统编教材12部名著串读 第4部 《海底两万里》-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考语文诵读积累本PPT课件（六三制）

该初中语文中考复习课件聚焦《海底两万里》名著阅读核心考点，严格对接中考说明中“识记作者信息、概括故事情节、分析人物形象、理解作品主题”的考查要求，通过梳理作者凡尔纳的文学地位、“海洋三部曲”关联，归纳人物性格分析、情节复述等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点精析+方法指导+素养提升”的复习模式，如用表格对比尼摩船长、阿龙纳斯等人物的情节与性格，培养学生语言运用的规范性，结合快速阅读技巧指导学生抓住关键信息，提升思维能力。助力学生掌握名著阅读答题逻辑，教师可依托此资料高效规划复习，确保中考冲刺效果。

1 2 第4部　《海底两万里》 3 【名著概况】 【作者简介】 儒勒·凡尔纳，法国著名科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，另外两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。 4 【作品简介】 这部虚构的科幻小说主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰，跟随尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”潜水艇在海底进行了两万里的环球探险旅行，历经冰山封路、章鱼袭击、与鲨鱼搏斗、船只搁浅等种种危机的故事。 5 【作品主题】 小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 6 【专题探究】 专题一：绘制航行线路图 7 专题二：人物介绍 人物 故事情节 性格特征 尼摩船长 (“诺第留斯号”潜水艇的建造者、不明国籍的神秘人物) “诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑土著人 ①热爱海洋，充满浪漫、神秘色彩； ②遇事头脑冷静，沉着而又机智； ③内心情感丰富，重情重义； ④心地善良，同情弱者； ⑤极富正义感，反抗民族压迫和殖民主义，向往民主与自由； ⑥不畏艰险，执着不屈，英勇顽强 将死去的同伴葬在珊瑚墓地；在大西洋遭到章鱼的袭击，和章鱼血战，救下尼德·兰，并为人鱼大战中牺牲的船员哀伤 在锡兰采珠场智斗鲨鱼，救了一个穷苦的采珠人，并送他一小袋珍珠；当抹香鲸向长须鲸进攻时，他出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸 搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争 在印度洋肉搏鲨鱼，在红海追捕儒艮，在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员战胜困难 8 人物 故事情节 性格特征 阿龙纳斯 (生物学家、教授、作品中的“我”) 接受政府邀请参与远征；与尼摩船长一起在海底森林狩猎，一起参观亚特兰蒂斯遗址 ①热爱科学，有探究精神； ②头脑清醒，勇敢机智，有正义感； ③知识渊博 因不想成为尼摩船长复仇的同谋，同两个伙伴利用大漩涡逃出“诺第留斯号” 讲述在海洋中的各种见闻，详细介绍海洋生物，科普海洋知识 9 人物 故事情节 性格特征 康塞尔 (阿龙纳斯教授的仆人) 在阿龙纳斯教授落水时，毅然跳下去救人，不遗余力地帮助教授逃生；在南极缺氧时，把最后一丝氧气让给教授 ①任劳任怨，忠心耿耿； ②沉稳、随和，热情、善良； ③精通分类理论，做事仔细认真、有条不紊 在最初被关入“诺第留斯号”时，耐心劝导脾气暴躁的尼德·兰 在海底狩猎后热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色 在海底观察到许多动物，并给它们分类 尼德·兰 (加拿大捕鲸手、鱼叉手) 多次企图逃出“诺第留斯号” ①野性十足，脾气暴躁； ②勇敢善良，本领高强 在尼摩船长为救采珠人而受到鲨鱼攻击命悬一线时，挺身而出杀死鲨鱼，救了船长 10 【阅读方法·快速阅读】 1 集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物，等等，对小说有个整体的感知。 2 以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 3 眼睛的视域要宽。尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。 4 善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如尼摩船长是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。 11 12 $