Unit 4 Jobs Lesson 1 What do they do?（课件）-2025-2026学年冀教版（三起）英语四年级上册

Unit 4 Jobs 冀教版四年级上册 Lesson 1 What do they do? 1.7.2013 欢迎来到今天的英语课堂！今天我们将一起学习冀教版四年级上册第四单元的第一课——《What do they do?》，让我们一起学习如何询问和描述他人的职业吧！ ‹#› Contents 词汇学习 Vocabulary 句型讲解 Sentence Patterns 语法解析 Grammar 课文学习 Text 互动练习 Practice 课堂检验 Check-up 总结回顾 Summary 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容，我们将从词汇学习开始，逐步深入到句型、语法和课文学习，最后通过练习和检验来巩固所学知识。 ‹#› Vocabulary - Jobs & Places Who 谁 Work 工作 Nurse 护士 Cook 厨师 Restaurant 餐厅 Hospital 医院 Roast Duck 烤鸭 (厨师在餐厅制作的美食) 1.7.2013 首先，我们来学习一些与“职业与地点”相关的核心词汇。大家看屏幕上的图片和单词，跟着我一起读：who, work, hospital... Who 是“谁”，我们用左上角的人物代表；Work 是“工作”，左下角的职业女性正在努力工作。 Nurse 是护士，看右上角这位穿着白大褂的护士姐姐，她们工作的地方是 Hospital 医院。 Cook 是厨师，中间这位戴着厨师帽的师傅，在 Restaurant 餐厅里工作。 最后，Roast Duck 是烤鸭，这是厨师在餐厅里能做出的美味食物哦！ ‹#› Vocabulary - Family Members mother 妈妈 father 爸爸 1.7.2013 接下来我们学习一些家庭成员词汇，这些词汇可以帮助我们描述家人。大家看屏幕上的图片和单词，跟着我一起读：mother, father... ‹#› Sentence Pattern: Ask about Identity Is she your mother? 她是你的妈妈吗？ Yes, she is. 是的，她是。 No, she isn't. 不，她不是。 Example:Is he your father?Yes, he is. 例句：他是你的爸爸吗？是的，他是。 Try to ask your friend about the people in the photo! 1.7.2013 现在我们来学习询问身份的句型：“Is she your mother?”，意思是“她是你的妈妈吗？”。 肯定回答是“Yes, she is.”，否定回答是“No, she isn't.”。 大家可以参考例句，试着用这个句型来询问照片中的人物身份哦。 ‹#› Sentence Pattern - Ask about workplace Where does she work? (她在哪里工作？) She works in a hospital. (她在医院工作。) Where does he work? He works in a school. (他在哪里工作？他在学校工作。) 1.7.2013 我们还学习了询问工作地点的句型：“Where does she work?”，意思是“她在哪里工作？”。回答时可以说“She works...”加上地点。 ‹#› Sentence Pattern - Ask about job What does your father do? （你爸爸是做什么的？） He is a cook. （他是一名厨师。） What does your mother do? She is a teacher. （你妈妈是做什么的？她是一名老师。） English Class · Grade 4 1.7.2013 我们还学习了询问职业的句型：“What does your father do?”，意思是“你爸爸是做什么的？”。回答时可以说“He/She is a/an...”加上职业名称。 ‹#› Sentence Pattern - Ask about ability CORE SENTENCE / 核心句型 Can he make Beijing roast duck? (他会做北京烤鸭吗？) ANSWER / 回答方式 Yes, he can./ No, he can't. (是的，他会。 / 不，他不会。) EXAMPLE / 例句 Can she play the piano? Yes, she can. (她会弹钢琴吗？ 是的，她会。) 1.7.2013 我们还学习了询问能力的句型：“Can he make Beijing roast duck?”，意思是“他会做北京烤鸭吗？”。 肯定回答是“Yes, he can.”，否定回答是“No, he can't.”。 大家可以参考这个结构，试着用“Can she play the piano?”来练习一下。 ‹#› Grammar - Simple Present Tense (do/does) 核心用法 (Usage) 助动词 do/does 主要用于构成一般现在时的疑问句 (Questions)和否定句 (Negatives)。 句型结构 (Structure) 疑问句结构：Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例句 (Examples) •Doyou like sports? (你喜欢运动吗？) •Doesshe work in a hospital? (她在医院工作吗？) 1.7.2013 现在我们来学习一般现在时中助动词do/does的用法。助动词do/does用于构成一般现在时的疑问句和否定句。句型结构是“Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？”。 ‹#› Grammar - Third Person Singular Rule 1: 一般情况 (General) 直接在动词后加-s(e.g., work → works, play → plays) Rule 2: 以 s, x, ch, sh, o 结尾 在动词后加-es(e.g., watch → watches, do → does) Rule 3: 以辅音字母 + y 结尾 变 y 为 i，再加-es(e.g., study → studies, fly → flies) Examples: 1. Sheworksin a hospital. (她在医院工作) 2. Heplaysbasketball every weekend. (他每周打篮球) 1.7.2013 我们再来学习动词第三人称单数形式的用法。当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。我们要注意动词第三人称单数形式的变化规则。 首先是一般情况，直接在动词后加-s，比如 work 变成 works。 其次，如果动词以 s, x, ch, sh, o 结尾，需要加-es，比如 watch 变成 watches。 最后，如果动词以辅音字母加y结尾，要变y为i，再加-es，比如 study 变成 studies。 大家可以看下面的例句来加深理解：She works in a hospital. He plays basketball. ‹#› Text - Part 1 Hi, Guo Yang. Who is this? Is she your mother? Yes, she is. 1.7.2013 现在我们来学习课文。课文的第一部分告诉我们，郭阳和朋友在看照片，询问照片中的人是谁。 ‹#› Text - Part 2 Q: Where does she work? A: She works in a hospital. A: She's a nurse. 1.7.2013 课文的第二部分告诉我们，郭阳询问朋友妈妈的工作地点和职业，她在医院工作，是一名护士。 ‹#› Text - Part 3 What does your father do? He is a cook. He works in a restaurant. 1.7.2013 课文的第三部分告诉我们，郭阳询问朋友爸爸的职业和工作地点，他是一名厨师，在餐厅工作。 ‹#› Text - Part 4 Can he make Beijing roast duck? Yes, he can. Beijing Roast Duck 1.7.2013 课文的最后一部分告诉我们，郭阳询问朋友爸爸是否会做北京烤鸭，朋友回答会。 ‹#› Practice - Write sentences Task: Look and Write Look at the picture carefully. Use the sentence patterns we learned to describe the jobs of the people in the picture. Sentence Patterns:"He/She is a ..." / "What is his/her job?" Your Answer: 1.7.2013 现在我们来做一个练习。请大家根据屏幕上的图片，用我们学过的句型写出句子。 大家可以看到左边的图片里有很多不同职业的人，比如医生、厨师、商人等等。 请大家试着用 "He is a..." 或者 "She is a..." 这样的句型来描述他们的职业。如果你想提问，也可以使用 "What is his job?" 这样的问句。 请在下方的横线上写下你的句子。 ‹#› Practice - Role-play 情景：学生们在讨论自己父母的职业。 Dialogue Example A: Who is this? B: He is my father. A: What does he do? B: He is a teacher. A: Where does he work? B: He works at a school. 1.7.2013 接下来，我们进行角色扮演练习。请大家两人一组，根据屏幕上的情景和对话示例，进行对话练习。 ‹#› Check-up - Multiple Choice 1. ______ is this?(A. Who B. What C. Where) 2. Where ______ she work?(A. do B. does C. is) 3. What ______ your father do?(A. do B. does C. is) 4. Can he ______ Beijing roast duck?(A. make B. makes C. making) 1.7.2013 现在是课堂检验时间，请大家认真完成这几道选择题，检验一下自己的学习成果。 ‹#› Check-up: Answer the Questions What does he do? 他是做什么的？ Where does he work? 他在哪里工作？ Tip: Look at the picture carefully and try to answer in complete sentences. 1.7.2013 请大家看这张图，回答屏幕上的两个问题。 第一个问题：What does he do? 他是做什么的？ 第二个问题：Where does he work? 他在哪里工作？ 观察图片中的人物特征和背景线索，尝试用完整的句子来回答。 ‹#› Summary - Key Vocabulary & Sentences Core Vocabulary who, work, hospital, nurse, cook, restaurant, roast duck, mother, father Key Sentences Is she your mother? Yes, she is. / No, she isn't. Where does she work? She works in a hospital. What does your father do? He is a cook. Can he make Beijing roast duck? Yes, he can. / No, he can't. 1.7.2013 让我们一起回顾一下今天学习的核心词汇和句型。大家一起读一遍。 ‹#› Thank you! 感谢大家的积极参与！ 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢大家的参与！下课！ ‹#› $