11 第七、八章 第2课时 运动和力-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考物理讲练本PPT课件（人教版 六三制）

1 2 第2课时　运动和力 力　运动和力 第七、八章 3 知识全面梳理 教材图片解读 核心考点突破 练透山东真题 目 录 重点实验探究 4 知识点1 牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之 所以会停下来,是因为受到了______。  2.内容:一切物体总保持______________状态或______状态,除非作用在 它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律,也叫作 ______定律。  阻力 匀速直线运动 静止 惯性 5 3.惯性 (1)定义:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。　 不能说受到惯性 (2)理解:惯性是物体的固有属性。一切物体在任何状态下都具有惯性。 (3)影响因素:惯性的大小只与物体的质量有关,跟物体的受力情况及运动状态无关。物体的质量越大,惯性就越大。 (4)利用与防止 利用了锤头的惯性 A.利用:用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上;跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩;拍打身上的灰尘;抖落伞上的雨滴等。 B.防止:交通工具配备刹车系统;汽车的安全带和安全气囊;保持车距等。 6 知识点2 二力平衡 1.平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持________或________________ 状态,我们就说这几个力相互________,物体处于平衡状态。  2.二力平衡的条件:作用在________物体上的两个力,如果大小________、 方向________,并且在________________,这两个力就彼此平衡。(同物、 等大、反向、共线)  静止　 匀速直线运动　 平衡　 同一　 相等　 相反　 同一条直线上　 7 3.应用 多个力也可以 (1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中 一个力的大小和方向,判断另一个力的__________________。  (2)判断运动状态:如果一个物体受力平衡,则该物体处于__________状态或 ______________状态。  　大小和方向　　 　静止　 匀速直线运动 8 知识点3 同一直线上二力的合成 1.力的合成 (1)合力:如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同, 这个力就叫作那几个力的　　　　。 使受力物体形变相同  (2)力的合成:在物理学中,求几个力　　　　的过程叫作力的合成。  合力 合力 9 【归纳总结】 合力的理解 ①“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力。 ②合力的实质是“等效力”,并不是物体受到的另一个力,在受力分析时,合力和分力不能同时出现。 10 2.同一直线上二力合成的规律 (1)同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的大小等于这两个力的大小 之　　,即:F合=F1+F2,合力的方向与这两个力的方向　　　　。  (2)同一直线上的两个力,如果方向相反,合力的大小等于这两个力的大小 之　　　,即:F合=|F1-F2|,合力的方向与　　　　的力方向一致。  3.合力与速度 合力为0时,物体的运动状态　　　　;合力方向与物体运动方向相同,物体 做　　　速运动;合力方向与物体运动方向相反,物体做　　　速运动。  和 相同 差 较大 不变 加 减 11 【夯基辨疑】 ①运动的物体具有惯性,静止的物体没有惯性( ) ②物体的速度越大,惯性越大( ) ③力是维持物体运动的原因( ) ✕ ✕ ✕ 12 ④物体没有受到力的作用时一定处于静止状态( ) ⑤运动的物体一定受到力的作用( ) ⑥足球在空中飞行过程中不受力的作用( ) ⑦只受重力作用的物体不可能向上运动( ) ⑧匀速转弯的物体一定受到力的作用( ) ⑨相互平衡的两个力的三要素可能相同( ) ⑩受平衡力作用的物体一定处于静止状态( ) ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ 13 教材图片 命题角度 命题内容 八下P19图8.1-1 惯性的理解及应用 1.滑板运动是小朋友喜爱的运动项目之一。 如图所示,小朋友停止蹬地后,他和滑板车 还能继续向前运动,主要原因是其(　　)　　　　　　　　　 A.具有惯性 B.受到推力 C.受力平衡 D.受到摩擦力 14 教材图片 命题角度 命题内容 八下P21图8.1-4 惯性的理解及应用 2.锤头松动了,要把锤头和锤柄套紧,人们常用撞击锤柄下端的方法使之套紧,如图所示,这主要是因为下列哪一个物体具有惯性(　　) A.手　　　 B.锤柄　　　 C.凳子　　　D.锤头 15 教材图片 命题角度 命题内容 八下P22图8.1-5 惯性的理解及应用 3.高速公路上的追尾事故,一般是因为前车 突然减速,后车虽刹车但由于具有　　　仍向 前运动而撞上前车,此时　　　　　(选填“汽 车头枕”或“安全气囊”)对后车司机起到主要 保护作用。车上乘客也要系好安全带,是为了 防止车突然　　　(选填“加速”或“减速”) 造成的伤害  惯性 安全气囊 减速 16 教材图片 命题角度 命题内容 八下P22图8.1-6 惯性的理解及应用 4.如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个, 该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明 力可以改变物体的__________。上面的棋 子由于具有________要保持原来的静止状 态,同时,这些棋子因为受到________的作 用,又落到下面的棋子上  运动状态 惯性　 重力　 17 教材图片 命题角度 命题内容 八下P6图7.1-10乙 二力平衡及其应用 5.如图所示,人推箱子时,如果没有推动,此时 人对箱子的推力________(选填“大于”“小 于”或“等于”)箱子受到的摩擦力。若用力 推动箱子沿水平面做匀速直线运动,此时人 对箱子的推力和箱子受到的滑动摩擦力是 一对________(选填“相互作用力”或“平衡 力”)  等于　 平衡力 18 教材图片 命题角度 命题内容 八下P23图8.2-1 二力平衡及其应用 6.如图所示,跳伞运动员和伞在空中匀速 直线下降,已知人和伞的总重为750 N,则人 和伞受到的阻力大小为_______N,方向是 ______________  750　 　竖直向上　 19 教材图片 命题角度 命题内容 八下P34图8.4-2 力的合成 7.如图是“研究同一直线上方向相同的两个 力的合力”实验时的情景,在实验中两次分别 使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O,目的是 使两次实验中力的作用效果　　　　(选填 “相同”或“不同”),这是运用了　　　　　的 研究方法  相同 等效替代 20 教材图片 命题角度 命题内容 八下P36图8.4-5 力与运动的关系 8.帆船运动是水上运动项目之一,是依靠自然风力作用于船帆上,由人驾驶船只前进的一项体育运动,下列关于帆船运动说法中正确的是(　　) A.风吹帆船前进说明运动需要力来维持 B.比赛中的帆船速度有变化但惯性不变 C.帆船的重力与受到的浮力是一对平衡力 D.比赛中的两艘帆船始终是相对静止的 21 核心考点1 惯性的理解及应用 【母题1】 判断下列关于惯性说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)乘车时系安全带可以减小乘员的惯性( ) (2)离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用( ) (3)汽车紧急刹车,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用( ) (4)在草地上滚动的足球最后停下,是因为它失去惯性( ) (5)抛出去的篮球会在空中继续运动,是因为篮球具有惯性( ) (6)运动员起跑时用力蹬地,是为了增大惯性提高成绩( ) (7)高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大( ) (8)汽车在转弯时减速,是为了防止惯性带来的危害( ) ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ √ 22 【思维路径】 【解题模型】 23 【变式1】 惯性现象的解释 (2025·青岛即墨一模)平直公路上有一辆公交车,图示为该车乘客观察到拉环在某一时刻侧面的情景,已知车头在拉环的左方,则该时刻(　　) A.拉环产生了惯性 B.拉环受到平衡力的作用 C.拉环相对公路静止 D.车可能在刹车礼让行人 24 【变式2】 惯性的利用与防止 (2025·济南章丘一模)如图所示,某新能源轿车的头枕是为了减小汽车在 ____________(选填“追尾前车”或“被后车追尾”)时由于惯性造成的伤害; 汽车在水平路面上高速行驶时,若外力全部消失,汽车将处于______________ (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。  被后车追尾 匀速直线运动 25 【母题2】 如图所示,一只碗放在水平餐桌上,它们都处于静止状态。下列说法正确的是(　　) A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力是一对平衡力 B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力是一对平衡力 C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力是一对相互作用力 D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力是一对相互作用力 核心考点2 平衡力和相互作用力的判断 26 【思维路径】 【解题模型】 27 【易错警示】 平衡力和相互作用力 　　区别“平衡力”和“相互作用力”的关键是看两个力是否作用在同一个物体上。“平衡力”作用在同一个物体上,“相互作用力”分别作用在两个相互作用的物体上。它们具体的异同点如表所示: 类　型 平衡力 相互作用力 示意图 28 相 同 点 大小关系 相等 方向 相反 是否共线 作用在同一条直线上 不 同 点 作用对象 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 力的性质 不一定是同种性质的力 一定是同种性质的力 作用时间 两个力的产生和消失没有必然联系 同时产生,同时消失 作用效果 使物体保持静止或匀速直线运动状态 不一定改变物体的运动状态 29 【变式1】 竖直方向判断 (2025·济南历城二模)磁性冰箱贴成为人们外出旅游的购物新宠。如图 所示,一冰箱贴吸附在冰箱门上静止不动,此时与冰箱贴的重力相平衡的 是(　　) A.冰箱贴对冰箱门的吸引力 B.冰箱门对冰箱贴的吸引力 C.冰箱门对冰箱贴的摩擦力 D.冰箱门对冰箱贴的支持力 30 【变式2】 斜拉物体判断 (2025·德州平原二模)物体在如图所示拉力的作用下水平向右做匀速直线运动,弹簧测力计示数为F,则下列说法中正确的是(　　) A.物体受到桌面的滑动摩擦力大小等于拉力大小F B.物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C.手对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对细线的拉力是一对相互作用力 D.运动过程中物体受平衡力作用 31 【母题3】 如图所示,重为G的小明沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;随后,小明紧握直杆停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;再后,小明适度减小握杆子的力使自己沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是(　　) A.f1>G,方向竖直向下 B.f2=G,方向竖直向下 C.f3<G,方向竖直向上 D.f1=f2=f3,方向都竖直向上 核心考点3 二力平衡条件的应用 32 【思维路径】 【解题模型】 33 【变式1】 推箱子问题 【易错题】 劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的 箱子。下列说法正确的是(　　) A.图甲:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力 B.图甲:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力 C.图乙:当箱子随平板车一起匀速直线运动时,箱子受向前的摩擦力 D.图乙:平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 34 【变式2】 握瓶子问题 【原创题】 如图所示,一位同学将装水的瓶子竖直握在手里,让瓶子竖直向上做匀速直线运动,下列说法正确的是(　　) A.因为瓶子做匀速直线运动,所以瓶子不受力的作用 B.因为瓶子竖直向上运动,所以瓶子所受摩擦力的方向竖直向下 C.增大手的握力,瓶子所受的摩擦力增大 D.将瓶中水喝去一部分后,瓶子所受的摩擦力减小 35 【母题4】 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)物体静止时,一定不受力的作用( ) (2)物体不受外力作用时,一定处于静止状态( ) (3)物体受到力的作用,运动状态一定会改变( ) (4)物体运动状态改变时,一定受到力的作用( ) (5)物体做匀速直线运动时,一定不受力的作用　( ) (6)物体受平衡力作用时,一定做匀速直线运动　( ) (7)物体只有受力才能运动,不受力总保持静止状态( ) (8)踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持( ) 核心考点4 力与运动的关系 ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ ✕ ✕ 36 【思维路径】 【解题模型】 37 【变式1】 打乒乓球 (2025·枣庄峄城三模)乒乓球被称为中国的“国球”,深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识,下列说法正确的是(　　) A.乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B.乒乓球的质量小,所以容易被快速抽杀 C.空中飞行的乒乓球,如果所受的力全部 消失,它将立即停止 D.球拍击球时,只能改变乒乓球的运动方向 38 【变式2】 掷实心球 【五育并举·体育】(2025·聊城阳谷一模)在体育测试中,小明同学掷实心球的场景如图所示,a点是球刚离开手的位置,球从a点上升到最高点b后下落到地面c点,然后滚动到d点停止。下列说法正确的是(　　) A.球从a点上升到b点,是因为球受 到手的推力作用 B.球在b点的速度为零 C.若球在b点受到的力全部消失,则球做匀速直线运动 D.球从c点运动到d点停止,说明物体运动需要力来维持 39 实验10 探究阻力对物体运动的影响 1.实验器材:斜面、小车、毛巾、棉布、木板。 2.实验装置 40 3.实验过程 (1)将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在毛巾表面运动的距离。 (2)将毛巾换成棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在棉布表面运动的距离。 (3)去掉棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在木板表面运动的距离。 4.实验结论:水平面越光滑,小车运动时所受的阻力　越小　,运动的距离　越远　,速度减小得　越慢　。  41 【实验分层训练】 1.小明在观看冰壶比赛时,心中产生了一个疑问:如果水平冰面足够光滑,冰壶会永远运动下去吗?于是,他用如图甲所示的装置来探究阻力对物体运动的影响。 42 【基础设问】 (1)[实验器材]小明分别选用毛巾、棉布和木板进行实验,目的是通过改变 　　　　　　　　　从而改变小车在水平面运动时受到的阻力,该“阻力” 主要是指小车受到的　　　　。实验过程中,应将毛巾、棉布平整地铺在 　　　(选填“AB”“BC”或“AC”)段。  (2)[物理方法]该实验通过　　　　　　 　　　　　来反映阻力对物 体运动的影响,这里采用的物理研究方法是　　　　。  (3)[操作细节]实验过程中,让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑下, 目的是使小车到达水平面时具有相同的　　　　。  接触面的粗糙程度 摩擦力 BC 小车在水平面上运动的距离 转换法 速度 43 (4)[数据分析]小明按照“毛巾-棉布-木板”的顺序进行实验,实验记录如表所示。 接触面材料 小车受阻 力情况 小车在水平面 运动的距离s/cm 毛巾 大 20.2 棉布 较大 40.0 木板 小 90.1 44 ①分析表中内容,可以得出:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小 得越　　(选填“快”或“慢”),小车在水平面上运动的距离越远。由此可见, 雨天驾驶汽车应该　　　(选填“增大”或“减小”)与前车之间的距离。  ②图乙是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像,其中表示小 车在毛巾表面上运动的图线是　　(选填“a”“b”或“c”)。  慢 增大 c 45 ③进一步推理,如果水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将做 　　　　　　　。请在图乙中画出此时小车的速度—时间图像。  匀速直线运动 如图所示 46 【能力设问】 (5)[实验拓展]在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿 第一定律,该定律　　　　(选填“能”或“不能”)直接由实验得出,理由是 　 。  (6)[现象分析]若在实验时小车仅在木板上滑行时滑出了右端,是否需要重 做本实验以获取可靠的证据?答:　　　　(选填“需要”或“不需要”),原因是 　 。  (7)[方案设计]若在实验时小车在棉布和木板上滑行时都滑出了右端,要想 完成该实验,在不更换器材的情况下,请写出一种实验改进的方法: 　 。  不能 不存在绝对光滑的平面 不需要 小车仅在木板上滑行时滑出了右端，说明通过的距离最长 降低小车从斜面静止下滑的高度 47 实验11 探究二力平衡的条件 1.实验器材:光滑的桌面、小车、砝码、托盘、定滑轮。 2.实验装置 48 3.实验过程 (1)向挂在小车两端的托盘里加质量不相等的砝码,观察小车的运动状态。 (2)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,观察小车的运动状态。 (3)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态。 4.实验结论:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等　、方向相反　,并且在　同一条直线上　,这两个力就彼此平衡。  49 【实验分层训练】 2.在探究“二力平衡的条件”实验中,小明同学设计了如图甲、乙所示的两种实验方案。 50 【基础设问】 (1)[方案设计]老师指出图________(选填“甲”或“乙”)的装置更科学,是因为 该装置可以减小____________对实验结果的影响。  (2)[现象依据]实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 __________(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。  (3)[实验结论]左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。向左盘中再 添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小__________。  (4)[实验结论]小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在 ________________上。  　乙　 　摩擦力　 　静止　 　相等　 　同一条直线　 51 【能力设问】 (5)[迁移应用]如果再将小车换成弹簧测力计(如图丙所示),左右两盘各 放入重5 N的砝码,则弹簧测力计的示数为_______N。  　5　 52 (6)[优化方案]小明进一步优化实验方案,设计了如图丁所示的实验装置。 ①小明在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是______________________ ______。  ②为了验证只有作用在同一物体上的两个力 才能平衡,在图丁所示情况下,小明下一步的 操作是________________。  ③若两个滑轮的位置没有在同一高度,则 ____(选填“能”或“不能”)完成此实验。  将卡片剪成两半 能 减小卡片重力对实验的 影响 53 命题点1 牛顿第一定律　惯性 1.(2025·山东)如图所示,塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动,水平运动机构突然停止时,货物(　　)　　　　　　　　 A.停止运动 B.向前运动 C.向后运动 D.竖直向上运动 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 54 2. 【创新考法·推理论证】 (2025·济南历下一模)如图所示,将筷子穿入土豆 中,使土豆和筷子一起向下运动,当筷子的下端用力撞击桌面后,下列选项中 的情况会出现的是(　　) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 55 3.(2025·菏泽牡丹二模)如图所示,小车运动时盛有水的烧杯水面向右倾,则小车运动状态变化的情况是(　　) A.一定向右减速 B.一定向左减速 C.可能向左加速 D.可能向右加速 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 56 4.(2025·济南)如图所示,小球悬挂在小桶的正上方,小车、小桶、小球一起 沿水平地面向左做匀速直线运动。以小车为参照物,小球是　　　(选填 “运动”或“静止”)的;某时刻将细线剪断,小车、小桶仍然以原速度向左做匀 速直线运动,小球会落在　　　(选填“桶的左边”“桶的右边”或“桶中”)。  静止 桶中 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 57 命题点2 二力平衡及其应用 考法❶　平衡力和相互作用的判断 5.(2025·青岛)“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行,中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中,当运动员双臂竖直举起杠铃静止时,如图所示,与杠铃受到的重力是一对平衡力的是(　　) A.杠铃对运动员的压力 B.运动员对杠铃的支持力 C.地面对运动员的支持力 D.运动员对地面的压力 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 58 考法❷　二力平衡条件的应用 6.(2024·枣庄峄城一模)如图所示,四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,不考虑空气阻力,则无人机在空中加速上升时,下列说法正确的是(　　) A.重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力 B.无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力 C.细线对重物的拉力大于重物所受的重力 D.若细线突然断了,重物由于惯性会继续向上加速运动一段距离 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 59 7.(2025·济南历下一模)2025年,中国电影迎来里程碑时刻,《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具,则下列动作在水平地面无法保持的是(　　) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 60 命题点3 同一直线上二力的合成 8.(2025·聊城临清三模)如图甲所示,光滑水平面上物体A受到水平向右的推力F1=5 N,拉力F2=7 N作用;图乙中物体B重30 N,现用竖直向上F3=45 N的力拉,则A、B两物体受到的合力分别是(　　) A.12 N　15 N　 B.12 N　75 N　 C.2 N　15 N　 D.2 N　75 N 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 61 9.(2025·枣庄市中二模)一个排球的重力为G、所受阻力为f,它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反,则这个排球仅在这两个力的作用下从空中加速下落的过程中,它所受合力的大小和方向为(　　) A.大小:G-f;方向:竖直向上 B.大小:G+f;方向:竖直向上 C.大小:G-f;方向:竖直向下 D.大小:G+f;方向:竖直向下 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 62 命题点4 力与运动综合知识 10. 【五育并举·体育】(2025·枣庄市中一模)如图所示,亚洲冬季运动会速度滑冰比赛于2025年2月7日至2月14日在我国哈尔滨举行,女子1 500米中国队包揽金银铜牌。下列说法正确的是(　　) A.运动员在匀速滑行时,溜冰鞋与冰面间摩擦力为零 B.到达终点不能立即停下来,是因为运动员受到惯性作用 C.运动员在匀速转弯时,受到非平衡力作用 D.冰面对她的支持力与她所受的重力是一对相互作用力 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 63 11.(2025·潍坊青州一模)如图所示,排球运动员正在进行激烈比赛,下列说法正确的是(　　) A.发球手将球发出后,球由于受到手的推力在空中飞行 B.二传手将球传出后,球运动到最高点时受力平衡 C.主攻手大力扣杀时,手对球的力等于球对手的力 D.球落入对方场地时,只有球的形状发生了改变 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 64 命题点5 探究阻力对物体运动的影响 12.(2025·山东样卷)某同学通过观察小朋友玩滑板车的情景,发现人站在车上蹬地后,还能继续滑行一段距离,但每次滑行距离是不同的。针对该滑行距离的大小与哪些因素有关,他提出如下猜想: A.可能与水平面的粗糙程度有关 B.可能与初始速度的大小有关 为验证猜想,他利用小车、可调节角度的斜面、 长木板、刻度尺、毛巾、棉布等器材,组装了 如图甲所示装置进行实验。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 65 (1)该同学将小车从斜面的某一高度由静止释放,发现小车运动距离超过了 木板长度,不便于测量小车在水平面上运动的距离。为解决该问题,在不更 换器材的条件下可进行的操作是______________________________(写出 一条即可)。  将小车从斜面较低处由静止释放 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 66 调整后,进行了多次实验,并将实验数据记录在表中。 次数 实验条件 运动 距离s/cm 水平接触面材料 释放高度h/cm 1 长木板 8.00 58.10 2 棉布 8.00 37.30 3 毛巾 8.00 10.30 4 长木板 6.00 41.80 5 长木板 4.00 27.60 调整后,进行了多次实验,并将实验数在1、2、3三次实验中,保持小车释放 高度相同的目的是______________________________________。 使小车进入水平面时具有相同的初始速度 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 67 (2)分析表中1、4、5三次实验数据,可得出的结论: ______________________________________ ______, 小车在水平面运动 距离越大。 (3)在第(1)问中,假如小车滑出木板的瞬间,所有的力都消失,如图乙所示, 小车的运动轨迹是___ (选填“a”“b”或“c”)。  当水平面的粗糙程度一定时，小车的初始速度越大 a 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 68 命题点6 探究二力平衡的条件 13.(2025·临沂临港二模)物理兴趣小组的同学们利用图甲所示的装置进行“二力平衡条件”的探究。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 69 (1)图甲中使用定滑轮的好处是__________________。某次实验中,当左盘 放入质量稍大一些的钩码时,小车处于静止状态,此时小车受到的____(选填 “是”或“不是”)平衡力,产生这一现象的原因可能是小车受________的影响。  可以改变力的方向 是 摩擦力 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 70 (2)为尽量减少以上影响,小敏提出将甲装置中的小车换成卡片,设计了如图 乙所示的实验装置,发现只有当两侧钩码质量相等时卡片才能静止,由此可 得出的结论是:相互平衡的两个力__________。实验中小敏还发现乙装置具 有更适合探究___ (填字母)的优点。  A.不在同一条直线上的两个力能否平衡 B.不在同一物体上的两个力能否平衡 (3)如图丙所示,小敏竖直向下拉卡片,松手后发现卡片不能静止,从而得出 相互平衡的两个力要在同一直线上。你认为此操作是否可行:________, 原因是__________________________。  大小相等 B 不可行 没有控制两个拉力方向相反 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 71 72 $