作文技法：学写动作 语言描写课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

技法 学写语言+动作描写 动作描写 动作描写，就是对人物行为、动作的描写。 语言描写，就是对人物说话内容的描写。 使用恰当的动作、语言描写，还能从侧面看出人物的心情、性格或品质。 2 动作描写 0 1 动作描写 加修饰语 要准确选取表现动作的词语，在动词的前面可加上“××地”来修饰。 例：妈妈轻轻地摸了摸我的头。/他迅速地冲进了教室。 急匆匆地 悄悄地 重重地 轻轻地 快慢、轻重…… 4 动作描写 拆分动作 我们要学着把单一的大动作拆分成一个个连贯的小动作，这样才能把动作写具体，写生动。 读下面的语段，联系生活实际想一想：妈妈叫你起床的时候，“先——然后——接着——最后”都做了什么？ 5 动作描写 例：妈妈叫我起床，我只好起来了。 仔细回忆一下，你妈妈在这种情况下是怎么叫你起床的呢？请同学来情景还原一下呢！ 6 动作描写 例：妈妈叫我起床，我只好起来了。 改：妈妈先把房门（ ），（ ）进来，看了看假装熟睡的我。然后一把（ ）我的被子，大声说道:“都几点了还不起床？快迟到了！”接着她（ ）拖鞋，（ ）在我的床上，最后（ ）我的身体，将窗帘一把（ ），刺眼的阳光照射在我脸上，我只好无奈地起床了。 快速地打开 急匆匆地走 掀开 小心地摆好 轻轻地坐 用力摇晃 拉开 7 动作描写 一、加修饰语 动作描写小秘籍 二、拆分动作 8 弯腰抬臀 起跑较慢 逐渐加速 语言描写 0 2 语言描写 符合人物身份 语言描写要能体现人物的个性，符合身份、地位。   例:天上下雪，秀才觉得十分美，笑着说:“大雪纷飞似鹅毛。”财主说道:“下他三年又何妨!”正巧一个农民路过，一听十分生气，小声说道:“胡说八道，简直放屁!”" 11 语言描写   变“说”为：喊、叫、吼、问…… 小明大声地 ：“这里好美啊！” “你吃饭了吗？”小刚 。 小红尖声 ：“我不吃！” 喊道 问道 叫起来 12 语言描写 和动作连用 单一的语言描写不够生动，可以在进行语言描写时加入人物说话时的动作。 例：妈妈对我说：“你这次考试进步很大，真棒！” 改：妈妈___________________________（加入动作），_________地对我说：“你这次考试进步很大，真棒！”   微笑着摸了摸我的头 温柔 13 语言描写 一、符合人物身份 语言描写小秘籍 二、和动作连用 14 情景小剧场 你期末数学考得不好，回家后，爸爸问你考得怎么样…… 你中奖了……结果发现是自己看错了。 描写方法 加修饰语 动作描写 拆分动作 语言描写 符合人物身份 和动作连用 16 课堂小练 妹妹在花丛里抓蝴蝶。 牛刀小试 妹妹在花丛里抓蝴蝶。 妹妹轻快地蹬着小皮鞋，莽撞地冲进花丛，眼睛亮得像颗星星。她小心翼翼地踮起脚尖，胳膊悄无声息地往前探，指尖试探性地刚要碰到蝴蝶翅膀，忽然脆生生地轻喊：“别跑！”话音未落，蝴蝶扑棱棱飞开，她用小碎步追上去，裙摆轻轻扫过花瓣，又猛地伸直胳膊用力地一抓——掌心空空，她气鼓鼓地噘着嘴小声地嘟囔：“就差一点啦！” 18 课堂小练 小华生病了，妈妈给他拿药吃。 19 小华生病了，妈妈给他拿药吃。 小华躺在床上，脸色苍白，有气无力地咳嗽着。妈妈听到动静，快步走进卧室，脸上满是担忧。她先轻轻摸了摸小华的额头，又赶紧跑去客厅，从药箱里仔细翻找。找到药后，妈妈拧开保温杯，小心地倒出温水，拿着药和水杯回到床边，柔声说：“小华，起来把药吃了，吃完好好睡一觉，病很快就好了。” 20 好句欣赏 起跑前，他不慌不忙地走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他的眼睛注视着沙坑的位置，然后摆起两臂大踏步助跑，渐渐地，他越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛地用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。 Theme from Mission: Impossible Danny Elfman Mission Impossible [Original Score], track 2, disc 1 62875.453 $