第9课《勤俭传家好》第2课时（ 课件 ）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级下册

勤 俭 传 家 第三单元 传统美德我弘扬 第9课 好 第二课时 新课导入 情景提问，感知节俭 情景1 看到这两个情景，你有什么想说的？这样做对吗？为什么？ 粮食和水都是很珍贵的，不能随便浪费；我们应该节约粮食、节约用水。 餐桌上有很多没吃完的饭菜，被直接倒进了垃圾桶； 情景2 洗手后水龙头没有关紧，清水一直往下流。 新课导入 同学们说得非常对，浪费是不好的行为，我们要养成节俭的好习惯。 节俭和勤劳一样，都是中华民族的传统美德，是我们代代相传的传家宝。 今天我们就一起学习《节俭是个传家宝》，看看节俭到底有多重要，我们该怎么做到节俭。 探究新知 活动一：传家宝里的智慧——读懂节俭的意义 为什么说节俭是个传家宝呢？ 节俭到底能给我们带来什么？ 请大家结合课本内容，和小组同学一起讨论节俭的意义。 探究新知 小朋友家里的墙壁上挂着“俭以养德”的书画，这四个字是什么意思？ 为什么节俭能养成好品德？ 节俭的人不浪费、懂得珍惜，会养成珍惜劳动成果、不铺张的好品质。 节俭可以让我们养好品德。 俭以养德是什么意思？ 俭以养德 探究新知 每一粒粮食都是农民伯伯辛勤种出来的，不浪费一粒米，慢慢积累，就能节约很多资源。 每个人每天节约一粒米，全国十几亿人就能节约很多粮食。 一粒都不能浪费，颗粒归仓，聚少成多。 为什么不能浪费粮食？ 探究新知 节俭不仅能节约金钱，还能节约资源、保护我们生活的环境。 使用太阳能热水器不仅省钱，还有利于保护环境。 生活中还有什么可以践行节俭的行为方式？有什么意义？ 探究新知 小组辩论 虽然我们的生活变好了，但资源是有限的，节俭是持家兴国的传家宝，不管生活条件好不好，我们都要坚持节俭，这样才能让我们的生活更美好，祖国更强大。 如今我们的生活条件好了，还需要那么节俭吗？ 正方：依然需要 反方：不需要 探究新知 司马光“俭以养德”的小故事 我也分享一个节俭的故事…… 司马光做了大官，很有钱，但他一辈子都过得很节俭。他给自己定了一条规矩：“吃饭只有一个肉菜，穿衣只穿粗布衣服。” 有人笑话他：“您这么大的官，怎么像个穷人？” 司马光笑着说：“节俭才能养好品德。如果从小习惯奢侈，长大就会贪心、不务正业。我的钱要留着买书、帮助穷人，不是拿来炫耀的。” 他还把这条规矩写进家训，告诉儿子："由俭入奢易，由奢入俭难。"意思是：从节省变浪费很容易，从浪费变节省就难了，所以要一直保持节俭。 探究新知 活动二：学会做节俭的人 “由俭入奢（shē）易，由奢入俭难。” 我们要从小养成节俭的好习惯。 既然节俭这么重要，那我们小学生在生活中到底该怎么做，才能做到节俭呢？课本中给我们很多好建议，我们一起来学一学。 探究新知 什么是光盘行动？我们吃饭时该怎么做？ 吃饭时吃多少盛多少，不剩饭、不挑食，吃完自己碗里的饭，做到光盘。 不铺张 不浪费（光盘行动） 不铺张 不浪费 探究新知 除了水，我们还要珍惜哪些资源？ 比如“洗手的水可以用来冲厕所、浇花，洗衣服的水可以用来拖地”。 珍惜资源 物尽其用（一水多用） “一水多用”的含义： 电、纸张、文具等，养成随手关灯、作业本两面用、文具用完再换的习惯。 珍惜资源 物尽其用 探究新知 你有哪些闲置物品可以和同学置换？ “闲置物品置换”这个活动有何意义？ 把自己不用但还能用的东西，比如玩具、书籍、文具，和同学交换使用，或者捐赠出去，节约物资，让物品发挥最大的价值。 共享资源 绿色生活（闲置物品置换柜） 共享资源 绿色生活 探究新知 大家收到零花钱是一次性花完还是存起来呢？怎么花出去的呢？ 收到零花钱后，不要花钱大手大脚，要做好计划，买自己真正需要的东西，把多余的零花钱存起来。 细水长流 做好计划 细水长流 做好计划 零花钱不要一下子都花完。 探究新知 小组活动：“节俭小妙招分享会” 请同学们结合生活实际，说说养成节俭的好习惯，我们还可以怎样做？每组推选1名代表全班分享。 不用一次性筷子、衣服穿小了给弟弟妹妹穿、书包坏了修一修再用、节约用纸； 旧物再利用、变废为宝：矿泉水瓶剪开当笔筒，旧衣服剪成抹布，包装盒做成收纳盒。 探究新知 节俭的方法有很多，只要我们在生活中用心观察、坚持做，从一点一滴的小事做起，就能养成节俭的好习惯。 课堂小结 今天我们学习了节俭是个传家宝，知道了节俭能养成好品德、节约资源、保护环境，还学会了光盘行动、一水多用、闲置置换、合理规划零花钱等节俭方法，也分享了很多自己的节俭小妙招。节俭是一种美德，更是一种习惯，希望同学们把今天学到的节俭方法落实到生活的每一件小事中，和家人、同学一起，做节俭的践行者和传承者，让节俭的传家宝代代相传。 布置作业 和爸爸妈妈一起制定一份“家庭节俭公约”，写下家里要做到的节俭做法，比如光盘行动、随手关灯、一水多用等，和家人一起遵守，明天来学校和同学分享自己的家庭节俭公约。 开展“节俭小卫士”行动 再 见 第三单元 传统美德我弘扬 $