主题三 生物与环境（高效限时集训）（全国通用）2026年中考生物二轮复习讲练测

主题三 生物与环境（全国通用） （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：生物与环境。 5．难度系数：0.7。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【新情境·通过微塑料考查生物圈】微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，目前已在南极检测到不同浓度的微塑料，下列分析错误的是（     ） A．生物圈是一个统一的整体 B．微塑料对生物没有显著影响 C．微塑料会沿食物链逐渐积累 D．人类活动对环境的影响是全球性的 2．2023年8月24日，日本政府不顾世界各国民众反对，启动福岛核污水排海，这些核污水中的有害物质直接影响海洋生物的生存，并最终威胁人类。如图是海洋中一条食物链中的四种生物，在某一时间点它们相对数量的关系。下列说法不正确的是（     ） A．图中生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲 B．如果海洋生态系统被核污水污染，则该食物链中有害物质在体内积累最多的是甲 C．甲、乙、丙、丁与它们周围的非生物成分可以组成一个完整的生态系统 D．核污水污染危害的范围最终会扩散到整个生物圈 3．【迁移应用】我国古代的许多文学著作中蕴含着生物学原理，如“庄周游于雕陵之樊，……睹一蝉，方得美荫而忘其身；螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”其中蕴含的生物学原理正确的是（　　） A．若将文中记载的现象写为食物链可为“蝉→螳螂→异鹊” B．若异鹊数量减少，短时间内可能导致螳螂的数量减少 C．文中提到的蝉、螳螂、异鹊均为消费者 D．若异鹊成功捕食了螳螂，该食物链中异鹊获得的能量最多 4．白首乌容易被中华萝藦肖叶甲和蚜虫侵害。如图为白首乌种植园中几种生物之间的食物网示意图，下列相关叙述错误的是（     ） A．白首乌是该种植园生态系统的生产者 B．图中的生物构成了一个完整的生态系统 C．麻雀的生命活动所需能量的最终来源是太阳 D．白首乌种植园是人工生态系统，自我调节能力较弱 【新情境·社会热点】2026年春晚吉祥物“骋骋”的原型是普氏野马。普氏野马是我国的国家一级重点保护野生动物，一般生活在戈壁、沙漠和缓坡的山地草原，经过大力保护，我国普氏野马种群数量已居世界之首。请完成下面小题。 5．下列关于普氏野马特征的描述，错误的是（　　） A．体表被毛，体温恒定 B．依靠肺进行呼吸 C．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 D．胎生、哺乳，属于哺乳动物 6．普氏野马在冬季能用蹄子刨开积雪觅食枯草，夏季能从多汁的植物中获取水分。下列现象与此生物和环境的关系相似的是（　　） A．朵朵葵花向太阳 B．植物能防风固沙 C．大树底下好乘凉 D．莲藕的茎和叶都是中空的 碱蓬俗称“盐蒿”，是黄海湿地滩涂上分布较广的盐生植物之一。它能从土壤中吸收大量无机盐，从而改善土壤的盐碱化状况，被誉为盐碱地改造的先锋植物。请分析并完成下面小题。 7．下图为碱蓬根尖各部分细胞示意图，其中最有利于根尖吸收无机盐的是（　　） A． B． C． D． 8．碱蓬能改善土壤的盐碱化状况，主要体现了（　　） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．环境适应生物 9．央视《人与自然》栏目的宗旨为“讴歌生命，关注环境”。节目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A．非洲大草原上数以千计的野牛 B．吉林查干湖冬捕中捞上来的所有种类的鱼 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 10．科研人员选取若干玉米种子随机平均分为两组，探究了“酸雨”对种子萌发的影响，结果见表。已知实验组用20mL“酸雨”（由蒸馏水和酸配制而成）处理种子。相关叙述错误的是（　　） 组别 发芽率 种子中营养物质的消耗率 对照组 75% 20% 实验组 55% 14% A．玉米种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自胚乳 B．对照组应使用20mL蒸馏水处理玉米种子 C．实验组中45%的玉米种子不能萌发，均由“酸雨”所致 D．“酸雨”抑制了玉米种子中营养物质的消耗 11．2025年世界地球日的主题是“我们的能源，我们的地球”，下列哪种人类活动符合主题中倡导的可持续发展理念？（　　） A．大规模砍伐森林作为生物燃料 B．推广太阳能路灯替代传统路灯 C．工业加热增加煤炭资源的用量 D．在生态保护区建设大型水电站 12．渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是（　　） A．图中所示生物构成了海洋生态系统 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 【科技前沿】在太空也可以种水稻！神舟十四号载人飞船上，“天宫课堂”第三课“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。“课堂”上航天员们展示了问天舱内的水稻、拟南芥、生菜的生长情况。请完成下面小题。 13．与在地面种植的普通水稻相比，此次太空中生长的水稻出现了“方向乱”、“吐水多”、“开花晚”等“太空综合症”，这一现象说明生物与环境的关系是（　 　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物改变环境 14．从遥远的太空看地球，它是一个美丽的蓝色星球，它是人类和其他生物的共同家园。地球上最大的生态系统是（　 　） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．生物圈 D．海洋生态系统 15．山水林田湖草沙是一个生命共同体。下列对此生态理念理解错误的是（　　） A．“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统 B．多种类型的生态系统都有一定的生态服务功能 C．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统修复，推进美丽中国建设 D．“山水林田湖草沙”中自动调节能力最强的是“田”，即农田生态系统 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，每空1分，共20分。第16题9分，第17题6分,18题5分） 16．【新角度】某养殖草鱼的池塘中除草鱼外还有黑鱼、螃蟹、藻类、水草等水生动植物。养殖的草鱼除饲料外还以藻类、水草为食。养殖者要定期清除以草鱼为食的黑鱼，以减少经济损失。 (1)该池塘生态系统中，能将无机物转化为有机物的是_________。 (2)草鱼体内能量的去向包括_________、_________、流向分解者。从能量流动的角度分析，定期清除黑鱼的目的是_________。 (3)该池塘某段时间因投喂饲料过多，导致藻类大量繁殖，水质恶化，如图所示。 ①过多的饲料会分解产生大量_________，进而导致藻类大量繁殖。藻类大量繁殖后，水底的水草迅速减少，导致这一结果的主要环境因素是_________。 ②养殖者通过栽种莲藕对池塘进行治理，使池塘再次恢复了鱼翔浅底、水草丰盛的景象。莲藕与藻类的种间关系是_________。种植的莲藕增加了养殖者收入，这体现了生物多样性的_________价值。经过治理后，池塘生态系统的自我调节能力增强，原因是_________。 17．【思维拓展】青海省拥有广袤的草原，是众多生物的栖息地。图一表示某草原生态系统的部分食物网，图二对应图一某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中部分物质循环示意图（甲、乙、丙、丁、戊代表不同生物，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程）。请据图分析并运用所学知识回答下列问题。（注：题中“[    ]”填序号） (1)若图一表示一个完整的草原生态系统，还需要补充的生物部分是______。 (2)图二中的生物A对应图一中的生物______，它与鹰的关系是______。 (3)图三中生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有[______]，请写出该图中含有的食物链：______。 (4)随着青海省各项生态环境保护举措的持续发力，近年来该草原生态系统的生物种类明显增多，生态系统的______能力逐渐增强，生态环境持续向好。 18．【综合实践】你参加了“设计并制作生态瓶”项目式学习，请完成以下任务。 (1)制作生态瓶 【项目目标】生态瓶中生物存活7天及以上，且水质清澈。 【项目材料】 ①容器：高度一致的1升____（选填“绿色塑料瓶”或“透明玻璃瓶”）。 ②瓶中动植物：金鱼藻（6株），孔雀鱼（2条，杂食），黑壳虾（2只，杂食），苹果螺（2只，植食）。 ③其他：800毫升池塘水及适量河泥（内含微生物） 【项目实施】将材料和以上所有生物置于瓶中，保持密封。放在光照环境中，保持合适温度，持续观察7天。 (2)分析生态瓶 通过分析瓶中动物的食性，你绘制了瓶内部分食物网（如图）。黑壳虾和苹果螺之间存在_____关系。 (3)评价生态瓶 实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分的组成 生产者、消费者、分 解者均齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 稳定性 水质及生物存活情况 7天时水质清 澈，生物均存活 7天时水质浑浊， 有部分生物死亡 ＜7天，水质特别 浑浊，生物全部死亡 ①分析制作生态瓶环节中已选择的材料，在“生物部分的组成”这一维度的评价等级应为_____，依据是__________。 ②7天后小组成员根据该生态瓶的生物存活情况，将该生态瓶“水质及生物存活情况”评价为B，请从该生态瓶的生物数量及比例的角度分析原因__________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题三 生物与环境（全国通用） （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：生物与环境。 5．难度系数：0.7。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【新情境·通过微塑料考查生物圈】微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，目前已在南极检测到不同浓度的微塑料，下列分析错误的是（     ） A．生物圈是一个统一的整体 B．微塑料对生物没有显著影响 C．微塑料会沿食物链逐渐积累 D．人类活动对环境的影响是全球性的 【答案】B 【详解】A．南极地区远离人类主要活动区域却检测到微塑料，说明生物圈的各个部分相互关联，是一个统一的整体，故A正确。B．微塑料可进入生物体内，会对生物的生理活动产生干扰，如堵塞生物消化道、在体内积累引发病变等，对生物有显著影响，故B错误。C．微塑料难以被生物分解，会随着食物链的传递逐渐在生物体内富集，营养级越高的生物体内微塑料含量可能越高，故C正确。D．南极出现微塑料，表明人类活动产生的污染物能扩散到全球各地，人类活动对环境的影响是全球性的，故D正确。 故选B。 2．2023年8月24日，日本政府不顾世界各国民众反对，启动福岛核污水排海，这些核污水中的有害物质直接影响海洋生物的生存，并最终威胁人类。如图是海洋中一条食物链中的四种生物，在某一时间点它们相对数量的关系。下列说法不正确的是（     ） A．图中生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲 B．如果海洋生态系统被核污水污染，则该食物链中有害物质在体内积累最多的是甲 C．甲、乙、丙、丁与它们周围的非生物成分可以组成一个完整的生态系统 D．核污水污染危害的范围最终会扩散到整个生物圈 【答案】C 【详解】A．在食物链中，生产者的相对数量最多，消费者的数量随着营养级升高而减少。 从图中可以看出，丙的相对数量最多，属于生产者；丁次之，乙再次之，甲最少。 所以食物链是：丙→丁→乙→甲，A正确。B．在生态系统中，有毒物质会通过食物链富集，营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 甲是这条食物链的最高营养级，所以体内有毒物质积累最多，B正确。C．一个完整的生态系统需要包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分。甲、乙、丙、丁只包含消费者和生产者，缺少分解者，因此不能组成完整的生态系统，C错误。 D．生物圈是一个统一的整体，核污水进入海洋后，会通过水循环、生物迁徙等方式扩散，最终危害整个生物圈，D正确。 故选C。 3．【迁移应用】我国古代的许多文学著作中蕴含着生物学原理，如“庄周游于雕陵之樊，……睹一蝉，方得美荫而忘其身；螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”其中蕴含的生物学原理正确的是（　　） A．若将文中记载的现象写为食物链可为“蝉→螳螂→异鹊” B．若异鹊数量减少，短时间内可能导致螳螂的数量减少 C．文中提到的蝉、螳螂、异鹊均为消费者 D．若异鹊成功捕食了螳螂，该食物链中异鹊获得的能量最多 【答案】C 【详解】A．食物链需以生产者起始，箭头指向捕食者。文中蝉以植物汁液为食，属初级消费者，食物链应为“植物→蝉→螳螂→异鹊”，故A错误。B．异鹊捕食螳螂，若异鹊减少，螳螂天敌减少，短期内数量应增加，故B错误。C．蝉、螳螂、异鹊均直接或间接以植物为食，不生产有机物，均属消费者，故C正确。D．能量沿食物链递减，异鹊作为最高营养级，获得能量最少，故D错误。 故选C。 4．白首乌容易被中华萝藦肖叶甲和蚜虫侵害。如图为白首乌种植园中几种生物之间的食物网示意图，下列相关叙述错误的是（     ） A．白首乌是该种植园生态系统的生产者 B．图中的生物构成了一个完整的生态系统 C．麻雀的生命活动所需能量的最终来源是太阳 D．白首乌种植园是人工生态系统，自我调节能力较弱 【答案】B 【解答】A．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者（一般指绿色植物）能自己制造有机物并储存能量；消费者（一般指各种动物）不能自己制造有机物，只能直接或间接以生产者为食；分解者（大多数细菌和真菌等微生物）分解动植物的遗体和排出的废物等，将其中的有机物分解为无机物，供生产者再利用，故白首乌属于生产者，A正确。B．题图的食物网中只有生产者（白首乌）和消费者（中华萝藦肖叶甲、蚜虫、七星瓢虫、麻雀），要组成一个完整的生态系统，还需要有分解者和非生物成分，B错误。C．几乎所有生态系统所需能量的最终来源都是太阳，故麻雀的生命活动所需能量的最终来源是太阳，C正确。D．生态系统自我调节能力的大小与生物种类的多少有一定的关系。生物种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。反之，生态系统的自我调节能力就越弱。白首乌种植园是人工生态系统，生物种类较少，营养结构较简单，自我调节能力较弱，D正确。 故选B。 【新情境·社会热点】2026年春晚吉祥物“骋骋”的原型是普氏野马。普氏野马是我国的国家一级重点保护野生动物，一般生活在戈壁、沙漠和缓坡的山地草原，经过大力保护，我国普氏野马种群数量已居世界之首。请完成下面小题。 5．下列关于普氏野马特征的描述，错误的是（　　） A．体表被毛，体温恒定 B．依靠肺进行呼吸 C．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 D．胎生、哺乳，属于哺乳动物 6．普氏野马在冬季能用蹄子刨开积雪觅食枯草，夏季能从多汁的植物中获取水分。下列现象与此生物和环境的关系相似的是（　　） A．朵朵葵花向太阳 B．植物能防风固沙 C．大树底下好乘凉 D．莲藕的茎和叶都是中空的 【答案】5．C 6．D 5．A．哺乳动物体表被毛且体温恒定，普氏野马符合此特征，故A正确。B．哺乳动物依靠肺呼吸，普氏野马符合此特征，故B正确。C．普氏野马以草为食，牙齿分化为门齿（切断植物）和臼齿（磨碎食物），无犬齿（犬齿为食肉动物特征），故C错误。D．胎生、哺乳是哺乳动物的核心特征，普氏野马符合，故D正确。 故选C。 6．A．“葵花向太阳”是生物对外界刺激的应激性，非长期适应性结构，故A不符合题意。B．“植物防风固沙”体现生物影响环境，故B不符合题意。C． “大树底下好乘凉”体现生物（树）影响环境（降低温度），故C不符合题意。D． “莲藕茎叶中空”是长期进化形成的适应性结构（利于水中呼吸），与普氏野马适应干旱环境的方式相似，故D符合题意。 故选D。 碱蓬俗称“盐蒿”，是黄海湿地滩涂上分布较广的盐生植物之一。它能从土壤中吸收大量无机盐，从而改善土壤的盐碱化状况，被誉为盐碱地改造的先锋植物。请分析并完成下面小题。 7．下图为碱蓬根尖各部分细胞示意图，其中最有利于根尖吸收无机盐的是（　　） A． B． C． D． 8．碱蓬能改善土壤的盐碱化状况，主要体现了（　　） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．环境适应生物 【答案】7．A 8．C 7．A．该细胞向外突起形成根毛，为成熟区细胞。成熟区细胞具有大量根毛，增大了吸收面积，有利于根尖吸收无机盐，A符合题意。B．从细胞形态来看，该细胞细胞核大，属于分生区细胞，分生区细胞主要进行细胞分裂，B不符合题意。C．该细胞呈长方形，为伸长区细胞。伸长区细胞主要功能是细胞体积增大，使幼根生长，C不符合题意。D．此细胞具有不规则的形态，是根冠细胞。根冠细胞主要起保护作用，D不符合题意。 故选A。 8．A．生物适应环境是指生物为了生存下去，在形态、结构、生理功能等方面都表现出与环境相适应的特征。例如，骆驼刺根系发达，是为了适应干旱缺水的沙漠环境。而题干强调的是碱蓬对土壤的影响，并非碱蓬自身对环境的适应，A不符合题意。B．环境影响生物是指生物的生活和分布受到环境中各种因素的影响，如温度、水分、光照等非生物因素以及其他生物因素的影响。比如，春江水暖鸭先知，体现了温度这一环境因素对鸭生活的影响。但本题重点在于碱蓬对土壤的作用，并非环境对碱蓬的影响，B不符合题意。C．生物影响环境是指生物在适应环境的同时，也会对环境产生一定的影响。碱蓬能够改善土壤的盐碱化状况，说明碱蓬的存在改变了土壤的盐碱度等性质，即碱蓬这种生物对土壤环境产生了影响，C符合题意。D．在生物与环境的关系中，通常是生物适应环境，而不是环境适应生物，D错误。 故选C。 9．央视《人与自然》栏目的宗旨为“讴歌生命，关注环境”。节目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A．非洲大草原上数以千计的野牛 B．吉林查干湖冬捕中捞上来的所有种类的鱼 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 【答案】C 【详解】A．“非洲大草原上数以千计的野牛”仅描述单一动物群体，未涉及环境及其他生物，故A不符合题意。B．“捞上来的所有种类的鱼”仅指鱼类生物，未体现环境及其他生物成分，故B不符合题意。C．“鼎湖山自然保护区”包含森林、水体、土壤等环境及所有动植物、微生物，构成完整生态系统，故C符合题意。D．“蔬菜大棚内的所有生物”仅强调生物部分，未包含大棚内的温度、光照、土壤等非生物部分，故D不符合题意。 故选C。 10．科研人员选取若干玉米种子随机平均分为两组，探究了“酸雨”对种子萌发的影响，结果见表。已知实验组用20mL“酸雨”（由蒸馏水和酸配制而成）处理种子。相关叙述错误的是（　　） 组别 发芽率 种子中营养物质的消耗率 对照组 75% 20% 实验组 55% 14% A．玉米种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自胚乳 B．对照组应使用20mL蒸馏水处理玉米种子 C．实验组中45%的玉米种子不能萌发，均由“酸雨”所致 D．“酸雨”抑制了玉米种子中营养物质的消耗 【答案】C 【详解】A．玉米属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是储存营养物质的结构，在玉米种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被转运给胚根、胚芽、胚轴，供其生长发育所需。所以玉米种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自胚乳，A正确。B．在探究“酸雨”对种子萌发的影响实验中，实验组用20mL“酸雨”处理种子，为了遵循单一变量原则，对照组应使用等量的蒸馏水处理玉米种子，这样才能保证除了“酸雨”这一变量外，其他条件都相同，从而准确探究“酸雨”对种子萌发的影响。所以对照组应使用20mL蒸馏水处理玉米种子，B正确。C．实验组中45%的玉米种子不能萌发，虽然“酸雨”可能会对种子萌发产生抑制作用，但不能就此认定这45%的种子不能萌发均由“酸雨”所致。因为种子萌发还受到自身条件（如种子的胚是否完整、是否具有活力等）和环境条件（如温度、水分、空气等）的影响，C错误。D．从实验数据可以看出，对照组种子中营养物质的消耗率为20%，而实验组种子中营养物质的消耗率为14%，说明在“酸雨”处理下，玉米种子中营养物质的消耗减少了，即“酸雨”抑制了玉米种子中营养物质的消耗，D正确。 故选C。 11．2025年世界地球日的主题是“我们的能源，我们的地球”，下列哪种人类活动符合主题中倡导的可持续发展理念？（　　） A．大规模砍伐森林作为生物燃料 B．推广太阳能路灯替代传统路灯 C．工业加热增加煤炭资源的用量 D．在生态保护区建设大型水电站 【答案】B 【详解】A．大规模砍伐森林作为生物燃料，会破坏森林生态系统，导致生物多样性减少、水土流失等问题，故A不符合题意。B．推广太阳能路灯替代传统路灯，太阳能是清洁能源、可再生能源，利用太阳能可减少对传统化石能源的依赖，降低污染，故B符合题意。C．工业加热增加煤炭资源的用量，煤炭属于不可再生能源，大量使用会加剧资源消耗，且煤炭燃烧会产生污染物，造成环境污染，故C不符合题意。D．在生态保护区建设大型水电站，会破坏生态保护区的生态环境，影响当地生物的生存，故D不符合题意。 故选B。 12．渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是（　　） A．图中所示生物构成了海洋生态系统 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 【答案】A 【详解】A．由图可知，藻类和浮游植物属于生产者，虾等海洋动物属于消费者，但是缺少分解者和非生物部分，不能构成海洋生态系统，A错误。B．生态系统中的能量最终来自太阳能，太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中，所以马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能，B正确。C．增多对比目鱼的捕捞，这样蟹和小型鱼类增加，这样会在短时间内马鲛鱼数量会上升，C正确。D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中形成的食物链是藻类、浮游植物→贝→蟹→比目鱼，藻类、浮游植物→贝→蟹→马鲛鱼，藻类、浮游植物→虾→小型鱼类→马鲛鱼，藻类、浮游植物→虾→小型鱼类→比目鱼，共有4条食物链，最高营养级为第四营养级，D正确。 故选A。 【科技前沿】在太空也可以种水稻！神舟十四号载人飞船上，“天宫课堂”第三课“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。“课堂”上航天员们展示了问天舱内的水稻、拟南芥、生菜的生长情况。请完成下面小题。 13．与在地面种植的普通水稻相比，此次太空中生长的水稻出现了“方向乱”、“吐水多”、“开花晚”等“太空综合症”，这一现象说明生物与环境的关系是（　 　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物改变环境 14．从遥远的太空看地球，它是一个美丽的蓝色星球，它是人类和其他生物的共同家园。地球上最大的生态系统是（　 　） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．生物圈 D．海洋生态系统 15．山水林田湖草沙是一个生命共同体。下列对此生态理念理解错误的是（　　） A．“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统 B．多种类型的生态系统都有一定的生态服务功能 C．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统修复，推进美丽中国建设 D．“山水林田湖草沙”中自动调节能力最强的是“田”，即农田生态系统 【答案】13．C 14．C 15．D 13．太空环境和地面环境存在明显差异，比如微重力、辐射等条件都和地面不同。水稻在太空环境中出现 “方向乱”“吐水多”“开花晚” 这些特殊表现，是因为受到了太空环境的影响而产生的变化。这一现象说明环境影响生物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14．地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上的全部生物及其生存的全部环境。而森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等都只是生物圈中具体的某一类生态系统，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15．A．“山水林田湖草沙”包含了山地、水域、森林、农田、湖泊、草地、沙漠等多种不同类型的环境，可以代表多种类型的生态系统，A正确。B．多种类型的生态系统都有一定的生态服务功能，例如森林生态系统有涵养水源、保持水土等功能，湿地生态系统有净化水质等功能，B正确。C．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统修复，有利于维持生态系统的稳定和平衡，推进美丽中国建设，C正确。D．一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强。“山水林田湖草沙”中自动调节能力最强的是森林生态系统，因为森林生态系统中生物种类繁多，营养结构复杂；而农田生态系统生物种类相对较少，自动调节能力较弱，D错误。 故选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，每空1分，共20分。第16题9分，第17题6分,18题5分） 16．【新角度】某养殖草鱼的池塘中除草鱼外还有黑鱼、螃蟹、藻类、水草等水生动植物。养殖的草鱼除饲料外还以藻类、水草为食。养殖者要定期清除以草鱼为食的黑鱼，以减少经济损失。 (1)该池塘生态系统中，能将无机物转化为有机物的是_________。 (2)草鱼体内能量的去向包括_________、_________、流向分解者。从能量流动的角度分析，定期清除黑鱼的目的是_________。 (3)该池塘某段时间因投喂饲料过多，导致藻类大量繁殖，水质恶化，如图所示。 ①过多的饲料会分解产生大量_________，进而导致藻类大量繁殖。藻类大量繁殖后，水底的水草迅速减少，导致这一结果的主要环境因素是_________。 ②养殖者通过栽种莲藕对池塘进行治理，使池塘再次恢复了鱼翔浅底、水草丰盛的景象。莲藕与藻类的种间关系是_________。种植的莲藕增加了养殖者收入，这体现了生物多样性的_________价值。经过治理后，池塘生态系统的自我调节能力增强，原因是_________。 【答案】(1) 藻类和水草 (2) 自身呼吸消耗 流向黑鱼 调整能量流动方向（使能量更多流向草鱼） (3) 氮、磷等无机盐 光照强度 竞争 直接 生物种类增加，营养结构更复杂 【详解】（1）藻类和水草能进行光合作用，将无机物（二氧化碳和水等）转化为有机物，属于生产者。 （2）草鱼通过呼吸作用，将体内的有机物分解，释放能量，用于自身的各项生命活动。黑鱼以草鱼为食，草鱼体内的能量会流向黑鱼。定期清除黑鱼，减少了黑鱼对草鱼的捕食，能让更多的能量留在草鱼体内，从而增加草鱼的产量，提高经济效益。 （3）过多的饲料被分解者分解，会产生大量含氮、磷等的无机盐，这些无机盐是藻类生长繁殖的重要营养物质，会导致藻类大量繁殖。藻类大量繁殖后，会覆盖在水面，使水底的水草得不到足够的光照，而光照是水草进行光合作用的必要条件，所以水草迅速减少。莲藕和藻类都需要光照、无机盐等资源，二者会争夺这些资源，所以种间关系是竞争。莲藕可以被人类食用、销售，增加了养殖者的收入，这体现了生物多样性的直接价值（对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的价值）。生态系统的自我调节能力与生物种类和营养结构的复杂程度有关，生物种类越多、营养结构越复杂，自我调节能力越强。栽种莲藕后，池塘中的生物种类增多，营养结构更复杂，所以自我调节能力增强。 17．【思维拓展】青海省拥有广袤的草原，是众多生物的栖息地。图一表示某草原生态系统的部分食物网，图二对应图一某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中部分物质循环示意图（甲、乙、丙、丁、戊代表不同生物，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程）。请据图分析并运用所学知识回答下列问题。（注：题中“[    ]”填序号） (1)若图一表示一个完整的草原生态系统，还需要补充的生物部分是______。 (2)图二中的生物A对应图一中的生物______，它与鹰的关系是______。 (3)图三中生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有[______]，请写出该图中含有的食物链：______。 (4)随着青海省各项生态环境保护举措的持续发力，近年来该草原生态系统的生物种类明显增多，生态系统的______能力逐渐增强，生态环境持续向好。 【答案】(1) 分解者（细菌和真菌） (2) 蛇 捕食和竞争 (3) ②③④⑤⑥ 甲→戊→丁→丙 (4) 自动调节/自我调节 【详解】（1）在食物链和食物网中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。图一为食物链构成的食物网，没有非生物部分和分解者。因此，若图一表示一个完整的草原生态系统，还需要补充的生物部分是分解者（细菌和真菌）。 （2）图一中的食物链有：草→兔→狐，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。图二为有毒物质相对含量，在生态系统中，有毒物质沿食物链消费者级别的升高而逐步增加，所以图二中食物链为：D→B→A→C，对应图一中食物链为：草→鼠→蛇→鹰。因此，图二中A对应图一中的生物是蛇。鹰以蛇为食，它们之间存在着捕食关系；鹰和蛇都以鼠为食，它们之间又存在着竞争关系，因此蛇与鹰的关系是捕食和竞争。 （3）生物体内有机物中的碳返回无机环境主要通过呼吸作用、分解作用等。在图三中，通过①过程能够吸收大气中的二氧化碳，①表示光合作用；通过②③④⑤过程生产者和消费者等生物能够释放二氧化碳，②③④⑤表示呼吸作用；通过⑥过程分解者能够释放二氧化碳，⑥表示分解作用。因此，图三中生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有②③④⑤呼吸作用和⑥分解作用。 由图三可以看出，甲和无机环境有双向箭头，能够通过①光合作用吸收二氧化碳，并且还能够通过②呼吸作用释放二氧化碳，甲是生产者；戊直接以甲为食，是初级消费者；丁以戊为食，是次级消费者；丙以丁为食，是三级消费者。因此，该图中含有的食物链是：甲→戊→丁→丙。 （4）生态系统本身具有一定的自动（自我）调节能力。一般情况下，该生态系统中的生物种类和数量越多，营养结构（食物链和食物网）越复杂，自动调节能力越强，该生态系统越稳定；相反，该生态系统中的生物种类和数量越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，该生态系统越不稳定。因此，随着青海省各项生态环境保护举措的持续发力，近年来该草原生态系统的生物种类明显增多，生态系统的自动（自我）调节能力逐渐增强，生态环境持续向好。 18．【综合实践】你参加了“设计并制作生态瓶”项目式学习，请完成以下任务。 (1)制作生态瓶 【项目目标】生态瓶中生物存活7天及以上，且水质清澈。 【项目材料】 ①容器：高度一致的1升____（选填“绿色塑料瓶”或“透明玻璃瓶”）。 ②瓶中动植物：金鱼藻（6株），孔雀鱼（2条，杂食），黑壳虾（2只，杂食），苹果螺（2只，植食）。 ③其他：800毫升池塘水及适量河泥（内含微生物） 【项目实施】将材料和以上所有生物置于瓶中，保持密封。放在光照环境中，保持合适温度，持续观察7天。 (2)分析生态瓶 通过分析瓶中动物的食性，你绘制了瓶内部分食物网（如图）。黑壳虾和苹果螺之间存在_____关系。 (3)评价生态瓶 实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分的组成 生产者、消费者、分 解者均齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 稳定性 水质及生物存活情况 7天时水质清 澈，生物均存活 7天时水质浑浊， 有部分生物死亡 ＜7天，水质特别 浑浊，生物全部死亡 ①分析制作生态瓶环节中已选择的材料，在“生物部分的组成”这一维度的评价等级应为_____，依据是__________。 ②7天后小组成员根据该生态瓶的生物存活情况，将该生态瓶“水质及生物存活情况”评价为B，请从该生态瓶的生物数量及比例的角度分析原因__________。 【答案】(1) 透明玻璃瓶 (2) 捕食和竞争 (3) A 生态瓶中有金鱼藻作为生产者，能进行光合作用制造有机物；孔雀鱼、黑壳虾、苹果螺作为消费者，直接或间接以植物为食；河泥中含有微生物，微生物作为分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，所以生产者、消费者、分解者均齐全 孔雀鱼、黑壳虾、苹果螺数量相对较多，它们呼吸作用消耗大量氧气，同时产生的二氧化碳等废物较多，超过了生态瓶的自我调节能力，导致水质浑浊，有部分生物死亡 【详解】（1）应选择高度一致的1升透明玻璃瓶。因为绿色塑料瓶会吸收部分光线，影响植物的光合作用，而透明玻璃瓶能让光线充分透过，满足生态瓶内植物进行光合作用的需求。（2）黑壳虾是杂食性动物，会捕食苹果螺，所以二者存在捕食关系；同时黑壳虾和苹果螺都以金鱼藻为食，所以二者还存在竞争关系。（3）①评价等级应为A。依据是：生态瓶中有金鱼藻作为生产者，能进行光合作用制造有机物；孔雀鱼、黑壳虾、苹果螺作为消费者，直接或间接以植物为食；河泥中含有微生物，微生物作为分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，所以生产者、消费者、分解者均齐全。 ②从生物数量及比例的角度分析，该生态瓶中生物数量及比例可能不太合理。例如，孔雀鱼、黑壳虾、苹果螺数量相对较多，它们呼吸作用消耗大量氧气，同时产生的二氧化碳等废物较多，超过了生态瓶的自我调节能力，导致水质浑浊，有部分生物死亡。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题三 生物与环境（全国通用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C B C D A C C C 11 12 13 14 15 B A C C D 二、非选择题：本题共3小题，每空1分，共20分。第16题9分，第17题6分,18题5分 16.（9分） (1) 藻类和水草 (2) 自身呼吸消耗 流向黑鱼 调整能量流动方向（使能量更多流向草鱼） (3) 氮、磷等无机盐 光照强度 竞争 直接 生物种类增加，营养结构更复杂 17．（6分） (1) 分解者（细菌和真菌） (2) 蛇 捕食和竞争 (3) ②③④⑤⑥ 甲→戊→丁→丙 (4) 自动调节/自我调节 18．（5分） (1) 透明玻璃瓶 (2) 捕食和竞争 (3) A 生态瓶中有金鱼藻作为生产者，能进行光合作用制造有机物；孔雀鱼、黑壳虾、苹果螺作为消 费者，直接或间接以植物为食；河泥中含有微生物，微生物作为分解者能将动植物遗体中的有机物分解成 无机物，所以生产者、消费者、分解者均齐全 孔雀鱼、黑壳虾、苹果螺数量相对较多，它们呼吸作用 消耗大量氧气，同时产生的二氧化碳等废物较多，超过了生态瓶的自我调节能力，导致水质浑浊，有部分 生物死亡 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $