2026年浙江省中考科学 培优专题复习：声现象专题

2026年中考科学复习：声现象 培优专题 考点一 声音的产生和传播条件 例1：（2025八上·诸暨期中）随着社会经济的发展，多款智能机器人已进入人们的生活，当幼教机器人和小朋友比赛背唐诗时，下列有关说法正确的是(　　) A．机器人的声音是由振动产生的 B．依据响度不同区分机器人和小朋友的声音 C．机器人的声音可以在真空中传 D．机器人的声音在空气中的传播速度是3×108 m/s 例2：[2024舟山模拟]在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 （1） 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________________，说明声音是物体振动产生的。 （2） 如图乙所示，在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟铃声逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论。这种研究方法属于______。 A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法 例3：（2024·浙江金华·月考）根据你学习的“声音的产生和传播”知识，分析并解决以下实际问题。 （1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是 体、 体的振动发出的； （2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为 ； （3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是 ，这是因为 。 例4：（2025·浙江·月考）为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ，乒乓球的作用是 。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。 (3)如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验 （选填“甲”或“乙”）中小球不能弹起。 变式训练 1.（2025·浙江·月考）缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用手一按，响声马上消失了，这是因为（　　） A．声波传到人体中去了 B．缶面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 2、2025年除夕夜的春晚，春季联欢晚会盛大开幕，如图所示晚会上群星演绎，让人在词曲中感受古今交融的欢乐的韵味。下列说法不正确的是（　　） A．歌手发出的声音由声带振动产生 B．男女歌手声音的传播速度相同 C．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 D．歌声通过空气传到现场观众耳中 3、为研究声音的传播，按如图组装仪器并操作。 （1）接通电源后，可以听到电铃发出声音，看到电铃在振动。 （2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐 　 　（变轻/变响/不变）；看到电铃 　 　（选填“振动”或“不振动”）。 （3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐 　 　（变轻/变响/不变）。 （4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐 　 　（增加/减少）。 由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音 　 　（可以/不可以）传播，由此得出的结论是：　 　。 4、（2025·浙江·月考）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 。 （4） (5) 5、如图，小科和小敏在探究“声音的产生与传播”时： （1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体　 　产生的。 （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 　 　可以传声。 （3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 　 　，进一步推理得出：　 　。 考点二 声音的三个特性及应用 例1：（2025八上·杭州期中）关于声现象，下列说法正确的是 （　　） A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调 B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度 C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同 D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息 例2：（2025·浙江金华·月考）校园里充满了各种声音。下列对同学们讨论声音的描述，正确的是（　　） A．小华说：“隔壁班合唱队的歌声‘响彻云霄’，是指他们声音的音调很高” B．小丽说：“我能‘听声识人’，是因为不同人说话时声音的音色不同” C．小刚说：“老师用粉笔写字时发出的‘刺耳’声，是因为声音的响度太大” D．小轩说：“自习课上‘窃窃私语’，是指同学们说话的音调很低” 例3：（2025八上·玉环月考）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。 （1）这哨声是由管内的　 　振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　(选填“音调”、“响度”或“音色”)。 （2）如图乙所示，、A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”三个音阶(音调逐渐升高)，则dou(1)这个音阶与　 　图位置对应。 例4：如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下列说法正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲和丁声音的音色相同 D．丁在真空中传播速度最快 例5：（2025八上·诸暨期中）声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是(　) A．医院里的常见医疗设备“B超” B．探测鱼群所用的设备“声呐” C．中医诊病四个途径中的“闻” D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 变式训练 1、[2024杭州模拟]下列关于声音的特征说法正确的是（ ） A．医用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以提高声音的音调 B．我们能够分辨各种乐器的声音是根据声音的响度不同 C．如今很多家庭使用声纹锁，声纹锁工作利用了不同人的音色不同 D．用不同的力敲击相同的音叉，音叉发出声音的音调不同 2、[2023金华模拟]如图所示为青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析错误的是（ ） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出的声音是靠疏密相间的声波传播的 C．人能听到“鱼洗”发出的声音，是因为在耳蜗内形成了听觉 D．众多“鱼洗”发出的嗡嗡声汇集在一起，改变了声音的响度 3、（2023·陕西）2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是（　　） A．用力敲鼓是为了提高声音的音调 B．人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 C．鼓声的传播不需要介质 D．腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 4.（2025·浙江绍兴·月考）如图所示几种声音输入同一个示波器上时显示的波形。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙是不同种乐器发出的声音 B．甲、丁两种声音的响度不同 C．丙一定比乙的音调高 D．乙、丁两种声音的音色相同 5.（2024•模拟）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。 （1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 　　（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 　　（选填“高”或“低”），说明音调的高低与 　 　有关。 （2）钢尺紧按在桌上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺震动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 　 　（选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 　 　（选填“强”或“弱”）。 （3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 　 　，影响声音强弱的因素是声音的 　 　，听到声音的强弱还跟 　 　有关。 （4）本实验用到的实验方法有 　 　（选填“控制变量法”、“转换法”或“对比法”）。 考点三 噪声及其控制 例1：（2025八上·义乌期中）小霖与小楷晚上去吃烧烤，吃烧烤的同时店家提供了点歌的服务。 （1）音响发出声波引起鼓膜振动，经听小骨传到内耳，　 　内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动，最终都将信息传递至　 　才形成听觉。 （2）在品尝美食时，人能够感受到酸、甜、苦、　 　等多种味道，吃完烧烤后，自己闻不到身上烧烤的味道，但其他没吃烧烤的人可以闻到，是因为嗅觉具有　 　。 （3）回家路上小楷发现社区贴有禁止鸣笛的告示，这属于在　 　(选填“人耳处”、“声源处”或“传播过程中”)减弱噪声。 变式训练 1.（2025·浙江杭州·月考）下列有关声现象的说法，不正确的是（　　） A．通过观察鼓面上的纸屑跳起可以探究“声音产生的条件” B．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声 C．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，可探究“音调与频率的关系” D．只要物体在振动我们就一定能够听到声音 2.（2025·浙江杭州·月考）我们学过的许多成语包含了声现象，如：①震耳欲聋；②悦耳动听；③隔墙有耳；④低声细语；⑤掩耳盗铃。这些成语中描述同一声音特性的是（　　） A．①② B．②⑤ C．①④ D．③⑤ 3、（2023•赤峰）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声的传播途径 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 4．（2025八上·浙江期中）如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，世界都安静。 （1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在　 　。 （2）佩戴降噪耳机是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 考点四 声音测距和声音测速 例1：有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 例2：声音在空气中以每秒340米的速度传播，若人在高山前对着山喊一声，过4s后听到回声，则人与高山之间的距离为（　　） A．170米 B．1360米 C．680米 D．340米 例3：（2025·浙江杭州·月考）手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，她利用Phyphox软件进行了测量。查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。 温度T/℃ -20 -10 0 10 20 30 声速v/（m·s-1） 318 324 330 336 342 348 (1)用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像 ； (2)根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为 m/s； (3)如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次同声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为多少？ 例4：（2025·浙江·月考）我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，阅读表中一些介质中的声速，回答问题： 一些介质中的声速v（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)声音在同种介质中的传播速度的规律是 。 (2)声音在不同种介质中的传播速度的规律是 。 (3)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）。 变式训练 1．（2023•安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 2．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”人民解放军坚定回应：“为人民服务！” （1）习主席和人民解放军的声音是通过　 　传到现场观众的耳内的。 （2）如图示以“70”造型中的任何一架直升机作为参照物，其它直升机都是　 　的，以天安门作为参照物，则直升机是　 　的。（以上选填“运动”或“静止”） （3）被中国民众亲切地称为“彭麻麻”的彭丽媛是著名的歌唱家，她演唱《父老乡亲》等脍炙人口的歌曲，她的歌声悦耳动听，是指她的声音　 　好。（填声音特性） （4）此次受阅的还有无人机方队，无人机常用声呐装置测定高度，该装置利用的是　 （填“超声波”或“次声波”）经地面反射形成的回声。若该无人机发射声波经2s后收到回声，则无人机高度为　 　m（声波在空气中传播速度为340m/s） 3.（2024·浙江金华·月考）下表是某些介质中的声速v： 介质 v（m/s） 介质 v（m/s） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 （1）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，求海水的深度 。（根据公式s=vt进行计算） （2）超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 4．（2023•和田地区开学）当动车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为v空＝340m/s。求： （1）声音在4s内传播的距离。 （2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离。 （3）动车行驶的速度。 5.（2025·浙江·月考）交通部门常用超声波测速仪检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速。如图甲所示，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速不变） (1)求汽车的速度？ (2)能不能向月球发射超声波信号来测量地球和月亮之间的距离呢？为什么？ 走进重高课后作业 1.(2024杭州期末)如图所示是我国春秋战国时期的乐器——编钟,下列关于编钟的说法正确的是(　　) A.通过钟声能判断钟是否破损,只利用了声波能传递能量 B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同 C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大 D.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 (1) (2) 2.(2024台州临海期末)下列关于图中声现象的描述和分析,错误的是 (　　) A.图甲:小东能听到桌面传来的敲击声,说明固体可以传播声音 B.图乙:笛子发声是靠笛子内空气柱的振动产生的,说明声源可以是气体 C.图丙:逐渐抽出玻璃罩内的空气,最终还能听到铃声,说明声音的传播不需要介质 D.图丁:纸板划得越快,发出的声音音调越高,说明声音音调与物体振动的快慢有关 3．下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（　　） A．甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B．乙：汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物 C．丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 D．丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行 4．下列探究影响声音响度的因素的实验中可行的是（　　） A．用大小不同的力拨动同一根弦（图1） B．敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓（图2） C．抽出钟罩内的空气（图3）弦 D．用同样的力敲击液面高低不同的水瓶（图4） 5.下列实例,均能说明声音的产生或传播条件的一组是 (　　) ①在鼓面放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 6.如图所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示,经对比,以下说法正确的是 (　　) 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 A. 甲的响度大于乙的响度 B.甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数 C.甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 D.甲、乙两种声音都属于噪声 7、(2023·辽宁省营口市)如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节 水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是(    ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音色和响度 (7) (8) 8.（2023·成都）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 9．海巡船配备有一种强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员，下列说法错误的是（　　） A．强声设备发出的声波是次声波 B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 C．声波具有能量 D．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 10.（2023·南岸）在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为　 　能传播声音；智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的　 　（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。 11.（2023•潮南区模拟）一辆汽车在某段平直公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪555m时，测速仪向该车发出一超声波，3s后收到从车返回的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，则此超声波经过的路程是 　　m，该车的速度是 　　m/s。若该路段限速120km/h，则该车 　　（选填“超速”或“不超速”）。 12、如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 　 　；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 　 　。 （2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关； ①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 　 　（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 　 　法； ②若选择的是量筒b、c，则探究的是 　 　； ③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 　　 （选填“c高”、“d高”或“一样高”）； ④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，　　所发出的声音音调较低。 12．（2023•泰山区三模）在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s。若两次发出信号的间隔是1.1s，超声波的速度为340m/s，求： （1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程； （2）汽车行驶的速度。 13．．（2023•汉阴县校级开学）如图甲所示为西宝高速上的测度装置，其主要部件为距离传感器，它利用发出和接收超声波再经过计算机处理来检测汽车的速度。 （1）超声波的频率高于 　 　Hz，超声波 　 　（填“能”或“不能”）在真空中传播。 （2）若汽车运动的s﹣t图像如图乙所示，请计算汽车运动的速度。 （3）已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，某次检测车速时，汽车以（2）中速度行驶，传感器发出到接收超声波信号用时1s，则发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是多少？ 14．如图所示，小花用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端， 她听到了这个敲击声， 然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与之前同样的力轻敲铅笔下端，这时她也听到了声音。请说明并解释两次听到的声音不同点，为什么两次听到的声 音不同？ 15、声音在各种介质中的传播速度都很快，所以声速的测量体现了科学家们超凡的智慧。 （1）历史上第一个测出空气中的声速的人是英国人德罕姆，他的做法是这样的：1708年的一个晚上，德罕姆站在一座教堂的顶端，注视着远处一个正在发射的炮弹，先后不同的炮弹都落在同一个山顶上，山顶距离教堂19.32公里，如图所示。他在看到炮弹爆炸所发出闪光后计时，听见炮弹爆炸声后停止计时，通过计算就可以得到声速；并且测量多次，求出平均值，作为最后的结果。若某次测得的时间是56s，这次测出空气中的声速是多少m/s（计算时忽略火光传播的时间）。 （2）历史上第一次测量水中的声速是在1827年，由瑞士物理学家科拉顿和他的助手在日内瓦湖上进行的。两位测量者分乘在两只船上，先测出两船的距离。然后其中一只船在水下放一个钟，当钟敲响时，船上的火药同时发光。另一只船上则在水里放一个听音器，他看到火药发光后开始计时，听到了水下钟声停止计时，测量的时间为9.6s。实验结束后，科拉顿通过计算，得出了水中声速为1435m/s的结论。如图所示，请问科拉顿此次实验时两船的距离为多少m？（计算时忽略船的长度对距离的影响） （3）历史上第一次测量钢铁中的声速是利用钢轨完成的。小明也利用同样方法测量钢铁中的声速。张军发现某铁路桥上有一段直直的铁轨，测得其长度为1020m，他用铁锤在铁轨的一端敲击一下，他的同明在铁轨的另一端听到两下敲击声，并测得这两下敲击声相差2.8s，若声音在空气中传播速度为340m/s，声音在空气中传播的时间是多少？所测的声音在铁轨中的传播速度是多少？ （4）在实际生活中，只要铁轨足够长，两次声音相隔一定时间，人就能分辨出两次声响。如果王明同学清楚的分辨两次声音间隔至少需要0.14s，为了完成测量声音在铁轨中传播的速度实验，问实验时，长铁轨的长度至少为多少m？（已知声音在空气中传播速度为340m/s，在铁轨中的传播速度由第（3）问获得） 2026年中考科学 培优专题复习：声现象专题 解析答案 考点一 声音的产生和传播条件 例1：（2025八上·诸暨期中）随着社会经济的发展，多款智能机器人已进入人们的生活，当幼教机器人和小朋友比赛背唐诗时，下列有关说法正确的是(　　) A．机器人的声音是由振动产生的 B．依据响度不同区分机器人和小朋友的声音 C．机器人的声音可以在真空中传 D．机器人的声音在空气中的传播速度是3×108 m/s 【答案】A 【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系；声音传播的方式 【解析】【分析】 （1）声音由物体的振动产生； （2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性； （3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；声音在空气中的传播速度是340m/s；真空不能传声。 【解答】 A.机器人的声音是由振动产生；故A正确； B.区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同；故B错误； C.声音的传播靠介质；故机器人的声音不能在真空中传播；故C错误； D.机器人的声音在空气中传播速度是340m/s；故D错误； 故答案为A。 例2：[2024舟山模拟]在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 （1） 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________________，说明声音是物体振动产生的。 （2） 如图乙所示，在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟铃声逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论。这种研究方法属于______。 A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法 【答案】（1） 乒乓球被弹开 （2） B 例3：（2024·浙江金华·月考）根据你学习的“声音的产生和传播”知识，分析并解决以下实际问题。 （1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是 体、 体的振动发出的； （2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为 ； （3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是 ，这是因为 。 【答案】 固 气 固体传声比空气快 鱼 声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快 【知识点】声音的产生、声音的传播 【详解】（1）[1][2]发声体可以是固态、液态或气态物质，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是由固体和气体振动发声的。 （2）[3]声音传播的速度与介质有关，一般情况下，固体>液体>气体，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为固体传声比空气快。 （3）[4][5]因为声音为液体中传播速度比在气体中的快，因此最先听到击水声的是鱼。 例4：（2025·浙江·月考）为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ，乒乓球的作用是 。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。 (3)如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验 （选填“甲”或“乙”）中小球不能弹起。 【答案】(1) 声音是由物体的振动产生的 将音叉的振动放大 (2)空气可以传播声音 (3)乙 【知识点】声音的产生、声音的传播 【详解】（1）[1][2]用竖直的悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明音叉在振动，这个现象说明声音是由物体的振动产生的；音叉的振动不容易直接观察，通过乒乓球的跳动说明音叉的振动，乒乓球的作用是将音叉的振动放大。 （2）左边和右边的音叉之间有空气，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，说明右边音叉产生的声音通过空气传播到左边音叉，这个现象说明声音可以在空气中传播。 （3）如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验乙中小球不能弹起，因为月球上没有空气，真空 变式训练 1.（2025·浙江·月考）缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用手一按，响声马上消失了，这是因为（　　） A．声波传到人体中去了 B．缶面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 【答案】B 【知识点】声音的产生 【详解】声音由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，演员将击响的缶用手一按，由于缶停止振动，所以响声马上消失了。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2、2025年除夕夜的春晚，春季联欢晚会盛大开幕，如图所示晚会上群星演绎，让人在词曲中感受古今交融的欢乐的韵味。下列说法不正确的是（　　） A．歌手发出的声音由声带振动产生 B．男女歌手声音的传播速度相同 C．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 D．歌声通过空气传到现场观众耳中 【答案】C 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声速；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】A.歌手发出的声音由声带振动产生，正确，A不符合题意； B.男女歌手声音的传播速度相同，正确，B不符合题意； C.使用扩音器主要是为了改变歌声的响度，错误，C符合题意； D.歌声通过空气传到现场观众耳中，正确， D不符合题意。 故答案为：C. 【分析】声音是物体振动产生的；声音在相同环境中，速度相同；声音的大小指响度；人们听到声音是空气传播的。 3、为研究声音的传播，按如图组装仪器并操作。 （1）接通电源后，可以听到电铃发出声音，看到电铃在振动。 （2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐 　 　（变轻/变响/不变）；看到电铃 　 　（选填“振动”或“不振动”）。 （3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐 　 　（变轻/变响/不变）。 （4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐 　 　（增加/减少）。 由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音 　 　（可以/不可以）传播，由此得出的结论是：　 　。 【解答】解：（2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐变轻；看到电铃振动。 （3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐变响。 （4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐减少。由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音不可以传播，由此得出的结论是：真空不能传声。 故答案为：（2）变轻；振动；（3）变响；（4）减少；不可以；真空不能传声。 4、（2025·浙江·月考）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 。 【答案】 响度 空气 【知识点】响度、声音的传播 【详解】[1][2]“聚音伞”减少了声音的分散，从而增大了人听到声音的响度；声音的传播需要介质，手表声在两伞之间传播依靠的介质是空气。 3、如图，小科和小敏在探究“声音的产生与传播”时： （1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 　 　产生的。 （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 　 　可以传声。 （3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 　 　，进一步推理得出：　 　。 【解答】解：（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的； （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声； （3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：真空不能传声。 故答案为：（1）振动；（2）空气；（3）小；真空不能传声。 考点二 声音的三个特性及应用 例1：（2025八上·杭州期中）关于声现象，下列说法正确的是 （　　） A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调 B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度 C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同 D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息 【答案】C 【知识点】超声波与次声波；音调及其与频率的关系；响度及其与振幅的关系；音调、响度与音色的辨别 【解析】【分析】 声音的三个特性：音调、响度和音色，音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体； 声音既可以传递信息，又可以传递能量。 【解答】 A.公共场所交谈要轻声是改变声音的大小，是在改变声音的响度，故A错误； B.弹奏吉他时按压弦的不同位置，改变了弦的振动频率，改变声音的音调，故B错误； C.人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故C正确； D.用超声波清洗精密机械利用声音传递能量，故D错误； 故答案为C。 例2：（2025·浙江金华·月考）校园里充满了各种声音。下列对同学们讨论声音的描述，正确的是（　　） A．小华说：“隔壁班合唱队的歌声‘响彻云霄’，是指他们声音的音调很高” B．小丽说：“我能‘听声识人’，是因为不同人说话时声音的音色不同” C．小刚说：“老师用粉笔写字时发出的‘刺耳’声，是因为声音的响度太大” D．小轩说：“自习课上‘窃窃私语’，是指同学们说话的音调很低” 【答案】B 【知识点】音调、响度与音色的区分 【详解】A．“响彻云霄” 是指声音的响度很大，不是音调很高，故A错误； B．音色是指声音的特色，由发声体的材料、结构等决定，不同人音色不同，“听声识人” 是因为不同人说话时声音的音色不同，故B正确； C．“刺耳” 声是因为声音的音调太高，不是响度太大，故C错误； D．“窃窃私语” 是指同学们说话的响度很低，不是音调很低，故D错误。 故选B。 例2：（2025八上·玉环月考）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。 （1）这哨声是由管内的　 　振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　(选填“音调”、“响度”或“音色”)。 （2）如图乙所示，、A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”三个音阶(音调逐渐升高)，则dou(1)这个音阶与　 　图位置对应。 【答案】（1）空气柱；音调 （2）② 【知识点】声音产生的条件；音调及其与频率的关系 【解析】【分析】（1）①声音由物质振动产生； ②音调表示声音的高低，与发声体的振动频率大小有关。 （2）根据乐理的知识确定三个音阶的音调高低，再与空气柱的长度对照即可。 【解答】（1）①根据题意可知，哨声是由管内的空气柱振动产生的。 ②当上下推拉活塞可以改变空气柱的长度，从而改变空气柱振动频率，进而改变声音的音调。 （2）三个音阶“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”，则音调逐渐升高，说明空气柱长度逐渐变短。因此音调最低的“dou(1)”对应空气柱最长的位置②。 例4：如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下列说法正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲和丁声音的音色相同 D．丁在真空中传播速度最快 【答案】A 例5：（2025八上·诸暨期中）声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是(　) A．医院里的常见医疗设备“B超” B．探测鱼群所用的设备“声呐” C．中医诊病四个途径中的“闻” D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 【答案】D 【知识点】超声波与次声波；声音传播的方式 【解析】【分析】 声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。 【解答】 A.现代医学常用“B超”给病人检查，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B.探测鱼群所用的设备“声呐”，属于利用声音传递信息，故B不符合题意； C.中医诊病四个途径中的“闻”是听的意思，是利用声音获得身体的信息，故C不符合题意； D.利用超声波清洗机清洗眼镜，属于利用声音传递能量，故D符合题意。 故答案为D。 变式训练 1、[2024杭州模拟]下列关于声音的特征说法正确的是（ ） A．医用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以提高声音的音调 B．我们能够分辨各种乐器的声音是根据声音的响度不同 C．如今很多家庭使用声纹锁，声纹锁工作利用了不同人的音色不同 D．用不同的力敲击相同的音叉，音叉发出声音的音调不同 【答案】C 2、[2023金华模拟]如图所示为青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析错误的是（ ） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出的声音是靠疏密相间的声波传播的 C．人能听到“鱼洗”发出的声音，是因为在耳蜗内形成了听觉 D．众多“鱼洗”发出的嗡嗡声汇集在一起，改变了声音的响度 【答案】C [解析]“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，A正确；“鱼洗”发出的声音是靠疏密相间的声波传播的，B正确；人能听到“鱼洗”发出的声音，是因为在大脑听觉中枢形成听觉，C错误；众多“鱼洗”发出的嗡嗡声汇集在一起，改变了声音的响度，D正确。 3、（2023·陕西）2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是（　　） A．用力敲鼓是为了提高声音的音调 B．人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 C．鼓声的传播不需要介质 D．腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 【答案】D 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】A.用力敲鼓是为了增大声音的响度，A不符合题意； B.人们主要根据声音的音色分辨出腰鼓的声音，B不符合题意； C.鼓声的传播需要介质，C不符合题意； D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生，D符合题意。 故答案为：D. 【分析】根据声音的音色辨别发声体；声音的传播需要介质；声音的是物体振动产生的。 4.（2025·浙江绍兴·月考）如图所示几种声音输入同一个示波器上时显示的波形。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙是不同种乐器发出的声音 B．甲、丁两种声音的响度不同 C．丙一定比乙的音调高 D．乙、丁两种声音的音色相同 【答案】C 【知识点】音调、响度与音色的区分 【详解】A．甲、乙波形相同，是同种乐器发出的声音，故A错误； B．甲、丁两种声音的振幅相同，则响度相同，故B错误； C．丙的振动频率比乙的振动频率快，因此丙一定比乙的音调高，故C正确； D．乙、丁波形不相同，则两种声音的音色不相同，故D错误。 故选C。 5．（2025八上·拱墅期中）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法错误的是（　　）。 A．声波具有能量 B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在防止噪声入耳 D．“金嗓子”发出的声波是次声波 【答案】D 【知识点】声音传播的条件；超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】（1）声波的基本性质：声波是一种机械波，既能传递信息，也具有能量；同时，声波的分类（可听声、超声波、次声波）是根据频率划分的，次声波的频率低于 20Hz，而 “金嗓子” 发出的是 45dB 以上的刺耳声波（属于可听声范围）。 （2）声音的传播与噪声控制：喇叭状外观可以减少声音的分散，使声音更集中，从而增大响度；佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，防止噪声入耳。 【解答】A、声波属于机械波，能够传递能量（如利用声波清洗精密仪器），因此该选项说法正确。故该选项正确。 B、声波定向发射器的喇叭状外观，可减少声音向四周的分散，使声音能量更集中，从而增大响度，因此该选项说法正确。故该选项正确。 C、护舰官兵佩戴耳罩，是在人耳处采取防护措施，防止噪声入耳，因此该选项说法正确。故该选项正确。 D、次声波的频率低于 20Hz，是人耳听不到的；而 “金嗓子” 发出的是 45dB 以上的刺耳声波（人耳可听到），不属于次声波，因此该选项说法错误。故该选项错误。 故答案为：D。 6.（2024•模拟）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。 （1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 　　（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 　　（选填“高”或“低”），说明音调的高低与 　 　有关。 （2）钢尺紧按在桌上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺震动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 　 　（选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 　 　（选填“强”或“弱”）。 （3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 　 　，影响声音强弱的因素是声音的 　 　，听到声音的强弱还跟 　 　有关。 （4）本实验用到的实验方法有 　 　（选填“控制变量法”、“转换法”或“对比法”）。 【答案】（1）快；高；振动的快慢；（2）小；弱；（3）频率；振幅；距发声体的远近；（4）控制变量法 【解答】解：（1）钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢即频率有关。 （2）用力拨动锯条，使物体振动幅度变大。当振幅变小时，声音的响度变小；响度的大小与振幅和距离发声体的远近有关，故站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越弱； （3）音调与振动的快慢即频率有关；声音的响度与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，发出声音的响度越小；站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越小，说明声音的响度不仅与振幅有关还与距发声体的远近有关； （4）该实验中采用的研究方法是控制变量法。 故答案为：（1）快；高；振动的快慢；（2）小；弱；（3）频率；振幅；距发声体的远近；（4）控制变量法。 考点三 噪声及其控制 例1：（2025八上·义乌期中）小霖与小楷晚上去吃烧烤，吃烧烤的同时店家提供了点歌的服务。 （1）音响发出声波引起鼓膜振动，经听小骨传到内耳，　 　内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动，最终都将信息传递至　 　才形成听觉。 （2）在品尝美食时，人能够感受到酸、甜、苦、　 　等多种味道，吃完烧烤后，自己闻不到身上烧烤的味道，但其他没吃烧烤的人可以闻到，是因为嗅觉具有　 　。 （3）回家路上小楷发现社区贴有禁止鸣笛的告示，这属于在　 　(选填“人耳处”、“声源处”或“传播过程中”)减弱噪声。 【答案】（1）耳蜗；大脑 （2）咸(鲜)；适应性 （3）声源处 【知识点】人的感觉；噪声的危害和防止噪声的途径；鼻与嗅觉；舌与味觉 【解析】【分析】听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜震动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。 味觉主要可以分为酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。 嗅觉的特点：①人脑的嗅觉中枢有适应的过程；②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；③随年龄的增长、嗅觉会逐渐减弱；④动物对不同物质气味的敏感程度也不同。 减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。 【解答】（1）音响发出的声波通过外耳道引起鼓膜振动，振动经听小骨传递到内耳。内耳中的耳蜗内有听觉感受器，能够将声波刺激转化为神经冲动。神经冲动通过听神经传递至大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。 （2）人的味觉能感知四种基本味道：酸、甜、苦、咸。吃完烧烤后，自己闻不到身上的烧烤味，是因为嗅觉具有适应性，即长时间接触同一种气味后，嗅觉感受器的敏感度会降低。 （3）减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。社区禁止鸣笛是通过减少噪声的产生来降低噪声污染，属于在声源处减弱噪声。 故正确答案为：（1）耳蜗；大脑；（2）咸；适应性；（3）声源处。 变式训练 1.（2025·浙江杭州·月考）下列有关声现象的说法，不正确的是（　　） A．通过观察鼓面上的纸屑跳起可以探究“声音产生的条件” B．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声 C．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，可探究“音调与频率的关系” D．只要物体在振动我们就一定能够听到声音 【答案】D 【知识点】频率及音调的关系、噪声的危害和防止噪声的途径、超声波与次声波、声音的产生 【详解】A．鼓面振动使纸屑跳起，说明声音由物体振动产生，可探究 “声音产生的条件”，故A正确，不符合题意； B．“禁止鸣笛” 是阻止声源发声，属于在声源处减弱噪声，故B正确，不符合题意； C．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，钢尺振动频率不同，音调不同，可探究 “音调与频率的关系”，故C正确，不符合题意； D．物体振动时，若声音频率不在人耳听觉范围内（20Hz - 20000Hz）、没有传播介质或人耳听觉有问题，都听不到声音，因此不是只要物体振动我们就一定能听到声音，故D错误，符合题意。 故选D。 2.（2025·浙江杭州·月考）我们学过的许多成语包含了声现象，如：①震耳欲聋；②悦耳动听；③隔墙有耳；④低声细语；⑤掩耳盗铃。这些成语中描述同一声音特性的是（　　） A．①② B．②⑤ C．①④ D．③⑤ 【答案】C 【知识点】音调、响度与音色的区分 【详解】①震耳欲聋：指声音很大，耳朵都快震聋了。这里强调的是声音的响度（音量）很大。 ②悦耳动听：指声音好听，让人愉悦。这里强调的是声音的音色好。 ③隔墙有耳：指隔着一道墙，也有人偷听。这里描述的是声音能够通过固体传播，涉及声音的传播特性。 ④低声细语：指小声说话。这里强调的是声音的响度很小。 ⑤掩耳盗铃：指捂住自己的耳朵就听不到声音了。属于在人耳处减弱噪声。 综上，①和④都描述了声音的响度，只是大小不同。②描述了声音的音色。③描述了声音的传播特性。⑤描述的是减弱噪声的方法。因此，描述同一声音特性（响度）的是①和④。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3、（2023•赤峰）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声的传播途径 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 【答案】A 【解答】解：教师监考时不能穿硬底鞋，以减小走路振动产生的声音，以减小噪声对考生的干扰，这是在声源处减弱噪声，故A正确，BCD错误。 故选：A。 4．（2025八上·浙江期中）如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，世界都安静。 （1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在　 　。 （2）佩戴降噪耳机是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】（1）振动 （2）人耳处 【知识点】声音产生的条件；噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】（1）根据声音产生条件的知识解答； （2）减弱噪声的方法：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声入耳。 【解答】（1） 声音是由物体的振动产生的，耳机内的扬声器（或振膜）通过振动带动空气振动，从而产生声波，传入人耳。 （2） 降噪耳机通过主动降噪技术或被动隔音来减少传入人耳的噪声，因此是在人耳处减弱噪声。 考点四 声音测距和声音测速 例1：有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 【解答】解：声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为： t1＝＝＝0.003s； t2＝＝＝0.012s； t3＝＝＝0.053s。 由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。 故选：A。 例2：声音在空气中以每秒340米的速度传播，若人在高山前对着山喊一声，过4s后听到回声，则人与高山之间的距离为（　　） A．170米 B．1360米 C．680米 D．340米 【解答】解：从发出声音到达高山的时间： t＝×4s＝2s， 由v＝可得，人与高山之间的距离： s＝vt＝340m/s×2s＝680m。 故选：C。 例3：（2025·浙江杭州·月考）手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，她利用Phyphox软件进行了测量。查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。 温度T/℃ -20 -10 0 10 20 30 声速v/（m·s-1） 318 324 330 336 342 348 (1)用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像 ； (2)根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为 m/s； (3)如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次同声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为多少？ 【答案】(1) (2)339 (3)165m 【知识点】声音传播的快慢、声音的传播 【详解】（1）根据表格中数据在图乙中描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： （2）从表格数据可以看出，温度每升高10℃，声速增加6m/s，15℃比10℃高5℃，10℃时声速为336m/s，所以15℃时，空气中声速为 （3）由表知，气温为0℃时，声音的速度v=330m/s, 声音传播到第一幢高楼的时间 由可得人到第一幢高楼的距离 声音传到第二幢高楼的时间 由可得人到第二幢高楼的距离 则两幢高楼的距离 例4：（2025·浙江·月考）我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，阅读表中一些介质中的声速，回答问题： 一些介质中的声速v（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)声音在同种介质中的传播速度的规律是 。 (2)声音在不同种介质中的传播速度的规律是 。 (3)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）。 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)5200m/s，由铁制成 【知识点】声音传播的快慢、声音的传播 【详解】（1）由表格中的数据可知，在同种介质中，声音传播的速度与温度有关，温度越高，速度越大。 （2）由表格中的数据可知，一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。 （3）声音在空气中传播的时间 声音在金属管内传播的时间 声音在金属管内传播的速度 查表可知，金属管是铁制成的。 变式训练 1．（2023•安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【解答】解：感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的， 则感应器到人头部的距离：s＝vt＝340m/s××5×10﹣3s＝0.85m； 人的身高h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。 故选：B。 2．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”人民解放军坚定回应：“为人民服务！” （1）习主席和人民解放军的声音是通过　 　传到现场观众的耳内的。 （2）如图示以“70”造型中的任何一架直升机作为参照物，其它直升机都是　 　的，以天安门作为参照物，则直升机是　 　的。（以上选填“运动”或“静止”） （3）被中国民众亲切地称为“彭麻麻”的彭丽媛是著名的歌唱家，她演唱《父老乡亲》等脍炙人口的歌曲，她的歌声悦耳动听，是指她的声音　 　好。（填声音特性） （4）此次受阅的还有无人机方队，无人机常用声呐装置测定高度，该装置利用的是　 （填“超声波”或“次声波”）经地面反射形成的回声。若该无人机发射声波经2s后收到回声，则无人机高度为　 　m（声波在空气中传播速度为340m/s） 【解答】：（1）习主席和人民解放军的声音是通过空气传到现场观众的耳内； （2）“70”造型中的飞机以相同的速度运动，选择任何一架飞机作为参照物，和其它飞机之位置没有变化，所以以“70”造型中的任何一架飞机为参照物，其他飞机都是静止的；以天安门作为参照物，直升机与天安门之间有位置的变化，直升机是运动的； （3）“悦耳动听”是指声音有着好的品质，是指声音的音色好； （4）无人机常用声呐装置测定高度，属于超声波的应用，利用超声波能传递信息； 超声波从地面到无人机的时间为：t＝×2s＝1s； 由v＝可知，无人机的高度为：s＝vt＝340m/s×1s＝340m。 故答案为：（1）空气；（2）静止；运动；（3）音色；（4）超声波；340。 3.（2024·浙江金华·月考）下表是某些介质中的声速v： 介质 v（m/s） 介质 v（m/s） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 （1）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，求海水的深度 。（根据公式s=vt进行计算） （2）超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 【答案】 不能 【知识点】声音的传播、速度公式及其应用 【详解】（1）[1]海水的深度为 （2）[2]声音的传播需要介质，真空不能传声，故超声波声呐不能用来测量太空中某两个星体之间的距离 4．（2023•和田地区开学）当动车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为v空＝340m/s。求： （1）声音在4s内传播的距离。 （2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离。 （3）动车行驶的速度。 【答案】（1）声音在4s内传播的距离为1360m； （2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是560m； （3）动车行驶的速度是216km/h。 【解答】解：（1）根据v＝得声音传播的距离：s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m； （2）动车和声音的运动示意图如下： 由图知，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离： s＝s声﹣s0＝1360m﹣800m＝560m； （3）由题意知，动车行驶的距离为：s车＝s0﹣s＝800m﹣560m＝240m； 动车的速度：v车＝＝＝60m/s＝216km/h。 答：（1）声音在4s内传播的距离为1360m； （2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是560m； （3）动车行驶的速度是216km/h。 5．（2023•汉阴县校级开学）如图甲所示为西宝高速上的测度装置，其主要部件为距离传感器，它利用发出和接收超声波再经过计算机处理来检测汽车的速度。 （1）超声波的频率高于 　 　Hz，超声波 　 　（填“能”或“不能”）在真空中传播。 （2）若汽车运动的s﹣t图像如图乙所示，请计算汽车运动的速度。 （3）已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，某次检测车速时，汽车以（2）中速度行驶，传感器发出到接收超声波信号用时1s，则发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是多少？ 【答案】（1）20000；不能；（2）汽车运动的速度是30m/s；（3）发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是170m。 【解答】解：（1）超声波的频率高于20000Hz，超声波不能在真空中传播； （2）由图乙可知，汽车运动3s时，通过路程为90m，则汽车运动的速度：v＝＝＝30m/s； （3）超声波传播的距离：s声＝v声t声＝340m/s×1s＝340m， 由于声音发生了反射，所以超声波信号遇到汽车时， 汽车与传感器之间的距离为：s1＝s声＝×340m＝170m。 故答案为：（1）20000；不能；（2）汽车运动的速度是30m/s；（3）发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是170m。 6.（2025·浙江·月考）交通部门常用超声波测速仪检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速。如图甲所示，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速不变） (1)求汽车的速度？ (2)能不能向月球发射超声波信号来测量地球和月亮之间的距离呢？为什么？ 【答案】(1)20m/s (2)见解析 【知识点】超声波与次声波、速度公式及其应用 【详解】（1）汽车收到第一次信号时，经过的时间为 此时汽车距测速仪的距离 汽车收到第二次信号时，经过的时间为 此时汽车距测速仪的距离 汽车两次收到信号经过时间差（即汽车行驶的时间） 汽车收到两次信号距离测速仪的距离差（即汽车行驶的距离） 汽车的速度 （2）因为月球周围是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。 走进重高课后作业 1.(2024杭州期末)如图所示是我国春秋战国时期的乐器——编钟,下列关于编钟的说法正确的是 (　　) A.通过钟声能判断钟是否破损,只利用了声波能传递能量 B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同 C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大 D.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 【答案】D 　[解析]通过钟声能判断钟是否破损是利用了声音可以传递信息。大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调不同,响度相同。敲钟时,用力越大,钟声的响度越大,而响度不同的钟声在空气中的传播速度是相同的。敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的。 2.(2024台州临海期末)下列关于图中声现象的描述和分析,错误的是 (　　) A.图甲:小东能听到桌面传来的敲击声,说明固体可以传播声音 B.图乙:笛子发声是靠笛子内空气柱的振动产生的,说明声源可以是气体 C.图丙:逐渐抽出玻璃罩内的空气,最终还能听到铃声,说明声音的传播不需要介质 D.图丁:纸板划得越快,发出的声音音调越高,说明声音音调与物体振动的快慢有关 【答案】C　 [解析]图甲:小明能听到桌面传来的敲击声,说明固体可以传播声音,故A正确;图乙:笛子发声是靠笛子内的空气柱振动产生的,说明声源可以是气体,故B正确;图丙:逐渐抽出玻璃罩内的空气,听见闹铃声越来越小,由于不能完全抽成真空,所以最终还能听到铃声,该实验说明声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故C错误;图丁:纸板划得越快,发出的声音音调越高,说明声音音调与物体振动的快慢有关,故D正确。 3．下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（　　） A．甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B．乙：汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物 C．丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 D．丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行 【答案】D 5．下列探究影响声音响度的因素的实验中可行的是（　　） A．用大小不同的力拨动同一根弦（图1） B．敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓（图2） C．抽出钟罩内的空气（图3）弦 D．用同样的力敲击液面高低不同的水瓶（图4） 【答案】A 5.下列实例,均能说明声音的产生或传播条件的一组是 (　　) ①在鼓面放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 【答案】D 6.如图所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示,经对比,以下说法正确的是 (　　) 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 A.甲的响度大于乙的响度 B.甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数 C.甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 D.甲、乙两种声音都属于噪声 【答案】B 7、(2023·辽宁省营口市)如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节 水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是(    ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音色和响度 【答案】A  【解析】解：敲击瓶子时，声音是由瓶子和水振动产生的；瓶子和水的质量越大，越不容易振动，音调越低，所以，用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是音调。 故选：A。 音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率；频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 本题主要考查了声音的特征，特别要注意的是在敲击瓶子和吹瓶子的时候，发声体是不同的。 8.（2023·成都）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 【答案】D 【知识点】声音的产生；声速；音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】A. 拨动橡皮筋发出的声音，是振动产生的，故A错误； B. 声音传播的速度只与介质种类和温度有关，与拨动快慢无关，故B错误； C. 拨动两条橡皮筋，它们的振幅可能相同，即发出声音的响度可能相同，故C错误； D. 拨动不同橡皮筋，由于它们的粗细不同，因此振动频率肯定不同，那么可探究音调与振动频率的关系，故D正确。 故选D。 【分析】（1）根据声音产生的知识判断； （2）根据声速的影响因素判断； （3）（4）声音的高低叫音调，与振动频率有关。 9．海巡船配备有一种强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员，下列说法错误的是（　　） A．强声设备发出的声波是次声波 B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 C．声波具有能量 D．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 A 【解析】（1）根据次声波的定义判断； （2）根据响度的影响因素判断； （3）根据声音利用的两个方面判断； （4）根据减弱噪声的方法判断。 A.频率低于20Hz的声音叫次声波，人类听不到次声波，故A错误符合题意； B.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，故B正确不合题意； C.声音可以传递信息，也可以传递能量，故C正确不合题意； D.佩戴耳罩，是从人耳处减弱噪声，故D正确不合题意。 故选A。 10.（2023·南岸）在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为　 　能传播声音；智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的　 　（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。 【答案】液体/水；音色 【知识点】声音的传播条件；音色 【解析】【解答】声音能够在固体、气体和液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，水是液体，说明液体能传播声音。每一个人说话的音色是不同的，“智慧语音”可以通过识别声音实现对手机解锁，这主要是根据声音的音色这一特征来工作的。 【分析】液体可以传播声音；音色是声音的特色。 11.（2023•潮南区模拟）一辆汽车在某段平直公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪555m时，测速仪向该车发出一超声波，3s后收到从车返回的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，则此超声波经过的路程是 　　m，该车的速度是 　　m/s。若该路段限速120km/h，则该车 　　（选填“超速”或“不超速”）。 【答案】1020；30；不超速。 【解答】解：（1）根据v＝可得，此超声波所经过的路程： s声＝v声t＝340m/s×3s＝1020m； （2）若汽车的速度为v，超声测速仪发出的信号＝1.5s后与汽车相遇， 由v＝可得，在这段时间内，汽车运动的路程与超声波运动的路程关系式为： v×1.5s+340m/s×1.5s＝555m， 解得：v＝30m/s＝108km/h， 因为108km/h＜120km/h，所以则该车不超速。 故答案为：1020；30；不超速。 12、如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 　 　；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 　 　。 （2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关； ①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 　 　（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 　 　法； ②若选择的是量筒b、c，则探究的是 　 　； ③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 　　（选填“c高”、“d高”或“一样高”）； ④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，　　所发出的声音音调较低。 【答案】（1）发声的物体在振动；能量；（2）①a、b；控制变量；②气柱发声频率跟横截面积的关系；③一样高；④d。 【解答】解：（1）实验一： 如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动； 如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，还能说明声波能传递能量。 （1）实验二： ①当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件；一个量与多个量有关，要控制其它量不变，研究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方法是控制变量法； ②对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，且气柱愈细，发声的音调愈高； ③发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。 ④用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱的振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的质量越大，越难振动，即振动越慢，音调越低，故d的音调比c低。 故答案为：（1）发声的物体在振动；能量；（2）①a、b；控制变量；②气柱发声频率跟横截面积的关系；③一样高；④d。 12．（2023•泰山区三模）在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s。若两次发出信号的间隔是1.1s，超声波的速度为340m/s，求： （1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程； （2）汽车行驶的速度。 【答案】（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程为34m； （2）汽车行驶的速度为34m/s。 【解答】解：（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.3s，汽车反射第一次信号时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m； 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车反射第二次信号时，汽车距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m； 汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程：s'＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m； （2）这34m共耗用时间：t'＝Δt﹣t1+t2＝1.1s﹣0.3s+0.2s＝1s， 所以汽车的车速为：v'＝＝＝34m/s。 答：（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程为34m； （2）汽车行驶的速度为34m/s。 13．（2023•汉阴县校级开学）如图甲所示为西宝高速上的测度装置，其主要部件为距离传感器，它利用发出和接收超声波再经过计算机处理来检测汽车的速度。 （1）超声波的频率高于 　 　Hz，超声波 　 　（填“能”或“不能”）在真空中传播。 （2）若汽车运动的s﹣t图像如图乙所示，请计算汽车运动的速度。 （3）已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，某次检测车速时，汽车以（2）中速度行驶，传感器发出到接收超声波信号用时1s，则发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是多少？ 【答案】（1）20000；不能；（2）汽车运动的速度是30m/s；（3）发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是170m。 【解答】解：（1）超声波的频率高于20000Hz，超声波不能在真空中传播； （2）由图乙可知，汽车运动3s时，通过路程为90m，则汽车运动的速度：v＝＝＝30m/s； （3）超声波传播的距离：s声＝v声t声＝340m/s×1s＝340m， 由于声音发生了反射，所以超声波信号遇到汽车时， 汽车与传感器之间的距离为：s1＝s声＝×340m＝170m。 故答案为：（1）20000；不能；（2）汽车运动的速度是30m/s；（3）发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是170m。 14．如图所示，小花用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端， 她听到了这个敲击声， 然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与之前同样的力轻敲铅笔下端，这时她也听到了声音。请说明并解释两次听到的声音不同点，为什么两次听到的声 音不同？ 答： 响度不同； 声音在空气中传播时，容易分散。固体中传播声音时，分散较小，且固体传播声音的速度较快，所以用牙齿咬住铅笔上端敲击时听到的声音比张开嘴使牙齿不接触铅笔敲击时听到得声音响度大；固体传声比气体传声效果好。 【解析】声音在不同的介质中传播速度不一样，一般是固体>液体>气体。 15、声音在各种介质中的传播速度都很快，所以声速的测量体现了科学家们超凡的智慧。 （1）历史上第一个测出空气中的声速的人是英国人德罕姆，他的做法是这样的：1708年的一个晚上，德罕姆站在一座教堂的顶端，注视着远处一个正在发射的炮弹，先后不同的炮弹都落在同一个山顶上，山顶距离教堂19.32公里，如图所示。他在看到炮弹爆炸所发出闪光后计时，听见炮弹爆炸声后停止计时，通过计算就可以得到声速；并且测量多次，求出平均值，作为最后的结果。若某次测得的时间是56s，这次测出空气中的声速是多少m/s（计算时忽略火光传播的时间）。 （2）历史上第一次测量水中的声速是在1827年，由瑞士物理学家科拉顿和他的助手在日内瓦湖上进行的。两位测量者分乘在两只船上，先测出两船的距离。然后其中一只船在水下放一个钟，当钟敲响时，船上的火药同时发光。另一只船上则在水里放一个听音器，他看到火药发光后开始计时，听到了水下钟声停止计时，测量的时间为9.6s。实验结束后，科拉顿通过计算，得出了水中声速为1435m/s的结论。如图所示，请问科拉顿此次实验时两船的距离为多少m？（计算时忽略船的长度对距离的影响） （3）历史上第一次测量钢铁中的声速是利用钢轨完成的。小明也利用同样方法测量钢铁中的声速。张军发现某铁路桥上有一段直直的铁轨，测得其长度为1020m，他用铁锤在铁轨的一端敲击一下，他的同明在铁轨的另一端听到两下敲击声，并测得这两下敲击声相差2.8s，若声音在空气中传播速度为340m/s，声音在空气中传播的时间是多少？所测的声音在铁轨中的传播速度是多少？ （4）在实际生活中，只要铁轨足够长，两次声音相隔一定时间，人就能分辨出两次声响。如果王明同学清楚的分辨两次声音间隔至少需要0.14s，为了完成测量声音在铁轨中传播的速度实验，问实验时，长铁轨的长度至少为多少m？（已知声音在空气中传播速度为340m/s，在铁轨中的传播速度由第（3）问获得） 【解答】解： （1）声音传播的路程为s＝19.32km＝19320m， 声音传播的时间为t＝56s， 声音传播的速度为：v＝＝＝345m/s； （2）由速度公式，科拉顿此次实验时两船的距离为： s′＝v′t′＝1435m/s×9.6s＝13776m； （3）声音在固体中传播速度快，故先听到钢轨传播的声音，后听到空气传播的声音： 由速度公式，声音在空气中的传播时间为： t1＝＝＝3s； 测得这两下敲击声相差2.8s， △t＝3s﹣2.8s＝0.2s； 声音在铁轨中的传播速度为： v2＝＝＝5100m/s； （4）设这段铁轨的长度为s3，则由速度公式和题意有： ﹣＝△t'，即﹣＝0.14s， 为了听到两下敲击声，长铁轨的长度至少： s3＝51m。 答：（1）测出空气中的声速是345m/s； （2）科拉顿此次实验时两船的距离为13776m； （3）声音在铁轨中的传播速度是5100m/s； （4）为了听到两下敲击声，长铁轨的长度至少为51m。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $