第九单元 第23课 和平发展合作共赢的历史潮流-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下教师用书word（统编版）

本高中历史讲义聚焦“和平发展合作共赢的历史潮流”核心知识点，系统梳理冷战结束后世界和平发展的追求、人类面临的全球性问题及构建人类命运共同体的解决方案，形成从现象到问题再到对策的完整学习支架。 该资料以唯物史观为指导，通过探究学案分析材料（如《2018全球贫富差距报告》）培养史料实证能力，结合“一带一路”“亚投行”等中国方案渗透家国情怀。课中辅助教师引导学生辩证认识历史潮流，课后练习题帮助学生巩固知识、查漏补缺，体现历史解释与时空观念的学科特色。

第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 课标要求 　1.通过了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为历史潮流。 2.牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 一、对世界和平与发展的追求 和平 维和行动对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用 发展 世界范围 世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌 发展中国家 二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，成为它们经济社会发展的前提 概况 人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流 [微点拨]　第二次世界大战结束后，尽管有冷战和多次局部热战，但是70多年来没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决，这说明冷战结束后，国际局势总体趋于缓和，和平与发展是世界各国人民的共同追求。 二、人类发展面临的问题 发展方面 增长动力 世界经济增长的动力依然不足 南北差距 南北差距和贫富分化日益严重。社会贫富差距扩大的状况至今基本没有改变 和平与安全方面 地区热点 地区热点问题此起彼伏 共同挑战 非传统安全威胁持续蔓延，海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈，人类面临许多共同的难题 认识 没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛 [微点拨]　人类发展面临的问题超越了任何一国的利益，也非任何一国所能解决，不管它有多么强大。实际上，世界各国在解决这些问题方面有着共同的利益，而这个共同利益则应当反映在超越特殊的国家利益的共同政策之上。 三、推动构建人类命运共同体 1.解决全球性问题的途径 国际组织 重视国际组织在全球治理中的作用 全球治理 在全球层面和地区层面改革原有的全球治理机制 2.全球治理的中国方案 (1)建设新型国际关系 原因 中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者 共同价值 坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值 基础 坚持和平共处五项原则 目标 同各国发展友好合作，坚持推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系;倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革 (2)构建人类命运共同体 理论来源 是基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确把握，是源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念 具体实践 “一带一路” 合作倡议 2013年，中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”的合作倡议 亚投行 2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“亚投行” [微点拨]　大国外交启新程，共行大道天地宽。在习近平外交思想指引下，新征程上的中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，同各国人民一道携手同行现代化之路，在推动构建人类命运共同体的大道上阔步前行。 主题 世界形势与全球治理 [探究学案] (一)当今世界的形势与特点 材料一 [探究1]　根据材料一并结合所学知识，指出当今世界形势的特点。 提示:霸权主义和强权政治有新的发展;南北问题更加突出，贫富差距愈来愈大;国际和地区安全形势出现新的紧张因素，局部战争不断;恐怖主义等非传统安全威胁增多，出现了传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织的局面;狭隘民族主义的泛滥。 (二)中国方案 材料二　党的十八大以来，中国政府以构建人类命运共同体为目标，积极开展主场外交，频频提出中国方案。人类命运共同体理念继承和发展了我们党几代中国领导集体一以贯之的中国和平外交思想，也是基于当今世界大势的准确把握而具有极强的现实针对性，这一目标不仅反映了中国国家利益的追求，同时也契合了世界各国人民对于和平发展的共同诉求。近年来，中国政府在构建人类命运共同体理念引领下，致力于探索打造和平发展、互利共赢的国际合作新模式，承担起越来越大的国际责任，发挥着越来越大的作用。 ——摘编自赵晓春《人类命运共同体引领下的中国外交创新》 [探究2]　根据材料二并结合所学知识，谈谈你对人类命运共同体理念“具有极强的现实针对性”的理解。 提示:世界全球化迅猛发展，和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流;当今世界依然面临着“和平赤字”“发展赤字”“治理赤字”的严峻挑战;改革开放以来，中国经济高速发展，综合国力迅速提升;构建人类命运共同体既是中国国家利益的要求，也是世界各国人民的共同诉求。 [迁移应用] 1.根据英国某组织正式公布的《2018全球贫富差距报告》，全球前26个大富豪的资产，相当于地球上最贫困的38亿人口的全部财产。这反映出 (　　) A.世界南北差距在不断增大 B.强权政治和霸权主义盛行 C.世界经济增长的动力不足 D.和平与发展面临严重挑战 解析:选D　据材料可知，国际社会贫富分化严重，会导致国际社会不稳定，阻碍全球的和平与发展，故选D项;A、B、C三项在材料中无法体现，排除。 2.2015年9月，联合国193个会员国一致通过了《2030年可持续发展议程》，这一包括17项可持续发展目标和169项具体目标的纲领性文件将推动世界在15年内实现3个非凡创举——消除极端贫穷、战胜不平等和不公正以及遏制气候变化。这说明 (　　) A.合作共赢促进全球发展 B.经济区域集团化方兴未艾 C.国际力量对比趋于平衡 D.发展中国家发挥重要作用 解析:选A　联合国193个会员国一致通过的《2030年可持续发展议程》提出将要在15年内实现消除极端贫穷、战胜不平等和不公正以及遏制气候变化这三个非凡创举，这有利于全人类发展，说明合作共赢促进全球发展，故选A项。 3.(2025·黑吉辽蒙高考)小岛屿发展中国家地处偏远，受气候变化、极端自然灾害等影响更为强烈。2012年，联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加强对这些国家的支持。由此可见，这些国家的发展有赖于 (　　) A.地缘政治的稳定　B.区域之间的经济合作 C.自然环境的改善 D.国际社会的共同努力 解析:选D　材料强调小岛屿发展中国家受气候变化和自然灾害影响严重，2012年联合国可持续发展大会通过决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加强对这些国家的支持，这反映了国际社会的共同努力，故选D项;地缘政治的稳定未被提及，排除A项;区域之间的经济合作在材料中未体现，排除B项;材料显示依赖国际援助而非自身环境改善，排除C项。 教材P140“学习聚焦” 　　进入21世纪，世界各国人民追求和平与发展的共同愿望更加强烈。 发掘训练(一) 1.下图是1950—2005年国家间战争和内战的死亡人数。据此可知 (　　) A.世界战争数量总体呈减少趋势 B.国家间战争成为和平最大威胁 C.战争对人类社会的破坏力减弱 D.和平与发展逐渐成为历史潮流 解析:选D　据图表信息，1950—2005年国家间战争和内战的死亡人数总体上呈现明显下降的趋势，说明世界战争对人类自身的伤害逐渐减小，越来越多的国家关注自身的经济发展问题，和平与发展逐渐成为历史潮流，故选D项;死亡人数的整体递减实际上反映了世界战争规模的总体减小，而不是战争数量的减少，排除A项;霸权主义和强权政治是世界和平的最大威胁，排除B项;战争对人类社会的破坏力受到战争手段、战争规模和战争时间等多种因素的影响，排除C项。 2.1945年，联合国成立;1947年，关税与贸易总协定成立;1993年，欧洲联盟成立;1995年，世界贸易组织成立。由此综合分析可知 (　　) A.经济全球化趋势不断加强 B.面临的战争威胁已经消失 C.各国家间的竞争逐渐减弱 D.和平与发展成为共同追求 解析:选D　第二次世界大战结束后，世界各国人民追求和平与发展的共同愿望更加强烈，这一时期虽发生了冷战，但并未爆发新的世界大战，联合国一定程度上在政治上协调了各国关系，关税与贸易总协定和世界贸易组织在经济上发挥了作用，欧盟成立体现了区域集团化的发展，这些共同反映了世界人民对和平与发展的共同追求，故选D项。 教材P141“学习聚焦” 　　面对全球性问题的挑战，各国人民应携手解决和平、发展、安全等难题。 发掘训练(二) 3.2020年11月，美国宣布退出旨在应对全球气候变化问题的《巴黎协定》，不再履行相关义务;而到了2021年1月，又宣称重返《巴黎协定》。这一现象反映出 (　　) A.经济全球化带来的弊端开始显露 B.发达国家大国责任感的缺失 C.联合国在当今世界的作用被削弱 D.全球合作治理模式有待完善 解析:选D　据材料可知，美国随意进退全球气候组织，说明全球合作治理中缺乏原则性，还需要进一步完善，故选D项;经济全球化中发展中国家依赖于发达国家，弊端早已暴露，排除A项;仅凭美国不能代表所有发达国家，排除B项;结合所学知识可知，联合国在当今世界中的作用不断增强，排除C项。 4.(2023·新课标卷)一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在 (　　) A.公平公正地解决全球的环境问题 B.合理利用资源和建立世界新秩序 C.推卸发达国家应承担的历史责任 D.承认发展中国家的重要国际地位 解析:选C　结合所学知识可知，近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，而发展中国家正在经济发展的过程中，这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任，是企图扼杀发展中国家的经济发展，也是推卸发达国家在发展过程中造成的环境问题与应承担的历史责任，C项正确;这是站在发达国家的立场上，并不是公平公正地解决全球的环境问题，排除A项;当今世界的秩序是由发达国家主导的，发达国家并不希望建立新的世界秩序，排除B项;其主观意图是维护发达国家的利益，排除D项。 教材P145 “问题探究” 　　材料　有人这样理解“人类命运共同体”: (他们)将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全，坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪，平稳前行。 发掘训练(三) (1)为什么要构建人类命运共同体? 提示:当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 人类面临许多共同的难题，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，构建人类命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。 第二次世界大战后的国际秩序及其已经进行的一些改革，在国际治理方面既发挥了作用，又不能完全适应新的发展，存在不足。 中国的发展成就突出，中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，为解决全球性问题而提出的中国方案。 (2)根据材料并结合所学知识，概括构建人类命运共同体的核心内涵。 提示:政治:坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;安全:坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;经济:坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;文化:坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;生态:坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)构建人类命运共同体的提出有何意义? 提示:充分表达了人类追求和平与发展的愿望;为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路;为人类未来发展提出了具有重要价值的构想;为人类共同美好的未来指明了方向。 学科网（北京）股份有限公司 $