2026届高三二轮复习生物：电子传递链+化学渗透课件

专题二 分子与细胞 细胞呼吸与光合作用 （第一课时） 细胞呼吸与光合作用 考向总结 概念、步骤、场所、能量变化 影响因素（&曲线）： 细胞呼吸——氧气、温度 光合作用——光照、二氧化碳浓度、温度、水分（曲线+点的移动） （真（总）光合速率、呼吸速率、净光合速率） 速率测定——液滴移动、黑白瓶法、半叶法 光呼吸、光抑制、光保护 CO2 细 胞 呼 吸 O2 细胞质基质、线粒体 光 合 作 用 光反应 水的光解： 只在光下进行 有氧 呼吸 总反应式 C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O +能量 酶 场所 三个阶段 C6H12O6 2C3H4O3 +4[H] +能量 酶 酶 酶 2C3H4O3 +6H2O 6CO2 + 20[H]+能量 24[H]+6O2 12H2O + 大量能量 无氧 呼吸 场所 总反应式 细胞质基质 C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋能量 C6H12O6 2C3H6O3＋能量 酶 酶 暗反应 反应式 CO2+H2O (CH2O)+O2  光能 叶绿体 条件 场所 物质 变化 能量 变化 叶绿体内的类囊体薄膜 H2O 光 H++O2 NADP++H++2e-→NADPH ADP+Pi+能量→ATP 光能→ATP和NADPH中活跃的化学能 叶绿体基质 条件 场所 物质 变化 能量 变化 有光、无光都能进行 CO2的固定: C5 +CO2→2 C3 C3的还原: NADPH NADP+ ATP ADP+Pi C3 (CH2O）+ C5 ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 考向1：概念、步骤、场所 3 (1)光合色素的主要功能是________________光能，其吸收的光能有两个方面的用途：一是______________________________________ _______________________________________________________________________；二是在有关酶的作用下，提供能量促使ATP的合成。 (2)NADPH的作用是：_______________________________________ _________________。 将水分解产生氧和H＋，氧直接以氧分子的形式释放出去，H＋与氧化型辅酶Ⅱ(NADP＋)结合，形成还原型辅酶Ⅱ(NADPH) 吸收、传递、转化 作为活泼的还原剂，同时也储存部分能量供 暗反应阶段利用 (4)光合作用旺盛时，很多植物合成的糖类通常会以 的形式临时储存在叶绿体中，假如以大量可溶性糖的形式存在，则可能导致________________。_____是大多数植物长距离运输的主要有机物，与葡萄糖相比，以蔗糖作为运输物质的优点是__________________。 淀粉 蔗糖 非还原糖性质较稳定 叶绿体吸水涨破 (3)将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下叶绿体悬浮液中不能产生糖，原因是: _______________________________________________ 黑暗条件下不能进行光反应，不能产生暗反应所需要的ATP和NADPH (1)NADH在NADH脱氢酶的作用下生成H＋和高能电子(e－)，电子被镶嵌在 上的蛋白复合体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ捕获和传递，最终传递给 ，O2和H＋结合生成了 。 线粒体内膜 O2 H2O 拓展：呼吸电子传递链 (2)蛋白复合体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ利用电子给予的能量将线粒体基质中的H＋泵入 ，构建了______________内外的H＋浓度梯度。H＋沿着线粒体内膜上ATP合酶内部的通道从膜间腔 _______浓度梯度流回 ，推动了ATP的合成。 膜间腔 线粒体基质 拓展：呼吸电子传递链 线粒体内膜 顺 总结： ①电子的最初供体： ； ②电子的最终受体： ； ③蛋白复合体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的功能： ； ④合成ATP的能量直接来源于： ； NADH O2 电子传递的载体；运输H＋（质子泵） H＋的电化学势能 拓展：呼吸电子传递链 例.(2022·山东，16改编)在有氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给O2，电子传递过程中释放的能量驱动H＋从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H＋经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成，然后与接受了电子的O2结合生成水。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如图所示。已知DNP可使H＋进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列叙述错误的是 A.4 ℃时线粒体内膜上的电子传递受阻 B.与25 ℃时相比，4 ℃时有氧呼吸产热多 C.与25 ℃时相比，4 ℃时有氧呼吸消耗葡萄糖的量多 D.DNP导致线粒体内外膜间隙中H＋浓度降低，生成 的ATP减少 √ 拓展：光合电子传递链 (1) _________上的色素分子能够捕获光能，将光能传递给位于反应中心的色素分子，该色素分子被激发，释放出一个高能电子。失去电子的色素分子从水分子中夺取电子，使水分解成____________。 H＋和O2 类囊体膜 拓展：光合电子传递链 (2)色素分子失去的电子被类囊体膜上的特殊蛋白质捕获，这些蛋白质利用电子携带的能量使H＋从叶绿体基质泵入类囊体腔，并最终把电子传递给了_________，NADP＋获得电子后与H＋结合，生成_________。 NADP＋ NADPH 拓展：光合电子传递链 (3)类囊体膜的磷脂双分子层对质子高度不通透，类囊体膜上镶嵌有ATP合酶，类囊体腔中的H＋ 经ATP合酶返回 ，推动了 。 顺浓度梯度 叶绿体基质 ATP的生成 光合磷酸化:H+顺浓度梯度驱动ATP合酶的运转,将ADP磷酸化为ATP的过程。 拓展：光合电子传递链 ②质子浓度(电化学)梯度建立的原因： a.类囊体腔侧：PSⅡ在进行水的光解产生H＋； b.质子泵：将一些H＋逆浓度梯度从叶绿体基质泵入类囊体腔； c.叶绿体基质：NADP＋消耗H＋形成NADPH。 总结： ①电子的最初供体是 ，最终受体是 ，电子传递的最终产物是 ； 水 NADP＋ NADPH 1961年，米切尔提出了化学渗透假说 ①线粒体内膜上的质子泵: 线粒体基质→线粒体膜间隙 叶绿体类囊体薄膜上的质子泵： 叶绿体基质→类囊体腔 ②线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜的磷脂双分子层不允许H＋回流，膜内外产生 ； ③H＋顺浓度梯度通过ATP合酶回流释放能量合成 。 H＋浓度梯度 ATP H＋ H＋ 拓展：化学渗透假说 1.光合作用光反应实质是光能引起的氧化还原反应，最终接受电子的物质（最终电子受体）是________，而最终提供电子的物质（最终电子供体）是________。 (2025·安徽卷16题） 2.科研人员从植物叶绿体中分离类囊体，构建含类囊体的人工细胞，并探究光照等因素对人工细胞功能的影响。已知荧光素PY的强弱与pH大小正相关。图示具有光反应活性的人工细胞，在适宜光照下， 荧光强度______（填“变强”“不变”或“变弱”） ，说明类囊体膜具有的功能有____________________ （2025·江苏卷21题节选） 水 NADP＋ 变弱 使水分子分解产生H+;转运H+ 真题引领 3. 高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。（2025·山东卷21题） （1）叶绿体膜的基本支架是__________________；叶绿体中含有许多由类囊体组成的_____，扩展了受光面积。 磷脂双分子层 基粒 真题引领 （2）据图分析，生成NADPH所需的电子源自于_____。采用同位素示踪法可追踪物质的去向，用含3H2O的溶液培养该绿藻一段时间后，以其光合产物葡萄糖为原料进行有氧呼吸时，能进入线粒体基质被3H标记的物质有H2O、________________，离心收集绿藻并重新放入含H218O的培养液中，在适宜光照条件下继续培养，绿藻产生的带18O标记的气体有_____________ CO2、O2 水 丙酮酸、NADH    真题引领 (3)据图分析，通过途径①和途径②消耗过剩的光能减轻光合系统损伤的机制分别为___________________________________________________________ 途径①以电能的方式耗散光能； 途径②以热能的方式耗散光能 真题引领 维度 呼吸电子传递链 光合电子传递链 膜系统 线粒体内膜 类囊体膜 电子供体 NADH (化学能) H2O(光裂解) 电子受体 O2 NADP+ 质子泵方向 基质→膜间隙 基质→类囊体 驱动ATP的梯度 跨线粒体内膜(外高内低) 跨类囊体膜(腔） 能量输入 化学能(氧化还原) 光能(光子激发） 偶联机制 化学渗透 化学渗透 小结 $