第五单元 第10课 影响世界的工业革命 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下配套练习word（统编版）

第10课 影响世界的工业革命 [课时跟踪检测] 一、选择题 1.有学者发现，1750年到1850年间，英国的旅行时间发生了明显变化(如下图)。导致该现象发生的原因是 (　　) A.工业革命的推动 B.汽车的广泛使用 C.垄断组织的出现 D.时间观念的增强 解析:选A　1750—1850年大体上处于英国工业革命时期，工业革命带来了交通运输业的巨大变革，蒸汽机车的发明和铁路的修建，使得交通速度大幅提升，人们的出行更加便捷，从而大大缩短了旅行时间，故选A项。 2.英国作家丹尼尔·笛福(1660—1731年)说，棉纺织品“悄悄潜入我们的家里，我们的衣橱和寝室中，化为我们的窗帘、坐垫、椅子，最终连床铺本身都是纯色棉布或某种印度货”。笛福的这一叙述，可以用来佐证 (　　) A.印度已经完全沦为英国的殖民地 B.棉纺织业与工业革命的内在联系 C.早期殖民扩张促进世界市场形成 D.工业革命推动英国社会深刻变迁 解析:选B　17—18世纪棉纺织品在英国家庭广泛使用，反映当时棉纺织业市场需求大，为工业革命发明机器提高生产效率提供动力，可佐证棉纺织业与工业革命的内在联系，故选B项;此时印度尚未完全沦为殖民地，排除A项;材料聚焦棉纺织品国内消费，未直接体现殖民扩张过程，排除C项;工业革命开始于18世纪中期，与材料时间不符，排除D项。 3.18世纪上半叶，英国农民的收入由于农业革命的推进而有所上升，农民开始购买毛织品、铁制品及陶制品。18世纪中叶后，战争及歉收虽降低了下层农民的需求，但日益壮大的农村中产阶级的需求在不断上升。这可用以说明当时英国 (　　) A.圈地运动的规模得到了一定的遏制 B.农村成为国内市场的主体 C.产业革命爆发的市场条件渐趋成熟 D.农村率先完成了社会转型 解析:选C　题干材料表明18世纪上半叶农业革命提升农民收入，刺激了毛织品、铁制品及陶制品等工业品消费;18世纪中叶后农村中产阶级需求持续上升，扩大了国内市场对工业品的需求，这反映了英国国内消费市场不断扩展，为工业革命提供了关键的市场基础，故选C项。 4.德国的历史经济学派学者指出:斯密理论对工业革命的先行者大体是有效的，但对于后进国家却不合适。基于此，他们提倡保护主义经济政策和保护性关税。这体现了 (　　) A.工业革命先行者未依靠国家力量 B.自由主义学说无法指导工业革命 C.各国工业革命发展模式不尽相同 D.自由主义学说指导英国抢占先机 解析:选C　德国历史经济学派认为斯密理论对工业革命先行者大体有效，但对于后进国家不合适，提倡保护主义政策，这表明各国发展状况有别，工业革命发展模式不尽相同，故选C项;工业革命先行者英国实际借助了国家力量，排除A项;自由主义学说有效指导了英国工业革命，斯密理论为英国工厂主反对重商主义束缚提供了思想武器，排除B项;题干强调德国学者关注后进国家的特殊性，而非自由主义学说对英国的作用，且英国抢占先机是多种因素综合作用的结果，排除D项。 5.(这一时期)“逐步出现技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的实验来追寻这种技术创新，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。”上述材料意在强调 (　　) A.科学技术与生产紧密结合 B.政府加强对经济的干预 C.技术发明脱离了工匠经验 D.近代自然科学体系形成 解析:选A　材料中提到企业通过精心的有计划的实验来追寻技术创新，还资助基础研究和应用研究，这表明科学技术创新不再是被动接受，而是企业主动推动，实现了科学与生产紧密结合，故选A项。 6.1785年，律师阿戴尔为理查德·阿克莱特辩护时说道:“工艺各部门中最有用的发明并不是关在书房里的专务理论的哲学家们的创作，而是通晓使用技术方法的、从实践中得知什么构成其探讨课题的灵巧的工匠的创作，这是众所周知的事。”这段辩护词可印证第一次工业革命 (　　) A.技术发明多源于工人生产实践 B.主要得益于科学家们实验研究 C.体现了科学与技术的紧密结合 D.促进了生产组织形式不断革新 解析:选A　18世纪60年代英国开始第一次工业革命，许多技术发明来源于工匠实践经验，材料中提及发明是“通晓使用技术方法的……工匠的创作”，体现工业革命技术发明多源于工人生产实践，故选A项。 7.下表为1851至1900年英、法、德、美四国重大科学技术成就数量(项)。材料可以佐证 (　　) 英国 法国 德国 美国 106 75 202 33 A.近代科学革命逐渐兴起 B.英法第二次工业革命严重滞后 C.美国内战制约科技发展 D.国家统一有利于德国科技发展 解析:选D　1871年德国完成统一，国家整合资源推动工业化，在化工、电气等领域迅速崛起，故1851至1900年德国重大科技成就数量远超英法美，可见国家统一利于德国科技发展，故选D项;近代科学革命在16世纪就已兴起，与题干时间不符，排除A项;英法在第二次工业革命中虽相对落后，但其仍有许多科技成就，不能说其“严重滞后”，排除B项;材料未体现美国内战对科技发展的影响，排除C项。 8.下表是19世纪下半叶英、美、德三国的棉纺工业品在世界市场中的占有情况，其中，甲、乙、丙对应的国家准确的是 (　　) 1850年 1860年 1870年 1880年 1890年 甲 39% 36% 32% 28% 18% 乙 15% 16% 13% 13% 16% 丙 15% 17% 23% 28% 31% A.德国、英国、美国 B.英国、德国、美国 C.德国、美国、英国 D.美国、英国、德国 解析:选B　19世纪中期，英国作为工业革命的发源地，棉纺织业占据绝对优势，但后期受美、德新兴工业国冲击，市场份额持续下降，甲从1850年占比39%逐年降至1890年的18%，符合英国技术保守和市场被分流的史实，故甲为英国;乙的份额稳定在13%—16%，对应德国，其工业发展侧重钢铁等重工业，棉纺工业增长有限;丙从15%升至31%，反映美国在第二次工业革命中通过技术革新和规模化生产迅速扩张，故丙为美国，故选B项。 9.下图是近代英、中、美、德四国制造业产量占世界总产量比例示意图。据此可知，图中的丙国是 (　　) A.英国 B.中国 C.美国 D.德国 解析:选C　1861年美国深陷南北矛盾，工业革命的层次相比英国落后，但是美国南北战争实现国内市场统一和西进运动后，国内政局稳定、大力发展科技创新使美国工业发展逐渐超越了英国，所以丙是美国，故选C项。 10.工业革命时期，英国运河网络的修建日益完善，南来北往的时间缩短，为工作之余的长远距离旅游和休闲提供了可能。这使当时的城市民众从思想上摆脱原有的“沉默”和固守于一个地区的传统观念。这主要反映出 (　　) A.汽船是出行的主要方式 B.工业化助推了享乐风气 C.工业革命影响社会生活 D.社会贫富差距日益缩小 解析:选C　工业革命时期英国运河网络完善，改变了民众出行条件，使民众思想摆脱传统观念，这体现出工业革命对社会生活多方面产生影响，故选C项;汽船在19世纪初才兴起，主要用于海洋和河流运输，并非运河出行的主要方式，材料也未强调汽船的作用，排除A项;工业革命初期工人生活艰苦，享乐并非普遍现象，排除B项;工业革命加剧了贫富分化，如资本家财富积累与工人贫困形成对比，排除D项。 11.1800年，伦敦、巴黎和柏林各有约100万、55万和17万居民。1900年，对应数值提升为470万、360万和270万。导致数据变化的关键因素是 (　　) A.美洲高产作物的大量引进 B.工业革命引起的城市化 C.三座城市地理位置的优越 D.资本主义代议制的确立 解析:选B　19世纪是工业革命快速发展阶段，工业革命推动工厂在城市集中，吸引大量人口涌入，城市规模迅速扩大，伦敦、巴黎和柏林人口剧增，正是工业革命引起城市化的体现，故选B项;美洲高产作物引进主要影响的是粮食产量和人口总数，对城市人口增加无直接作用，排除A项;城市地理位置影响一直存在，不会在19世纪才促使人口大幅增长，排除C项;资本主义代议制的确立属于政治制度变革，对城市人口增长的直接影响有限，材料中居民数激增主要与经济因素相关，排除D项。 12.1889—1902年，美国出现了第一次大规模的企业合并浪潮，波及2 700个工矿企业。1904年，美国318个工业托拉斯(由多个生产同类商品的企业合并组成)中有26个控制了本部门生产的80%以上;有57个控制了本部门生产的60%以上;有78个控制了本部门生产的50%以上。这些现象表明当时 (　　) A.美国经济正向垄断资本主义过渡 B.资本主义生产关系发生结构性变革 C.美国迈入了全球殖民扩张新阶段 D.自由主义经济政策面临严重的挑战 解析:选A　1889—1902年美国出现大规模企业合并浪潮，众多工业托拉斯掌握大量生产份额，这与第二次工业革命中垄断组织形成的特征相符，意味着生产和资本高度集中，美国经济正向垄断资本主义过渡，故选A项。 13.鉴于“大量儿童在星期日摔跤、打架、逗牛、逗鸡和踢足球……简直就是半野蛮的年轻人”的状况，罗伯特·瑞克斯于1780年创建了英国首家星期日学校，意图提高童工的阅读、书写、算术和劳动技能。随后，星期日学校迅速在全国推广开来。星期日学校的推广 (　　) A.推动英国初等教育日益普及完善 B.刺激群众性体育运动兴起 C.消除了青少年犯罪等问题的隐患 D.适应了工厂制度发展要求 解析:选D　18世纪60年代英国开始工业革命，工厂制度逐渐确立，需要有一定技能的劳动力，星期日学校意图提高童工相关技能，这为工厂提供了可用人才，适应了工厂制度发展要求，故选D项;星期日学校主要针对童工技能提升，并未推动英国初等教育普及完善，排除A项;群众性体育运动兴起并非因星期日学校推广，其多源于人们对健康、娱乐的需求等，排除B项;“消除”说法过于绝对，青少年犯罪等问题成因复杂，仅靠星期日学校无法消除，排除C项。 二、非选择题 14.阅读材料，按要求作答。(12分) 材料一　英国历史学家霍布斯鲍姆指出，“用‘历史偶然’来解释工业革命的方法应当摒弃”。工业革命首先发生在英国并非偶然。从整体上看，工业革命之所以能在英国率先爆发，是由于英国社会系统内部具备了发育成为工业革命的技术基因、文化基因、经济基因。正是这三大基因在英国这一特殊社会环境下的联合作用，最终孕育出了一场席卷全球的产业革命。 ——摘编自毛振阳《试论英国工业革命的系统发育》 材料二　工业革命是一次大规模的生产技术变革，带来了生产力的巨大飞跃。生产力的发展又促进了各国、各地区的商业流通，成为推动经济走向一体化的动力。工业革命还引起了交通运输业的革命，轮船、火车、汽车、飞机先后发明，密切了人际关系和国际交往。但同时，历史发展的大趋势把世界分成了两部分，北欧、中欧、东欧等国摆脱了农本经济的旧轨，进入了资本主义时代;而亚非拉多数国家则在列强的炮舰下失去了抵御能力，成为资本主义的国际市场、原料产地和投资场所。工业革命又是一场深刻的社会变革，它重组了社会阶级结构，使之简化为土地贵族、工业资产阶级、工业无产阶级三个基本阶级的关系;但同时也造成了工业资产阶级向贵族统治堡垒发动进攻夺取政权的斗争(如1832年议会改革)和无产阶级同资产阶级的矛盾斗争。 ——摘编自赵秀玲《工业革命——世界整合与裂变的双刃剑》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出工业革命的“技术基因”和“经济基因”的表现，并补充除材料中“三大基因”外的其他一个基因及其表现。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析工业革命对人类社会变革的影响。(6分) 答案:(1)技术基因:手工工场时期积累了丰富的生产技术经验。 经济基因:圈地运动为工业革命提供了劳动力和国内市场;海外贸易和殖民扩张积累了雄厚的资本。 补充基因及表现:政治基因:英国资产阶级代议制的确立和完善。 (2)影响:生产力方面:带来了生产力的巨大飞跃，使人类进入“蒸汽时代”;经济格局方面:推动经济走向一体化;交通运输方面:引起了交通运输业的革命;世界格局方面:使世界分成两部分，加剧了东西方的差距，东方从属于西方的世界格局逐渐形成;社会阶级结构方面:重组了社会阶级结构，为马克思主义的诞生和工人运动的发展奠定了阶级基础。 学科网（北京）股份有限公司 $