精品解析：2025-2026学年湖北省潜江市人教版二年级上册快乐学数学试卷

二年级“快乐学数学” 一、填一填。（每空1分，共24分） 1. 橡皮的长度是（ ）厘米；回形针的长度是（ ）厘米。 2. 在括号里填上合适的长度单位。 小华的身高是136（ ）。 一盒牛奶高12（ ）。 小华的床长是2（ ）。 房间高约3（ ）。 3. 6个8的和是（ ），再加1个8是（ ）。 4. 54÷6＝（ ），可以表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也可以表示（ ）里面有（ ）个6。 5. 找规律填数。 （1）1，4，9，16，（ ），（ ）。 （2）72，64，56，（ ），（ ）。 6. 爸爸拼搭出一些大正方体当作凳子。拼搭出一个如图这样的大正方体，需要（ ）个小正方体；拼搭出4个这样的大正方体，需要（ ）个小正方体；有48个小正方体，可以拼搭出（ ）个这样的大正方体。 7. 一根彩带长1米，编7朵小花后还剩37厘米，每朵小花用了（ ）厘米彩带。 8. 如果▲×9＝72，●÷6＝▲，那么▲＝（ ），●＝（ ）。 二、辨一辨。（正确的画“√”，错误的画“×”）（每题1分，共5分） 9. 被除数和除数都是6，商是36。（ ） 10. 把8个苹果分给明明和芳芳,每人分4个苹果． （ ） 11. 面对早晨的太阳，你的右手边是南方。（ ） 12. 一个手指头宽大约1米。（ ） 13. 根据口诀“二八十六”写出的乘法算式中，乘数是8和16。（ ） 三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）（每题2分，共10分） 14. 妈妈把8块巧克力平均分给2个小朋友，用图表示分法正确的是（ ）。 A. B. C. 15. 一箱苹果，如果4个4个地往外拿，几次以后正好拿完，那么这箱苹果可能有（ ）。 A. 24个 B. 14个 C. 30个 16. 爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（ ）。 A. 60厘米 B. 80厘米 C. 100厘米 17. 甲、乙、丙三名同学都从校门口走到教学楼门口，他们每人的一步长度如下图。（ ）走的步数最多。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 18. 7＋7＋7＋5，不可以改写成的算式是（ ）。 A. 7×4 B. 7×3＋5 C. 7×4－2 四、计算题。（28分） 19. 算一算。 4×3＝ 28÷7＝ 6÷2＝ 5×4－15＝ 18÷9＝ 8÷4＝ 30÷5＝ 8×8＋8＝ 63÷7＝ 9×1＝ 24÷6＝ 4×6＋30＝ 20. 接力赛，填一填。 21. 从“16，32，2，8，4”中选出3个合适的数，组成两个乘法算式和两个除法算式。 ×＝ ×＝ ÷＝ ÷＝ 五、动手又动脑。（共13分） 22. 在距离右边3厘米处画一个，6厘米处画一个。 23. 我会认方向。 （1）根据方向标一标。 （2）请你根据爸爸的描述把手势密码画出来。 爸爸：从正中间开始向东画，再向南画，接着向西画2格，再向北画1格。 24. 按不同的标准分类。（填序号） （1）方法一：先按图形的形状分，再按的个数继续分。 （2）方法二：先按的个数分，再按图形的形状继续分。 六、解决问题。（20分） 25. 小晶每天听写9个英语单词，一个星期小晶可以听写多少个英语单词？ 26. 小宁去买蛋糕，他带的钱刚好够买9个4元的小蛋糕，他带了多少钱？如果用这些钱买6元一个的菠萝包，可以买几个？ 27. 张老师买来一些梨，个数在30～40之间，如果每盘放6个，还剩2个。这些梨可能是多少个？ 28. 购物。 （1）买3瓶饮料需要多少钱？ （2）文文买了2支雪糕后还剩3元，文文原来带了多少钱？ （3）请提出其他用乘法解决的问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级“快乐学数学” 一、填一填。（每空1分，共24分） 1. 橡皮的长度是（ ）厘米；回形针的长度是（ ）厘米。 【答案】 ①. 5 ②. 3 【解析】 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 【详解】橡皮：左端和“0”刻度对齐，右端对应数字是5厘米； 回形针：9－6＝3（厘米） 橡皮的长度是5厘米；回形针的长度是3厘米。 2. 在括号里填上合适的长度单位。 小华的身高是136（ ）。 一盒牛奶高12（ ）。 小华的床长是2（ ）。 房间高约3（ ）。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 厘米##cm ③. 米##m ④. 米##m 【解析】 【分析】1厘米大约是手指甲的宽度，所以小华的身高用厘米作单位，牛奶的高度用厘米作单位。 1米大约是小学生双臂展开的长度，所以小华的床用米作单位，房间的高度用米作单位。 【详解】小华的身高是136厘米。        一盒牛奶高12厘米。 小华的床长是2米。        房间高约3米。 3. 6个8的和是（ ），再加1个8是（ ）。 【答案】 ①. 48 ②. 56 【解析】 【分析】6个8相加，可以用乘法计算，即8乘6；在6个8的基础上，增加1个8，也就是7个8，用乘法计算，即8乘7，据此解答。 【详解】8×6＝48 8×7＝56 6个8的和是（48），再加1个8是（56）。 4. 54÷6＝（ ），可以表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也可以表示（ ）里面有（ ）个6。 【答案】 ①. 9 ②. 54 ③. 6 ④. 9 ⑤. 54 ⑥. 9 【解析】 【分析】根据乘法口诀六九五十四可知，结果是9。除法算式为被除数÷除数＝商，可以表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数；也可以表示被除数里有几个除数，商是所求的个数。 【详解】54÷6＝9，可以表示把54平均分成6份，每份是9；也可以表示54里面有9个6。 5. 找规律填数。 （1）1，4，9，16，（ ），（ ）。 （2）72，64，56，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 25 ②. 36 （2） ①. 48 ②. 40 【解析】 【分析】（1）从左往右依次加3、5、7、9、11，据此计算。 （2）右边的数比左边相邻的数小8，据此计算。 【小问1详解】 16＋9＝25 25＋11＝36 1，4，9，16，25，36。 【小问2详解】 56－8＝48 48－8＝40 72，64，56，48，40。 6. 爸爸拼搭出一些大正方体当作凳子。拼搭出一个如图这样的大正方体，需要（ ）个小正方体；拼搭出4个这样的大正方体，需要（ ）个小正方体；有48个小正方体，可以拼搭出（ ）个这样的大正方体。 【答案】 ①. 8 ②. 32 ③. 6 【解析】 【分析】数一数正方体的上层和下层分别有几个小正方体，相加即可得出需要小正方体的数量；小正方体的数量×大正方体的个数＝需要小正方体的总数量；小正方体的总数量÷需要小正方体的数量＝大正方体的个数。 【详解】由图可知；上层有4个小正方体，下层有4个小正方体。 4＋4＝8（个） 8×4＝32（个） 48÷8＝6（个） 7. 一根彩带长1米，编7朵小花后还剩37厘米，每朵小花用了（ ）厘米彩带。 【答案】9 【解析】 【分析】先根据1米＝100厘米，把彩带长度换算成以厘米为单位的数，再用彩带的长度减去剩下的长度求出编7朵小花用的彩带长度，最后用编7朵小花用的彩带长度除以7，即可求出每朵小花用了多少厘米彩带。 【详解】1米＝100厘米 100－37＝63（厘米） 63÷7＝9（厘米） 每朵小花用了9厘米彩带。 8. 如果▲×9＝72，●÷6＝▲，那么▲＝（ ），●＝（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 48 【解析】 【分析】根据乘法口诀得到▲代表的数，口诀中前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；代入到第二个算式中，根据乘法口诀得到●代表的数，口诀中后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】▲×9＝72，根据乘法口诀八九七十二可知，8×9＝72，▲＝8； ●÷6＝8，根据乘法口诀六八四十八可知，48÷6＝8，●＝48。 二、辨一辨。（正确的画“√”，错误的画“×”）（每题1分，共5分） 9. 被除数和除数都是6，商是36。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】被除数和除数都是6，可以列算式为6÷6，求出商，再与36作比较即可。 【详解】6÷6＝1，商是1，原题中说商是36，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】熟悉除法、乘法的计算是解答此题的关键。 10. 把8个苹果分给明明和芳芳,每人分4个苹果． （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 11. 面对早晨的太阳，你的右手边是南方。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】早晨太阳从东方升起，面对太阳即面向东方。此时，右手边是南方，左手边是北方，据此判断。 【详解】早晨太阳位于东方，面对东方时，前方为东，后方为西，左边为北，右边为南。因此，面对早晨的太阳，右手边是南方。 原题说法正确。 故答案为：√ 12. 一个手指头宽大约1米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】解题时需联系生活实际，1米＝100厘米，1米大概是小朋友张开双臂的长度，而一个手指头的宽度是比较短的，大约是1厘米。 【详解】根据生活实际，一个手指头的宽大约是 1 厘米。原题描述为 1 米，不符合实际情况。 故答案为：× 13. 根据口诀“二八十六”写出的乘法算式中，乘数是8和16。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据口诀“二八十六”写出的乘法算式，然后根据乘数×乘数＝积即可判断。 【详解】根据口诀“二八十六”写出的乘法算式：2×8＝16，则2和8是乘数，16是积，原题说法错误。 故答案为：× 三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）（每题2分，共10分） 14. 妈妈把8块巧克力平均分给2个小朋友，用图表示分法正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】每份分得同样多叫平均分。巧克力的总数量÷平均分的人数＝每人分得的数量，由此解答。 【详解】8÷2＝4（块），也就是把8平均分成2份，每份是4。 A．把8平均分成了4份，每份是2，与题意不符； B．把8平均分成了2份，每份是4，与题意相符； C．把8分成了3份，有2份是2，一份是4，不是平均分，与题意不符。 分法正确的是。 故答案为：B 15. 一箱苹果，如果4个4个地往外拿，几次以后正好拿完，那么这箱苹果可能有（ ）。 A. 24个 B. 14个 C. 30个 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，4个4个地往外拿，几次以后正好拿完，所以根据4的乘法口诀，1×4＝4、2×4＝8、3×4＝12、4×4＝16、5×4＝20、6×4＝24、7×4＝28，由此进行解答。 【详解】由分析可知：6×4＝24 所以一箱苹果，如果4个4个地往外拿，几次以后正好拿完，那么这箱苹果可能有24个； 故答案为：A 16. 爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（ ）。 A. 60厘米 B. 80厘米 C. 100厘米 【答案】A 【解析】 【分析】将3个一拃的长度相加，即可求出书桌大约长多少厘米。 【详解】20＋20＋20＝60（厘米） 书桌大约长60厘米。 故答案为：A 17. 甲、乙、丙三名同学都从校门口走到教学楼门口，他们每人的一步长度如下图。（ ）走的步数最多。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】B 【解析】 【分析】因为从校门口到教学楼门口的路程是固定的，因此每步长度越短，所需步数就越多。 要判断谁走的步数最多，只要比较三名同学每步的长度即可，谁的每步长度最短，谁走的步数就最多。 【详解】60厘米＞50厘米＞40厘米 乙每步的长度最短，因此乙走的步数最多。 故答案为：B 18. 7＋7＋7＋5，不可以改写成的算式是（ ）。 A. 7×4 B. 7×3＋5 C. 7×4－2 【答案】A 【解析】 【分析】计算几个相同加数的和，可用乘法计算；7－5＝2，因此7＋7＋7＋5可看成比4个7少2，也可看成比3个7多5，依此选择即可。 【详解】A．7×4可改成算式为：4＋4＋4＋4＋4＋4＋4或7＋7＋7＋7。 B．7×3＋5可改成算式为：7＋7＋7＋5。 C．7×4－2可改成算式为：7＋7＋7＋5。 由此可知，7＋7＋7＋5，不可以改写成的算式是7×4。 故答案为：A 【点睛】此题考查的是表内乘加、乘减，应熟练掌握整数乘法的意义。 四、计算题。（28分） 19. 算一算。 4×3＝ 28÷7＝ 6÷2＝ 5×4－15＝ 18÷9＝ 8÷4＝ 30÷5＝ 8×8＋8＝ 63÷7＝ 9×1＝ 24÷6＝ 4×6＋30＝ 【答案】 12；4；3；5； 2；2；6；72； 9；9；4；54 20. 接力赛，填一填。 【答案】6；36；9；81 27；7；49；9 【解析】 【分析】按照图中给出的数字和运算顺序，从左至右依次计算即可。 【详解】54÷9＝6；6×6＝36；36÷4＝9；9×9＝81 9×3＝27；27－20＝7；7×7＝49；49－40＝9 如图所示： 21. 从“16，32，2，8，4”中选出3个合适的数，组成两个乘法算式和两个除法算式。 ×＝ ×＝ ÷＝ ÷＝ 【答案】4×8＝32；8×4＝32 32÷4＝8；32÷8＝4 【解析】 【分析】根据题意，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可交换位置；根据乘法口诀求商时，口诀中后一个数作被除数，前面两个数一个数作除数，另一个数作商，观察数据，这里我们可以用到的口诀有二八十六、四八三十二。 【详解】根据分析可得： 这里挑选4、8、32这三个数： 4×8＝32，8×4＝32 32÷4＝8，32÷8＝4 （答案不唯一） 五、动手又动脑。（共13分） 22. 在距离右边3厘米处画一个，6厘米处画一个。 【答案】 【解析】 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，由此作图即可，要将每段的长度标注出来。 【详解】略 23. 我会认方向。 （1）根据方向标一标。 （2）请你根据爸爸的描述把手势密码画出来。 爸爸：从正中间开始向东画，再向南画，接着向西画2格，再向北画1格。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）根据“上北下南，左西右东”填空即可。 （2）手势密码绘制步骤：从正中间（第2行中间那个点）向东（右侧）画1格（因为只有1格了）；再向南（下方）画1格（因为只有1格了）；接着向西（左侧）画2格；最后向北（上方）画1格。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 24. 按不同的标准分类。（填序号） （1）方法一：先按图形的形状分，再按的个数继续分。 （2）方法二：先按的个数分，再按图形的形状继续分。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）先按图形的形状分，分为：三角形、正方形和圆形；然后再把的个数相同（3颗的为一组，4颗的为一组）的放在一起。 （2）先按的个数分，分为：3颗的和4颗的；然后再把形状相同（三角形、正方形和圆形各为一组）的放在一起。 【详解】（1）方法一：先按图形的形状分，再按的个数继续分。 图略。 （2）方法二：先按的个数分，再按图形的形状继续分。 图略。 六、解决问题。（20分） 25. 小晶每天听写9个英语单词，一个星期小晶可以听写多少个英语单词？ 【答案】63个 【解析】 【分析】一个星期有7天，小晶每天听写9个英语单词，求一个星期小晶可以听写多少个英语单词，就是求7个9的和是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】9×7＝63（个） 答：一个星期小晶可以听写63个英语单词。 26. 小宁去买蛋糕，他带的钱刚好够买9个4元的小蛋糕，他带了多少钱？如果用这些钱买6元一个的菠萝包，可以买几个？ 【答案】36元；6个 【解析】 【分析】根据题意可知，每个小蛋糕的钱数乘购买的数量，等于小宁带的钱数，小宁带的钱数除以一个菠萝包的钱数，等于可以购买菠萝包的数量，据此解答。 【详解】4×9＝36（元） 36÷6＝6（个） 答：他带了36元；可以买6个菠萝包。 27. 张老师买来一些梨，个数在30～40之间，如果每盘放6个，还剩2个。这些梨可能是多少个？ 【答案】32个或38个 【解析】 【分析】梨的总数等于6乘盘数再加2。利用6的乘法口诀，找出积接近30到40的数，加上余数2后，判断结果是否在30到40之间，从而确定梨的可能个数。 【详解】根据6的乘法口诀进行尝试计算： 当盘数是5时： 6×5＋2 ＝30＋2 ＝32（个） 32在30到40之间，符合题意。 当盘数是6时： 6×6＋2 ＝36＋2 ＝38（个） 38在30到40之间，符合题意。 当盘数是7时： 6×7＋2 ＝42＋2 ＝44（个） 44大于40，不符合题意。 答：这些梨可能是32个或38个。 28. 购物。 （1）买3瓶饮料需要多少钱？ （2）文文买了2支雪糕后还剩3元，文文原来带了多少钱？ （3）请提出其他用乘法解决的问题并解答。 【答案】（1）12元 （2）7元 （3）买2块小蛋糕需要多少钱？12元（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）求总钱数，饮料单价×数量＝总钱数。 （2）雪糕单价×数量＝支付钱数；支付钱数＋还剩钱数＝原来钱数。 （3）可以提问：买2块小蛋糕需要多少钱？蛋糕单价×数量＝总钱数。（答案不唯一） 【小问1详解】 4×3＝12（元） 答：买3瓶饮料需要12元。 【小问2详解】 2×2＋3＝4＋3＝7（元） 答：文文原来带了7元。 【小问3详解】 买2块小蛋糕需要多少钱？（答案不唯一） 6×2＝12（元） 答：买2块小蛋糕需要12元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $