第六单元 第13课 亚非拉民族独立运动-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下配套课件PPT（统编版）

该高中历史课件聚焦亚非拉民族独立运动，系统梳理拉丁美洲、亚洲、非洲的运动背景、过程及影响，课堂导入可关联前序殖民扩张与资本主义发展，通过“纲要梳理”构建时空框架，以“主题研习”为支架帮助学生理解运动对世界历史的意义。 其亮点在于以唯物史观为指导，结合史料实证（如拉美独立背景分析、亚洲觉醒材料探究）及时空观念（分区域分时段梳理），设计“探究学案”“随堂训练”等环节。学生能提升历史解释能力，教师可依托系统资源高效开展教学。

亚非拉民族独立运动 第13课 课标要求 通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 目 录 3 纲要梳理·落实基础 主题研习·完备认知 发掘教材·随堂训练 课时跟踪检测 主题整合(一) 纲要梳理·落实基础 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.18世纪末19世纪初 背景 历史 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种 经济 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展 思想 _________的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 时机 ①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了_______和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制。 ②_____的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民 启蒙思想 西班牙 美国 过程 法属海地 1804年______的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 西属拉美 在__________和圣马丁等人领导下，经过多年征战，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立 葡属巴西 1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立 结果 除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国；但拉美国家并未真正摆脱殖民压迫 海地 玻利瓦尔 续表 2.19世纪至20世纪初 背景 各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前 英美等国的经济侵略和政治渗透 1823年，美国总统_____发表宣言，将拉丁美洲视为自己的势力范围。美国在对拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力干涉，实行了“金元外交”和“大棒政策” 门罗 典型地区 巴西建立共和国 1889年，巴西废除君主制，建立共和国 墨西哥资产阶级革命 ①1910年，墨西哥爆发资产阶级革命。 ②1917年，墨西哥颁布了资产阶级宪法 续表 [微点拨]　欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削、拉丁美洲自身经济的发展、启蒙思想的传播、法国大革命、美国独立战争等因素推动了拉丁美洲独立运动。 二、亚洲的觉醒 1.背景 政治 帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机 经济 亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展 思想 民族忧患意识和民主改革意识觉醒 2.表现 (1)印度的民族解放运动 条件 1885年，印度民族资产阶级成立了____________ 过程 ①1905年，以________为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，推翻殖民统治，实现民族独立。 ②1908年，孟买工人政治总罢工，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 国民大会党 提拉克 (2)伊朗的立宪革命 时间 1905—1911年，伊朗发生了立宪革命 成果 制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家 影响 打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想 (3)中国的辛亥革命 性质 辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕 意义 ①推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的_____________，建立了亚洲第一个共和国。 ②它打开了中国进步潮流的闸门，传播了_________理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革 君主专制制度 民主共和 [微点拨]　20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮，推动了历史的进步，使亚洲殖民地半殖民地国家逐渐向近代化国家迈进。 三、非洲的抗争 事件 概况 结果 埃及的抗英斗争 ①祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的民族意识。 ②1882年，祖国党领袖、爱国军官________领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗 抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领埃及 阿拉比 苏丹马赫迪起义 ①1881年，苏丹爆发大起义。 ②武装起义持续近20年，起义者曾占领苏丹大部分地区，沉重打击了英国侵略者 起义失败后，英国控制了苏丹 埃塞俄比亚抗意战争 ①1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。 ②埃塞俄比亚皇帝_______________发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。 ③1896年，打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家 埃塞俄比亚保持了自己的独立 孟尼利克二世 续表 [微点拨]　非洲抗争的高潮主要发生在北非和东非的一些非洲传统大国，由于非洲大多数国家发展水平比较低，其反侵略斗争呈现出徘徊型的特征。 主题整合(一) 主题研习·完备认知 主题　亚非拉民族民主运动 [探究学案] (一)拉丁美洲民族民主运动的优势与不足 材料一　到18世纪末，资本主义生产关系已在(拉丁美洲)殖民地封建社会内部孕育成长。拉丁美洲的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发展……欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心智。……美国独立战争……受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例。 ——摘编自菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史》 材料二　在西班牙、葡萄牙统治时期，拉丁美洲的大量土地就掌握在极少数大地主手中，形成大地产制。……大地产保留了对农民的封建半封建剥削……大种植园发展单一作物制，生产与销售受外国控制，极大地阻碍了民族资本主义的发展。拉丁美洲各国在政治上形成“考迪罗”制。大地主与天主教会、军阀结成联盟，操纵政权……军事独裁者为了维护统治，往往投靠外国势力，不惜出卖国家主权和利益，这就为帝国主义的侵略打开了大门。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 [探究1]　根据材料一、二并结合所学知识，概括拉丁美洲率先实现独立的有利条件，分析拉丁美洲各国独立后阻碍其发展的因素。 提示：条件：拉丁美洲经济发展，人民要求摆脱宗主国经济掠夺，取得民族独立；启蒙思想的影响；法国大革命和美国独立战争的影响。 因素：经济上，盛行大地产制，土地问题没有解决；单一作物制阻碍了民族资本主义发展。政治上，民主流于形式，形成了军事独裁的“考迪罗”制度；外部面临着帝国主义的渗透和侵略。 (二)亚洲觉醒的多重因素 材料三　继俄国1905年的运动之后，民主革命席卷了整个亚洲——土耳其、波斯、中国。在英属印度，动乱也正在加剧。……世界资本主义和1905年的俄国运动彻底唤醒了亚洲。几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了，他们要求新的生活，要求为争取人的起码权利、为争取民主而斗争。 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ——摘编自列宁《亚洲的觉醒》(1913年5月7日) [探究2]　根据材料三并结合所学知识，概括亚洲觉醒的多重因素。 提示：19世纪末20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机；亚洲国家的民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，人民“要求为争取人的起码权利、为争取民主而斗争”；1905年俄国革命的带动和影响。 (三)非洲民族独立运动的特点 (1)武装斗争和武装起义是反对殖民主义的主要形式。 (2)有组织、规模大、持久的武装反抗，甚至发展成为全国性的卫国战争。 (3)领导力量多样，有宗教领袖、国王、知识分子等，但大多属于传统社会阶层。 (4)从性质上看，大多数属于旧式的民族解放运动。 迁移应用 1.19世纪20年代，独立后的拉美各国普遍实行军事独裁统治，面临着英美等国的经济侵略和政治渗透。这反映了拉美各国 (　　) A.民族民主革命尚未完成 B.民族民主意识尚未觉醒 C.旧的殖民体系未能触动 D.经济发展水平普遍较低 √ 解析：“独立后的拉美各国普遍实行军事独裁统治”说明拉美各国民主革命尚未完成，“面临着英美等国的经济侵略和政治渗透”则说明民族革命的任务并未完成，故选A项；19世纪20年代拉美各国已经实现了独立，旧的殖民体系已经被触动，其民族意识已经觉醒，排除B、C两项；经济发展水平普遍较低是材料所述现象出现的原因之一，而不是材料所述现象反映出来的问题，排除D项。 2.列宁指出：“继俄国1905年的运动之后，民主革命席卷了整个亚洲 ……几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了。” “觉醒”指的是 (　　) A.资本主义世界殖民体系崩溃 B.无产阶级开始登上政治舞台 C.资产阶级民族民主意识觉醒 D.亚洲民族独立运动的新高涨 √ 解析：据材料“民主革命席卷了整个亚洲”并结合所学知识可知，“觉醒”指的是亚洲资产阶级民族民主意识觉醒，故选C项；资本主义世界殖民体系崩溃是在第二次世界大战结束后，排除A项；亚洲无产阶级开始登上政治舞台是在第一次世界大战后，受十月革命影响，排除B项；亚洲民族独立运动的新高涨是“觉醒”的表现，而非含义，排除D项。 3.(2025·江苏高考)19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度 (　　) A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强 √ 解析：19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望进一步开拓国货市场，1896年举办国货博览会，1906年提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项；传统棉纺织业采用手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期印度传统棉纺织业由于被英国机制品冲击而衰落，排除A项；此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级获得广泛支持说法过于绝对，排除C项。 主题整合(一) 发掘教材·随堂训练 教材P78、80、81“学习聚焦” 拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务。20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮，推动了历史的进步。非洲国家的抗争，打击了帝国主义的侵略势力，促进了非洲民族独立思想的传播。 发掘训练(一) 1.(2024·广东高考)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(　　) A.国家认同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 C.独立运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 √ 解析：据材料可知，启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人贵族和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉丁美洲民族独立运动的发展，故选B项；当时的拉丁美洲地区尚未形成独立的民族国家，“国家认同引发社会变革”的说法不成立，排除A项；材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁，只是描述了民族意识的形成，并且欧洲殖民主义者在拉丁美洲的殖民体系被摧毁是在第二次世界大战后，排除C项；虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传播，但材料中并未明确指出这是“革命理念”，排除D项。 2.英国教育创造了“熟悉外国语言、文化，接受自由主义、理性的思想意识的新印度人”，“就血统和肤色而言是印度人，但就爱好、见解、道德和才智而言是英国人”，“他们崇拜英国的议会民主制，开始用西方思想作为标尺来衡量印度，发出了学习西方、复兴印度的呼声”，这意味着 (　　) A.印度将产生政治上的自觉和对民族独立的要求 B.英、印矛盾缓和，英国的殖民统治将更加稳定 C.对宗主国的文化认同使印度沦为英国的殖民地 D.英国的殖民统治阻碍了印度的现代化进程 √ 解析：据材料可知，“新印度人”接受了西方的自由主义、理性主义，他们崇拜英国的政治、思想，有利于促进印度政治觉醒，提出民族独立的要求，A项正确；印度人的觉醒会使殖民统治的合理性受到挑战，影响英国殖民统治的稳定性，B项错误；印度反英大起义的失败使印度沦为英国的殖民地，C项错误；殖民活动客观上加速了印度的现代化进程，D项错误。 3.(2024·新课标卷)1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在 (　　) A.促使和平抗争成为主要斗争形式 B.推动了非洲首个政党的诞生 C.帮助大多数地区免于沦为殖民地 D.促进了民族独立思想的传播 √ 解析：据材料并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，“土著居民权利保护协会”等团体相继成立，一定程度上抵制了殖民者的侵略，这些抗争促进了非洲国家民族独立思想的传播，故选D项；材料只提及了抵抗殖民侵略的团体，并未提及“斗争形式”，并且此时武力抗争是非洲反抗殖民者的主要斗争形式，排除A项；1879年埃及成立祖国党，排除B项；19世纪末20世纪初，非洲基本被瓜分完毕，排除C项。 教材P82 “学习拓展” 　　材料　1905年伊朗(时称“波斯”)发生立宪革命，一位目击者于1906年写道： 我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。谁知道呢?或许东方真的正从其酣眠中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。 ——编者摘译自[英]爱德华·G.布朗《1905—1909年波斯革命》英文版 发掘训练(二) (1)为什么说“东方正从酣睡中觉醒”? 提示：20世纪初，伊朗、中国等东方国家的民族主义不断得到发展，希望通过本国政治经济改革，推动资本主义发展，实现富国强兵和民族独立。这种意识得到越来越多人的支持，一场以反帝反封建为特征的民族民主运动席卷亚洲众多国家。 (2)与19世纪中期以中国太平天国运动为代表的“亚洲革命风暴”比较，这次“亚洲觉醒”有何特点? 提示：“亚洲革命风暴”主要由农民或者封建王公领导，带有浓厚的宗教色彩。而“亚洲觉醒”中新兴的资产阶级则掌握了革命领导权，组成了资产阶级政党，高举民族主义和民主主义两面旗帜；资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争汇合；各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。 (3)列宁说，亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段，据此分析“东方正从酣睡中觉醒”的意义。 提示：开辟了资产阶级民族民主革命的新时期；标志着亚洲人民作为一支反对帝国主义的强大力量登上了国际斗争的舞台；传播了民主思想，为以后的革命提供了经验。 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 一、选择题 1.1917年，墨西哥颁布宪法，剥夺了天主教会的政治权力，禁止教会持有不动产、干预教育和参与政治活动，规定神职人员须向政府登记并服从国家法律。这些规定有利于(　　) A.推动马克思主义传播 B.确立其民主共和政体 C.抵制门罗宣言的影响 D.促进墨西哥社会转型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：1917年墨西哥宪法通过剥夺天主教会政治权力、禁止其持有不动产和干预教育等措施，削弱了教会传统特权，这是墨西哥革命后社会改革的核心内容，旨在打破旧有土地所有制和教会控制，推动国家从保守农业社会向现代工业社会转型，促进经济多元化和世俗化发展，故选D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 2.1810—1815年，西属拉丁美洲殖民地人民革命情绪高涨，纷纷进行武装起义，革命势力以摧枯拉朽之势推翻了西班牙的殖民统治。这一时期拉美革命运动高涨的外部原因主要是 (　　) A.欧洲局势的变动 B.工业革命的影响 C.海地独立的鼓舞 D.美西战争的影响 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：1810—1815年欧洲正处于拿破仑战争时期，西班牙被法国占领，削弱了对拉美殖民地的控制，为拉美革命创造有利条件，所以欧洲局势变动是拉美革命运动高涨的主要外部原因，故选A项；当时工业革命的影响主要集中在欧洲，对拉美殖民地尚未形成直接革命动力，排除B项；海地独立发生于1804年，非核心外部因素，排除C项；美西战争发生于1898年，与题干时间不符，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 3.1819年，玻利瓦尔率领2 500余名士兵翻越安第斯山脉，突袭西班牙殖民军，在博亚卡战役中大获全胜，随后解放哥伦比亚。这场战役中，许多来自不同种族的士兵并肩作战，包括印第安人、混血种人和黑人。这说明拉美独立运动 (　　) A.深受启蒙思想的影响 B.摧毁了西班牙的殖民体系 C.具有广泛的群众基础 D.消除了拉美地区种族隔阂 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：印第安人、混血种人和黑人并肩作战，表明拉美独立运动动员了多元种族群体广泛参与，这反映了深厚的群众基础，形成了联合力量，故选C项；材料仅描述士兵的种族构成和军事行动，未涉及思想传播，排除A项；博亚卡战役解放了哥伦比亚，并未摧毁西班牙的殖民体系，排除B项；独立后拉美社会长期存在种族歧视和不平等，并未能消除隔阂，种族问题依然突出，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 4.1824年哥伦比亚外交部长致信美国国务卿亚当斯：“我们请求贵国作为自由捍卫者，与哥伦比亚缔结同盟条约……以阻止(法国)任何可能的侵略。”美国最终婉拒请求。同年英国外交大臣坎宁提议英美联合警告法国不得干涉美洲，美国同样拒绝。这反映出 (　　) A.门罗主义本质是孤立主义的延续 B.欧洲均势外交影响美洲外交决策 C.美国外交政策受到现实制约 D.法国企图重建美洲殖民体系 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：1824年美国拒绝哥伦比亚和英国提议，是由于当时美国国力尚不足，虽有称霸美洲的意向，但实施全球扩张的条件不成熟，这反映出美国外交政策受现实制约，故选C项；门罗主义主张美洲事务自主，积极介入西半球，而孤立主义指完全避免参与外部事务，两者不同，材料中拒绝结盟是现实选择而非孤立主义，排除A项；材料体现美国主动拒绝结盟，未反映欧洲均势外交对美洲影响，排除B项；材料仅提及法国有可能侵略哥伦比亚等美洲国家，无法据此表明其企图重建在美洲的殖民体系，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5.1885年印度国大党成立，积极要求民族平等和自治。1882年英国入侵埃及，爱国青年军官阿拉比领导军民进行英勇无畏的抵抗，后遭失败。1881年苏丹爆发大起义，武装起义持续近20年，起义失败后，英国控制了苏丹。这些史实说明亚非 (　　) A.民族革命任务完成 B.民族革命方式激进暴力 C.民族意识逐渐觉醒 D.民主思想得到广泛传播 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：印度国大党要求民族平等和自治、埃及阿拉比领导军民抵抗英国入侵、苏丹起义持续近20年，这说明19世纪末亚非地区人民的民族意识逐渐觉醒，故选C项；由材料可知民族革命任务并未完成，排除A项；革命方式包括和平诉求(如国大党)和武装抵抗(如苏丹起义)，并非单一的激进暴力方式，排除B项；材料着重体现的是亚非国家的反侵略斗争，未明确涉及民主思想的广泛传播，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 6.有思想家高度评价“亚洲的觉醒”：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”该评价主要基于当时的亚洲民族解放运动 (　　) A.进入反帝反封建的民族民主运动阶段 B.客观上支持了俄国的十月社会主义革命 C.普遍是在资产阶级革命政党的领导之下 D.根本上改变了20世纪的世界政治格局 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：20世纪初，亚洲民族解放运动呈现出新特点，如中国辛亥革命等，由资产阶级领导，进入反帝反封建的民族民主运动阶段，这是此前亚洲民族解放运动所没有的新特征，与世界进步潮流相呼应，故选A项；俄国十月革命发生于1917年，而亚洲觉醒高潮如辛亥革命早于1917年，排除B项；“普遍”说法与史实不符，且材料未聚焦领导力量，排除C项；亚洲觉醒动摇殖民体系，但其影响有限，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 7.19世纪末20世纪初，非洲反侵略斗争或运动主要是由爱国军官和资产阶级知识分子、宗教领袖、封建王公领导的抵抗运动和下层人民自发的反殖民主义起义。亚洲也兴起了印度国民大会党领导的反侵略斗争、伊朗立宪革命、中国的辛亥革命等反帝反封建斗争。这说明当时 (　　) A.资产阶级承担起领导世界革命的责任 B.西方列强的殖民力量遭到严重削弱 C.亚非国家实现了各阶层革命力量联合 D.亚非人民具有一定的民族民主意识 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：根据题目描述，亚非地区的多个阶层和群体都参与了反侵略斗争，这反映了他们对民族独立和民主权利的追求，这种广泛的参与表明亚非人民在一定程度上具备了民族民主意识，故选D项；非洲的斗争由封建王公、宗教领袖等力量主导，且“世界革命”范围超出亚非，排除A项；19世纪末20世纪初西方列强正处于殖民扩张高峰期，殖民力量未被严重削弱，排除B项；亚非斗争有各阶层参与，但未实现跨阶层联合，排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 8.长期以来，非洲的历史往往是由欧洲人以殖民者的视角进行书写和解读，充满了偏见与误解。19世纪，非洲史学家哈·阿尔—塔希尔撰写了《塔里赫·法塔什》《好奇研究者的编年史》等著作，展现了西非地区的真实的历史发展和文化特色，促使西非史学家以自身视角记录非洲历史。这说明 (　　) A.西非自主意识的加强 B.世界殖民体系的瓦解 C.欧洲调整了殖民政策 D.非洲排外主义的盛行 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：19世纪非洲史学家哈·阿尔—塔希尔从西非视角记录历史，促使西非史学家以自身视角记录非洲历史，反映了西非摆脱欧洲偏见，重视对自身历史文化的挖掘，自主意识不断加强，故选A项；世界殖民体系瓦解是在二战后，排除B项；19世纪欧洲殖民扩张加剧，没有调整殖民政策，排除C项；材料强调非洲以自身视角记录历史，并非排斥其他文化，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 9.1823年，美国总统门罗发表宣言，强调“美洲是美洲人的美洲”；1879年，埃及祖国党成立，提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号；1958年，法国总统戴高乐主张“欧洲人的欧洲”。这些主张 (　　) A.表明民族自决得到国际公认 B.体现了北美独立的世界意义 C.存在主观意图上的根本差异 D.实现了所在地区的民族独立 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：门罗宣言旨在抵制欧洲列强干涉美洲，实质是美国借机扩大自身影响力，而非支持拉美独立；埃及祖国党的口号是反对英国殖民统治，追求民族独立；戴高乐主张欧洲联合以摆脱美苏控制，强调欧洲自主性。三者主观意图存在根本差异，故选C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 10.19世纪末非洲国家的抗争中，埃及成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”；苏丹爆发大起义，领导人自称“马赫迪”，号召人民起来斗争；埃塞俄比亚人民则是在国王的领导下，保卫国家的独立。上述民众动员方式的差异主要是由于 (　　) A.所处的自然地理环境不同 B.反抗的侵略势力不同 C.各自的社会发展程度不同 D.面临的国际形势不同 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：埃及、苏丹、埃塞俄比亚在19世纪末非洲国家抗争中，因社会发展程度不同采用不同民众动员方式，埃及祖国党体现民族民主思想动员，苏丹以宗教号召民众，埃塞俄比亚靠君主领导，三国社会发展水平的差异导致动员方式不同，故选C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 11.1918年，埃及扎格鲁尔与英国官员维哥特会晤时指出，埃及人是“一个古老能干的种族，拥有辉煌的历史，比阿拉伯人、叙利亚人和美索不达米亚人更能组建秩序井然的政府，这些人在最近都已经获得了自治的承诺”。扎格鲁尔意在 (　　) A.争取国家独立 B.弘扬传统文明 C.实现埃英平等 D.建立民主政府 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：扎格鲁尔强调埃及人拥有辉煌历史和治理能力，并对比其他已获自治承诺的民族，意在通过凸显埃及的资格和正当性，争取摆脱英国殖民统治、实现国家独立，故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 12.1882年，英国政府打着“恢复(埃及)合法政府”的旗号进军埃及，维多利亚女王认为，埃及民族领袖艾哈迈德·阿拉比“是反抗合法君主权威的叛乱领袖”。英国此举旨在 (　　) A.粉饰其野蛮侵略行径 B.寻找入侵埃及的理由 C.瓦解埃及人民的反抗 D.昭示埃及叛乱的本质 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：19世纪末英国积极对外扩张，入侵埃及是其殖民行为，但对外却打着“恢复合法政府”旗号，将民族领袖称为“叛乱领袖”，明显是为了美化自身侵略行径，掩盖其野蛮本质，故选A项；B、C、D三项与材料主旨不符，均排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 13.19世纪到20世纪初，亚非拉国家相继发生民族独立运动：拉丁美洲基本完成了独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务；亚洲掀起了反帝反封建的民族民主运动；非洲斗争水平总体上相对落后，属于旧式民族运动。这些运动 (　　) A.推动了民族独立和世界历史的发展 B.完成了民族解放和民主革命任务 C.属于资产阶级领导的民族民主运动 D.表明各国无产阶级登上历史舞台 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：拉丁美洲的独立运动使其摆脱了西班牙和葡萄牙的殖民统治，为后来的民族国家建设奠定了基础；亚洲的民族民主运动，如印度的非暴力不合作运动、中国的辛亥革命等，打击了帝国主义的殖民统治，促进了亚洲各国的民族觉醒和国家独立；非洲的民族运动虽然在当时相对落后，但为后来的非洲独立运动积累了经验和力量。这些运动共同构成了全球范围内的民族解放潮流，推动了民族独立和世界历史的发展，故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 二、非选择题 14.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　革命、工业和帝国的时代(1750—1914年) 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲，同时，与他们同样血统的兄弟也统治了美洲。甚至连太平洋上的小岛也被划入欧洲人和欧裔美洲人的势力范围。三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人和欧裔美洲人何以逐渐控制了世界。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 …… 革命、工业和帝国使19世纪世界各地的冲突升级，这三个历史进程一道，促使世界各地的人民以前所未有的紧密程度联系在一起。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》 根据材料并结合所学世界近代史知识，从亚非拉人的视角，围绕“革命、工业和帝国的时代(1750—1914年)”，确定一个具体的主题，写一篇历史短文。(要求：紧扣主题，史论结合，逻辑严密，表述清晰，结构完整。) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 答案：示例　抗争与革新：亚非拉人的觉醒之路 在工业革命与殖民扩张的浪潮中，亚非拉文明并未沉默，这些古老社会以双重姿态回应：既有捍卫传统的激烈抗争，亦有吸纳现代的主动革新，形成了独特的文明觉醒。一方面，亚非拉人用鲜血书写了反殖民史诗。拉丁美洲的海地率先掀起革命，摆脱法国统治，点燃独立运动烽火。19世纪前期，拉美国家通过斗争普遍获得独立。1896年埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导人民击溃意大利侵略军，成为非洲唯一成功守卫独立的国家。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 亚洲的印度民族大起义、中国的太平天国运动等，都沉重打击了列强的殖民侵略。亚非拉人以自己的英勇抗战，彰显了不屈的民族精神。另一方面，亚非拉人主动革新寻求文明突围。日本通过明治维新全面向西方学习，迅速成长为强国。在工业革命推动下，民族资本主义发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。亚洲的中国、印度、伊朗等国，美洲的墨西哥等国，以及非洲的埃及等，积极引进西方先进思想和技术，推动本国近代化，同时在资产阶级政党领导下，包括无产阶级在内的广大人民参与下，亚非拉人掀起伟大的反帝反封建的民族民主运动新高潮。在主动吸收现代文明的背景下，亚非拉人民走出了自己的进步之路。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 总之，这一时期，革命、工业和帝国浪潮重塑世界格局，亚非拉沦为列强侵略受害者，却也在苦难中奋起抗争，拥有了属于它们自己的革命、工业和反帝事业，实现民族觉醒。亚非拉人民的斗争，为后续民族解放运动积累经验，成为世界历史进程中不可磨灭的壮丽印记，昭示着民族独立与解放的曙光终会到来。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：首先，围绕“革命、工业和帝国的时代(1750—1914年)”，确定主题。结合所学可知，亚非拉在该时期虽沦为殖民地或半殖民地，但通过抗争与革新实现民族觉醒。由此明确主题为“抗争与革新：亚非拉人的觉醒之路”。然后从亚非拉人民反抗殖民统治和通过革新寻求自身发展两个方面进行阐释，说明亚非拉人在困境中觉醒并积极改变的过程。最后，总结升华主题。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $