专题三 中国古代农耕经济专题复习教案--2026届高三统编版历史二轮专题复习

专题三：中国古代农耕经济专题复习教案 中国古代的农耕经济与社会生活专题复习教案 兴趣导入：中国的情人节是哪一天，为何是这一天？阴历7月初7，男耕女织。 学习任务：【建构体系】 第一课时：中国古代农业生产与经济重心南移 一、复习目标（基于历史学科五大核心素养） 唯物史观：理解中国古代农业从刀耕火种到铁犁牛耕、从小农经济到精耕细作的发展，是生产力发展（生产工具、技术进步）与生产关系调整（土地制度变革）的必然结果，把握经济基础与上层建筑的辩证关系。 时空观念：明确原始农业至明清农业发展的时间节点，清晰梳理经济重心从北方到南方的转移历程（东晋南朝开发、隋唐五代发展、南宋完成），结合地域特征理解农业发展的差异性。 史料实证：能结合考古遗存（如农具、遗址）、文献史料（如《齐民要术》《农政全书》），实证农业生产技术、土地制度、作物品种的演变，提取关键信息论证经济重心南移的原因与影响。 历史解释：能准确阐释小农经济的内涵、特点与影响，多角度解读精耕细作农业模式的形成条件，分析经济重心南移对国家治理、社会生活、文化发展的深远影响。 家国情怀：认识中国古代农业技术的领先地位与精耕细作的生产智慧，理解农业发展对统一多民族国家巩固的基础作用，增强对中华传统农耕文明的认同与自豪感。 二、考情分析 考查频率：核心考点，近3年高考全国卷、地方卷均有高频考查，选择题、非选择题均涉及，非选择题常与经济政策、社会生活结合命题。 考查角度：侧重考查农业生产技术（如铁犁牛耕、灌溉工具）、土地制度（如井田制、封建土地私有制）、小农经济特征；经济重心南移的过程、原因与影响；明清高产作物引进的影响。 命题特点：材料多选取考古农具、农书文献、方志记载，注重对时空观念和历史解释的考查，强调史料实证与唯物史观的结合，常以数据表格、地图、文物图片等形式呈现。 三、复习重难点 重点：中国古代农业生产的核心成就（生产工具、技术、作物）；小农经济的形成、特点与影响；经济重心南移的历程、原因与影响。 难点：理解精耕细作农业模式的内涵与形成机制；分析小农经济的双重影响（稳定与保守）；辩证看待经济重心南移对南北方发展的影响。 四、复习方法 时空梳理法：以时间为轴梳理农业发展脉络，以空间为维度呈现经济重心南移过程，构建“时空—事件—影响”三维框架。 图表归纳法：用表格总结农业生产工具、技术、作物的演变，用流程图呈现经济重心南移的阶段特征，直观呈现核心知识。 史料解读法：选取农书片段、考古报告、方志记载，分析农业发展的具体表现与深层原因。 对比分析法：对比北方农业衰落与南方农业发展的差异，对比小农经济与庄园经济的不同，深化对核心概念的理解。 课前预习，爬黑板检查 1、分别概述原始社会、夏商周、春秋战国、秦汉、隋唐、宋元、明清时期农业发展的表现？在此基础上分析中国古代农业的特点。 2、经济重心南移的过程、推动因素、影响？ 3、简述中国古代耕作方式的变化 4、简述中国古代土地制度的演变过程，在此基础上分析土地兼并形成的原因、影响及解决措施。 五、复习过程 （一）导入新课 展示2025年山东卷（郑州二里岗墓葬出土农具）真题，提问：“墓葬中同时出现石制、铁制农具反映了怎样的农业发展阶段？这一阶段农业生产的核心变革是什么？”引出本节课核心主题——中国古代农业生产与经济重心南移，激发学生思考。 （二）知识梳理，构建框架 教师引导学生自主梳理古代农业生产发展与经济重心南移脉络，完成表格填空： 1．中国古代农业生产的发展的表现 原始农业 (农业起源) 大约1万年前，原始的农耕和畜牧出现，人类逐渐从食物采集者转变为食物生产者。最早培植粟和水稻 夏、商、西周(奠定农业社会基础) (1)土地制度：实行井田制，土地国有。 (2)生产工具：出现少量青铜农具。 (3)经营方式：千耦其耘，即大规模简单协作 春秋战国(传统农业形成) (1)耕作方式：铁犁牛耕，铁农具和牛耕得到推广。 (2)生产技术：精耕细作。 (3)土地制度：井田制瓦解，土地私有制产生。 (4)生产模式：男耕女织、自给自足的小农经济逐渐形成 秦汉至宋元(农业经济进一步发展) (1)耕作方式：牛耕普及。 (2)生产工具：耦犁、耧车、曲辕犁。 (3)耕作技术：出现代田法、耕耙耱技术。 (4)水利灌溉：汉代修建漕渠等，东汉出现翻车，唐朝创制了筒车等灌溉工具 明清(农耕经济高度发达) (1)经济作物：引进和推广高产农作物玉米和甘薯，增加了粮食产量，促进了商品经济发展。 (2)土地制度：土地兼并日益严重，租佃关系日益普遍化 2．经济重心南移 (1)历史进程：东晋、南朝时期，南方得以开发；隋唐、五代时期，南方的经济实力逐渐超过北方；南宋时，经济重心南移完成。 (2)影响 经济布局 南北差距日益缩小；南方逐渐成为国家赋税的主要承担者 人口分布 促使北方人民进一步南迁，南方人口迅速膨胀 生态环境 南方某些地区被过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展 城市发展 南方沿海城市迅速发展，工商业城市增多，商品经济发达 文化教育 促进了南方地区文化教育的发展，推动科举制实行南北分卷制度 民族关系 促进了各民族的交融以及更广泛的交流和合作，促进了民族多样性和统一性的发展 2. 重点讲解：小农经济的核心特征（以家庭为单位、男耕女织、自给自足、精耕细作）；经济重心南移的三大关键节点（东晋南朝开发、隋唐五代发展、南宋完成）；南移的核心原因（北方战乱、北民南迁、南方自然条件优越、统治者重视）。 （三）重难点突破，真题精讲 1. 难点突破： 精耕细作：结合《齐民要术》“顺天时，量地利”、《农政全书》的技术记载，说明其是“生产工具改进+耕作技术优化+水利兴修+作物改良”的综合体系。 小农经济的影响：积极（稳定社会、保障粮食供应、推动技术进步）；消极（封闭保守、阻碍商品经济发展、应对灾害能力弱）。 真题精讲： 1．（2023·湖北高考·1）象形文字在一定程度上可以反映创字时的生态环境、经济生活和思想观念等。下表是“农”字的演变历程，其创意是在树木众多的地方以蜃（蚌壳）制工具从事劳作。“农”字的创制可反映当时（　　） A．天人合一的宇宙观念 B．渔猎采集的劳动方式 C．形神兼备的书画艺术 D．原始农耕的生产状况 【答案】D 【解析】解题思路题干说明象形文字可以反映当时的生态环境、经济生活、思想观念，这提供了时代背景和思维引导。通过表格展示了“农”字的演变历程，并对于“农”字的创意进行了必要的阐释：古代先民在树木众多的地方以屋（蚌壳）制工具从事农事活动。因此、”‘农”字的创制可以反映古代原始农耕的生活状态，故选项D正确。天人合一的宇宙观念重在强调人在宇宙中的地位，注重人与自然的和谐，题干并未提供天、地、人等信息，与天人合一的宇宙观念无关，并且该观念至少到春秋时才出现，原始社会后期还未形成，本题强调“农”字产生时的生产状况，因此选项A不符合题意。渔猎采集是指早期的先民单纯利用大自然的动植物来维持生存，还没有进人劳动和生产阶段，因此选项B错误。甲骨文作为商人刻写的占卜记录，仅仅是一种历史记载的符号系统，不能上升为书画艺术，书法直到东汉末年才成为一门艺术，因此选项C错误。 2、（2025·湖北高考·4）北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在（　　） A．掌握田亩实数 B．保障财政收入 C．适应税制变革 D．抑制土地兼并 【答案】B 【解析】北宋政府清查田亩力度大，查出无地有税及有地无税情况并订正税额、追缴积欠田赋，可见其核心目的是通过精准掌握田亩赋税状况保障财政收入，故选B项；太祖和仁宗举措虽涉及掌握田亩实数，但材料重点在追缴欠税80万贯，显示财政目的优先，掌握田亩是手段而非终极意图，排除A项；北宋税制以两税法为主，仁宗时期无重大变革，清查土地是为维护和执行现有的税制，非适应税制变革，排除C项；材料中仅提及清查田地与追缴赋税，未采取抑制地主豪强大族兼并土地的措施，且北宋本身实行的是不抑兼并的政策，排除D项。 3．（2025·山东高考·10）1957年3月，毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说：“中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动，解放战争时期也是大变动。……现在的变动比过去的变动深刻得多。”“深刻得多”是指（　　） A．建立了人民民主主义的国家 B．废除了封建地主土地所有制 C．初步实现了社会主义工业化 D．社会发生了根本性制度变革 【答案】D 【解析】1956年底，三大改造基本完成，社会主义公有制在国民经济中占据主导地位，中国进入社会主义初级阶段，实现了社会制度的根本变革，这与“现在的变动比过去的变动深刻得多”相符，故选D项；建立了人民民主主义的国家发生在1949年新中国成立时，而1957年已进入社会主义阶段，所以变动的焦点是制度而非新政权建立，排除A项；1952年底土地改革基本废除了封建地主土地所有制，但与题干时间不符，且并非最深刻变动，排除B项；一五计划只是初步改变了我国工业落后的状况，没有实现社会主义工业化，排除C项。 4．（2024·山东高考·16）阅读材料，回答问题。 “江南经济区”的变迁 图6　汉代江南经济区示意图 图7　唐代江南经济区示意图 ——据贺业钜《中国古代城市规划史》 概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。 【答案】（12分） 变化： （1）由汉代主要分布在长江以南大部分地区到唐代主要集中在长江中下游地区。（2分） （2）汉代江南经济区内商业中心城市数量少，唐代江南经济区内经济中心城市数量增多，并呈现多中心、多层级的特点。（2分） （3）汉代江南经济区交通干道较少、水陆欠发达，唐代主次干道增多，并与大运河，海陆通道构成水陆交通网。（2分） 体现趋势： （1）唐代南方地区经济地位提高 （或经济重心开始南移）。（2分） （2）唐代南方地区经济发展 （经济繁荣或城市经济发展或商业发展或商品经济发展）。（2分） （3）唐代江南经济区内或南北或中外经济联系增强。 （2分） 【解析】 试题以“江南经济区”为中心，以“江南经济区”的变化为线索，考查中国古代从汉代到唐代经济的嬗变。作答本题时，要求考生以“变”为核心，着重从三个维度分析问题和思考问题：第一个维度是有效获取材料信息，知道材料中的哪些信息反映了“江南经济区”的“变”，并能对这些信息进行合理的分类整合。依据两幅示意图及其图例，这些信息主要有三个方面，一是地域范围的变化，二是交通的变化，三是城市的变化。第二个维度是能熟练掌握所学的“南方经济开发”“经济重心南移”“南北经济联系加强”等高中历史课程的必备知识，了解中国古代经济发展的基本脉络，以及南方经济在中国古代经济发展历程中地位的发展与嬗变。第三个维度，是在“信息”维度和“知识”维度之间建立起内在的联系，并将其作为证据，得出结论——对从汉代到唐代“江南经济区”经济的发展变化进行阐释，也就是从南方经济地位不断提高、南方经济日趋繁荣、南方与其他地区经济联系加强等三个角度解决试题所提出的问题。 第一小问变化，相对于图6中汉代江南经济区商业中心城距离长江不远，图7中唐代江南经济区的经济圈中心城集中于安徽、江苏、浙江等长江中下游地区得出 （1）由汉代主要分布在长江以南大部分地区到唐代主要集中在长江中下游地区。 相对于图6中汉代江南经济区商业中心城数量仅8个，图7中唐代江南经济区的经济圈中心城密密麻麻数量繁多，且有江南经济区中心城、各经济圈中心城、各经济圈副中心城、州治、地方经济活动据点五个层级得出 （2）汉代江南经济区内商业中心城市数量少，唐代江南经济区内经济中心城市数量增多，并呈现多中心、多层级的特点。 相对于图6中汉代江南经济区交通干线仅4条，图7中唐代江南经济区河流、海路多，主次干道密布，且串联成网得出 （3）汉代江南经济区交通干道较少，水陆欠发达，唐代主次干道增多，并与大运河，海陆通道构成水陆交通网。第二小问体现趋势，结合纲要上册第11课所学经济重心南移，从经济地位、经济联系等角度来思考得出经济地位— （1）唐代南方地区经济地位提高 （经济重心开始南移）。 （2）唐代南方地区经济发展 （经济繁荣或城市经济发展或商业发展或商品经济发展）。 经济联系— （3）唐代江南经济区内或南北或中外经济联系增强。 （四）合作探究，深化理解 提出问题：“经济重心南移对中国古代社会产生了哪些深远影响？结合政治、经济、文化、社会生活等方面举例说明。” 学生分组讨论，教师总结：政治（南方成为国家赋税主要承担者，推动南方行政区划完善）；经济（促进南方手工业、商业发展，催生工商业市镇）；文化（南方科举人才增多，推动科举南北分卷）；社会生活（饮食、习俗、建筑风格呈现南北融合特征）。 （五）课堂检测，巩固提升 1．(2025·湖南邵阳一模)《吕氏春秋》中“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼”；《齐民要术》提出“顺天时，量地利”的农业原则，并警告“任情返道，劳而无获”。这些记载重在强调古代农业(　　) A．追求精耕细作以提高粮食产量 B．传统经营模式发生改变 C．重视水利系统以抵御自然灾害 D．生态农业观念已经出现 D　[《吕氏春秋》用“竭泽而渔”的比喻反对过度索取自然资源，强调可持续利用，《齐民要术》“顺天时，量地利”主张遵循自然规律，反对违背规律的“任情返道”，二者均体现了古代农业注重生态平衡、资源循环的朴素生态意识，故选D项；材料未涉及具体耕作技术，而是强调生态农业观念，排除A项；题干未涉及传统经营模式的变化，排除B项；“重视水利系统以抵御自然灾害”与材料主旨不符，排除C项。] 2．(2025·江西九江三模)南宋时，南方农业生产力显著提升，圩田开发、占城稻推广及复种技术普及使得太湖流域成为“天下粮仓”。同时，海外贸易因市舶司制度完善而空前繁荣，泉州、广州成为国际海运枢纽，但北方经济却长期停滞。这说明，南宋时期(　　) A．南北方经济交流受到阻碍 B．交通发展改变了经济格局 C．南方经济地位持续提升 D．传统经济结构有一定突破 C　[南宋时，南方农业、海外贸易发展迅速，太湖流域成为“天下粮仓”，泉州、广州成为海运枢纽，北方经济却长期停滞，这一现象说明南方经济地位持续提升，故选C项；当时南北方经济交流并未受阻，排除A项；交通发展便利了贸易，但材料强调市舶司制度和农业技术推动经济格局变化，交通并非主因，排除B项；传统经济结构仍以农业为基础，海外贸易繁荣未改变封建经济本质，且材料没有体现出突破性变革，排除D项。] 3．(2025·河北张家口三模)元朝至元年间(1264—1294年)，江西行省赋税征收开始折纳木棉。大德四年(1300年)，王祯“知(江西)永丰县事”，即“常买桑苗及木棉子导民分艺”，并刊刻散布《农器图谱》《农桑通诀》诸书，劝导农桑，推广木棉之利。这表明当时(　　) A．农民税收负担减轻 B．传统种植结构发生变化 C．农业劳作方式改变 D．植棉技术开始传入中国 B　[元朝江西行省赋税征收折纳木棉，王祯又推广木棉种植，这说明当时木棉已成为官方认可的税收物资，且官方推广种植，体现了传统种植结构发生变化，故选B项；赋税征收折纳木棉属于征收形式的调整，材料未提及税率降低或税额减少，无法推断农民税收负担是否减轻，排除A项；材料仅涉及作物种类的变化，未提及生产工具革新或集体协作等农业劳作方式的改变，排除C项；据史实记载，棉花种植在宋末元初已有记载(如黄道婆革新棉纺织技术)，题干中王祯推广木棉属于技术传播后的进一步普及，而非“开始传入”，排除D项。] 4．(2025·广东肇庆联考)吴震方在《岭南杂记》中记载，康熙年间，“粤中米价踊贵，赖此(番薯)以活。有切碎晒干为粮者，有制为粉如阙状、藕粉者”。《茂名县志》等记载，粤北番薯“饭客称薯饭”，是曰“薯粮”，粤东“潮人布种甚多，可备粮食”，粤中山地“惟番薯，土人间以代饭，颇有补益”。这反映出，康熙时期的广东(　　) A．外来作物深受士绅阶层推崇 B．农业种植结构已有明显变化 C．灾害救济以番薯为主要食粮 D．传统农业生产方式难以维系 B　[文献中明确提到，由于米价上涨，人们开始大量种植并依赖番薯作为主食或粮食的替代品，这表明广东地区的农业种植结构已经发生了明显的变化，从主要依赖稻米转向多样化种植，包括番薯等外来作物，故选B项；材料中并没有提到士绅阶层对番薯的态度，排除A项；材料中并没有提到番薯在灾害救济中的作用，排除C项；材料中没有提到传统农业生产方式的问题，排除D项。] 六、小结 本节课梳理了中国古代农业生产从原始到明清的完整发展脉络，核心把握“精耕细作”的生产模式与“经济重心南移”的核心趋势。从铁犁牛耕推动小农经济形成，到精耕细作技术体系的不断完善，再到经济重心从北方转移至南方，古代农业的每一次进步都与生产力发展、社会环境变化密切相关。小农经济作为中国传统农业的基本模式，既奠定了国家稳定的经济基础，也存在一定的保守性；经济重心南移则重塑了中国古代的经济、政治与文化格局，推动了南方地区的全面发展，这些历史进程充分体现了中华文明的连续性与包容性。 七、板书设计 中国古代农业生产与经济重心南移 1、农业发展脉络： 生产工具：刀耕火种→青铜农具→铁犁牛耕（曲辕犁） 生产技术：粗放经营→精耕细作（代田法、耕耙耱） 作物品种：粟、稻→五谷→占城稻→玉米、甘薯 土地制度：井田制→封建土地私有制（地主土地所有制为主） 核心模式：小农经济（家庭单位、男耕女织、自给自足、精耕细作） 经济重心南移： 历程：东晋南朝开发→隋唐五代发展→南宋完成 原因：北民南迁（劳动力+技术）、南方稳定、自然条件优越 影响：赋税南移、文化南盛、市镇兴起 2、核心素养：唯物史观（生产力决定生产关系）、时空观念（南移历程）、史料实证（农书+文物） 八、教学反思 1、学生对“精耕细作”的具体表现理解不够全面，需结合更多技术案例（如水利工程、耕作方法）强化，避免仅关注生产工具； 2、经济重心南移的原因分析易片面化，需引导学生从“北方衰落”与“南方发展”双向角度思考，兼顾自然与社会因素； 3、可增加中外对比（如中国精耕细作与西方粗放农业的差异），提升学生的历史视野； 4、课堂可引入更多文物图片、农书片段等直观史料，增强史料实证的趣味性与实效性。 第二课时：中国古代手工业、商业的发展与经济政策 一、复习目标（基于历史学科五大核心素养） 1、唯物史观：理解中国古代手工业、商业的发展是生产力进步、农业发展的必然结果，经济政策（重农抑商、闭关锁国）的调整反映了封建国家治理需求与商品经济发展的矛盾，把握经济基础与上层建筑的辩证关系。 2、时空观念：明确先秦至明清手工业、商业发展的时间节点与地域特征，梳理经济政策的演变脉络，结合时代背景理解其阶段性变化。 3、史料实证：能结合考古文物（如丝绸、瓷器）、文献史料（如《史记·货殖列传》、明清商帮记载），实证手工业、商业的发展成就，分析经济政策的实施效果。 4、历史解释：能准确阐释手工业三种经营形态（官营、民营、家庭）的特征与影响，解读商业发展的阶段性特征，辩证分析重农抑商、闭关锁国政策的双重影响。 5、家国情怀：认识中国古代手工业、商业的辉煌成就（如丝绸、瓷器、丝绸之路），理解经济政策对国家发展的深远影响，增强对中华传统经济文明的认同，树立开放包容的发展理念。 二、考情分析 考查频率：核心考点，近3年高考全国卷、地方卷均有高频考查，选择题为主，非选择题常与农业发展、社会生活、对外关系结合命题。 考查角度：侧重考查手工业的经营形态与成就（如丝织业、制瓷业）；商业发展的阶段特征（如市的演变、商帮、货币）；经济政策（重农抑商、闭关锁国）的内涵与影响。 命题特点：材料多选取文物图片、史料记载、契约文书、商帮档案，注重对历史概念的精准理解，强调时空观念与历史解释的结合，常以对比、数据统计等形式呈现。 三、复习重难点 重点：中国古代手工业的三大经营形态与核心成就；商业发展的关键节点（市的演变、商帮兴起、货币发展）；重农抑商、闭关锁国政策的演变与核心内涵。 难点：理解手工业经营形态的演变趋势（民营手工业逐渐超过官营）；分析商业发展与农业、手工业的内在联系；辩证评价经济政策的历史影响（积极与消极）。 四、复习方法 分类梳理法：按“手工业—商业—经济政策”分类梳理，明确每类的发展脉络与核心特征。 图表归纳法：用表格总结手工业三大经营形态的差异，用流程图呈现商业发展的阶段特征，直观呈现核心知识。 史料解读法：选取手工业文物介绍、商业契约、政策条文，分析其反映的经济现象与统治意图。 辩证分析法：从积极与消极两个角度评价经济政策，从进步与局限两个方面看待商业发展，深化对历史的全面理解。 课前预习问题引领 1、分别概述中国古代手工业不同时期的发展概况，区分手工业的三大部门和三大形态，在此基础上分析出中国古代手工业的特点。 2、分别概述中国古代不同时期商业的发展概况，在此基础上分析出中国古代商业的特点。 3、有人主说宋代出现了商业革命，有人说明代出现了商业革命？你认为呢？ 4、为何中国古代手工业发达，但工业革命为什么没有首先发生于 中国？ 5、中国有古代有哪些经济思想？ 五、复习过程 （一）导入新课 展示2025年江苏卷（明代徽商商业活动）真题，提问：“明代徽商在不同地域、不同行业的经营活动反映了当时商业发展的哪些特征？这一时期的经济政策对商业发展有何影响？”引出本节课核心主题——中国古代手工业、商业的发展与经济政策，激发学生思考。 （二）知识梳理，构建框架 教师引导学生自主梳理手工业、商业发展与经济政策脉络，完成表格梳理： 1．手工业生产 时期 概况 远古 中国是世界上最早养蚕缫丝的国家，新石器时代晚期使用陶纺轮作为纺线工具。彩陶、黑陶，使用坯车制坯 商和西周 官营作坊，青铜铸造 春秋战国 冶铁技术出现，手工业分工更加细密。出现手工业家庭、民营和官营作坊三种经营形态并存 汉朝 汉朝的画像石中出现纺车纺纱的场景，使用提花机，丝绸之路使我国获得“丝国”称号。东汉烧制出成熟的青瓷。开始用煤炭冶铁。东汉杜诗发明水排。盐铁官营 魏晋 南北朝 出现灌钢法。南朝陶瓷烧制中使用匣钵，北朝烧制出白瓷 隋唐 制瓷业形成独立部门，形成“南青北白”两大系统 辽宋 夏金元 制瓷业兴盛，北宋五大名窑，元朝烧出了青花瓷和釉里红。矿冶业在北宋手工业中占有重要地位，金属冶炼大量用煤，东京居民普遍用煤作燃料。印刷业发展迅速 明清 手工业各行业都有不同程度的进步。明朝后期南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业开设工场，清朝继续有所发展 2．古代商业发展 时期 概况 远古 原始社会后期，出现商业贸易 商和 西周 出现商人，工商食官，《周礼》中有借贷纠纷的记载，出现契约 春秋 战国 “工商食官”被打破。货币流通广泛，中心城市商贾云集，不少工商业主富比王侯。实物借贷普遍 秦汉 货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。丝绸之路形成。汉朝以后，契约应用普遍 隋唐 城市坊市分区制度。海上贸易兴盛，东南沿海设市舶司。唐朝信贷业务出现飞钱。当铺取得合法地位 宋元 北宋城市坊市分区制度瓦解，商业突破时空限制，城市经济功能增强。榷场贸易。宋朝的交子、会子，元朝的宝钞。宋朝典当基本不受官府干预。海外贸易繁荣，外贸税收成为宋元的重要财源，主要外贸港口有广州、泉州、明州等。农产品商品化程度提高 明清 农产品和手工业产品的商品化程度加深。商帮兴盛。一大批工商业市镇兴起。朝贡贸易，清朝设“十三行”。明朝中期以后，钱铺等新式金融机构盛行，清朝出现庄票 3．中国古代的经济政策 时期 概况 先秦 (1)工商食官：西周时期，实行“工商食官”政策。春秋战国时期，私营手工业出现，“工商食官”格局被打破。 (2)重农抑商：秦国商鞅变法系统提出 秦汉 (1)秦朝：统一货币、度量衡。 (2)汉初：吸取秦朝速亡的教训，采取“与民休息”政策。 (3)汉武帝时期，改革币制，收铸币权，实行盐铁官营、均输平准、算缗告缗，征收财产税，抑制工商业 隋唐 (1)唐初，休养生息、轻徭薄赋、劝课农桑、发展生产。 (2)重农抑商、抑制兼并、鼓励对外贸易和边界贸易 宋元 抑商政策有所松弛；政府不抑土地兼并；征收商业税，支持海外贸易 明清 固守重农抑商政策；海禁、闭关自守 1. 重点讲解：手工业三大经营形态的差异（官营：规模大、技术高、服务官府；民营：面向市场、明清主导；家庭：自给自足、辅助地位）；商业发展的核心趋势（从限制到放松，从官营为主到民营主导，从内陆到海陆并举）；经济政策的本质（维护封建统治，调节农工商关系）。 （三）重难点突破，真题精讲 难点突破：1．中国古代手工业的发展特点 (1)与农业生产关系密切。手工业是从农业中逐渐分离出来的，其原料源于农业生产，其发展服务于农业，受农业制约。 (2)部门不断增加，规模不断扩大，分工日益细化。原始社会的手工业只限于制陶、纺织等行业。商周时期青铜铸造成为独立的制造部门，战国后出现冶铁、制糖等部门。一些手工业部门的发展带动了其他部门的出现与发展，如冶铁业的发展使农具制造和兵器制造成为独立部门。 (3)较早产生新的生产关系。到明代中后期，江南的丝织业中出现了“机户出资，机工出力”的资本主义性质的生产关系。但没有出现质的突破，未能推动社会转型。 (4)分布区域随经济重心南移而发生变化。随着经济重心的南移，手工业的发达地区从北方转移到南方，这在丝织业地区分布中表现十分明显。 (5)生产技术长期领先世界，产品远销海外、享誉世界。 (6)技术传承具有显著的封闭性特征。 2．中国古代商业的发展特点 角度 阐释 商业起源较早 在原始社会后期，出现交换，并逐渐发展起商业贸易 商业市场形式多样 市、草市、夜市和晓市等 城市商业经济发达 各朝代都兴起不同数量和规模的商业大都市，到明清时期，兴起了一大批工商业市镇 对外贸易发达 以丝绸之路为主要渠道的对外贸易，构成了古代商业的重要组成部分，并促进了沿海港口城市的兴盛 货币种类丰富 在货币流通领域，北宋出现了世界上最早的纸币——“交子”；明朝时形成了以白银为主、铜钱为辅的钱银并行的货币流通制度 商人群体活跃 明清时期，实力雄厚的区域性商人群体组成了商帮，如晋商、徽商等 商人地位低下 商业长期受到重农抑商政策的压制，商人社会地位较低，商业始终作为农耕经济的补充，未占主导地位 商业信贷发展 春秋时期出现货币信贷，唐代出现类似现代汇票的“飞钱”，清朝资本性借贷显著发展 商业契约发展 商周时期就出现了契约，汉代以后广泛应用 真题精讲： 1．命题点：宋代手工业的发展 (2025·黑吉辽蒙卷·T4)宋代，雕版印刷日益兴盛，工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案，遂使利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花技术中最时兴的一种。由此，雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这表明(　　) A．手工业产品商品化程度加深 B．工艺改进推动手工业发展 C．手工业与农业生产日趋分离 D．城市发展促进手工业进步 B　[根据材料可知，雕版印刷技术的改进(“工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案”)促使夹缬法成为当时各种印花技术中最时兴的一种，并推动了雕版印刷业内部的专业化分工(“雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠”)，这体现了工艺改进推动手工业发展，故选B项；材料仅强调技术革新与分工细化，未涉及手工业产品在市场上的流通量增加等信息，无法说明手工业产品商品化程度加深，排除A项；材料体现的是手工业内部的分工细化，而非手工业与农业生产的分离，排除C项；材料强调的是技术革新对手工业发展的推动作用，并未体现城市在其中的作用，排除D项。] 2．命题点：明代商业活动的新现象 (2025·江苏卷·T5)下表呈现的是明代小说中描写商业活动的片段。该表折射出当时(　　) 作品 内容 《警世通言》 南京国子监监生孙富“徽州新安人氏，家资巨万”，世代在扬州经营盐业 《杜骗新书》 徽州人吴胜理“在苏州府开铺，收买各样色布，揭行生意最大，四方买者极多，每日有几十两银交易” 《石点头》 在扬州，来元(人名)“走到一个典铺里来当银，这典铺是姓程的徽州人所开” A．白银资本催生典当业 B．徽商热衷资助文学创作 C．地域性商人群体活跃 D．货物交易依赖长途贩运 C　[根据材料并结合所学知识可知，三则小说片段凸显了明代徽州籍商人在不同地域(扬州、苏州)、不同行业(盐、布、典当)进行的商业经营活动，折射出当时地域性商人群体(徽商)活跃，故选C项；材料中未体现白银资本与典当业产生的关系，排除A项；材料呈现的是明代小说中有关徽商的内容，但未涉及徽商热衷资助文学创作，排除B项；材料未体现货物交易依赖长途贩运，排除D项。] 3．命题点：清朝商品经济的发展 (2025·甘肃卷·T6)康乾时期，浙江嘉兴府濮院镇“万家烟火，民多织作绸绢为生，为都省商贾往来之会”。镇中有桑叶市场供桑农交易，有丝行专事收购四乡蚕农生丝，有绸行向当地机户收购绸绢。由此可知当时清朝(　　) A．加强了对江南工商业的管理 B．外地商帮控制江南市镇贸易 C．传统经济结构发生剧烈变动 D．市镇繁荣强化城乡经济联系 D　[由材料“万家烟火，民多织作绸绢为生，为都省商贾往来之会”“桑叶市场”“丝行”“绸行”等可得，康乾时期濮院镇商业繁荣，各类交易市场促使城乡之间桑叶、生丝、绸绢等物资流通，强化了城乡经济联系，故选D项。] 4、（2023.6·浙江高考·22）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 自魏晋有户调之制，北朝因之，及唐而有租庸调之名。租者田租，即今之田赋；庸者力役，若不役，出绢而当庸直；调则户税，各随乡土所出，岁输绢绫纯绵，其无蚕桑之处，则输布麻。惟田赋不计亩而计丁或户，则与均田制度相辅而行，盖必人皆授田，始可按丁征租也。 均田制度以户籍为本，籍既失实，欲不废而不能矣。逮唐之中叶，均田制度坏，租庸调亦不能复行，改为两税法矣。 ——摘编自万国鼎《中国田制史》 材料二 我国是世界蚕丝业的发源地，栽桑养蚕、缫丝织绸是我们先祖的伟大发明。丝绸作为我国传统的特色产品，早在张骞开拓“丝绸之路”之前，就已出口国外。 至明代，随着地理大发现和太平洋航路的开通，欧洲一些国家如西班牙、葡萄牙开始出现在东方，以中国丝绸为主要贸易品，贩运至第三国，从事赚取超额利润的大规模的“三角贸易”。 ——摘编自顾国达《近代中国的生丝贸易与世界市场》 材料三 “一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的“一带一路”建设将为全部相关方带来共赢的结果。 因此，“一带一路”倡议是中国向世界提供的全球经济公共产品。……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路”建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 ——引自【美】卡里·托克《“一带一路”为什么能成功》 （1）根据材料一，结合所学，扼要说明唐代户籍制度、均田制、租庸调制三者之间的相互关系，简析租庸调制“不能复行，改为两税法”的原因。（6分） （2）根据材料二，结合所学，阐明欧洲国家在上述“三角贸易”中的经济获益。根据材料一二，概括丝绸在我国古代经济活动中扮演的角色。（6分） （3）根据材料三，概括“一带一路”倡议在促进经济全球化方面的作用。根据材料二三，结合所学，揭示“丝绸之路” 蕴含的象征性意义。（8分） 【答案】（20分） （1）关系：户籍制度是均田制的基础（或均田制以户籍制度为本），户籍制度是租庸调制实施的依据，均田制是租庸调制的基础。（3分） 原因：土地兼并；均田制、户籍制度破坏、政府财政收入锐减；两税法扩大收税对象；保证国家的财政收入。（3分，4点答3点即可） （2）效益：①赚取超额利润；②增加资本原始积累；③推动资本主义经济发展。（3分） 角色：①传统的特色产品；②赋税征收的重要物品；③珍贵商品（贸易品）。（3分） （3）作用：①搭建开放包容的国际合作平台；②提供各方普遍欢迎的全球公共产品；③分享发展经验和资源；④提供世界经济增长的新动力；⑤促进经济现代化（或带来共赢的结果）。（4分，5点答4点即可） 意义：①沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；②和平发展合作共赢的历史符号。（4分，每点2分） 【解析】 （1）第一小问关系，据材料一“均田制度以户籍为本”结合所学得出户籍制度是均田制的基础（或均田制以户籍制度为本）；据材料一“惟田赋不计亩而计丁或户”结合所学得出户籍制度是租庸调制实施的依据；据材料一“则与均田制度相辅而行……按丁征租也”结合所学得出均田制是租庸调制的基础。第二小问原因，结合所学得出土地兼并导致政府直接掌握的土地日益减少；据材料一“均田制度坏，租庸调亦不能复行，改为两税法矣”结合所学得出均田制、户籍制度破坏、政府财政收入锐减；结合所学得出两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入。 （2）第一小问效益，据材料二“从事赚取超额利润的大规模的‘三角贸易’”结合所学可从赚取超额利润、增加资本原始积累、推动资本主义经济发展等角度入手。第二小问角色，据材料二“丝绸作为我国传统的特色产品”结合所学得出传统的特色产品；据材料一“出绢而当庸直”“岁输绢绫纯绵”结合所学得出赋税征收的重要物品；据材料二“以中国丝绸为主要贸易品，贩运至第三国”结合所学得出珍贵商品（贸易品）。 （3）第一小问作用，结合所学得出搭建开放包容的国际合作平台；据材料三“是中国向世界提供的全球经济公共产品”结合所学得出提供各方普遍欢迎的全球公共产品；据材料三“是中国与参与国分享其发展经验和资源”结合所学得出分享发展经验和资源；据材料三“凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力”结合所学得出提供世界经济增长的新动力；据材料三“实现经济现代化和改善人民生活”“将为全部相关方带来共赢的结果”结合所学得出促进经济现代化（或带来共赢的结果）。第二小问意义，据材料二“丝绸作为我国传统的特色产品……出口国外”结合所学得出沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；据材料三“是中国与参与国分享……世界经济增长的新动力”结合所学得出和平发展合作共赢的历史符号。 （四）合作探究，深化理解 提出问题：“中国古代商业发展与手工业发展存在怎样的内在联系？经济政策如何影响这种联系？结合具体朝代举例说明。” 学生分组讨论，教师总结：手工业发展为商业提供商品（如丝织、瓷器），商业发展为手工业开拓市场（如丝绸之路促进丝织业发展）；重农抑商政策抑制了手工业与商业的深度融合（如官府垄断核心行业），而政策松动时期（如宋元）则推动两者协同发展，催生专业化市镇。 跟踪高考：写作训练 假设你穿越时空的想留在某个朝代去经商。请你请结合史实，看留在哪个朝代经商最合适。 留在宋代经商建议书 1、经济基础较好；宋朝农业和手工业较为繁荣。 2、国家政策较好：重农抑政策相对宽松，政府鼓励对外贸易和边疆贸易。 3、商业活动不受官府的直接监管，商业打破时间和空间的限制，出现了夜市、晓市繁荣；城市坊和市界限不复存在，更有利于商业的发展。 4、商业交流更方便，出现了纸币交子。 （五）课堂检测，巩固提升 1．(2025·江西南昌模拟)据《周礼》记载，当时的契约有“傅别”“书契”“质剂”三类。“傅别”是借贷契约。“书契”有两种含义，一种是“符券之书契”，相当于后世的合同或提货单；一种是“簿书之书契”，相当于物资清单及人员名单。“质剂”是买卖契约。这反映出当时(　　) A．社会契约成为人们共识 B．商品经济具有一定水平 C．商业借贷体系相当完备 D．私营商业获得充分发展 B　[根据材料可知，周朝的契约有“傅别”“书契”“质剂”三类，这些商业性契约反映了当时商品经济发展已具有一定水平，B项正确；材料中只涉及了契约的种类，并没有体现社会契约成为人们共识，排除A项；虽然有借贷契约“傅别”，但仅一种借贷契约的存在，不能得出商业借贷体系相当完备的结论，排除C项；材料中没有关于私营商业发展情况的表述，无法得出私营商业获得充分发展的结论，排除D项。] 2．(2025·广东中山模拟)唐代出现在瓷器上书写诗文的现象，但这种情况仅局限于湖南长沙铜官窑等个别南方地区；两宋时期，在瓷器上刻画或书写诗词已突破地域，广布于南北各地。由此可见，两宋时期(　　) A．瓷器生产专业化程度高 B．文学艺术世俗化趋势加强 C．商业营销迎合社会风尚 D．南方经济地位进一步提高 C　[两宋时期瓷器上刻画或书写诗词的现象广布南北各地，瓷器是商品，诗词书写于瓷器，说明商家借诗词风尚营销产品，增强商业竞争力，迎合文人雅士审美等社会喜好诗词的风尚，故选C项。] 3．(2025·安徽马鞍山模拟)清前期江南等地曾出现包买商开设的“账房”或“行号”，这种“账房”或“行号”拥有大量的织机和原料，或自行设机督织，或将织机、原料分给小机户为其生产，在账房周围有众多的小机户及织工受其支配。账房的出现表明(　　) A．民营手工业超过官营手工业 B．手工业分工趋于专业化 C．封建人身依附关系逐渐强化 D．工商业经营模式的创新 D　[根据材料和所学知识可知，“账房”或“行号”拥有大量织机和原料，采取自行设机督织或分给小机户生产的经营模式，这是工商业经营模式的创新，D项正确；材料没有体现民营手工业与官营手工业的比较信息，无法得出“民营手工业超过官营手工业”的结论，排除A项；材料重点描述的是“账房”或“行号”如何组织生产(自行设机督织或分给小机户生产)，并非聚焦于手工业分工的专业化，排除B项；结合所学知识可知，在清朝前期，随着商品经济的发展，封建人身依附关系总体趋势是逐渐弱化的，小机户受“账房”支配，更多是一种经济合作与雇佣关系，并非封建人身依附关系强化，排除C项。] 4．(2025·江苏苏州三模)庄票是清朝前期私人钱庄签发的一种作为现金流通的票据，不记名、不挂失，凭票即兑。庄票在晚清通商口岸城市中普遍使用，甚至参与饷银的发放。据此可知，庄票的使用(　　) A．体现了货币信用的特质 B．标志着借贷业务的出现 C．减少了民间白银的流通 D．影响了金融秩序的稳定 A　[由材料可知，庄票是由私人钱庄签发的并作为现金流通的票据，体现了货币信用的特征，即以钱庄信用为背书，A项正确；庄票是支付工具而非借贷凭证，与借贷业务无关，排除B项；题干未提及庄票的使用对白银流通量的影响，排除C项；材料未涉及庄票出现的影响，无法得出“影响了金融秩序的稳定”的结论，排除D项。] 六、小结 本节课梳理了中国古代手工业、商业发展与经济政策的完整脉络，核心把握“手工业从官营主导到民营崛起”“商业从限制到繁荣”“经济政策从松动到强化”的三大趋势。手工业的技术革新与商业的市场拓展相互促进，共同推动了古代商品经济的发展，创造了丝绸、瓷器等享誉世界的文明成果。而经济政策作为封建国家治理的重要手段，既在一定时期内保障了农业基础与统治稳定，也在后期因僵化保守阻碍了商品经济与资本主义萌芽的发展。这些历史进程表明，经济发展需要适应生产力水平，开放包容的政策更有利于文明的进步与繁荣。 七、板书设计 中国古代手工业、商业的发展与经济政策 一、手工业： 1、三大经营形态：官营（官府主导、技术高）、民营（市场导向、明清主导）、家庭（自给自足） 2、核心成就：丝织业（丝国）、制瓷业（南青北白、青花瓷）、冶铁业（灌钢法、水排） 3、趋势：民营逐渐超过官营，出现资本主义萌芽 二、商业： 1、关键节点：坊市分离→时空不限（宋），金属货币→纸币（交子），官商→商帮（晋商、徽商） 2、核心特征：依附农业，官商并存，明清农产品商品化加速 3、经济政策： 重农抑商：确立（商鞅）→松动（宋元）→强化（明清） 闭关锁国：明清严格限制对外交往（广州十三行） 影响：前期稳定统治，后期阻碍发展 内在联系：手工业提供商品，商业开拓市场，政策调节三者关系 核心素养：史料实证（文物+契约）、历史解释（政策评价）、唯物史观（经济基础与上层建筑） 八、教学反思 1、学生对“资本主义萌芽”的理解易混淆，需明确其“雇佣关系”的核心特征，结合明清工场手工业案例强化； 2、经济政策的评价易片面化，需引导学生结合时代背景辩证分析，避免绝对化否定或肯定； 3、可增加中外对比（如中国重农抑商与西方重商主义的差异），提升学生对历史趋势的理解； 4、课堂可引入更多商业契约、商帮档案等原始史料，增强学生的史料解读能力与历史代入感。 第三课时：中国古代社会生活的发展变化 一、复习目标（基于历史学科五大核心素养） 唯物史观：理解中国古代社会生活（居住、交通、饮食、医疗）的变化是农业、手工业、商业发展的必然结果，社会生活的变迁反映了生产力水平与生产关系的调整，把握经济基础与社会生活的辩证关系。 时空观念：明确先秦至明清社会生活各领域（村落、城市、交通、医疗）的时间节点与地域特征，结合经济重心南移、民族交融等背景，理解社会生活的阶段性变化。 史料实证：能结合考古遗址（如古城、民居）、文献记载（如《东京梦华录》《农政全书》）、文物遗存，实证社会生活的具体变化，提取关键信息分析变化的深层原因。 历史解释：能准确阐释村落、集镇、城市的演变趋势，解读交通发展对社会交流的影响，分析饮食、医疗等生活方式变化的社会意义。 家国情怀：认识中国古代社会生活的丰富内涵与历史传承，理解社会生活变迁中蕴含的民族智慧（如中医药、城市规划），增强对中华传统文化的认同与自豪感。 二、考情分析 考查频率：高频考点，近3年高考全国卷、地方卷均有涉及，选择题为主，非选择题常与经济发展、民族关系、对外交流结合命题。 考查角度：侧重考查城市功能的演变（从政治军事到经济为主）；集镇的兴起与专业化发展；交通建设（运河、驿道）的影响；中医药成就与疫病防治；饮食、习俗等生活方式的变化。 命题特点：材料多选取古城遗址、民居建筑、文献笔记、医书典籍，注重对时空观念和历史解释的考查，强调史料实证与家国情怀的结合，常以图片、文献片段等形式呈现。 三、复习重难点 重点：中国古代城市、集镇、村落的演变；交通建设的核心成就（运河、驿道、丝绸之路）；中医药发展与疫病防治；饮食、居住等生活方式的变化。 难点：理解城市功能演变与商品经济发展的内在联系；分析交通发展对民族交融、对外交流的推动作用；辩证看待社会生活变迁中传承与创新的关系。 四、复习方法 分类梳理法：按“居住（村落、集镇、城市）—交通—饮食—医疗”分类梳理，明确每类的发展脉络与核心特征。 地图辅助法：结合古代城市地图、交通路线图，增强时空观念，理解社会生活的地域差异。 史料解读法：选取文献笔记（如《东京梦华录》）、医书片段（如《伤寒杂病论》）、民居描述，分析社会生活的具体表现与深层原因。 联系分析法：关联农业、手工业、商业发展，分析其对社会生活各领域的推动作用，构建“经济发展—社会生活变迁”的逻辑链条。 五、复习过程 （一）导入新课 展示2025年湖南卷（唐代节日习俗变化）真题，提问：“唐代节日活动从‘鬼神崇拜’转向‘现世享乐’反映了怎样的社会变化？这种变化与当时的经济、政治发展有何关联？”引出本节课核心主题——中国古代社会生活的发展变化，激发学生思考。 （2） 知识梳理，构建框架 1．中国古代的村落、集镇和城市 村落 黄河、长江和辽河流域等，存在大量的原始村落遗址 集镇 中国古代的镇主要是为军事目的而设的。两宋时期，工商业者经营及定居的集镇发展起来。元朝运河沿岸兴起了很多工商业集镇。明清时期，集镇进一步发展并出现专业分工 城市 中国古代的城市布局主要分为宫殿或官府区、手工业区和商业区、居民区。商朝，城市已初具规模，统治者的宫殿和宗庙位于城市的中心。周朝，营建城市形成制度，城邑大致分为三等，天子王城、诸侯都邑、卿大夫的采邑，各有定制 民居 远古时期巢居和穴居构成中国民居最早的两大类型。先秦以来，中国民居的设计遵循严格的等级观念和长幼有序的礼仪制度。明朝，砖木结构的民居建筑开始普及。民居类型主要有北方的窑洞、四合院，南方的徽派民居、福建土楼等 2．中国古代的交通 时间 概况 春秋时期 已有运河 秦朝 修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网；开凿连接湘水和离水的灵渠，沟通了长江和珠江两大水系 汉朝 丝绸之路成为连接亚、欧、北非的大通道；海路东线通向朝鲜半岛和日本，南线通向印度洋 隋唐 隋朝大运河以洛阳为中心，沟通南北；唐朝驿道以长安为中心向各方辐射；唐中后期，东西方海路联系日益活跃，陆上丝绸之路在东西交通中的重要性下降 宋元 元朝在全国遍设驿站，构成了以大都为中心的驿路交通网；元朝的京杭大运河，全长近1 800千米，为世界之最；元朝还开辟了南北海运航线；宋元时造船和航海技术有了重大进步，海外交流范围更广 明清 从1405年至1433年，郑和七次下西洋，船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛、红海和东非沿岸等地 3．中国古代疾病防治与中医药成就 疫病 防治 (1)重视公共卫生：清理污水、疏通井渠河道；在大灾之后，及时掩埋尸体，发放药物，采取各种方法预防疫病。 (2)药物防治：东晋葛洪所著《肘后备急方》记载了青蒿对疟疾的治疗作用。为了防治天花，中国古人发明了人痘接种，人痘接种法在明朝中期广泛使用，后来传到欧洲。 (3)建立救治机构：西汉后期，政府对疫病患者进行隔离。隋唐时期，寺庙病坊也收治病人 中医药成就 (1)战国时，扁鹊用望、闻、问、切四诊法诊断。成书于战国至西汉间的《黄帝内经》，是一部重要的中医基础理论著作。 (2)东汉晚期，华佗创制“麻沸散”“五禽戏”。 (3)张仲景的《伤寒杂病论》，奠定了中医临床学的基础。 (4)唐朝，孙思邈著《千金方》；《唐本草》是世界上第一部由政府颁布的药典。 (5)明朝，李时珍的《本草纲目》 针灸，建立在经络学说基础上，治疗效果显著，简便经济 1. 重点讲解：城市演变的核心趋势（功能：政治军事→经济为主；布局：坊市分离→时空不限；规模：从都城到工商业市镇）；交通发展的核心作用（促进物资流通、民族交融、对外交流）；中医药的核心成就（理论体系、临床实践、疫病防治）。 （三）重难点突破，真题精讲 难点突破： 城市与商业的关系：商品经济发展推动城市功能转型（如宋代东京、临安的经济功能增强），城市发展为商业提供载体（如专业化市镇）； 社会生活变迁的动力：经济发展（农业、手工业、商业）是根本动力，民族交融、对外交流是重要推动因素，政策调整是重要保障； 中医药的智慧：强调“预防为主、辨证施治”，疫病防治中的公共卫生意识（如隔离、清洁）。 真题精讲： 1．命题点：唐代的社会风貌与节日活动 (2025·湖南卷·T4)唐以前，上巳、清明、端午、重阳等节日主要与信仰、巫术及鬼神崇拜相关。到唐代，民众踏青郊游、聚会饮宴逐渐成为这些节日的重要内容。这反映了唐代(　　) A．民众重视现世生活享受 B．庶民的社会地位提高 C．商品经济占据优势地位 D．节日的信仰色彩消失 A　[在唐代，节日活动如踏青郊游和聚会饮宴取代了前代以信仰、巫术为主的内容，这反映了社会风气从鬼神崇拜转向世俗享乐，体现了民众对现世生活享受的重视，故选A项；庶民社会地位虽因科举制度有所改善，但材料未体现节日变化直接源于地位提升，排除B项；唐代农业仍是以自然经济为主导，节日习俗演变无法证明商品经济占据优势地位，排除C项；材料仅说明世俗活动成为节日重要内容，不能说明节日的信仰色彩消失，排除D项。] 2．命题点：汉代市的经济调节功能 (2025·江西卷·T2)各地出土的汉代器物上多次出现“市”的戳记，如陶器上的“襄阳市”“马邑市”等，漆器上的“成市”“莒市”等。又四川绵竹出土的“成都市平”铁权，大足出土的“汶江市平”铁权，均应是经市府核验过的衡器。这些发现说明汉代(　　) A．手工业技术发达　　　 B．市的功能多样 C．商品交易的频繁 D．市的管理完善 B　[结合所学知识可知，在中国古代，交换物品的场所称作“市”。题干中显示各地出土的汉代陶器和漆器上多次出现“市”的戳记，表明汉代的市不仅经营商业，同时也兼营手工业，绵竹出土的“成都市平”铁权，大足出土的“汶江市平”铁权，表明市既承担了商品流通功能，还承担了市场监督职能，因此这些发现说明汉代市的功能多样，故B项正确；题干中虽然出现了陶器、漆器和铁器等多种手工业产品，但并没有显示产品制造的技术水平，故A项错误；题干仅显示市出现了陶器、漆器和铁器等商品，无法体现商品交易频繁的程度，故C项错误；题干仅涉及市对商品买卖有监督职能，但无法得出“市的管理完善”的结论，故D项错误。] 3．（2025·北京高考·16）舌尖上的历史（10分） 北宋时期，北方人以粟、麦为主食，“南人罕作面饵”。京师（今开封）既有北食，又有南食、川饭店，“以备南人不服北食者”。起初京师人“未尝食蚬蛤”“以为珍馔”，而后“士人稍稍食之，蚬蛤亦随而增盛”，酒肆的菜肴有炒蛤蜊、炒蟹等。 南宋时，北方“流寓之人”遍布南方各地。南方大量种植小麦，规模“不减淮北”；“饮食混淆，无南、北之分”。在临安，“食店多是效学京师（今开封）人”；有百姓“世以鬻海蛳为业”，酒肆常备有“生蚶子”“蚶子辣羹”等小菜。近年杭州南宋德寿宫遗址还出土了长途贩运而来的海鲜遗存，如中华拟蟹守螺等。金朝在招待南宋使者时，宴饮既有燥子粉、肉油饼等汉人食物，也有肉山等女真传统美食。 到了元代，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”；世人“无此疆彼界”之分。当时的生活百科书籍，既存录了中原和江南食物，如水滑面、馄饨、馒头、烧饼、包子等；又有女真挞不剌鸭子、女真肉羊糜、高丽粟糕、回回酸汤、回回卷煎饼等。 （1）宋元时期饮食文化有哪些变化？依据材料加以概括。（4分） （2）结合所学，分析上述变化的历史背景。（6分） 【答案】 （1）变化：地域饮食界限淡化，南北融合加剧；民族饮食文化交融加深；食物种类与消费范围扩大。（4分，任答两点即可） （2）历史背景：人口迁徙与经济重心南移；民族政权并立与大一统格局推动交流；商业繁荣与交通发展。（6分） 【解析】 （1）据材料北宋时“京师既有北食，又有南食、川饭店，‘以备南人不服北食者’”，南宋时南方 “饮食混淆，无南、北之分”，元代“既存录了中原和江南食物，......又有女真......回回卷煎饼等”可得地域饮食界限淡化，南北融合加剧；据材料 “宴饮既有燥子粉、肉油饼等汉人食物，也有肉山等女真传统美食”“既存录了中原和江南食物… 又有女真挞不剌鸭子、女真肉羊糜、高丽粟糕、回回酸汤、回回卷煎饼等” 可得民族饮食文化交融加深；据材料“起初京师人‘未尝食蚬蛤’‘以为珍馔’，而后‘士人稍稍食之，蚬蛤亦随而增盛’”“酒肆常备有‘生蚶子’‘蚶子辣羹’等小菜”“杭州南宋德寿宫遗址还出土了长途贩运而来的海鲜遗存” 可得食物种类与消费范围扩大。   （2）据材料 “南宋时，北方‘流寓之人’遍布南方各地”“南方大量种植小麦，规模‘不减淮北’” 可得人口迁徙与经济重心南移；据材料 “金朝在招待南宋使者时，宴饮既有燥子粉、肉油饼等汉人食物，也有肉山等女真传统美食” “西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”“世人‘无此疆彼界’之分” 可得民族政权并立与大一统格局推动交流；据材料 “杭州南宋德寿宫遗址还出土了长途贩运而来的海鲜遗存” 并结合所学可知商业繁荣与交通发展。 1. （四）合作探究，深化理解 提出问题：“中国古代社会生活的变迁中，传承与创新体现在哪些方面？结合居住、医疗、饮食等领域举例说明。” 学生分组讨论，教师总结：传承（如中医药理论的延续、民居建筑的等级观念、饮食中的五谷传承）；创新（如城市功能的转型、高产作物的引进、交通技术的进步、人痘接种法的发明）；传承与创新的统一（如传统民居融入新的建筑技术，中医药吸收外来药材）。 （五）课堂检测，巩固提升 完成2道选择题（2025湖北武汉三模西周城市规划、2025山东威海二模唐代官方医疗），当堂点评，强化易错点（如“城市功能演变的阶段”“中医药的核心成就”）。 六、小结 本节课梳理了中国古代社会生活各领域从先秦到明清的完整演变脉络，核心把握“适应经济发展、传承民族智慧、包容多元融合”的核心特征。从村落聚落到专业化集镇，从坊市分离到城市经济繁荣，从传统饮食到高产作物普及，从中医药理论到疫病防治实践，社会生活的每一次变迁都与经济发展、民族交融、对外交流密切相关。这些变迁既体现了中华文明的连续性与传承性，也彰显了中华先民的创新精神与生活智慧，社会生活的丰富内涵不仅是古代经济发展的直接反映，更是中华文明多元一体格局的生动体现。 七、板书设计 中国古代社会生活的发展变化 一、居住演变： 1、村落：原始聚落到定居村落（农耕文明产物） 2、集镇：军事据点→工商业集镇（宋元兴盛，明清专业化） 3、城市：政治军事中心→经济为主（宋坊市界限打破） 5、交通发展： 核心成就：驰道、灵渠、大运河、丝绸之路 作用：物资流通、民族交融、对外交流 二、生活方式： 1、饮食：北粟南稻→多样化→高产作物引进（玉米、甘薯） 2、医疗：四诊法→《伤寒杂病论》→《本草纲目》，疫病防治（隔离、人痘接种） 3、变迁动力：经济发展（根本）、民族交融、对外交流、政策调整 4、核心特征：传承与创新并存，多元融合 5、核心素养：时空观念（城市/交通演变）、史料实证（文献+文物）、家国情怀（生活智慧） 八、教学反思 1、学生对“城市功能演变的阶段特征”理解不够清晰，需结合具体城市案例（如长安、东京、临安）对比分析，强化时空观念； 2、生活各领域与经济发展的关联分析易表面化，需引导学生深入挖掘“经济基础决定上层建筑”的内在逻辑，如商业发展对城市功能的推动； 3、可增加中外社会生活对比（如中国中医药与西方古代医疗的差异），提升学生的历史视野； 4、课堂可引入更多民居图片、城市地图、医书典籍片段等直观材料，增强学生的史料实证能力与学习兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $