3.1大都市辐射对区域发展的影响教学设计-2025-2026学年鲁教版高中地理选择性必修二

3.1《大都市辐射对区域发展的影响》教学设计 课题 看青岛如何以“龙头”之势激活全域 1.课标分析 课程标准：“以某大都市为例，从区域组织的空间视角出发，说明大都市的辐射功能。” 课标解析： 第一个行为条件为“以某大都市为例”，大都市一般以人口规模、行政等级、城市功能三个标准来衡量，本节教材内容选择国际化大都市上海，本节课授课内容主要以离学生生活较近的山东青岛为背景，通过青岛和上海辐射功能的强弱对比，为青岛未来发展出谋划策以此创设学习情境。 第二个行为条件为“从区域空间组织的视角出发”，区域空间组织关注的是区域内各个部分之间物流、人流、资本流、信息流等的联系模式和强度。联系模式如区域内各个部分之间物流、人流所借助的交通运输网和联通效率；各部分之间信息沟通借助的通信网络和联系效率。联系强度包括物流、人流、资本流、信息流的数量。一个城市与其他地区联系模式越多、联通效率越高、联系强度越大，它在区域空间组织中的地位就越高，所辐射的区域范围就越广。认知内容为“大都市的辐射功能”是本节核心知识内容，包括辐射功能的产生、辐射功能强度的时空变化、大都市辐射功能对自身及周围区域发展的影响等。行为动词“说明”属于理解水平，联系具体内容，需要按照条件要求进行解释说明。强化区域空间组织的视角可以培育学生对青岛及青岛都市圈的区域认知素养，在对比研究青岛及上海对周边地区的辐射内容中培育综合思维，在结合青岛及青岛都市圈具体实例时，选取资料分析解读可以培养地理实践力，在对青岛及青岛都市圈人地关系分析中感悟人地协调观。 2.教材分析 对于“大都市”“辐射功能”等核心概念，各版本教材的表述方式有所不同。鲁教版未对“大都市”含义进行明确说明，中图版通过图文结合阐述了“上海大都市区”的含义。湘教版未详细阐述“辐射功能”含义，而是对“辐射带动”进行了说明。四个版本教材虽都未单独对“空间组织”进行详细说明，但在阐述过程中都涉及了相关内容，让学生能够从具体的案例和分析中理解其内涵。 在案例选择上，各版本教材差异明显。情境导入案例中，除人教版用“铁路运输带动郑州发展”导入外，其他三个版本都与上海有关，但切入角度不同。正文与活动栏目案例方面，人教版案例包括正文与活动栏目两大部分，内容丰富多样，涵盖了纽约等国际大都市的案例；其他三个版本则主要在活动栏目中出现案例，且以上海及长三角地区的案例为主，更贴近学生的生活实际，便于学生理解和分析。人教版以纽约为例，先介绍城市体系概念，提及城市功能、城市辐射功能、腹地等内容，整体结构较为全面系统。湘教版、中图版和鲁教版都以上海市为例，湘教版与中图版先介绍大都市的辐射作用，再阐述上海的辐射功能与范围，知识结构较为相似；鲁教版则先介绍城市体系概念及上海在长三角城市体系中的地位，再展开论述上海的辐射功能。 教学重点在于让学生理解大都市的辐射功能及其表现形式，掌握影响大都市辐射功能的因素。难点则是如何让学生从区域空间组织的视角，理解大都市辐射功能的复杂性和多样性，以及不同尺度区域之间的辐射关系和作用机制。例如，在分析上海对长三角地区、全国乃至全球的辐射功能时，学生需要综合考虑多种因素，运用综合思维和区域认知能力进行深入分析。 3.学情分析 高二下学习开始学习选择性必修二的内容，在此之前学生掌握的必备知识如下：城镇和乡村的内部结构，明确合理利用城乡空间的意义；区域的资源环境承载力和人口合理容量；城镇化的特点及利弊；农业、工业、服务业的区位因素；运输方式与交通布局和区域发展之间的关系；区域的含义及类型；从地理环境的整体性和区域关联的视角，比较不同区域发展的异同，理解因地制宜对于区域发展的重要性。在此知识体系上进一步学习大都市的辐射功能水道渠成。为胶东地区建设献言献策，可以激发学生的学习热情、增强学习动机，把学习的理论和生活实践相结合，把学习和生活相联系。学生的学习风格偏好参与式，让学生做项目展示成果，可以使学生对课堂的参与度达到最大，并且在成果展示中发现自己的问题。学习的重点为理解并说明大都市的辐射功能，难点为大都市的辐射范围及其区域协调发展中的作用，此处需要丰富的材料让学生逐步来理解。 4.课时目标 （1）结合青岛案例，说出城市的辐射功能、辐射方式、辐射内容等基本概念。（区域认知、综合思维） （2）通过调查上海和青岛的辐射功能有差异具体现象，归纳辐射功能有差异的原因，提升综合思维和区域认知素养。（区域认知、综合思维） （3）通过青岛案例，认识并说明核心城市与周边地区的关系，培养人地协调观。（人地协调观） （4）探究如何提升青岛的辐射功能，提升地理实践力。（地理实践力） 5.评价任务 6. 学习活动 学生活动 教师活动 任务一：识青岛---区域中心城市的区位优势 学生活动 材料一：青岛地处山东半岛东南部，濒临黄海，是中国重要的港口贸易城市和制造业基地，拥有家电电子、轨道交通、汽车制造、船舶海工、纺织服装等优势产业。2024 年 GDP 位列山东省 16 城市第一位。截至 2024 年，拥有中国海洋大学、中国石油大学等高等院校，海洋科技实力突出，是国家海洋科技创新和现代 教师活动 介绍2024年，国务院批复的《青岛市国土空间总体规划（2021-2035年）》明确青岛的 城市性质为沿海重要的中心城市、国家历史文化名城、现代海洋城市、国际性综合交通枢纽 城市 。其中，沿海重要的中心城市这一定位突出了青岛在国家“两横三纵”城镇发展格局中的 战略地位，强化了其畅通国内国际双循环的重要节点作用。 引导学生根据图文分析青岛成为区域中心的区位优势条件。 活动意图说明：通过调查青岛的经济、交通、产业等了解辐射功能提升综合思维和区域认知素养 学生活动 材料二：青岛有着较强的经济、贸易、航运和科技 创新实力，产业、科技、人才、资金、信息等经济要素优势突出，通过发达的交通运输网、信息网、关系网等方式带动周边地区发展，同时对其思想观念、生产方式、生活习惯等产生影响。 材料三：青岛城市圈示意图 ①青岛的辐射能力强：青岛的城市等级高，城 市规模大，服务种类多，经济发展水平高，所 以辐射能力强。 ②青岛的辐射范围大：自身辐射能力强，腹地 范围广。 教师活动 引导学生总结归纳不同等级城市辐射功能的区别。 引导学生依托材料读图分析青岛对周围地区的辐射作用是如何实现的？以及分析比较青岛和海阳的辐射能力和辐射范围让学生深入了解青岛的规模“大”，功能“多”，辐射带动“强” 活动意图说明：通过青岛案例，认识并说明核心城市与周边地区的关系，培养人地协调观 任务三：看发展---中心城市对区域的辐射带动作用 学生活动 阅读材料和课本内容，回答下列问题 材料四：海阳与青岛之间有城际铁路和高速公路 相连，已与青岛市共建了“中国蓝谷海阳产业园”等区域产业互动融合示范区。依托青岛的海洋经济、家电电子和轨道交通产业优势，主要发展机械制造、新能源、海洋工程装备制造等产业集群和现代服务业。并引导逐步调整不再承接部分高耗能、高污染的传统工业。 （1）青岛对胶东城市圈有哪些辐射带动作用？ ①带动交通发展、通信等基础设施的建设。 ②获得高新技术、管理经验、人才，提高经济技术水平。 ③带动产业发展，进行产业升级改造，提产业发展水平和经济竞争力。 ④吸引人口集聚，扩大城市规模。 材料五：海阳通过深度融入青岛都市圈，为青岛的 产业升级和空间拓展提供了重要支撑。双方共建的"中国蓝谷海阳产业园"等合作平台，有效承接了青岛的汽车制造、家电电子、轨道交通等产业外溢，使海阳百分之六七十的产业与青岛形成配套发展格局。这种协同模式不仅缓解了青岛的土地资源约束，降低了企业生产成本，还强化了青岛产业链的完整性和竞争力。同时，海阳积极调整产业结构，淘汰高耗能、高污染产业，为青岛都市圈的绿色发展和质量提升作出了积极贡献，进一步巩固了青岛在区域发展中的核心引领地位。 （2）青岛城市圈对青岛城市自身发展有何影响？ ①扩大了腹地，增强中心城市的辐射能力 ②功能互补，促进分工协作，形成产业优势，提产业水平和高竞争力 ③重视科技创新，加快了产业转型升级，提高综合实力 教师活动 课前准备活动探究材料，课中组织学生根据材料图片信息讨论问题。通过材料分析青岛与县级市海阳之间的产业、信息、技术等 联系，构建大城市辐射带动的认知。 以及辐射带动作用对自身的促进作用。 活动意图说明：通过青岛案例，认识并说明核心城市对周边地区辐射带动做作用，培养人地协调观和综合思维。 任务四：战未来---如何提高城市辐射作用 学生活动 材料六：目前青岛正努力构建功能完备的基础设施 体系，在都市圈内城市之间形成更加便捷的互联互通交通网络；青岛都市圈 16 区（市）签署政务服务“跨域通办”合作协议，打通了政务服务联通互认、协同合作“壁垒”；与日照、烟台等地在海洋生态保护、渔业融合发展、海水制氢等项目上开展合作，产业协同发展紧密；与周边城市联合推广“驾享胶东”、童玩季、胶东之礼等区域文旅品牌，整合旅游资源。青岛正加快建成以海洋经济中心、国家海洋科技创新中心、国际航运贸易中心和全球海洋中心城市四大功能为支撑的现代化国际大都市。 学生合作探究：未来青岛要想提高辐射影响力，应该怎么做？ ①强化综合交通枢纽建设，扩大城市腹地，增强辐射功能。 ②加快产业结构升级，发展高新技术产业，提高产业发展水平。 ③加强城市的合作，提高城市的综合实力，政务服务协同高效。 ④重视科技创新，培养创新性人才、加强人才队伍建设。 ⑤加强信息化建设，发展现代物流。 期待未来的青岛成为海洋经济中心、国家海洋科技创新中心、国际航运贸易中心和全球海洋中心城市，成为发挥着经济、金融、物流、科技、文化等多种职能的现代化国际大都市。 教师活动 通过 AI 辅助，学生宏观了解青岛提高辐射作用做出的一系列举措，加深了大城市辐射带动的理解。为增强辐射带动作用，促进自身更好发展，青岛构建核心引领、轴线展开、多点支撑的网络化、多层次发展格局。青岛都市圈将沿济青陆海发展主轴、滨海综合发展轴、青烟综合发展轴打造都市。 活动意图说明：通过青岛未来发展的规划视频，让学生宏观了解青岛发展的蓝图，并结合前面所学知识为青岛发展建言献策。 7.作业设计 查阅资料并结合本节所课学习的知识，尝试分析枣庄新城对周围地区带来哪些变化？ 学科网（北京）股份有限公司 $