2《烛之武退秦师》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2《烛之武退秦师》练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1．下列加点词语解释正确的一项是（   ） A．若舍郑以为东道主    请客的主人 B．行李之往来    外出时带的包裹 C．许君焦、瑕    答应 D．唯君图之    只有 2．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．项伯乃夜驰之沛公军    邻之厚，君之薄也 B．因击沛公于坐        因人之力而敝之 C．若不阙秦，将焉取之    子亦有不利焉 D．立而饮之        夜缒而出 3．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（   ） ①若使烛之武见秦君，师必退    ②秦、晋围郑，郑既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之过也    ④共其乏困，君亦无所害 ⑤邻之厚，君之薄也        ⑥今老矣，无能为也已 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 4．下列对文章理解分析正确的一项是（   ） A．晋、秦围郑，主要是由于秦国想要报复郑国，所以烛之武去劝退秦军。 B．佚之狐推荐烛之武，可见佚之狐知人善举，慧眼识珠，从反面表现出烛之武的才能。 C．晋文公没有贸然发动进攻，表现他清醒的头脑和理智的判断。 D．烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑郑国利益，又处处为秦国利益着想，表现出杰出的外交才能。 5．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。 （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》） （3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《齐桓晋文之事》） 阅读下面文言文，完成小题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．晋军函陵    军：驻军。 B．共其乏困    共：通“供”，供给。 C．何厌之有    厌：讨厌。 D．唯君图之    图：考虑。 7．对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（   ） ①臣之壮也，犹不如人         ③焉用亡郑以陪邻 ②微夫人之力不及此           ④阙秦以利晋 A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。 C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。 8．对下面句子的翻译，正确的一项是（   ） 若不阙秦，将焉取之？ A．如果不削减秦国的土地，将何时能取得晋国所贪求的土地呢？ B．如果不使秦国土地减少，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢？ C．你们不使秦国土地减少，将何时能取得晋国所贪求的土地呢？ D．你们不削减秦国的土地，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢？ 9．对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．秦晋围郑是因为郑曾对晋无礼，并且依附于晋时又依附于楚。 B．在国家危难之际，烛之武夜入秦军说服秦伯，使郑转危为安。 C．烛之武利用秦晋矛盾，分析郑国存亡对秦的利弊，使秦退兵。 D．晋侯没有同意子犯的请求去袭击秦国军队，是因为害怕秦国。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所亲，不义；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉 B．吾不能早用子今/急而求子/是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉 C．吾不能早用子/今急而求子是寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉 D．吾不能早用子今/急而求子是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．晋侯、秦伯，指晋文公和秦穆公。“侯”“伯”是春秋时期诸侯的爵位等级。 B．执事，在文中是对秦穆公的敬称，意思是“您身边办事的人”，可译为“您”。 C．东道主，原指东方道路上的主人，后泛指接待或宴客的主人。 D．盟，指古代诸侯在神前立誓缔约，文中指秦伯与郑国人订立盟约。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．晋国和秦国联合围攻郑国，原因是郑国曾对晋文公无礼，并且在依附于晋的同时又依附于楚。 B．佚之狐推荐烛之武去见秦君，烛之武起初推辞，认为自己年老无用，后来在郑伯的劝说下才答应。 C．烛之武见到秦伯后，先承认郑国必亡的事实，再分析亡郑对秦的危害、存郑对秦的好处，最终说服秦伯退兵。 D．秦伯退兵后，子犯请求攻打秦军，晋文公认为这样做不仁、不义、不武，于是也率军撤离了郑国。 13．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ （2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 14．烛之武能够成功劝退秦军的原因有哪些？请简要概括。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦、晋围郑的理由，本与秦无关， ① ，烛之武就是利用这个矛盾说退秦兵的。他的说辞非常巧妙，在说服秦穆公的过程中，紧紧抓住秦、晋之间的矛盾，就亡郑和舍郑究竟对谁有利这个问题，处处从秦的利害上立言，反复陈述己见。最终秦穆公心悦诚服，不但撤兵，而且与郑结盟，还派兵助郑防晋。 文章整个事件算是比较复杂的。但除第1段五句是记事外，其余三段主要是记言，记事的词句很少。 ② ，却完整地交代了事件的全过程，把事件的起因、发展和结局，记载得清清楚楚。 文章通过烛之武的言行，把烛之武刻画得栩栩如生，性格鲜明。 ③ ，以国家利益为重，临危受命，接受派遣，而且是在被包围的情况下，只身一人“夜缒而出”的，这些都表现了他的可贵的爱国精神。另外，从烛之武说服秦穆公退兵的那一段说辞中，可以看出他不卑不亢、机智勇敢和善于辞令的外交才能。 15．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 16．请分别用一个主谓句概括上文各段中《烛之武退秦师》的特点。每句不超过8个字。 17．结合你对《烛之武退秦师》文章的理解，从不同角度拟写对联。 ①上联：郑文公国难当头认过错，下联：____________。 ②上联：____________，下联：雄辩救郑烛之武受命退秦师。 18．下列各项中，加点词语没有活用的一项是（   ） A．郑既知亡矣 B．越国以鄙远 C．既东封郑 D．晋军函陵，秦军汜南 19．下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（   ） ①夜缒而出 ②越国以鄙远 ③朝济而夕设版焉 ④与郑人盟 ⑤晋军函陵 ⑥共其乏困 ⑦既东封郑 A．①③⑥/②⑦/④⑤ B．①③⑤/②⑦/④⑥ C．①③⑦/②⑥/④⑤ D．①③⑦/②④/⑤⑥ 20．对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译，正确的一项是（   ） A．越过晋国而把远地（郑国）作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难 B．越过晋国而把远地（郑国）作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的 C．越过秦国而把远地（郑国）作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难 D．越过秦国而把远地（郑国）作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的 21．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（  ） A．鄙远(bǐ)        氾南(sì)　    佚之狐(yì)     夜缒而出(zhuì) B．阙秦(jué)       函(hán)陵    秦伯说(yuè)    共其乏困(ɡònɡ) C．不知(zhì)       杞子(qǐ)     戍之(shù)      许君焦、瑕(xiá) D．逢孙(fénɡ)      朝(zhāo)济   君之薄(bó)    微夫人之力(fú) 三、名篇名句默写 22．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《烛之武退秦师》中，点明晋国、秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_____。 （2）《烛之武退秦师》中，写大敌当前，郑伯贵为一国之君却能诚恳自责的句子：______，_____，_____。 （3）《烛之武退秦师》中，郑伯晓之以理，劝说烛之武出使秦军的句子是：______，_____。 （4）《烛之武退秦师》中，写烛之武以一个假设否定秦国出兵的合理性，并借此掌握了谈话的主动权的句子是：____，______。 四、作文题 23．阅读下列材料，按照要求作文。 材料一：《烛之武退秦师》中，郑国危在旦夕，烛之武临危受命，放下个人恩怨与半生沉寂，以敏锐的洞察力、精准的利弊分析、从容的游说智慧，晓之以理、动之以利，成功说服秦伯退师，既保全了郑国，也彰显了“临危担当、智慧破局、家国为先”的精神品质，成为千古传颂的担当典范。 材料二：当下，我国面临复杂的国际形势，在外交博弈、区域发展、危机应对中，始终秉持“以理服人、以利共赢、以智破局”的理念，像烛之武般坚守家国初心、运用智慧化解难题；新时代青年，在学业、实践、时代使命面前，也需传承烛之武的担当精神与处事智慧，临危不惧、主动作为，以智慧赋能担当，以担当守护家国。 结合上述材料，联系《烛之武退秦师》中烛之武的言行与精神，谈谈你对“临危担当、智慧破局、家国为先”的理解与思考，联系当下现实，写一篇文章。 要求：选好角度，确定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 参考答案 1．C 2．D 3．C 4．C 5．（1）没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。 （2）之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 （3）重视学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理开导他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。 6．C 7．D 8．B 9．D 10．A 11．B 12．D 13．（1）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ （2）晋国，有什么满足的呢？已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，它将从哪里取得土地呢？ 14．①烛之武能言善辩，善于从秦国的利益角度分析问题； ②秦晋之间存在利益冲突，烛之武巧妙利用了这一点； ③烛之武的分析切中要害，让秦伯认识到亡郑对秦不利。 15．①而秦、晋之间又存在着矛盾 ②记事的语言虽很简括 ③他不计个人得失 16．①外交辞令巧妙。②叙事方法简练。③人物性格鲜明。 17．烛之武大敌压境弃前嫌 慧眼识才佚之狐临危荐勇士 18．A 19．C 20．B 21．C 22．以其无礼于晋 且贰于楚也 吾不能早用子 今急而求子 是寡人之过也 然郑亡 子亦有不利焉 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 23．（一）作文命题分析 ①命题立足文本核心，创新关联时政热点，贴合高考导向。命题以《烛之武退秦师》中烛之武临危受命、智退秦师的核心情节为依托，提炼“临危担当、智慧破局、家国为先”的核心内涵，打破传统命题仅聚焦文本解读的局限，链接我国外交智慧、危机应对、青年担当等时政热点，将古代先贤的担当精神与当下大国治理、青年使命深度融合，既考查考生文本解读与迁移能力，也引导考生关注现实、践行初心，兼具人文性、时代性与创新性，契合高考命题趋势。 ②材料逻辑清晰，聚焦思辨，引导性突出。两则材料互补共生：材料一立足文本，通过烛之武的言行，阐释“临危担当、智慧破局、家国为先”的精神内涵，界定核心立意；材料二关联现实，展现国家层面的智慧担当与青年的责任使命，既为考生提供现实论述载体，也引导考生辩证思考“担当与智慧”“个人与家国”“危机与机遇”的关系，避免立意空泛、单一化。 ③命题意图明确，凸显“立德树人”核心，贴合青年使命。命题核心考查考生的辩证思维、价值判断与现实关联能力，引导考生深刻理解：临危担当是家国情怀的体现，智慧破局是担当的重要支撑，家国为先是担当的根本导向。同时，引导青年传承先贤精神，树立“家国为先、智担使命”的价值观，在危机中成长、在担当中成才，契合高考“立德树人”的核心导向。 ④写作导向清晰，规避套作，适配高考要求。考生需选准角度，可侧重临危担当的价值，可强调智慧破局的意义，也可辩证分析三者的关系，结合文本、时政热点与自身体验展开论述。要求明确文体（议论文为主），题目自拟，不少于800字，鼓励考生写出有思维深度、有文化底蕴、有现实温度的文章，贴合高考评分标准，规避机械套作。 （二）范文：以智为刃，以担为肩 《烛之武退秦师》中，烛之武临危受命，以一己之智、一身担当，于危难之中化解郑国之围，用行动诠释了“临危不惧、智慧破局、家国为先”的深刻内涵。穿越千年，这份精神依然闪耀时代光芒，当下，无论是大国博弈的复杂棋局，还是青年成长的人生征程，都需要我们传承烛之武的智慧与担当，以智为刃破困局，以担为肩护家国，在时代浪潮中勇毅前行。 临危担当，是家国为先的赤诚，是危难时刻的挺身而出。当郑国被秦晋联军围困，危在旦夕，烛之武放下个人半生未被重用的委屈，不计前嫌、临危受命，肩负起保全国家的重任。这份担当，不是鲁莽冲动，而是明知山有虎、偏向虎山行的勇气，是家国为重、个人为轻的赤诚。当下，这份担当在时代中处处彰显：外交工作者在国际舞台上，临危不乱、坚守立场，守护国家主权与利益；疫情防控、灾害救援中，无数逆行者挺身而出、冲锋在前，以担当守护人民安宁；新时代青年在国家需要时，主动担当、勇挑重担，在基层一线、科研岗位上践行使命，用行动诠释青年担当。 智慧破局，是担当的重要支撑，是化解危机的关键。烛之武之所以能成功退秦师，不仅在于他的担当，更在于他的智慧——他精准洞察秦晋之间的利益分歧，不卑不亢、晓之以理、动之以利，既点破秦伯助晋的弊端，也指明秦郑结盟的益处，以智慧化解危机、扭转局势。在当下复杂的形势中，智慧破局更是不可或缺：我国在外交博弈中，秉持“互利共赢”理念，以智慧化解分歧、促进合作，彰显大国智慧；科研工作者在技术封锁面前，以智慧攻克难题、突破壁垒，实现科技自立自强；青年在成长中，以智慧破解学习、实践中的困境，以灵活变通的思维，让担当更有力量、更具成效。 家国为先，是担当与智慧的根本导向，是为人处世的最高准则。烛之武的担当与智慧，最终都指向“保全郑国”的家国大义，这份家国情怀，是他临危受命的底气，是他施展智慧的动力。当下，我国始终坚守家国大义，在发展自身的同时，兼顾国际责任，推动构建人类命运共同体；无数普通人立足岗位，将个人奋斗与国家发展紧密结合，以平凡的担当，书写家国情怀。对新时代青年而言，家国为先，就是将个人理想融入国家发展，把个人担当与家国使命结合，在担当中锤炼智慧，在智慧中践行担当，让青春在守护家国、奉献社会中绽放光彩。 临危担当、智慧破局、家国为先，三者相辅相成、辩证统一。没有家国为先的导向，担当便会失去方向，智慧便会沦为私利的工具；没有临危担当的勇气，智慧便无从施展；没有智慧破局的能力，担当便难以落地见效。烛之武用一生践行了三者的统一，而这份精神，正是当下我们干事创业、成长成才的宝贵财富。 作为新时代青年，我们当以烛之武为镜，传承其临危担当的勇气、智慧破局的能力、家国为先的赤诚。在学习中锤炼智慧，在实践中践行担当，在危难中挺身而出，在平凡中坚守初心。以智为刃，破解成长与时代的难题；以担为肩，扛起家国与时代的使命，用青春之力守护家国安宁，用智慧与担当，书写属于新时代青年的精彩篇章。 学科网（北京）股份有限公司 $