第一单元 我们共同的世界 单元练习-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册
2026-03-20
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(2016)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第一单元 我们共同的世界 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 50 KB |
| 发布时间 | 2026-03-20 |
| 更新时间 | 2026-05-22 |
| 作者 | 青禾教学研究中心 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56931816.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
第一单元 我们共同的世界
一、单选题
1.中国企业承建东非最大光伏电站,缓解肯尼亚“电荒”;中国技术支持非洲“绿色长城”,阻止撒哈拉沙漠南侵;中国电动大巴在南美得到使用,有效减轻了环境污染……共建美丽地球,中国一直在努力。这体现了中国致力于( )
①主导经济全球化进程 ②促进人与自然的和谐发展
③称霸全球 ④共建绿色清洁美丽的世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.下列结论与材料不相符的是( )
A.“大美无言,草根有力”,中华民族的传统美德,常常通过平凡人不平凡的故事彪炳史册。那些默默无闻的普通人,在日常生活中展现出的善良、悲悯、坚韧、信义、自强……在历史的星空上熠熠生辉,召唤着我们去追逐希望、追逐梦想。——善良、悲悯、坚韧、信义、自强都属于中华传统美德
B.《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》相继播出后,成为规模最大、水准最高、影响最广的两大文化娱乐赛事,在全国掀起一股“汉字热”“古诗词热”。——有利于提高我们的国民素质,引导人们了解、热爱本国文化
C.我国各族人民的夙愿是将我国建设成为中国特色社会主义现代化强国。中国特色蕴含在五千多年的中华文明之中。——为了保持中华文化的独特魅力,要抵制切外来文化
D.喝茶本来是中国人的“专利”,由于对外贸易的发展,茶传遍了全世界。“茶”字也跟着走向世界,英语“tea”是闽南语“茶”的音译。而“coffee”(“咖啡”的英文)则是地道的“外国货”,中国在进口咖啡时也对这个词做了音译。——面对不同文化,我们主张平等交流,相互学习
3.在经济全球化、世界多极化形势下,国际关系发生了重要变化。以下不能体现这一主题的是( )
A.各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展
B.国家间既有合作,又有竞争,整个世界复杂多变
C.各国之间力量对比、利益关系在改变,各种矛盾相互交织
D.国际形势缓和的大趋势彻底发生改变,世界格局多极化早已经形成
4.“物之不齐,物之情也”,下列选项中与此相对应的观点是( )
A.能够正确认识自己,学会欣赏自己
B.世界向着多极化趋势发展
C.九年级的学习生活有压力是正常的
D.文化多样性是人类社会的基本特征
5.在首届中国﹣中亚峰会上,中国提出建设中国﹣中亚命运共同体要做到“四个坚持”,坚持守望相助,坚持共同发展,坚持普遍安全,坚持世代友好。下列对贯彻“四个坚持”的意义阐述最准确的是( )
A.各国之间的力量对比、利益关系也在改变 B.推动中国﹣中亚合作关系行稳致远
C.当今世界正经历百年未有之大变局 D.世界上整体维持和平态势
6.第六届中国国际进口博览会共有.128个国家和地区的3486家企业参展,按年计意向成交创历届新高,金额达784.1亿美元,比上届增长6.7%。上述材料反映的主题是( )
A.经济全球化 B.世界多极化 C.文化多样性 D.社会信息化
7.联合国世界粮食计划署的宗旨是( )
A.给战争国家的军队供应粮食
B.缩小发达国家与发展中国家间的差距
C.驱散战争的阴影,维护世界和平与发展
D.帮助受援国家实现粮食自给,消灭饥饿和贫困
8.习近平主席访问哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯进一步推进“一带一路”,访问俄罗斯时,两国元首就将签署并发表关于深化全面战略协作伙伴关系、倡导合作共赢的联合声明,双方还将签署能源、航天、税务、金融、投资等领域合作文件。这( )
①体现了和平与发展是当今时代的主题
②体现了各国要加强合作,以促进经济社会的更好更快发展
③说明要在竞争中合作,要相互促进,共同提高④说明在竞争中合作,要体现双赢原则。
A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
9.2025年3月,美国商务部长宣布将加强AI芯片出口执法,要求企业对客户进行严格审查,否则将面临高额罚款,以防止技术流向中国。上述材料说明( )
①美国的行径不利于经济全球化的发展
②当今世界已形成美中对峙的两极格局
③中美都致力于构建人类命运共同体
④影响世界和平与发展的因素依然存在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.日本首相高市早苗在2025年11在国会答辩中宣称,台湾有事就是日本有事。并多次公开否认南京大屠杀、强征“慰安妇”等历史事实,还主张修改和平宪法、频繁参拜靖国神社,其言行遭到国际社会谴责。对此,下列说法正确的是( )
①其言论违背和平与发展的时代主题,是军国主义侵略史观的死灰复燃
②否认历史事实是对人类良知的蔑视,破坏了国家间的信任与文明交流
③面对此类言行,我国应坚持以武力手段回应维护国家尊严
④这一事件表明经济全球化必然导致国家间的历史认知冲突
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
11.下列信息能够直接体现的观点解读正确的是( )
A.位于山西朔州的安太堡露天煤矿,被誉为“中国改革开放试验田”。这里以前是一片寸草不生的矿区。如今,树木早已覆盖住了昔日排土场里成片堆叠的石块,绿色植被一望无垠,满目苍翠。——解读:坚持绿色发展,加强生态文明建设,建设美丽山西。
B.2025年春节假期,太原的文物景区和文博场馆接待游客69.67万人次,门票收入达到907.56万元。——解读:山西文化源远流长、博大精深,具有创造性和生命力。
C.“中国速度”再次惊艳世界!2024年12月29日,CR450动车组样车发布,试验时速450公里,运营时速400公里,将成为全球最快的高铁列车。——解读:党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
D.陕西历史博物馆利用数字技术复原古代场景,让参观者“穿越”时空感受古人的生产生活。敦煌研究院通过数字化手段,让世界各地的观众得以近距离观赏莫高窟壁画的精美细节。——解读:文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
12.2026年1月,韩国政坛人物李在明访华,聚焦消除误解、深化经贸合作,中韩拟拓展高端制造、绿色经济等领域合作;巴基斯坦副总理达尔访华期间,双方明确要加快构建新时代更加紧密的中巴命运共同体,增进两国人民福祉。这两起外交事件共同印证了( )
①和平与发展是当今时代的主题,合作共赢成为时代潮流
②国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
③国家间的共同利益是国家合作的基础,利益交融推动互利共赢
④经济全球化使各国经济相互依赖程度不断加深,国家间分歧越来越少
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.2025年12月第八届中国航空科学技术大会,发布7项重大科技问题和5项科技进展,包括 AES100发动机获型号合格证(我国民用航发首次自主突破)、量子精密传感航空应用技术等。推动我国科技自立自强,从国际关系的角度来说,主要是因为( )
A.国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则
B.我国在航空航天等一些重要领域走在世界前列
C.建成世界科技创新强国需要搭建有利于创新的活动平台
D.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
14.百年变局加速演进,世界并不太平。世界各国共同乘坐一条命运与共的大船,无惧风浪、无畏挑战,同舟共济、携手应对,才能穿越惊涛骇浪、驶向光明未来。这主要告诉我们( )
A.维护国家利益就是维护各国的所有利益
B.各国要把握时代主题,促进合作共赢
C.世界繁荣稳定主要靠中国承担责任
D.各国要开展对话交流,推动文明互鉴
15.俄乌冲突爆发百余日,与饱受国际社会制裁和谴责的俄罗斯相比,乌克兰方面引人关注的则是来自其他国家,尤其是西方国家大量的武器装备援助。据此对国际形势说法正确的是( )
①国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加
②当今时代的主题仍是和平与合作
③局部战争与冲突从未间断,霸权主义、强权政治等威胁和平的因素仍然存在
④当今世界,国际竞争的实质是综合国力的较量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.从下图《一双鞋子的“旅行”》中可以得出的正确结论是( )
一双鞋的“旅行”德国设计围纸一中国研究生产流程一东南亚国家生产成品→美国货船运往沙特出售
A.在经济全球化时代,商品生产和贸易必须在不同国家进行
B.各国利用自身的优势,牵制他国发展,实现自身利益最大化
C.经济全球化有利于在世界范围内更加合理有效地配置资源
D.经济全球化的趋势不可逆转,风险和危机远远大于发展机遇
17.2026年1月,美国以“禁毒”为名,对主权国家委内瑞拉发动军事突袭,并抓捕其国家元首。美国总统随后宣称将“管理”委内瑞拉,并暗示美国石油公司将进入该国。这一行为说明( )
①战争与和平是当今时代的主题
②霸权主义和强权政治依然存在
③国际竞争的实质是以经济和军事实力为基础的综合国力的较量
④美国的行为严重违背《联合国宪章》的宗旨和原则
A.①② B.②④ C.②③ D.①③
18.人类社会创造的各种文明,都闪烁着璀璨光芒,为各国现代化积蓄了厚重底蕴、赋予了鲜明特质,并跨越时空、超越国界,共同为人类社会现代化进程作出了重要贡献。这表明( )
A.每个民族创造的文化都有值得尊重的经验和智慧
B.中华文化博大精深源远流长
C.我们要学习和借鉴人类文明中的一切发展成果
D.不同民族的文化无任何差异
二、材料题
19.以下是中学生明明生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 我国在对外开放过程中会遇到以美国为首的抵制中国的风险和挑战,明明说“我们可以学习美国,不搞全球化,不对外开放,就不会受到以美国为首的对中国的抵制”。
(1)明明说法是:_________________________
理由:___________________________
情境二 明明说,面对风险与挑战,我们只需要积极应对就行了
(2)明明认为这个观点是:___________________________
理由:_______________________________
20.材料一 2024年12月17日,国家移民管理局发布全面放宽优化过境免签政策,将过境免签外国人在境内停留时间延长为240小时(10天),同时新增长沙、张家界等21个口岸为过境免签人员入出境口岸。小欣看到这条新闻开心的说:“过境免签会吸引大量国际旅客来长旅游,为长沙发展带来新的契机,我们要积极融入经济全球化,接住这波‘泼天的富贵’”。
材料二 2024年12月20日,“2024最具幸福感城市”系列名单公布,长沙获评“2024最具幸福感城市”,连续17年蝉联这一称号。某校九三班同学收集了一些新闻印证长沙的“幸福感”。
外贸之都:据海关统计,2024年前11个月,长沙市进出口2526.2亿元。其中,汽车(包括底盘)、平板显示模组、电工器材等优势产业出口增长迅速。
机械之都:日前,“中国有色二号”掘进机在铁建重工长沙第二产业园下线,将参与赞比亚矿山工程隧道建设,这是我国矿用掘进机首次出口到非洲。
文旅之都:王女士带孩子来长沙旅游,体验湖南首个历史文化与科技艺术相结合的数字主题光影公园,在声光电技术中身临其境感受长沙历史文化魅力。
幸福之都:中午12时,69岁的陈娱驰来到开福区砚瓦池社区老年食堂,她选好三菜一汤,只需支付8元。
(1)你是否同意小欣的观点,说说你的理由。
(2)请根据材料,结合教材知识谈谈长沙的“幸福感”源自哪里。
21.习近平总书记在党的十九大报告中指出,我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要互相尊重,平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
某中学开展了学习党的十九大精神系列活动,请你参与探究下列问题:
(1)请你写一则尊重文明多样性的宣传标语。
(2)我们应该如何积极构建人类命运共同体?
22.判断与分析
全球气候变暖,极端天气频发,这一现状已给人类敲响了警钟,国际社会发出应对措施。中国积极响应,不仅分享了先进的海岸防护技术和经验,还提供资金支持用于建设防护设施。同时,中国呼吁各国携手应对气候变化,践行绿色发展理念,减少温室气体排放。然而,部分发达国家却以各种理由推脱责任,不愿承担与自身能力相符的减排任务,强调本国经济发展需求更为重要。
有人认为:构建人类命运共同体只需要大国积极参与,小国和发展中国家作用不大,而且在应对全球性问题时,各国可以只考虑自身利益。
请判断以上说法是否正确,并分析理由。
23.随着生活领域的逐渐扩大,我们开始探索人类生活的世界。为了让同学们全面客观地认识世界,关心关注人类的命运,你校开展了“认识共同世界·关注人类命运”活动。
【认识共同世界】
同学们就近期发生的一些国际新闻事件,进行了交流:
小华:“我国首艘电磁弹射型航空母舰‘福建舰’正式入列,一些国外媒体纷纷报道,有的表示赞叹和羡慕,也有外国网友持续关注。通过网络我们能看到,国际社会对我国的发展高度关注。”小东:“我了解到国家主席习近平在参加亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议以及其他国际会议期间,同多个国家元首举行会晤,就推动全球经济复苏、加强绿色能源合作、促进人文交流等方面达成多项共识。”
(1)结合活动主题和同学们交流的相关信息,谈谈你对当今世界的认识,并列举时政新闻或事实加以证明。(说明:材料中的时政新闻或事实除外。)
【关注人类命运】
人类生活在同一个地球村,山川相连、命运与共。全球化浪潮下,贸易互通让资源流动无界,科技进步让距离不再遥远,而气候变化、公共卫生安全等挑战也从未因国界而止步。没有任何国家能独善其身,也没有任何民族能孤立发展。构建人类命运共同体,正是顺应时代潮流的必然选择。
(2)请结合所学知识和青少年实际,以“我的全球行动”为主题,谈谈你推动构建人类命运共同体的行动计划。
试卷第1页,共3页
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参考答案
1.C
【详解】本题考查绿色发展和构建人类命运共同体。
①:我国没有主导全球化进程,故①说法错误;
②④:依据教材知识,中国帮助东非解决电荒、支持非洲“绿色长城”、电动大巴在南美得到使用,体现了中国致力于促进人与自然和谐发展,共建绿色清洁美丽的世界,故②④说法正确;
③:中国不称霸,故③说法错误;
故本题选C。
2.C
【详解】本题考查中华传统美德、中华文化、文明交流。
A:中华传统美德内涵丰富,博大精深,善良、悲悯、坚韧、信义、自强都属于中华传统美德,故A说法正确;
B:诗词等属于中华优秀传统文化,诗词大会的召开,有利于提高我们的国民素质,引导人们了解、热爱本国文化,故B说法正确;
C:我们既要保持中华文化的独特魅力,也要学习借鉴外来先进文化,故C说法错误;
D:面对不同文化,我们主张平等交流,相互学习,故D说法正确;
本题属于反向选择题,故本题选C。
3.D
【详解】本题考查当今世界发展的趋势。
ABC:在经济全球化、世界多极化形势下,国际关系发生了重要变化。如各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展;国家间既有合作,又有竞争,整个世界复杂多变;各国之间力量对比、利益关系在改变,各种矛盾相互交织,故ABC正确;
D:彻底改变,说法绝对,世界格局多极化还没有形成,故D错误;
本题是逆向选择题,故本题选D。
4.D
【详解】本题考查文化多样性。
D:“物之不齐,物之情也”意思是物品千差万别,这是客观情形,自然规律,体现了文化多样性是人类社会的基本特征,故D说法正确;
ABC:说法正确但与题干主旨不符,故ABC不符合题意;
故本题选D。
5.B
【详解】本题考查构建人类命运共同体。
B:依据教材知识并分析题干可知,题文中在首届中国—中亚峰会上,中国提出建设中国—中亚命运共同体要做到“四个坚持”,其意义在于构建中国—中亚命运共同体,推动中国—中亚合作关系行稳致远,故B说法正确;
ACD:说法正确但与题干主旨不符,故ACD不符合题意;
故本题选B。
6.A
【详解】本题考查经济全球化。
ABCD:题干中描述中国国际进口博览会的发展成果,说明当今世界是紧密联系、开放的世界,商品贸易在全球范围内进行,反映了经济全球化现象,故A符合题意;BCD都不符合题意;
故本题选A。
7.D
【详解】本题考查国际组织职能。
A:联合国世界粮食计划署主要面向受灾害和冲突影响的平民提供粮食援助,而非为军队供应粮食,故A说法错误;
B:缩小国家间差距属于联合国开发计划署等机构的职能范畴,故B不符合题意;
C:该组织虽通过粮食援助间接促进稳定,但核心使命并非直接维护和平,故C不符合题意;
D:其官方宗旨明确表述为"消除饥饿、实现粮食安全、改善营养状况和促进可持续农业",故D符合题意;
故本题选D。
8.C
【详解】本题考查世界舞台上的中国。
①②③④:题干表述了习近平主席访问哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯进一步推进“一带一路”,还与俄国我斯签署多个领域合作文件。这体现了和平与发展是当今时代的主题,体现了各国要加强合作,以促进经济社会的更好更快发展,也说明要在竞争中合作,要相互促进,共同提高,体现双赢原则。①②③④说法正确,符合题意;
故本题选C。
9.B
【详解】本题考查经济全球化、世界格局与时代主题。
①:美国加强AI芯片出口限制,设置贸易壁垒,阻碍技术自由流动,与经济全球化要求的开放、合作相悖,故①符合题意;
②:当今世界呈现多极化发展趋势,并非美中两极格局,故②说法错误;
③:材料中美国的行为体现技术封锁与对抗,而非合作构建人类命运共同体,故③说法错误;
④:美国的技术管制行为加剧国际竞争,反映霸权主义对世界和平与发展的干扰,故④符合题意;
故本题选B。
10.A
【详解】本题考查当今时代的主题。
①②:依据题文描述,日本首相的言论违背和平与发展的时代主题,体现了军国主义史观的死灰复燃;否认南京大屠杀等历史事实是对人类良知的蔑视,破坏了国家间的信任与文明交流,故①②说法正确;
③:我国坚持和平发展道路,倡导通过外交和政治手段解决争端,武力回应不符合我国维护国家尊严的理性方针,故③说法错误;
④:经济全球化聚焦经济互联,历史认知冲突主要源于政治、文化因素,该事件是个案,不能推断为经济全球化的必然结果,故④说法错误;
故本题选A。
11.A
【详解】本题考查生态文明建设、文化发展、科技创新、文化多样性等知识。
A:材料描述煤矿从生态破坏到绿色发展的转变,直接体现坚持绿色发展、加强生态文明建设的理念,符合“建设美丽山西”的解读,故A正确;
B:数据仅反映文旅消费情况,未直接体现山西文化的“源远流长”“创造性”等特征,故B错误;
C:高铁成就反映科技发展水平,与“党的领导”无直接关联,故C错误;
D:数字化展示文化属于传承方式创新,未涉及“文化多样性”的内涵(即不同文化的交流互鉴),故D错误;
故本题选A。
12.B
【详解】本题考查和平与发展、构建人类命运共同体。
①:材料中中韩、中巴的合作聚焦消除误解、深化经贸合作及构建命运共同体,体现了和平与发展的时代主题和合作共赢的潮流,故①符合题意;
②:材料强调国际合作而非国际竞争,未涉及综合国力的较量,故②不符合题意;
③:中韩拓展高端制造、绿色经济合作,中巴构建命运共同体,均基于共同利益推动互利共赢,故③符合题意;
④:经济全球化加深经济依赖,但国家间分歧依然存在(如中韩需“消除误解”),并非“越来越少”,故④说法错误;
故本题选B。
13.D
【详解】本题考查国际竞争的实质。
A:国际竞争需要遵循国际规则,但规则本身并非推动科技自立自强的直接原因,故A不符合题意;
B:我国在部分领域领先属于现状描述,未揭示国际竞争的本质要求,故B不符合题意;
C:搭建创新平台属于国内建设措施,未体现国际关系层面的核心动因,故C不符合题意;
D:国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量,直接点明科技自立自强是应对国际竞争的关键,故D符合题意;
故本题选D。
14.B
【详解】本题考查对构建人类命运共同体的认识和理解。
B:依据教材知识,题文中的观点强调了构建人类命运共同体,这告诉我们各国要把握时代主题,促进合作共赢,故B符合题意;
A:“所有”说法太绝对,故A说法错误;
C:世界繁荣稳定主要靠中国承担责任说法太绝对,故C说法错误;
D:各国要开展对话交流,推动文明互鉴在题文中没有体现,故D不符合题意;
故本题选B。
15.C
【详解】本题考查国际形势。
①③④:依据教材知识可知,题干描述说明国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,局部战争与冲突从未间断,霸权主义、强权政治等威胁和平的因素仍然存在,当今世界,国际竞争的实质是综合国力的较量,故①③④说法正确;
②:当今时代的主题仍是和平与发展,故②说法错误;
故本题选C。
16.C
【详解】本题考查经济全球化的影响。
C:一双鞋子从设计到生产、最终出售在很多国家进行,体现了经济全球化,说明了经济全球化有利于在世界范围内更加合理有效地配置资源,故C符合题意;
A:“必须”说法绝对化,故A说法错误;
B:材料中体现的经济全球化,促进各国的共同发展,不是为了牵制他国发展,故B说法错误;
D:风险危机和发展机遇是共存的,不能说风险和危机远远大于发展机遇,故D说法错误;
故本题选C。
17.B
【详解】本题考查国际竞争的实质、和平与发展是时代的主题、威胁和平的因素。
①:当今时代的主题是和平与发展,而非战争与和平,故①说法错误;
②:美国以“禁毒”为名军事干预主权国家并意图控制其资源,体现了霸权主义和强权政治,故②符合题意;
③:国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,故③说法错误;
④:美国军事突袭主权国家并企图控制其经济资源,违背了主权平等、和平解决争端等联合国宪章原则,故④符合题意;
故本题选B。
18.A
【详解】本题考查中华文化。
A:世界文化是多样的。题干中,人类社会创造的各种文明,都闪烁着璀璨光芒,这说明每个民族创造的文化都有值得尊重的经验和智慧,故A符合题意;
B:说法正确,但与题干主旨不符合,故B不符合题意;
C:“一切”说法太绝对,故C错误;
D:不同民族的文化是有差异的,故D错误;
故本题选A。
19.(1) 错误。 经济全球化的趋势不可逆转。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化为经济发展提供了新的机会。所以我们必须经济全球化的历史潮流,坚持对外开放的基本国策。
(2) 片面的。 面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争。也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
【分析】考点考查:经济全球化的影响、积极应对经济全球化
能力考查:理解应用能力
核心素养:政治认同
【详解】(1)第一步:读题,提炼材料核心观点。
情境一观点:我们可以学习美国,不搞全球化,不对外开放,就不会受到以美国为首的对中国的抵制
第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境一观点正误。
观点正误:错误。
论据①:经济全球化的影响。
论据②:经济全球化的趋势不可逆转,要顺应历史潮流。
第三步:整合信息,组织答案。
(2)第一步:读题,提炼材料核心观点。
情境二观点:面对风险与挑战,我们只需要积极应对就行了。
第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境二观点正误。
观点正误:片面的。
论据:积极应对经济全球化要做到的两个方面。
第三步:整合信息,组织答案。
20.(1)小欣的观点错误。一方面经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。为经济发展提供了新的机会。另一方面,经济全球化使风险与危机跨国界传递。完美既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争。也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
(2)①长沙坚持高水平对外开放,积极融入世界经济。②长沙市坚持创新驱动发展战略,不断提升科技实力。③长沙市弘扬中华优秀传统文化,坚持对中华优秀传统文化进行创造性发展。④长沙市坚持以人民为中心的发展理念,不断满足人民对美好生活的需要。
【分析】考点考查: 经济全球化、创新驱动发展战略、坚定文化自信、以人民为中心的发展理念
能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养:政治认同
【详解】(1)第一步:读题,提炼辩题。
观点:过境免签会吸引大量国际旅客来长旅游,为长沙发展带来新的契机,我们要积极融入经济全球化,接住这波‘泼天的富贵’。
第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。
正误判断:错误。
论据①:经济全球化的积极影响和消极影响;
论据②:如何应对经济全球化。
第三步:第四步:整合信息,组织答案。
(2)第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家,需要运用创新驱动发展战略、坚定文化自信、以人民为中心的发展理念的有关知识,从结论类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:长沙市进出口2526.2亿元→坚持高水平对外开放;
关键词②:“中国有色二号”掘进机在铁建重工长沙第二产业园下线→坚持创新驱动发展战略;
关键词③:王女士带孩子来长沙旅游,体验湖南首个历史文化与科技艺术相结合的数字主题光影公园→对中华优秀传统文化进行创造性发展;
关键词④:69岁的陈娱驰来到开福区砚瓦池社区老年食堂,她选好三菜一汤,只需支付8元→坚持以人民为中心的发展理念;
第三步:整合信息,组织答案。
21.(1)尊重差异性、包容多样性。
(2)①构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
②面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。(国家)
③各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当;关怀生命、尊重生命的价值,不仅善待自己,而且把目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望、增进包容与合作;(各国人民)
④我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(青少年)
【详解】(1)本题考查宣传标语,为开放试题,言之有理即可。
(2)本题考查构建人类命运共同体的要求,可以结合教材知识作答。
22.这种说法错误。①构建人类命运共同体需要各国共同参与,大国固然在资金、技术等方面有优势,能发挥重要作用,但小国和发展中国家也不可或缺。各国相互联系、相互依存程度日益加深,没有哪个国家能独自应对全球性问题。②在应对全球性问题时,各国不能只考虑自身利益。全球性问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,只有各国共同承担责任,采取共同行动,才能解决全球性问题。③构建人类命运共同体,应坚持共建共享,各国应共同承担责任,增进包容与合作,携手应对全球性挑战。
【分析】考点考查:构建人类命运共同体。
能力考查:理解和运用所学知识的能力。
核心素养:政治认同。
【详解】第一步:读题,提炼辩题。
观点:构建人类命运共同体只需要大国积极参与,小国和发展中国家作用不大,而且在应对全球性问题时,各国可以只考虑自身利益。
第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点①正误。
正误判断:错误。
论据①:构建人类命运共同体需要各国共同参与,大国固然在资金、技术等方面有优势,能发挥重要作用,但小国和发展中国家也不可或缺。各国相互联系、相互依存程度日益加深,没有哪个国家能独自应对全球性问题。
论据②:在应对全球性问题时,各国不能只考虑自身利益。全球性问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,只有各国共同承担责任,采取共同行动,才能解决全球性问题。
论据③:构建人类命运共同体,应坚持共建共享,各国应共同承担责任,增进包容与合作,携手应对全球性挑战。
第三步:整合信息,组织答案。
23.(1)①当今世界是紧密联系的,各国相互依存度加深。示例:中国与东盟国家开展贸易合作,促进区域经济共同发展。②当今世界和平与发展是主流,国际合作不断深化。示例:多国联合开展新冠疫苗研发与接种合作。
(2)①树立全球视野,主动学习国际政治、文化等知识,了解人类共同面临的问题。②尊重世界文化多样性,积极参与中外文化交流活动,如参与国际青少年交流项目。③践行绿色生活理念,节约资源、减少污染,为全球生态安全贡献力量。④关注全球热点问题,通过合法途径为国际援助、公益事业发声或参与志愿服务。⑤努力学习科学文化知识,提升创新能力,为解决全球性问题储备本领。⑥遵守国际规则,在对外交往中展现中国青少年的文明素养和责任担当。
【分析】考点考查:当今世界的特征、时代的主题、构建人类命运共同体。
能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养:政治认同。
【详解】(1)小问1:
第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年,需要运用当今世界的特征、时代的主题的有关知识,从分析类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:通过网络我们能看到,国际社会对我国的发展高度关注→可链接当今世界是紧密联系的,各国相互依存度加深。
关键词②:同多个国家元首举行会晤,就推动全球经济复苏、加强绿色能源合作、促进人文交流等方面达成多项共识→可链接当今世界和平与发展是主流,国际合作不断深化。
第三步:整合信息,组织答案。
小问2:本题考查列举对当今世界的认识的时政新闻或事实,为开放试题,言之有理即可。
(2)本题考查推动构建人类命运共同体的行动计划,为开放试题,言之有理即可。
答案第1页,共2页
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