6 第3课时 栽蒜苗（二）（课件）-2025-2026学年四年级下册数学北师大版

北师大版数学4年级下册培优备课课件（精做课件） 6 第3课时 栽蒜苗（二） 第六单元 数据的表示和分析 授课教师： Home . 班 级： 四年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月21日 北师大版四年级下册数学 第3课时 栽蒜苗（二）练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空5分，共30分） 1. 折线统计图分为（ ）折线统计图和（ ）折线统计图两种。 2. 折线统计图的优点是不仅能看出各种数量的多少，还能清楚地看出数量的（ ）变化情况。 3. 绘制折线统计图时，要先根据数据描出（ ），再用（ ）依次连接起来。 4. 观察折线统计图，若折线呈上升趋势，说明数量在（ ）；若呈下降趋势，说明数量在（ ）。 二、选择题（每题10分，共20分） 1. 要表示蒜苗一周的生长变化情况，选用（ ）最合适 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 随便选一种 D. 无法确定 2. 折线统计图中，点的位置越高，表示对应的数量（ ） A. 越少 B. 越多 C. 不变 D. 无法判断 三、统计题（每题25分，共50分） 1. 小明记录了蒜苗7天的生长高度（单位：厘米）：第1天2、第2天4、第3天6、第4天7、第5天9、第6天11、第7天13。请说明折线统计图中，蒜苗高度的变化趋势，并说出哪两天之间蒜苗生长最快？ 2. 四年级一班同学记录了蒜苗10天的高度（单位：厘米），绘制的折线统计图显示：第5天高度8厘米，第6天10厘米，第7天11厘米，第8天13厘米，第9天13厘米，第10天15厘米。请说出蒜苗在第8天到第9天的生长情况，并计算第5天到第10天蒜苗一共长高了多少厘米？ 参考答案： 一、1. 横向；纵向（顺序可互换） 2. 增减 3. 对应点；线段 4. 增加；减少 二、1. B 2. B 三、1. 变化趋势：蒜苗高度呈上升趋势，一直在生长。每天生长高度：第1-2天2厘米，第2-3天2厘米，第3-4天1厘米，第4-5天2厘米，第5-6天2厘米，第6-7天2厘米；第3天到第4天之间蒜苗生长最快（或答无最快，除第3-4天外其余相邻两天生长速度相同）。答：蒜苗高度呈上升趋势，第3天到第4天生长最快（或相邻两天生长速度基本一致，仅第3-4天生长较慢）。 2. 第8天到第9天蒜苗高度没有变化（保持13厘米）。第5天到第10天长高：15－8＝7（厘米）。答：第8天到第9天蒜苗高度不变，第5天到第10天一共长高7厘米。 2026年3月21日星期六10时9分19秒 2026年3月21日星期六10时9分20秒 探究新知 认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？ 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 这就是折线统计图，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。 蒜苗高/厘米 第几天 描点 连线 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 蒜苗高/厘米 第几天 观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。 慢 快 慢 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 蒜苗高/厘米 第几天 说一说，哪段时间蒜苗长得最快？ 第4天到第6天和第8天到第10天，也就是线最陡的，生长最快。 根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。 折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能表示数量的增减变化情况。 折线统计图和条形统计图有什么相同点和不同点？ 1. 测量空气质量有利于保障公众健康、助力环境管理。下面是某市四月份第2 周空气质量指数统计图。 知识点1 认识折线统计图 基础导学练 8 (1)空气质量指数在0～50 为优，在51～100为良。这一周空气质量为优的有( )天，为良的有( )天。 (2)空气质量最好的是( )日，最差的是( )日。 (3)从统计图上看，这一周该市空气质量是怎样的变化趋势？ 返回 2 5 6 10 略。 基础导学练 9 2. “绿水青山就是金山银山”，政府部门越来越重视环境保护，逐年建成污水处理厂，下表是某市近几年建成污水处理厂数量统计。 知识点2 绘制折线统计图 年份 2019 2020 2021 2022 2023 2024 数量/ 个 5 10 20 35 75 90 基础导学练 10 (1)根据统计表绘制折线统计图。 基础导学练 11 【点拨】根据所给出的数据，在图中描出相对应的点，再用线段将点依次连接并标上数据即可。 基础导学练 12 (2)请你简单分析近几年该市污水处理厂的数量变化趋势。 返回 【点拨】根据折线统计图的走向即可解答。 近几年该市污水处理厂的数量呈逐年增长趋势。 基础导学练 13 3. 根据下图回答。 提升点 根据折线统计图分析并解决问题 应用提升练 14 (1)( )年参赛队伍最多。( )年参赛队伍比上一年增加得最多。 (2)2016~2025 年该地青少年机器人大赛参赛队伍的数量总体上呈现( )趋势。 (3)你还能提出什么数学问题？请提出问题并解答。 返回 2025 2024 上升 略。 应用提升练 15 $