2.1倍的认识（课件）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

二 简单的数量关系（二） 义务教育苏教版二年级下册 第1课时 倍的认识 学习目标 1. 结合操作与观察，使学生认识“倍”，理解“倍”的意义，能初步运用“倍”的概念描述两个数的倍数关系。 2. 经历认识“倍”的过程，培养学生的动手操作能力、观察能力与数学语言表达能力。 3. 感受数学与生活的紧密关联，激发学生对数学知识的学习兴趣。 1 探究新知 蓝花有（ ）盆 黄花有（ ）盆 红花有（ ）盆 2 6 12 蓝花的盆数最少，红花的盆数最多。 黄花比蓝花多4盆。 1 比一比三种颜色花的盆数。 把2盆蓝花看成1份，黄花和蓝花之间又有怎样的关系？ 2盆 6盆 小组合作： 1、轮流发言，交流想法 2、利用学具，摆出想法 蓝花盆数的3倍就是几盆的3倍？ 蓝花盆数的3倍就是2盆的3倍。 2 盆的 3 倍，就是有 3 个 2 盆，可以用 2 × 3 表示。 1 试一试 红花的盆数是蓝花的几倍？先圈一圈，再填一填。 2盆 （ ）个 2盆 蓝花有2盆，红花有（ ）个 2盆，蓝花盆数的（ ） 倍是红花盆数 2 × ( ) = ( ) 6 6 6 6 12 2盆 有（ ）个2盆 的盆数是 的（ ）倍 2个2盆 2倍 2×2 4个2盆 7个2盆 4倍 2×4 7倍 2×7 …… …… …… 有2盆， 有几个2盆， 的盆数就是 的几倍。 总结：两个数比较时，一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。这个数就可以表示为另一个数×几倍。 试一试 现在红花的盆数是蓝花的（ ）倍。 4 红花盆数是蓝花盆数的（ ）倍。 3 红花盆数是蓝花盆数的（ ）倍。 2 标准变了， 倍数关系发生改变 1.先圈一圈，再填一填。 （ ）只 （ ）个（ ）只 鸭的只数是鸡的（ ）倍。 3 3 2 2 把黄彩带的长度看作1份，绿彩带的长度就是这样的（ ）份。绿彩带的长度是黄彩带的（ ）倍。绿彩带的长度是( )cm的4倍，可以用 ( ) × ( ) = ( )表示。 4 4 5 5 4 20 1份 20厘米 ？厘米 你还能说一个“4 倍”的故事吗？ 举例：白兔有 2 只，黑兔的只数是白兔的 4 倍。把白兔的只数看作 1 份，黑兔的只数就是这样的 4 份。黑兔的只数是 2 只的 4 倍，可以用 2×4 表示。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ “倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。一个数里有几个另一个数，那么这个数就是另一个数量的几倍。 课堂小结 3.按要求画一画。 的个数是 的 2 倍， 的个数是 的 2 倍。 ( ) × ( ) = ( ) 4 2 8 3.按要求画一画。 的个数是 的 2 倍， 的个数是 的 2 倍。 ( ) × ( ) = ( ) 8 2 16 拓展延伸 3朵 10朵 要想黄花的朵数是红花的整数倍，可以怎么办？ 拓展延伸 10朵 拓展延伸 10朵 10朵 黄花朵数是红花朵数的1倍。 （两物体数量同样多） $