精品解析：2024-2025学年福建省福州市台江区华伦小学（华伦中学小学部）统编版三年级下册期中考试语文试卷

福州华伦小学2024—2025学年第二学期期中学习检索与自主练习三年级语文 检索须知： 1．本次自主练习共4页，检索时间90分钟； 2．检索前，请将密封区内的信息填写清楚： 3．遵规守纪，诚信作答，仔细认真，字迹工整。 同学们，请轻轻地对自己说：“我能行。”请用你的智慧和细心对待每一道题吧！ 规范书写园 1. 抄写句子，要写得正确、规范、工整。 寓言是生活的一面镜子。 语文基础园 学校开展了“字词句”训练营活动，一起来参与吧！ 2. 结合语境，看拼音写词语。 清明节距今天大约有两千五百年的lì shǐ（ ）。清明时节，人们回乡祭祖，寄托自己的思念之情，也是踏青、xīn shǎng（ ）春光的好时节，人们gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）到争奇斗艳的繁花绿树边，闻芬芳、拍美景，jì lù（ ）下这美好的瞬间。 3. 小华给下列加点字注音，注音完全正确的一项是（　　） A. 匀称（chēng） 拱桥（gòng） B. 马笼头（lǒng） 小摊（nàn） C. 仿佛（fó） 干燥（cāo） D. 闲散（sǎn） 遵循（xún） 4. 下面是汉字听写大赛中同学们写的词语，书写错误的一项是（　　） A. 满足 B. 辨论 C. 创举 D. 展示 5. 读一读，借助关键语句，对下面这段话概括最准确的一项是（　　） 燕子有楼燕、家燕、岩燕和毛脚燕等种类。不同的燕子有不同的外形和生活习性。比如，楼燕体形稍大，飞得高，飞行速度快，鸣声十分响亮，喜欢在寺塔、庙宇、岩壁、城墙等缝隙中筑巢；家燕体形较小，飞得较低，鸣声较小，多在居民的屋檐下、横梁上和墙壁上筑巢，喜欢接近人类。 A. 燕子的种类有很多。 B. 不同的燕子有不同的外形和生活习性。 C. 家燕喜欢接近人类。 D. 楼燕体形稍大，飞得高，鸣声较小。 ◎4月23日是世界读书日，三（1）班要召开“寓言故事”分享会，请你来参加。 6. 看图选择与图片对应的寓言故事。 ______________ ______________ ______________ A．画蛇添足 B．刻舟求剑 C．守株待兔 7. 小伦准备讲一个寓言故事，让同学们明白“做人要实事求是，不要自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖”，她讲的寓言故事是（　　） A. 《杯弓蛇影》 B. 《画蛇添足》 C. 《掩耳盗铃》 D. 《守株待兔》 8. 小华准备的故事开头有问题（2处），请用修改符号帮他改一改。 春天来了，草儿绿了，花儿开了，东眠的动物苏醒过来了。一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。 9. 读句子，选择括号里更合适的词语。 你知道是谁（创造 发明）了这样的人间美景吗？是那位温柔而（神奇 奇怪）的艺术家——春天！ 10. 小华用寓言成语写了四句话，运用不正确的一句是（　　） A. 做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。 B. 他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。 C. 别以为自己聪明，可以掩饰所做坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。 D. 我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。 ◎三（1）班召开了以“与春天约会，和传统文化相遇”为主题的活动，来看看吧！ 11. 读一读，注意带点部分，照样子把句子补充完整。 示例：“我们可以去春游啦！”班长高兴地叫起来。 “这次比赛我发挥不好，没有得奖。”他____________________。 12. 请你帮学校学务处完善一则通知。 今天是4月15日，学校定于5月22日上午8点，请三年级全体同学到操场集合，一起去闽江公园游玩。 通知 学校定于________，请______到_____集合，一起去闽江公园游玩。 2025年__月__日 学校（ ） 13. 了解中国传统文化，欣赏春天美景。 （1）中国传统文化博大精深：每到清明时节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，________”；每到重阳节，人们登高、插茱萸，吟诵“___________，每逢佳节倍思亲”；至今依然使用的“中医四诊”，即__________，这些都体现了古人的智慧和才干。 （2）春天，是杜甫笔下“__________，沙暖睡鸳鸯”的安闲舒适；是苏轼为惠崇所写“_________，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“________，春来江水绿如蓝”的绚丽多姿。 阅读一： 《神秘的池塘》法布尔（节选） ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。 ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 ④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。 14. 读完短文我知道，“神秘的池塘”神秘之处在于（　　） A 周围环境好 B. 贝类很多 C. 辽阔神秘而又丰富多彩 15. 读第四自然段，结合关键语句概括段意。 ________________ 16. 文章都讲了哪些动物？它们分别都在做什么？结合短文内容填写表格 动物 在做事 小蝌蚪 嬉戏、追逐 ______ __________ 贝壳动物 _____ 17. 读文中画“______”的句子，照样子，抓住外形特点写一种小动物。 __________________ 18. 池塘里还会有哪些小动物呢？它们都在做什么呢？发挥想象写一写。 ______________。 阅读二： 《燕子》 ①一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… ②我在窗口等着，等待这春天的使者，这劳动的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望，燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，过了一会儿，它们又回来了，并且叽叽喳喳地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我报告它们的快乐…… ③接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… ④燕子，燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫健！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，你黑色的羽毛才变得如此闪亮！甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！ ⑤啊，你这春天的使者，劳动的使者呀！ 19. 读了短文，你眼前浮现出哪些画面？根据第2~4自然段内容，把下面的方框补充完整。 20. 读第三自然段，燕子忙忙碌碌地飞来飞去，是因为（　　） A. 燕子在筑巢。 B. 燕子受到了“我”的惊吓。 C. 燕子因春天的到来而感到开心。 D. 燕子喜欢在窗外唱歌。 21. 读画“______”的句子，这句话写得优美生动，把“我”的心比作_______，写出了“我”_______的心情。 22. 下列关于短文内容的说法不正确的一项是（　　） A. 本文巧妙运用比喻、拟人的修辞手法，语言优美生动。 B. 作者细致具体地描写了燕子进食的场面。 C. 作者把燕子称为春天的使者、劳动的使者，表现出对燕子的喜爱之情。 D. 短文最后一个自然段表达了作者对燕子的赞美之情。 23. “我”称燕子为“春天的使者”是因为_____________。 24. 创意表达场 请以“__________真有趣”为题，写写你观察到的有趣的植物朋友，也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等等。要求：语句通顺，意思连贯，书写工整，标点符号使用正确，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州华伦小学2024—2025学年第二学期期中学习检索与自主练习三年级语文 检索须知： 1．本次自主练习共4页，检索时间90分钟； 2．检索前，请将密封区内的信息填写清楚： 3．遵规守纪，诚信作答，仔细认真，字迹工整。 同学们，请轻轻地对自己说：“我能行。”请用你的智慧和细心对待每一道题吧！ 规范书写园 1. 抄写句子，要写得正确、规范、工整。 寓言是生活的一面镜子。 【答案】 语文基础园 学校开展了“字词句”训练营活动，一起来参与吧！ 2. 结合语境，看拼音写词语。 清明节距今天大约有两千五百年的lì shǐ（ ）。清明时节，人们回乡祭祖，寄托自己的思念之情，也是踏青、xīn shǎng（ ）春光的好时节，人们gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）到争奇斗艳的繁花绿树边，闻芬芳、拍美景，jì lù（ ）下这美好的瞬间。 【答案】 ①. 历史 ②. 欣赏 ③. 赶集 ④. 聚拢 ⑤. 记录 【解析】 【详解】书写时注意“赏”“集”“聚”的正确写法。 3. 小华给下列加点字注音，注音完全正确的一项是（　　） A. 匀称（chēng） 拱桥（gòng） B. 马笼头（lǒng） 小摊（nàn） C. 仿佛（fó） 干燥（cāo） D. 闲散（sǎn） 遵循（xún） 【答案】D 【解析】 【详解】A．匀称（chèn），拱桥（gǒng）； B．马笼头（lóng），小摊（tān）； C．仿佛（fú），干燥（zào）。 4. 下面是汉字听写大赛中同学们写的词语，书写错误的一项是（　　） A. 满足 B. 辨论 C. 创举 D. 展示 【答案】B 【解析】 【详解】B．辩论。 5. 读一读，借助关键语句，对下面这段话概括最准确的一项是（　　） 燕子有楼燕、家燕、岩燕和毛脚燕等种类。不同燕子有不同的外形和生活习性。比如，楼燕体形稍大，飞得高，飞行速度快，鸣声十分响亮，喜欢在寺塔、庙宇、岩壁、城墙等缝隙中筑巢；家燕体形较小，飞得较低，鸣声较小，多在居民的屋檐下、横梁上和墙壁上筑巢，喜欢接近人类。 A. 燕子的种类有很多。 B. 不同的燕子有不同的外形和生活习性。 C. 家燕喜欢接近人类。 D. 楼燕体形稍大，飞得高，鸣声较小。 【答案】B 【解析】 【详解】这段话先总说燕子有多种种类，然后点明不同的燕子有不同的外形和生活习性，后面举楼燕和家燕的例子都是为了证明这句话，所以关键句就是“不同的燕子有不同的外形和生活习性”，选B。 ◎4月23日是世界读书日，三（1）班要召开“寓言故事”分享会，请你来参加。 6. 看图选择与图片对应的寓言故事。 ______________ ______________ ______________ A．画蛇添足 B．刻舟求剑 C．守株待兔 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】图①：画面中两人举着锄头，其中一人守在树桩旁等兔子撞上来，是典型“守株待兔”场景，对应C； 图②：画面中一个人在船上刻记号，准备下水捞剑，这是经典“刻舟求剑”场景，对应B； 图③：画面中一个人在蛇身上添足（画了脚），明显对应 “画蛇添足”，对应A。 7. 小伦准备讲一个寓言故事，让同学们明白“做人要实事求是，不要自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖”，她讲的寓言故事是（　　） A. 《杯弓蛇影》 B. 《画蛇添足》 C. 《掩耳盗铃》 D. 《守株待兔》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《杯弓蛇影》比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，与题意不符。 B．《画蛇添足》比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，与题意不符。 C．《掩耳盗铃》比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住事情偏要想法子掩盖，符合题意。 D．《守株待兔》比喻死守狭隘经验，不知变通，与题意不符。 8. 小华准备的故事开头有问题（2处），请用修改符号帮他改一改。 春天来了，草儿绿了，花儿开了，东眠的动物苏醒过来了。一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。 【答案】 【解析】 【详解】“东眠”属于错别字，应该是“冬眠”，把“东”改为“冬”； “蹦蹦跳跳地”语序不当，应调到“来到草地上”前面，改为蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍。 修改后：春天来了，草儿绿了，花儿开了，冬眠的动物苏醒过来了。一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍。 9. 读句子，选择括号里更合适的词语。 你知道是谁（创造 发明）了这样的人间美景吗？是那位温柔而（神奇 奇怪）的艺术家——春天！ 【答案】创造 神奇 【解析】 【详解】“创造”侧重从无到有地造出全新事物，可用于抽象或具象的美好事物；“发明”侧重创造出原本不存在的工具、技术等实用物品。句中“人间美景”是抽象的美好景象，用“创造”更贴切。 “神奇”指奇妙、奇特，带有赞叹的感情色彩；“奇怪”指不寻常、难以理解，带有疑惑或负面的感情色彩。句中把春天比作“温柔的艺术家”，是赞美之情，用“神奇”更合适。 10. 小华用寓言成语写了四句话，运用不正确的一句是（　　） A. 做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。 B. 他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。 C. 别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。 D. 我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“杞人忧天”比喻毫无必要的忧虑和担心，侧重对不存在的灾祸过度担忧。而句子里“掩饰坏事、自欺欺人”的行为，对应的应该是“掩耳盗铃”，这个成语用在这里语义不符，属于误用。 ◎三（1）班召开了以“与春天约会，和传统文化相遇”为主题的活动，来看看吧！ 11. 读一读，注意带点的部分，照样子把句子补充完整。 示例：“我们可以去春游啦！”班长高兴地叫起来 “这次比赛我发挥不好，没有得奖。”他____________________。 【答案】沮丧地叹了口气 【解析】 【详解】示例的结构是：直接引语+主语+[情绪/状态副词]+[动作动词]，带点部分“高兴地叫起来”是“情绪副词+动词短语”的形式，用来体现说话人的心情和动作。题目里的引语是“这次比赛我发挥不好，没有得奖”，传递出失落、难过、沮丧的情绪，所以要搭配对应的情绪副词和动词短语。 示例：“这次比赛我发挥不好，没有得奖。”他难过地低下头。 12. 请你帮学校学务处完善一则通知。 今天是4月15日，学校定于5月22日上午8点，请三年级全体同学到操场集合，一起去闽江公园游玩。 通知 学校定于________，请______到_____集合，一起去闽江公园游玩。 2025年__月__日 学校（ ） 【答案】 ①. 5月22日上午8点 ②. 三年级全体同学 ③. 操场 ④. 4 ⑤. 15 ⑥. 学务处 【解析】 【详解】结合“今天是4月15日，学校定于5月22日上午8点，请三年级全体同学到操场集合，一起去闽江公园游玩”可知，学校定好的游玩时间是“5月22日上午8点”；参与人员是三年级全体同学；集合地点是操场；通知发布日期是当天即4月15日；通知由学校学务处发布。 13. 了解中国传统文化，欣赏春天美景。 （1）中国传统文化博大精深：每到清明时节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，________”；每到重阳节，人们登高、插茱萸，吟诵“___________，每逢佳节倍思亲”；至今依然使用的“中医四诊”，即__________，这些都体现了古人的智慧和才干。 （2）春天，是杜甫笔下“__________，沙暖睡鸳鸯”安闲舒适；是苏轼为惠崇所写“_________，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“________，春来江水绿如蓝”的绚丽多姿。 【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 独在异乡为异客 ③. 望闻问切 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 日出江花红胜火 【解析】 【详解】书写时注意“魂”“望”“融”“桃”“胜”的正确写法。 阅读一： 《神秘的池塘》法布尔（节选） ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。 ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 ④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。 14. 读完短文我知道，“神秘的池塘”神秘之处在于（　　） A. 周围环境好 B. 贝类很多 C. 辽阔神秘而又丰富多彩 15. 读第四自然段，结合关键语句概括段意。 ________________ 16. 文章都讲了哪些动物？它们分别都在做什么？结合短文内容填写表格 动物 在做的事 小蝌蚪 嬉戏、追逐 ______ __________ 贝壳动物 _____ 17. 读文中画“______”的句子，照样子，抓住外形特点写一种小动物。 __________________ 18. 池塘里还会有哪些小动物呢？它们都在做什么呢？发挥想象写一写。 ______________。 【答案】14. C 15. 池塘底下生活着沉静稳重的贝壳动物，小小的田螺会缓缓爬到岸边，小心翼翼地张开盖子，好奇地展望水中乐园并呼吸陆上空气。 16. ①. 水甲虫 ②. 活泼地跳跃，用前翅尖端的气泡呼吸。 ③. 沉静又稳重地躺在池塘底下 17. 小燕子那剪刀似的尾巴，乌黑发亮，如同一把镶嵌在它灵动身躯边的精致黑绸短剑，轻盈地摆动着，透着几分俏皮与利落。 18. 池塘里还有小巧的水蜘蛛。它们在水面上轻快地滑行，细长的腿在水面划出丝丝涟漪，好似在跳一支灵动的水上芭蕾。水草深处，小虾们弯着腰，忽前忽后地游动，像是在小心翼翼地探寻着周围的秘密。池边的石头下，小螃蟹挥舞着钳子，横着身子慢慢挪动，仿佛在巡视自己的领地。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触描绘池塘里的小生灵，从蝌蚪、水甲虫到田螺，运用比喻、拟人手法赋予它们鲜活姿态与灵性。作者以孩童般的好奇与热爱，展现微小池塘中生生不息的生命世界，于平凡景致里发现神秘与美好，语言质朴生动，既流露对自然的沉醉，也传递出对微小生命的珍视与敬畏。 【14题详解】 A．“周围环境好”文中没有重点体现 B．“贝类很多”只是池塘中的一部分生物，并非“神秘”的核心。 C．结合第⑤段“可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界”可知，这正是池塘神秘之处的总结。 【15题详解】 结合第④段“在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物”以及“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边……好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”可知，本段主要描写池塘底下沉静稳重的贝壳动物，以及田螺们缓慢爬行、张开盖子呼吸与张望的可爱姿态。 【16题详解】 结合第③段“在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的”可知，①处应填水甲虫，②处应填活泼地跳跃着，用前翅尖端的气泡呼吸。 结合第④段“在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”可知，③处应填沉静又稳重地躺在水底。 【17题详解】 结合画线句子可知，此句运用了比喻的修辞手法，将水甲虫胸下的胸翼比作大将军胸前闪着银光的胸甲，生动形象地写出了水甲虫胸翼在阳光下闪闪发光的样子。仿写时，先选取一种小动物，观察其显著的外形特征。 示例：小松鼠那条毛茸茸的大尾巴，蓬松又柔软，就像一把降落在它背上的华丽羽扇，随着它的动作轻轻摆动，尽显可爱。 【18题详解】 首先回顾原文对池塘中小动物的描写方式，是从不同小动物所处的位置以及它们各自的活动特点来进行描述的。我们可以先想象池塘不同区域可能存在的小动物，然后结合这些小动物的生活习性，用生动形象的语言描述出来。 示例：池塘里还有活泼的小鱼。它们在水草间穿梭自如，时而你追我赶地嬉戏，时而聚在一起，小嘴一张一合，似乎在兴奋地讨论着水中的趣事。水面上，几只蜻蜓在轻盈地飞舞，它们时而悬停在空中，时而快速掠过水面，像是在和水中的小鱼玩捉迷藏。池底的泥沙里，蚯蚓在慢慢地蠕动着，它们努力地松着土，为池塘底部的生态默默贡献着自己的力量。 阅读二： 《燕子》 ①一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… ②我在窗口等着，等待这春天的使者，这劳动的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望，燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，过了一会儿，它们又回来了，并且叽叽喳喳地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我报告它们的快乐…… ③接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… ④燕子，燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫健！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，你黑色的羽毛才变得如此闪亮！甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！ ⑤啊，你这春天的使者，劳动的使者呀！ 19. 读了短文，你的眼前浮现出哪些画面？根据第2~4自然段内容，把下面的方框补充完整。 20. 读第三自然段，燕子忙忙碌碌地飞来飞去，是因为（　　） A. 燕子在筑巢。 B. 燕子受到了“我”的惊吓。 C. 燕子因春天的到来而感到开心。 D. 燕子喜欢在窗外唱歌。 21. 读画“______”的句子，这句话写得优美生动，把“我”的心比作_______，写出了“我”_______的心情。 22. 下列关于短文内容的说法不正确的一项是（　　） A. 本文巧妙运用比喻、拟人的修辞手法，语言优美生动。 B. 作者细致具体地描写了燕子进食的场面。 C. 作者把燕子称为春天的使者、劳动的使者，表现出对燕子的喜爱之情。 D. 短文最后一个自然段表达了作者对燕子的赞美之情。 23. “我”称燕子为“春天的使者”是因为_____________。 【答案】19. 燕子筑巢图 燕子捕食图 20. A 21. ①. 迎着春风的嫩叶 ②. 急切盼望燕子归来、充满喜悦与期待 22. B 23. 燕子的身影传递着春天来临的信号 【解析】 【导语】这篇散文以灵动笔触描绘燕子，开篇以燕子撞窗引出，充满生活意趣。接着细致刻画燕子衔泥筑巢、捕食等劳作场景，将其比作“春天的使者”“劳动的使者”。文末直抒胸臆，借对燕子的赞美，传达对劳动的尊崇，语言清新自然，情感真挚热烈，将燕子形象与劳动精神紧密相连，富有感染力。 【19题详解】 结合第②段“燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子”可知，此段描绘了燕子归来后忙碌筑巢的画面，所以第二个方框可概括为燕子筑巢图。 结合第③段“不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工厂去了”可知，该段呈现了燕子捕食及饭后活动的场景，因此第三个方框可概括为燕子捕食（进食）图。 【20题详解】 结合第③段“不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……”可知，前文第②段提到燕子“衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子”，第③段继续描述燕子一系列忙碌的行为，且提到衔泥沙、抬树枝等，这些都是在为筑巢做准备，所以燕子忙忙碌碌地飞来飞去是因为在筑巢，而吃虫子等是筑巢间隙的行为。 A．从上述对段落内容的分析可知燕子忙碌是在筑巢，该选项正确。 B．文中并未提及燕子受到“我”的惊吓，该选项错误。 C．文中虽能体现燕子快乐，但这不是燕子忙碌的原因，忙碌主要是筑巢，该选项错误。 D．唱歌是燕子吃饱后的活动，并非忙碌的原因，该选项错误。 【21题详解】 结合第②段中“我在窗口等着，等待这春天的使者，这劳动的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”的心比作迎着春风的嫩叶。嫩叶在枝头眺望，展现出一种充满生机与活力、对未来充满期待的状态，这就生动形象地写出了“我”急切盼望燕子归来，对燕子到来充满喜悦与期待的心情。 【22题详解】 B．文章第③自然段“不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工厂去了”，只是简单描述了燕子进食这一行为，没有对燕子进食的场面进行细致具体的描写，该选项说法错误。 【23题详解】 结合文章第①自然段“窗外是一片绿色的春天……”以及第②自然段“我在窗口等着，等待这春天的使者，这劳动的使者……燕子终于又回来了”可知，燕子归来之时正是春天到来之际，燕子的出现往往预示着春天的降临，它是春天到来的一种象征，仿佛是春天派来的使者，给人们带来春天已至的消息。 24. 创意表达场 请以“__________真有趣”为题，写写你观察到的有趣的植物朋友，也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等等。要求：语句通顺，意思连贯，书写工整，标点符号使用正确，字数不少于300字。 【答案】例文： 吹泡泡真有趣 童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了快乐的回忆。在众多有趣的事情中，我觉得吹泡泡最有趣啦！ 今天下午，我和小伙伴们在院子里玩吹泡泡。我先拧开泡泡水的盖子，用吸管蘸了蘸晶莹的泡泡水，然后鼓起嘴巴，轻轻一吹，一串串泡泡就飞了出来。 泡泡可真漂亮呀！有的是圆圆的，像一颗颗透明的珍珠；有的连在一起，像一串串小铃铛；还有的大大的，像五颜六色的气球。在阳光的照耀下，泡泡闪着七彩的光芒，有红色、黄色、绿色、紫色，美丽极了。 泡泡们轻飘飘地飞着，一会儿飞到天空中，和白云打招呼；一会儿飞到草地上，和小草捉迷藏；一会儿飞到小花旁，亲了亲花瓣。我伸出手去碰泡泡，它“啪”的一声就破了，变成了小水珠，凉丝丝的。 我们追着泡泡跑啊、笑啊，院子里充满了我们的欢声笑语。吹泡泡不仅好玩，还让我感受到了童年的快乐。这真是一件有趣的事，我太喜欢啦！ 【解析】 【详解】审题：本次习作属于半命题作文，需要先补充完整题目，写作内容可围绕有趣的植物、节日、小实验、游戏等展开，要做到语句通顺、意思连贯，书写与标点规范，字数不少于300字，核心是突出所写事物的趣味性，表达真实感受。 立意：通过描写自己感兴趣的事物，展现其独特的趣味之处，传递观察生活、体验生活的快乐，表达对所写事物的喜爱之情，让读者感受到生活中的美好与乐趣。 思路： 开头：直接点题，简洁引出自己觉得有趣的事物，总起全文奠定欢快的情感基调。 中间：具体细致地描述事物的特点、过程或细节，抓住最能体现趣味性的内容展开描写，融入自己的所见所感，让内容充实生动。 结尾：总结全文，再次点明事物的有趣之处，抒发内心的喜爱与愉悦之情，呼应开头升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $