4.2 生物多样性及其保护（2课时）课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第四章 人与环境 第2节 生物多样性及其保护 人教版选择性必修2 本节聚焦： 1. 怎样看待生物多样性的价值？ 2. 生物多样性丧失的原因有哪些？ 3. 怎样从我做起保护生物多样性？ 1 问题探讨 课本P90 1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白, 目前被列入国家一级保护动物名录。 讨论 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 每个物种都有其独特性，都有其价值 中华蛩蠊很有可能会走向灭绝 概 念 生物多样性的概念和层次（P90） 1.概念: 2.层次: 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。 遗传 (基因)多样性 物种多样性 生态系统多样性 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。 指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。 生物圈内______________________________等，它们所拥有的__________以及各种各样的____________，共同构成了生物多样性。 所有的植物、动物和微生物 全部基因 生态系统 分析生物多样性的价值（P90-91） 【任务1】阅读三则资料，思考并回答讨论题 资料1:在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养 殖以及建筑、薪柴 之需，红树林的面 积日益缩小。 讨论 1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ 将直接影响沿海陆地的生态环境；也影响人们的生活、生产和其他生物。 会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍； 思考·讨论 分析生物多样性的价值（P90-91） 资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。 讨论 2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？ 是研究资源；还可利用野生种的某些优良基因栽培优良性状的品种。 思考·讨论 【任务1】阅读三则资料，思考并回答讨论题 分析生物多样性的价值（P90-91） 【任务1】阅读三则资料，思考并回答讨论题 资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等。 思考·讨论 讨论 2.为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？ 每一个物种都有其独特的基因库，具有重要的价值。一个物种的灭绝，意味的一个基因库的消失，无法弥补。 分析生物多样性的价值（P90-91） 【任务1】阅读三则资料，思考并回答讨论题 思考·讨论 鱼类、贝类、水稻、玉米可食用；家蝇、野生稻可作为科学研究等 红树林对海岸的防风、抗海潮侵蚀海岸的作用 红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能 直接价值 间接价值 潜在价值 讨论 3.上述例子说明生物多样性具有哪些价值？ 一、生物多样性的价值（P90-92） 探索新知1 1. 直接价值 2.间接价值 3.潜在价值 食用 实用意义 药用 工业原料 旅游观赏 科学研究 文学艺术创作 非实用意义 植物光合作用制造有机物，固碳供氧 森林和草地具有防风固沙、水土保持作用 湿地可蓄洪防旱、净化水质、调节气候 促进生态系统中基因流动和协同进化 主要体现在 等方面 调节生态系统的功能 潜在价值≠没有价值 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值！ 生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。 学以致用 1.利用响尾蛇对温度的变化极为敏感，研发了响尾蛇空对空导弹，这体现生物多样性的哪种价值？ 2.河源万绿湖，河水清澈、涵养水源、调节气候，吸引了大批游客前来观光旅游，这体现生物多样性的哪种价值？ 3.画家旅游时即兴泼墨，这体现生物多样性的哪种价值？ 4.徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”的理念,实施了一系列生态建设工程，其主要目的是提高生物多样性的什么价值？ 5.三江源的生物多种多样，生物之间协同进化体现的哪种价值？ 直接 直接价值和间接价值 直接 间接 间接 二、生物多样性丧失的原因（P93-94） 探索新知2 【任务2】阅读课本P93，总结生物多样性丧失的原因 1.野生物种生存环境的破坏 2.掠夺式利用 3.环境污染 4.农业和林业品种的单一化 5.外来物种的盲目引入 主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。 包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。 会导致遗传多样性丧失，与之相应的经长期协同进化的物种消失。 会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。 4.亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部。据2017年的一项研究显示，西双版纳地区共有228~279头亚洲象，但它们分布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。 (1)目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。 (2)我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调査规划和建设项目，请你谈谈这项措施的意义。 练习与应用 人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的栖息地处于隔离状态。 亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流、有利于亚洲象的繁行和生物多样性的保护。 学以致用 课本P88 练习与应用 学以致用 课本P113 二、非选择题 原因 哺乳动物 鸟 偷猎/% 31 20 栖息地丧失/% 32 60 生物入侵/% 17 12 其他/% 20 8 3.下表显示某地哺乳动物和鸟生存受到威胁的原因及其所占的比例,据此回答下列问题。 （1）分析该地区这两类动物生存受到威胁的主要原因各是什么？ （2）有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？ 在生产建设前，要预先进行环境影响评估，并统筹考虑社会、经济、生态多方面因素，做出最合理的决策（遵循生态工程基本原理）。 三、保护生物多样性的措施（P94-95） 探索新知3 一个基因可能关系到一种生物的兴衰，一个物种可能决定一个国家或地区的经济命脉，一个生态系统可能改变一个区域的生态面貌。 因此，在认识到生物多样性的价值和多样性丧失的危害后，我们应该采取相应措施保护生物多样性。 三、保护生物多样性的措施（P94-95） 探索新知3 【任务3】阅读课本P94-95，分析下面资料应用到的生物多样性保护措施： 资料1: 秦岭位于我国南北区域分界线,这里植被类型多样、物种丰富,生活着大熊猫等珍稀生物。我国已在秦岭建立20多个国家级和省级自然保护区。 资料2：大熊猫繁育研究基地是为拯救濒危野生动物大熊猫而兴建的具有世界水平的大熊猫繁育科研机构。达到保护大熊猫物种，壮大其种群，最终将大熊猫放归野外的目的。 资料3：近年来，我国科学家利用人工授精、胚胎移植，建立基因库 种子库等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。 资料4：《中华人民共和国野生动物保护法》是为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，制定的法规。自2023年5月1日起施行。 就地保护 易地保护 生物技术 立法、执法、宣传教育 三、保护生物多样性的措施（P94-95） 探索新知3 保护生物多样性的措施 就地保护 生物技术保护 易地保护 加强立法、执法、宣传教育 最有效地保护 是把保护对象从原地迁出，在异地进行保护。为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 如:建立精子库、种子库、基因库等 关键是要处理好人与自然的相互关系。 科学道理是“合理利用就是最好的保护” 要求做好生态系统管理，深入开展研究 三、保护生物多样性的措施（P94-95） 学以致用 1.已经建立了大熊猫繁育研究基地,为什么还要建设保护大熊猫的自然保护区? 建设自然保护区是就地保护的措施，而就地保护是对生物多样性最有效的保护。 2.已有这么多措施，为什么还要立法、宣传教育? 使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。 3.为了保护生物多样性，所以人类应该禁止开发和利用大自然? 课本P96 学以致用 4.在有些地方，某些人喜欢通过“放生”来表示自己有爱心，他们从市场上买来动物，放归自然环境。放生的动物中，有些不是本地物种。你如何看待这行为？如果你遇见了你会怎么做？ (1)可能会破坏当地的生态环境，甚至成为入侵物种； (2)放生的动物不适合当地环境，或者放生的方式不当，会导致放生的动物死亡； (3)可能助长对该动物的猎捕。 1.长江江豚仅分布于我国长江中下游地区，已是极危物种。下列保护长江江豚的措施，最为有效的是 ( ) A. 建立长江江豚繁育中心 B. 建立长江江豚自然保护区 C. 加强立法、执法和宣传教育 D. 利用生物技术对长江江豚的基因进行保护 B 一、概念检测 2. 保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是( ) A. 鼓励人们进入保护区，给鸟类喂食、建巢 B. 将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护 C. 对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖 D. 易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆、自然保护区等进行保护 C 练习与应用 课本P96 3.将左、右两侧的词句，按对应关系画线连接起来。 　　 芦苇是一种重要的造纸原料 直接价值 　　 每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能 间接价值 　　 海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感 潜在价值 　　 鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出木工用的锯 　　　　　　　　蝉蜕是一种动物性药物 　　　　　　　　某种不知名昆虫 练习与应用 课本P96 知识网络 间接价值＞直接价值 层次 直接价值 潜在价值 价值 保护措施 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 间接价值 就地保护（最有效） 生物多样性 丧失原因 易地保护 生物技术 生存环境的破坏（栖息地丧失和碎片化） 环境污染 农业和林业品种的单一化 外来物种的盲目引入 掠夺式利用 立法宣传 让我们一起感受生物多样性之美！ 二、生物多样性丧失的原因（P93-94） 探索新知2 生物多样性的丧失已成为全球性生态环境问题之一，是什么原因导致了生物多样性的丧失呢？ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf55.33.100 Lavf58.29.100 提示:该地区哺乳动物生存受到威胁的主要原因是栖息地丧失和偷猎,鸟生存受到威胁的主要原因是栖息地丧失。 FormatFactory : www.pcfreetime.com $