第七单元 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下教师用书word(统编版)

2026-05-08
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 27.79 MB
发布时间 2026-05-08
更新时间 2026-05-08
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2026-03-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56932801.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦第一次世界大战与战后国际秩序这一核心知识点,系统梳理帝国主义经济政治发展不平衡的根源、两大军事集团形成的矛盾、1914-1918年战争进程及影响,进而分析凡尔赛—华盛顿体系的建立与局限,构建从矛盾激化到秩序重构的完整脉络。 该资料以单元整体认知为框架,通过时间轴、空间地图强化时空观念,结合阶段特征分析用唯物史观揭示世界体系裂变与重构。探究学案引用斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等史料,设计数据表格分析题培养史料实证与历史解释能力,课中辅助教师构建知识网络,课后通过迁移应用和训练题帮助学生巩固重点、弥补盲点。

内容正文:

第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 |单|元|整|体|认|知| 一、时间维度——看历史的发展演变 二、空间维度——明历史的空间分布 三、阶段特征——理历史的主题主线 裂变与重构的时代   以“欧洲体系”为骨架的“世界体系”在进入20世纪后,因内外矛盾激化而发生剧烈动荡和裂变。20世纪上半叶,以战争和革命(两次世界大战、十月革命和亚非拉民族解放运动)为基本特征的历史进程,其实就是世界体系初级形态(世界体系延续着传统的帝国式政治结构,欧洲之外的大部分地区尚未能自主开展现代化进程)的解构过程。第二次世界大战是世界体系从解构走向重构的转折点,世界主导力量的转移和殖民体系的瓦解为世界体系的重新整合准备了条件。 资本主义政治经济发展的不均衡使各国实力对比发生重大变化,引发第一次世界大战。战争深刻影响了世界政治经济秩序,世界历史的整体性进一步增强,它所建立的世界新格局为20世纪20年代世界的相对平稳发展奠定了基础,同时也潜藏着新的危机。 十月革命是俄国历史和世界历史上一个具有重大意义和深远影响的事件。它决定性地改变了俄国现代化的发展道路,并在人类社会现代化进程中开创了非资本主义的发展模式,成为引导和推动广大殖民地民族解放运动的强大力量,为全球现代化的文化内涵和价值坐标提供了符合人类整体和长远利益的理论导向,给20世纪的历史留下了深刻的烙印。 第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。十月革命沉重打击了帝国主义,极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民争取自身解放的斗争。 1929—1933年的经济危机直接导致了法西斯主义在全球范围的泛滥,基于意识形态和对原有国际秩序的不满,德、意、日三国法西斯力量逐渐联合起来并积极对外扩张。由于和平力量未能有效阻止法西斯的扩张,二战最终爆发。战争摧毁了原有的凡尔赛—华盛顿体系,而以新建的雅尔塔体系取而代之。 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课标要求  通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动。 一、帝国主义与世界大战的酝酿 根源 帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化 主要 矛盾 英德矛盾 后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位 法德矛盾 因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张 德俄矛盾 因不断的贸易摩擦而关系恶化 奥俄矛盾 集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶” 军事 集团 德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、法国、俄国组成“协约国” 导火线 1914年6月28日,萨拉热窝刺杀事件 [微点拨] 一战前夕,意大利加入同盟国,其原因之一是与法国在争夺非洲方面产生了矛盾,但后来“背叛”同盟国加入协约国。这反映出国家之间外交的本质是国家利益的考量。 二、第一次世界大战 爆发 1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、俄、法、英相继参战 战线 英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀,奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗 方式 阵地战 性质 列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战 战争 进程 第一阶段 1914年 马恩河战役(德国“速决战”破产) 对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地 第二阶段 1915年 日本向中国提出“二十一条”要求,企图灭亡中国 意大利加入协约国一方作战;德奥军队在东线和南线取胜,但未能摆脱东西两线作战的困境 1916年 凡尔登战役(“凡尔登绞肉机”、飞机、毒气) 索姆河战役(“索姆河地狱”、首现坦克) 日德兰海战(德国未能突破英国的海上封锁) 第三阶段 1917年 美国和中国(北洋政府)参加协约国一方作战 1918年 俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争;同盟国投降 战争 影响 对人类 第一次世界大战给人类造成了巨大的灾难 对殖民地 半殖民地 削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒 国际格局 美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局 思想观念 改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨 [微点拨] 第一次世界大战以其极端的残酷性对世界产生了重大影响,不仅影响了世界格局的变动,也深刻教育了遭受灾难的各国民众。 三、一战后的国际秩序 1.凡尔赛—华盛顿体系 形成 战争结束后,战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议,与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系 主要内容 ①惩罚战败国:德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款,裁减军备,德国的海外殖民地被战胜国瓜分。 ②民族自决原则:承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。 ③海军军备问题:限制美国、英国、日本等国的海军军备。 ④共同宰割中国:中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权;列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则 评价 ①一定程度上调整了列强之间的矛盾,为一战后资本主义国家的经济发展提供了相对稳定的国际环境。 ②激化了战败国、殖民地半殖民地国家与列强之间的矛盾,埋下了新的世界大战的隐患 2.国际联盟 地位 是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分,体现了战后国际政治秩序 性质 第一个由主权国家组成的世界性国际组织 宗旨 促进国际合作和实现世界和平与安全 原则 “全体一致”原则 实质 英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具 评价 国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用 [微点拨] 美国率先提出建立国际联盟,最终却没有正式加入,其原因主要有国内孤立主义思潮盛行、国会没有批准等,但更根本的原因是英法操纵国联,使美国利用国联称霸世界的愿望落空,从侧面反映出当时英法仍是世界上综合实力最为强大的国家。 主题 第一次世界大战及战后秩序 [探究学案] (一)第一次世界大战爆发的原因 材料一 如今,大多数历史学家已能分清曾在数十年里一直起作用的背景原因和在1914年6月28日弗兰兹·斐迪南大公被刺后的紧张的数星期中开始起作用的直接原因。 最重要的背景因素有四个:经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1870—1913年主要资本主义国家经济、政治实力对比表 项目 英 德 法 美 1870年工业产量所占位次 1 3 2 4 1870—1913年工业增速(倍数) 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 ——摘自《教师教学用书·世界近代现代史》 [探究1] 根据材料一、二并结合所学知识,分析第一次世界大战爆发的原因。 提示:帝国主义各国经济政治发展不平衡;帝国主义国家之间矛盾激化,要求重新瓜分殖民地,形成两大军事集团;萨拉热窝事件;极端民族主义思潮推波助澜。 (二)第一次世界大战的危害和影响 材料三 第一次世界大战以极其残酷的杀戮为特点,人类付出了极大的牺牲。据统计,约900万人在第一次世界大战中丧生,2 000多万人受伤,另有350万人终身残疾。其中,俄国死亡170万人,德国死亡180万人,英国死亡100万人,法国死亡150万人。这又是一场总体战,整个社会被卷入,不只是向前挺进的军队,欧洲的山山水水都遭到践踏。特别是法国作为主要战场,六分之一的国土化为焦土。 [探究2] 根据材料三并结合所学知识,分析第一次世界大战给人类社会带来的巨大危害和影响。 提示:大量人员伤亡,给各国人民带来巨大灾难;削弱了英法德等欧洲国家的力量,推动了世界格局的变动;促进了殖民地半殖民地人民的觉醒,推动了民族解放运动的发展;引发社会主义革命,出现一个新型的社会主义国家,改变了人类历史发展的进程;这场空前惨烈的战争改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨(和平主义思潮)。 (三)凡尔赛—华盛顿体系的实质 (1)凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整,是第一次世界大战后帝国主义重新瓜分世界的工具。 (2)凡尔赛—华盛顿体系的建立是第一次世界大战后战胜国(列强)实力对比较量的结果,是他们分赃和妥协的产物。分赃不均,必然引起列强之间的矛盾。 (3)凡尔赛—华盛顿体系暂时确立了帝国主义在西方、亚太地区的关系,客观上维护了欧洲、亚太形势的相对稳定,有利于第一次世界大战后资本主义经济的恢复和发展。 (4)凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界的基本格局——资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此,资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。 (5)该体系不但没有消除列强间的矛盾,反而因分赃不均,导致矛盾进一步激化、复杂,从而注定了凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。 [迁移应用] 1.20世纪初,欧洲列强间的合纵连横更加白热化,围绕着巴尔干地区以及海外殖民地的争夺,逐渐形成了英法俄三国协约和德奥意三国同盟。1914年6月28日“萨拉热窝事件”后,第一次世界大战爆发。由此可知,第一次世界大战爆发缘于 (  ) A.巴尔干地区矛盾尖锐 B.欧洲列强形成了不同利益集团 C.萨拉热窝事件的刺激 D.资本主义国家间经济政治发展不平衡 解析:选D 由于资本主义国家间经济政治发展不平衡,导致了列强间的矛盾和争夺,最终引发了第一次世界大战,故选D项;A、B、C三项不是根本原因,排除。 2.20世纪初,俄国急欲完成“占领海峡、控制君士坦丁堡这样的大斯拉夫主义的‘历史任务’”。与此同时,德国人也宣称“大日耳曼主义思维”。这表明第一次世界大战前 (  ) A.巴尔干地区成为欧洲的“火药桶” B.军国主义和法西斯主义盛行 C.欧洲狭隘民族主义思潮的泛滥 D.资本主义经济发展的不平衡 解析:选C 据材料“大斯拉夫主义”“大日耳曼主义”可知,这是俄国和德国狭隘民族主义思潮的表现,说明第一次世界大战之前欧洲狭隘民族主义思潮的泛滥,故选C项;材料所述并不专指对巴尔干地区的争夺,排除A项;法西斯主义是在第一次世界大战后出现的,与材料时间不符,排除B项;材料中的狭隘民族主义是政治领域的表现,无法表明经济发展的不平衡,排除D项。 3.(2025·四川高考)1913年,德军军官鲁伊特因侮辱阿尔萨斯平民引发冲突,被告上军事法庭。最后,鲁伊特不仅被判无罪,皇室还授予他红鹰勋章,皇储发去贺电鼓励他“再接再厉”。这反映出当时德国 (  ) A.军国主义盛行 B.阶级矛盾尖锐 C.社会秩序混乱 D.君主专制强化 解析:选A 1913年德国军官鲁伊特侮辱阿尔萨斯平民引发冲突,经军事法庭审判无罪,皇室反而授勋并鼓励,这突出反映了军国主义盛行,军队特权被强化,平民权利遭压制,尤其在阿尔萨斯—洛林这一民族矛盾敏感区,体现了德国一战前军事优先的社会氛围,故选A项;材料未提及平民的阶级属性(如工人、农民),也未涉及阶级对立(如工人罢工、贫富冲突),事件焦点是“军官特权”而非“阶级矛盾”,排除B项;事件虽有冲突,但法庭审判和皇室干预显示国家秩序未失控,并非社会混乱,排除C项;材料核心是“军国主义”而非“君主专制”,排除D项。 4.在两次世界大战之间发生的每一个重大的国际事件,无不直接或间接地与凡尔赛—华盛顿体系相关联,“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”,随着国际形势的发展,该体系最终崩溃。此材料主要说明 (  ) A.欧洲分裂局面最终形成 B.第二次世界大战爆发的历史合理性 C.凡尔赛—华盛顿体系自身的缺陷 D.和约无法维持世界和平 解析:选C 据材料“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”可知,凡尔赛—华盛顿体系自身存在问题和缺陷,导致国际体系和国际秩序不稳定,故选C项。 教材P86“学习聚焦”   大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面:他们抱着短期取胜的侥幸心理,却陷入了长期阵地战的僵局,变成了双方综合国力的较量。 发掘训练(一) 1.早在第一次世界大战爆发前的1905年,德国就制定了相关作战计划,即取道比利时迅速攻入法国,直捣巴黎,在几周内击败法国,然后挥师东进,三至四个月击溃俄国,结束战争。这表明当时德国 (  ) A.存有短期取胜的侥幸心理 B.拥有战胜协约国的综合国力 C.幻想以局部冲突战胜对手 D.力图缓和与英国的利益冲突 解析:选A 据材料可知,1905年德国制定了“速决战”计划,结合所学知识可知,一战中西线战场的马恩河战役,德国战败,标志着“速决战”破产。因此德国制定的军事计划没有实现,表明德国存有短期取胜的侥幸心理,故选A项。 2.下表为一战期间交战国军需品的生产量(单位:百万吨),其中的变化反映出当时 (  ) 1914年8月 1914年9月 1917年 协约国 同盟国 协约国 同盟国 协约国 同盟国 生铁 22 22 16 25 50 15 钢 19 21 16 25 58 16 煤 394 331 346 355 851 340 A.经济发展越来越快 B.战争时间越来越长 C.战争规模越来越大 D.军备竞赛愈演愈烈 解析:选C 据表格信息可知,随着战争的进行,协约国的军需品生产急剧增加,反映出当时战争规模越来越大,C项正确;战争期间,各国经济发展减缓,且材料没有体现出各国经济发展的具体情况,A项与史实不符,排除;生铁、煤、钢的生产量增加,与战争规模扩大有关,不能反映战争时间变长,排除B项;军备竞赛发生在第一次世界大战前,时间不符,排除D项。 教材P87“学习聚焦”   一战后战胜国以强权政治原则建立了新秩序,却为新的国际冲突埋下了祸根。 发掘训练(二) 3.一战结束后,对于裁减和限制德国军备问题,法国要求彻底摧毁德国军备,英国则仅要求摧毁德国海军,美国却几乎不想削减德国的军事实力。英、法、美三国的这一分歧 (  ) A.导致它们因分赃不均而矛盾加剧 B.源于它们对世界霸权争夺的需要 C.体现了其对战后秩序的不同诉求 D.反映了西方大国均势外交的理念 解析:选C 据材料可知,一战之后,关于对德国的制裁问题,法国想要彻底摧毁德国军备,进而实现其欧洲大陆霸权,英国仅要求摧毁德国海军,试图维持欧洲大陆均势,减少对英国的威胁,美国几乎不想削弱德国的军事实力,希望通过德国制衡英国和法国,进而有利于美国争夺世界霸权,这体现了三国对战后秩序的不同诉求,C项正确;《凡尔赛条约》的签定暂时缓和了英国、法国和美国的矛盾,排除A项;据所学可知,法国并没有争夺世界霸权的需要,排除B项;法国的诉求没有体现大国均势外交的理念,排除D项。 4.“他们只是知道需要某种最大程度上符合本国利益的和平,却并不真正知道如何获得稳定的总体和平……正是在他们构筑和平的历史的行为中,埋下了新的世界大战的最初伏笔。”这主要说明,凡尔赛—华盛顿体系 (  ) A.无法长久维持和平 B.目的是维护世界和平 C.调整了大国间关系 D.重建了战后国际秩序 解析:选A 据材料并结合所学知识可知,第一次世界大战后建立的凡尔赛—华盛顿体系无法长久维护和平,因为这一体系本身存在着无法调和的矛盾,最终引爆了第二次世界大战,A项正确。 教材P90    “学习拓展”   材料 1918年1月8日,美国总统伍德罗·威尔逊提出《世界和平纲领》,即“十四点原则”。其要点为:公开的和平条约,必须公开缔结;领海以外,无论平时或战时,必须保持公海航行的绝对自由;尽可能地消除一切经济壁垒,建立平等的贸易条件;各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度;为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整,必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。 ——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑·现代部分》第1分册 发掘训练(三) (1)据材料并结合所学知识,说明威尔逊提出“十四点原则”的动机及其影响。 提示:动机:建立美国的世界霸权。 影响:“十四点原则”勾勒出了美国世界霸权的基本原则和特征;“十四点原则”作为停战谈判的基础,客观上促使大战结束,促进了世界和平的到来,有利于战后民族国家的独立,一定程度上顺应了历史发展的要求,对第一次世界大战后国际关系的发展产生了一定的积极作用。 (2)说明美国提出建立国联和最终没能参加的原因。美英关于国联领导权的争夺及结果说明了什么问题? 提示:提出建立国联的原因:美国综合国力增长,企图称霸世界;“十四点原则”倡导和平。 没能参加国联的原因:美国攫取世界霸权的计划失败;英法抵制;国内孤立主义思潮盛行。 说明的问题:英美矛盾成为当时世界主要矛盾;美国综合国力还不足以获取世界领导权;国际力量中心仍在欧洲。 (3)如何理解第一次世界大战后出现的世界性国际组织——国际联盟? 提示:国际联盟的成立反映了世界主要国家通过协商与谈判协调解决国际冲突的愿望,但因“全体一致”原则和个别大国的缺席或操纵,并未发挥其应有作用。 学科网(北京)股份有限公司 $

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