运用（40分） 1.（每词1分，错字、漏字、书写不规范均不得分） 摊贩 宵夜 燃放 骆驼 亲戚 褐色 煎熬 搅拌 栖息 哭泣 2.（每小题1分） ① A√ ② A√ ③ A√ ④ A√ ⑤ A√、A√ ⑥ A√ ⑦ A√ 3.（每空1分） ① 万象更新 ② 残灯末庙 ③ 师传身授 ④ 地广人稀 4.（每小题2分） ① D ② B ③ A 5.（每小题1分，符合要求即可） ① 肚子里塞满了腊八粥。 ② 妈妈对八儿说，她今天要熬一锅腊八粥，让八儿乖乖在家等着。 ③ 用对调符号将“保护”和“了解”互换位置，修改符号使用正确即可。 ④ 示例：巷子里的爆竹声太响了，快要把我的耳朵震聋了。 6.（每空1分，错字、漏字均不得分） ① 年菜 新衣 ② 语言 动作（神态、心理，合理即可） ③ 唐东杰布 ④ 寒食东风御柳斜 ⑤ 少壮不努力 老大徒伤悲 第二关：阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（15分） 1.（3分）选文主要写了腊八这天，八儿焦急地等待妈妈熬好腊八粥的过程，展现了八儿对腊八粥的热切期盼。（内容完整、简洁通顺即可） 2.（3分）这句话运用了夸张的修辞手法（1分），生动形象地写出了八儿想到能喝到腊八粥时的极度喜悦与激动，也突出了他对腊八粥的热切期盼（2分）。 3.（4分）“叹气”运用了拟人的修辞手法，把粥沸腾时的样子写得生动形象，赋予了粥人的情态（2分）；多次写粥“叹气”，既写出了腊八粥熬煮的过程，也侧面烘托了八儿等粥时的焦急与失落，让文章更有画面感和童趣（2分）。 4.（5分）示例：八儿是一个天真可爱、贪吃嘴馋、孝顺懂事的孩子（2分）。他为了多喝腊八粥，和妈妈商量分粥的数量，能看出他的天真嘴馋；他想着和妈妈一起多喝，给爸爸和大哥少分，是因为他们吃不得甜的，能看出他的懂事孝顺（3分，结合内容分析合理即可）。 （二）课外阅读（15分） 1.（3分）① 小时候，“我”最爱看李爷爷在村口摆糖画摊，画糖画的技艺十分高超；② “我”转糖画总转到小兔子，却依然十分开心；③ “我”舍不得吃拿到的糖画，总举着炫耀；④ 长大后，“我”依然怀念糖画里的年味与民俗记忆。（写出3点即可，每点1分） 2.（4分）示例：从“手腕轻轻一转，糖浆就像金色的丝线一样落下”“不过十几秒，一条威风凛凛的龙就出现了”等细节，可以看出李爷爷画糖画的动作娴熟、流畅，用时短，画出来的图案活灵活现，充分体现了他技艺高超（结合细节分析合理即可）。 3.（4分）示例：因为糖画不仅有着甜甜的麦芽香，藏着“我”童年的快乐与美好回忆（2分）；更藏着过年的热闹与温暖，是“我”对家乡民俗、童年年味的珍贵记忆，所以说它是“童年里最甜的年味”（2分）。 4.（4分）示例：这些民俗里，都藏着人们对团圆幸福的期盼，对美好生活的向往（2分）；也藏着人们对童年的怀念，对家乡、对亲人的热爱，更是中华优秀传统文化代代相传的载体（2分，言之有理即可）。 第三关：表达与交流（30分） 1.口语交际（5分） 评分标准： • 一等（4-5分）：内容具体，明确介绍了民俗的特点与喜欢的原因，语言通顺有礼貌，符合即兴发言的语境，字数达标。 • 二等（2-3分）：基本介绍了民俗内容，有简单的理由，语言较通顺，字数基本达标。 • 三等（0-1分）：内容不完整，没有说清喜欢的原因，语言不通顺，字数不达标。 示例：大家好，我最喜欢的民俗是端午包粽子。每到端午，奶奶都会带着我包粽子，软糯的粽子里，不仅有满满的米香，更有家人团圆的温暖。这个习俗传承了千年，藏着我们对爱国诗人屈原的纪念，也藏着中国人对家的热爱。 2.习作（25分） 评分标准： • 一等（21-25分）：符合“家乡的风俗”主题，写清了风俗的特点，活动过程具体完整，有真实的情感与感悟，语句通顺，详略得当，字数达标，无错别字。 • 二等（16-20分）：符合主题，基本写清了风俗的内容与过程，有自己的感受，语言通顺，情节较连贯，字数达标，错别字较少。 • 三等（11-15分）：基本符合主题，内容不够完整，风俗特点不突出，过程不具体，语言不够通顺，字数基本达标，错别字较多。 • 四等（10分及以下）：不符合主题，内容不完整，语句不通顺，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $