统编教材12部名著串读 第11部 《儒林外史》-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考语文诵读积累本PPT课件(六三制)

2026-03-24
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 《儒林外史》
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.04 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·中考备战
审核时间 2026-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56938001.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1 2 第11部 《儒林外史》 3 【名著概况】 【作者简介】 吴敬梓,字敏轩,号粒民,清代伟大的小说家之一。 【作品简介】 小说中并没有贯串全书的中心人物和主要情节,而是由众多故事连缀而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大多数人物,熙熙而来,攘攘而去。或唯利是图,自甘下流;或貌似君子,内心卑污;或故弄玄虚,欺世盗名;或倚仗权势,横暴不法;或假作清高,实则鄙陋;或终老科场,迂腐可笑。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品格,而是为功名利禄所裹挟,丑态毕露。 4 【作品主题】 通过描绘这幅士林的“群丑图”,展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场,并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人,寄托了自己对理想社会的追求。 5 【专题探究】 专题一:故事会 6 7 专题二:《儒林外史》讽刺艺术探究 1 采用夸张手法进行讽刺。吴敬梓在真实的基础上加以必要的夸张,以突出人物的可笑可鄙之处。例如:作者对守财奴严监生担心灯盏里点的两茎灯草费油,而在临死前伸着两个手指不肯咽气的场面进行描写,辛辣地讽刺他的吝啬以及吝啬背后表现出的内心的空虚,寓意深刻含蓄而又生动形象。 8 2 对比手法的巧妙运用。通过同一人物前后言行的对比,真实地描述了人际关系为功名富贵所扭曲的现实。例如:梅玖前面对周进无情讥笑,后面却对着周进的牌位毕恭毕敬,口称“门生”;胡屠户在范进中举前称范进为“现世宝”“癞虾蟆”,极尽侮辱之事,但等到范进中举,胡屠户立刻就夸他是“贤婿”,称他为“天上的文曲星”。 9 3 客观冷静的细节描写。作者通过写儒林中很普遍的事情来揭露那时文人们内心的空虚、生活的无聊。例如:写范进守孝礼,执意不肯用“银镶杯箸”和“象箸”,而当描写到他“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”这个细节时,就像一把利刃,戳穿了范进的假面具,辛辣地讽刺了深受科举制度之害的封建文人的虚伪、欺诈、做作。 10 【阅读方法·讽刺作品的阅读】 1 体会批判精神。《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象,用意是展现这种制度对人心灵的毒害,揭露科举制度本身的不合理。《儒林外史》中还塑造了一些象征正面理想的人物,如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些正面人物的良言美行,恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比,更增强了作品的批判力量。 11 2 欣赏讽刺笔法。一种是在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾;一种是抓住平常生活中传神的细节,以冷峻的白描直书其事。 3 联系现实深入理解。讽刺作品包含着深刻的批判精神,具有强烈的爱憎情感,阅读时,要努力联系现实,深入思考。 12 13 $

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