20.2.5 勾股定理及其逆定理的综合应用-2025-2026学年八年级下册数学同步辅导(人教版)

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吉林教育出版社有限责任公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 20.2 勾股定理的逆定理及其应用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.78 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2026-03-24
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来源 学科网

内容正文:

20.2勾股定理的逆定理及其应用 第4课时 勾股定理的逆定理 基础过关 1.以下列各组数为三角形的三边长,能构成直 6.若三角形的三边长分别为√2,√6,2,则此三角 角三角形的是 形的面积为 A.1,1,1 B.1,2,5 7.如图20-4-2,在△ABC中,AC=3,BC= C.3,4,6 D.2,3,4 4,以点A为圆心,AC的长为半径画弧,交 2.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为 AB于点D,BD=2,则∠ACB= a,b,c,满足下列条件的△ABC中,不是直角 三角形的是 ( A.b2=c2-a2 B.a:b:c=5:12:13 C.∠C=∠A-∠B 图20-4-2 图20-4-3 D.∠A:∠B:∠C=3:4:5 8.如图20一4一3所示,在6×4的小正方形网 3.如图20-4-1,点E在边长为5 格(每个小正方形的边长均为1)中,点A,B, 的正方形ABCD内,测得CE= C,D,E均在格点上,连接AC,AD 3,DE=4,则阴影部分的面积是 (1)∠DAC的大小为 度; ( )图20-4-1 (2)∠ABC-∠DCE= 度 A.12 B.16 C.19 D.25 9.如图20一4一4,在△ABC中,AD⊥BC于点 D,AD=12,BD=16,CD=5. 4.已知a,b,c是△ABC的三边长,且满足关系 (1)求△ABC的周长; 式√2-a2-b+|a-b|=0,则△ABC的形 (2)△ABC是不是直角三角形?为什么? 状为 5.【传统文化】清代扬州数学家罗士琳痴迷于勾 股定理的研究,提出了推算勾股数的“罗士琳 法则”.法则的提出,不仅简化了勾股数的生 图20-4-4 成过程,也体现了中国传统数学在数论领域 的贡献.由此法则写出了下列几组勾股数: ①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40, 41;….根据上述规律,写出第⑤组勾股数为 素养提升 1.如图20一4一5所示,大正方形是由49个边 3.如图20一4一7,在△ABC中,D是AB边的 长均为1的小正方形拼成的,A,B,C,D四个 中点,DE⊥AB于点D,交AC于点E,且 点是小正方形的顶点,A、B、C、D四个点中由 AE2-CE2=BC. 其中三个点为顶点的直角三角形有() (1)求证:∠C=90°; “TT“T (2)若DE=6,BD=8,求CE的长. A D B 图20-4-5 图20-4-6 图20一4-7 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图20-4-6,在四边形ABCD中,∠A 60°,AB=AD=6,BC=8,CD=10,则∠ABC 的度数为 () A.105°B.120° C.135° D.150° 综合探究 【阅读理解】设a,b,c是一个三角形的三条边的 (3)若一个三角形的三条边长分别是m一n, 长,且a是最长边,我们可以利用a,b,c三边长之 2mn,m2十n2,请判断这个三角形的形状,并 间的关系来判断这个三角形的形状:①若a=b+ 写出你的判断过程. c2,则该三角形是直角三角形;②若a>十c2,则 该三角形是钝角三角形;③若a2<?+c2,则该三 角形是锐角三角形 例如:若一个三角形的三边长分别是4,5,6,则 最长边是6,由于6=36<42十5,故由上面③ 可知该三角形是锐角三角形.请解答以下问题: (1)若一个三角形的三条边长分别是6,7,8,则 该三角形是 三角形 (2)若一个三角形的三条边长分别是5,12,x, 且这个三角形是直角三角形,则x的值为 (结果保留根号).3个数为x十1.由勾股定理,得112+x2= (x十1)2,解得x=60,.x十1=61,∴.第⑤ 组勾股数为11,60,61. 6.√27.908.(1)90(2)45 9.解:(1)在Rt△ABD和Rt△ACD中,根据 勾股定理, AB2=AD2+BD2,AC2=AD2+CD2. .AD=12,BD=16,CD=5, .AB=20,AC=13. ∴.△ABC的周长为AB+AC+BC=AB+ AC+BD+CD=20+13+16+5=54. (2)△ABC不是直角三角形.理由如下: .AB=20,AC=13,BC=16+5=21, AB+AC”≠BC”, .△ABC不是直角三角形. 【素养提升】 1.B2.D 3.(1)证明:连接BE, .D是AB边的中点,DE⊥AB, ∴.DE垂直平分AB,∴AE=BE 又.AE2-CE=BC, .'BE2-CE2=BC2, 即BE=BC+CE, .△BCE是直角三角形,∴.∠C=90°. (2)解:在Rt△BDE中,由勾股定理, 得BE=√DE+BD=10,∴.AE=10. 设CE=x,则AC=10十x. .BD=8,∴.AB=2BD=16, 在Rt△ABC中,由勾股定理, 得BC=AB-AC=16-(10+x)2, 在Rt△BCE中,由勾股定理, 得BC=EB2-EC=102-x2, .162-(10+x)2=102-x2, 解得x=2.8,.CE=2.8. 【综合探究】 解:(1)锐角 (2)13或√119 (3)这个三角形是直角三角形 理由:.(m2-n2)2+(2mm)2 =m4-2mn2+n+4m2n2 =m4十2m2n2+n =(m2+n2)2, ∴这个三角形是直角三角形 第5课时勾股定理及其逆定理的综合应用 【基础过关】 1.A 2.不垂直 3.84点拨:.72+24=25,∴.张大伯家的 菜地是一个直角三角形,且25m是三角形 最长边的长度,“这块菜地的面积是× 7×24=84(m2). 4.905.90 6 ,点拨:如图,令CC与 AB的交点为O.AB= 10,BC=6,AC=8,102= 62+8,.AC+BC =AB2, ∴.∠ACB=90. 根据对称轴的性质得OC= OC,CC⊥AB. S三2AC·BC-=2AB·OC 0C=AC,BC_8X6_24 AB 10-5 ∴CC'=20C=48 1 7.解:(1)△ABC是直角三角形.理由如下: '.'AC=24cm,CB=18cm,AB=30cm. ∴.AC2+CB2=242+182=576+324=900= 302=AB2, '.△ABC是以∠ACB为直角的直角三角形, (2)设点C到AB的距离为h, .△ABC为直角三角形, ∴.AC·BC=AB·h. -AC c (m). AB 30 :点C到AB的距离为号cm 8.解:过点A作AD⊥BC,交BC的延长线于 点D,设CD=x, .△ADC与△ADB均为直角三角形,由 勾股定理,得AC-CD=AB-BD, .132-x2=152-(4+x)2, 解得x=5.∴.AD=√AC-CD=12, ÷Sax=2BC.AD=号×4X12=24. 【素养提升】 1.A 2.2 3.解:(1)△ACD是等腰直角三角形 理由如下:在Rt△ACD中,CA=15米, CD=15√2米,∠CAD=90°. 根据勾股定理,得AD=√CD-CA= √(15√2)2-152=15(米), ..CA=AD. 又.∠CAD=90°, .△ACD是等腰直角三角形, (2).CA=15米,CB=25米,∠CAD=90°, ∴.AB=√CB2-CA2=√/252-152=20(米), .BD=AB-AD=20-15=5(米). .船移动的距离BD的长度为5米 (3)把船从点B拉到岸边点A处所用时间 为12.5秒. 点拨:船在BD段所用时间为=5(秒),船 在AD段所用时间为2=7.5(秒).“5十 7.5=12.5(秒),即把船从点B拉到岸边点 A处所用的时间为12.5秒. 【综合探究】 解:(1)△ABC为直角三角形. 证明:AB2=(n2+1)2=n4+2n2+1,BC= (n2-1)2=n-2n2+1,AC2=(2n)2=4n2, 则BC2+AC2=n-2n2+1+4n2=n+ 2n2+1,∴.AB2=BC+AC, .△ABC是直角三角形 (2)当n=2时,AB=5,BC=3,AC=4, ①如图①所示,BD平分∠ABC, 过点D作DE⊥AB,垂足为E, 又.∠C=90°,∴.CD=DE BD=BD, 在Rt△BCD和Rt△BED中,CD=ED, .Rt△BCD≌Rt△BED(HL), ∴.BE=BC=3. 设CD=DE=x, ∴.AD=4-x,AE=5-3=2. 在Rt△AED中,根据勾股定理, 得DE+AE=AD, 2+2=(4-x0x==1.5 此时,AB+BC+CD=5+3+1.5=9.5, ∴.t=9.5÷1=9.5; 当BD平分∠ABC时,t的值为9.5. ②如图②所示,DD"垂直平分AB,点D可能 在点D'处,也可能在点D处 当点D在点D处时,AD=AB=2.5 2.5÷1=2.5. 当点D在点D"处时, 连接BD”..D'D"垂直平分AB, .'BD'=AD". 设CD=x,则BD”=AD”=4一x. 在Rt△BCD”中,由勾股定理, 得BC+CD2=BD", 3+=4-x0-专-0.875. ∴.AB+BC+CD=5+3+0.875=8.875, ∴.t=8.875÷1=8.875, 综上所述,t的值为2.5或8.875. ③当点D在AB上,BD=BC时, 此时AD=5-3=2,∴.t=2÷1=2. 当点D在AC上,BC=CD时, 此时AB+BC+CD=5+3+3=11, .t=11÷1=11. 当点D在AB上,且过BC的垂直平分线, BD=CD时,如图③所示, ∴.∠B=∠DCB. :∠B+∠A=∠DCB+∠DCA=90°, .∠A=∠DCA, .AD=CD,∴.BD=AD,∴.AD=2.5, .t=2.5÷1=2.5. CL- ④ 当点D在AB上,BC=CD时,如图④所示, 过点C作CH⊥AB,垂足为H. :S6度=3X4X号=6.S2m=号×AB× CH=号×5xCH=5cH=号 AD=t,∴BD=5-t,DH=5t 2 在Rt△CDH中, 由勾股定理,得DH+CH=CD, (2+(号)=9. 6=号=1.4或= (舍去), 43 综上,t的值为2或11或2.5或1.4. 数学活动 1.解:(1)2次操作后的图形如图所示. (2)由勾股定理可知,a2+b=c2=1(cm2), ∴.题图1①中所有正方形的面积和为a2+ b2+c2=2(cm2). ∴.1次操作后所有正方形的面积和为α+ b+2=3(cm). .2次操作后所有正方形的面积和为a2十 b2+3=4(cm2). ∴.2次操作后的图形中所有正方形的面积 和为4cm. (3)如果最初的直角三角形是等腰直角三 角形,“毕达哥拉斯树”将是左右对称的树 形结构. 2.解:(1)图中阴影部分的面积为两个半圆的 面积减去三角形的面积, 即阴影部分的面积=方x(9)+)x× (C)-AcXBc-zxx(2)+x (号-×4×6--12. “阴影部分的面积为x-12. (2)设OA=a,AB=c, 由题意,得OB=OC=5, ∴.4c+4(a-5)=80,由勾股定理, 得a2+52=c2, ∴.c=25-a, ∴.a2+52=(25-a)2, 解得a=12. 1 4X SAAO=4X2X12X5=120, ∴.该飞镖状图案的面积为120. 复习课 【复习训练】 1.D2.C3.C 4.D点拨:展开如图,连接AC,则新长方形的 长增加2MN=4(米),宽度不变,由此可得 新长方形的长AB=20十4=24(米).根据勾 股定理得AC=√AB+BC=√24+10= 26(米).故选D.

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