专项突破与评价(六) 口语交际与应用文写作-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）新疆专用

家，今天没有作业。”然后大家就快快乐乐地回家 玩耍去了。 四、1.⑤②④①③ 2.从木桶里出来 解析：本题考查从文中提取信息的能力。做此类 题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学 会从文中提取信息。从“什么时候才轮到我呢”我 们知道，小陶土非常希望从木桶里出来。 3.A 4.小陶土渴望得到人们的重视，希望为人们所用，机 会来的时候，它很高兴自己有用武之地了，但是小 男孩对它的不珍惜，使它差点干掉。还好天公作 美下起了雨，挽救了它，它重新有了希望。最后， 小女孩把它加工成了杯子，它的价值得到了体现。 解析：本题考查概括故事内容的能力。做此类题 目时，要仔细阅读原文，理解原文内容，理解文章 每个层次的意思，学会归纳总结。 5.C 专项突破与评价（五） 文言文与非连续性文本阅读 一、1.B 2.C解析：本题考查句子理解，要注意重点字词的 积累。“龟行迟，努力不息”中“行迟”指跑得慢； “息”指停止。故句子的意思是：乌龟跑得慢，却总 是不停地跑。由此可知，C项错误。 3.D解析：本题考查理解能力。这则寓言主要写了 一只兔子和一只鸟龟赛跑的故事，兔子觉得自己 跑得快便中途休息；乌龟却坚持不解，最终获得胜 利。告诉我们要踏踏实实地做事情，不要半途而 废，这样才会取得成功。故选D。 4.示例：龟兔赛跑解析：本题考查拟写标题，可以 根据主要人物和事件等内容拟定标题。文章主要 写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑 的故事，故可以命名为“龟兔赛跑”等。 参考译文： 乌龟跟兔子比赛跑步。兔子跑得很快，却在中 途睡觉。乌龟跑得慢，却总是不停地跑。等到兔子 醒来，乌龟已经先到达终点了。 二、1.A解析：本题考查理解文意和读图的能力。由文 题“狐指骂蒲提”可知，这则文言文的主要内容是 狐狸骂葡萄。认真观察画面，画面中含有“狐狸、 +52+ 葡萄”两个要素的是A项。 2.B解析：本题考查文言文的朗读节奏。“此”是 “这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这 葡萄个儿大但是没用，又酸又没有甜味”。“此蒲 提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，“此蒲提/ 大不中用”停顿正确。“而”表并列关系，应该在前 面停顿，所以“酸/而无味”正确。 3.狐经蒲提架下，渴欲啖之。 因其架高，跳跃而摘之不得。遂怅怅然指骂之日： “此蒲提大不中用，酸而无味。” 4.B解析：本题考查理解文章内容的能力。“狐狸 这样的行为”指狐狸口渴想吃到葡萄，但“因其架 高，跳跃而摘之不得”，而后“怅怅然指骂”说“酸而 无味”。因此本题选B。 5 通知 动物朋友们： 8月2日上午9点，请大家到1号农场，采 摘葡萄，品尝葡萄。 森林农场管理处 8月1日 解析：本题考查写通知的能力。从通知格式来看， 标题“通知”没有在正中；没写称呼，即被通知对 象；落款署名、日期顺序颠倒。从通知内容来看， “葡萄采摘，品尝葡萄”一句语法错误，应改为“采 摘葡萄，品尝葡萄”。 参考译文： 狐狸在葡萄架下走过，口渴想要吃葡萄。因为 葡萄架太高，孤狸跳起来都摘不到葡萄。于是孤狸 就很郁闷地指着葡萄架骂起来：“这葡萄个儿大但是 没用，又酸又没有甜味！” 三、1.图解小学成语故事辽宁教育 解析：本题考查提取有效信息的能力。从图片上， 同学们能了解到的图书信息有：适合人群为小学 生，书名为《图解小学成语故事》，出版社为辽宁教 育出版社。 2.CD解析：本题主要考查对材料内容的理解和分 析能力。从材料一可知，这本书的字比较大，有漫 画所以比较有趣，有拼音可以帮助认读；材料二中 提到了《图解小学成语故事》的目录，告诉了我们 书本里面的内容。这些都可以整理成推荐理由。 综合可知选择C、D两个答案。 3.(1)67(2)李白少年时读书不专心。一天，他趁 解析：本题考查语言的组织能力。这里介绍的重 人没注意，丢下书本，溜出去玩，在溪边看到一位 点要向他人说明去这个景点玩的原因。因此景点 老奶奶要把铁杵磨成一根绣花针，他从此事受到 的位置、主要风景、在景点可以组织的活动等都要 启发，从此发奋读书，最终成为一名伟大的诗人。 写进去，不要遗漏。 解析：(1)本题考查提取有效信息的能力。材料一 4.示例：我赞同学生自己找同桌。因为这样每一个 封面展示的故事为磨杵成针，根据材料二的目录， 同学都可以跟自己熟悉的同学坐在一起，讨论学 他应该在67页找。(2)本题主要考查对文章内容 习会很方便，大家也会更舒服。 的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目 解析：本题考查的是口语交际，根据自己的想法， 时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件， 对该做法表达自己的理由。注意理由表达的充分 准确把握和理解文章的主要内容。“磨杵成针”的 主人公是李白和老奶奶。李白逃学外出时，发现 完整，不要写错别字。 一个老奶奶要把铁杵磨成一根绣花针。他受老奶 5.示例：我认同凌凌的观点，因为这样安排容易让所 奶的启发，自此发奋读书。由此可知故事的主要 有同学们互相熟悉，而且适合展开讨论，锻炼我们 内容。 小组合作的能力，定期轮换位置也更能保护我们 四、1.B2.C3.D4.C5.D 的视力。 五、1.(1)×(2)/(3)/ 解析：本题考查对文本内容的理解与语言组织、表 2.D3.A 达能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和 4示例：这只小狗浑身覆盖着雪白绒毛，蜷缩时宛如 所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生 蓬松的棉花糖，它支棱着一对三角形耳朵，耳尖绒 活体验与积累作答。题干要求谈如何安排座位， 毛随风轻颤，像两面警觉的小旗。它的眼眶里嵌着 可以选择你认为合理的观，点，此题为开放性试题， 两粒黑曜石般的眼珠，湿漉漉的鼻头犹如沁水的黑 言之有理即可。 玛瑙，粉舌从嘴里探出，呵出暖融融的气息。 6.示例：甲不能因为没有汽车通过就忽视交通规 5.示例：哥哥，我看记录卡中说少数仓鼠品种会进人 则，要为自己负责。 “伪冬眠”，如果进人“伪冬眠”，就要赶紧抢救了， 7.示例：《慢性子裁缝和急性子顾客》慢性子的裁 不然仓鼠会死亡的！ 缝、急性子的顾客一个急性子的顾客想早点穿 专项突破与评价（六）口语交际与应用文写作 上新衣服，连改了几次主意，结果慢性子的裁缝根 -、1.C2.B3.B4.A5.C 二、1.×2.×3./4.×5./6./7./ 本没有开始裁布料。 8.× 四、1. 通知 三、1.(1)D 各位住户： (2)示例：小希，你这样是不对的，很不尊重人。我 为了因为迎接文明小区检查，请大家在4月5 们在听别人讨论时不应东张西望、与同学交头 接耳，应该集中注意力认真听，听完后再讨论。 日前将自己放在公共区域的物品收拾好，并请每户 下午2点 2.示例：这个故事的名字是《孟姜女哭长城》。这个 派一人于4月5日到门卫室集合，参加小区大扫除。 故事讲了孟姜女到长城寻找丈夫，却听到丈夫已 经累死的噩耗，她在长城脚下痛哭三天三夜，把长 城都哭塌了。 光明小区业主委员会 4月3日 3.示例：我要介绍的景点是黄山，它在安徽省黄山 市。那里有很多优美的景色，比如迎客松、莲花 峰、光明顶等。那里的石头奇形怪状，那里的树木 解析：本题考查修改通知。“为了”和“因为”意思 高耸挺拔。到了黄山，我们可以瞻仰当地的烈士 重复，删掉“因为”；“于4月5日到门卫室集合”没 陵园，了解革命历史；还可以比赛爬山，感受黄山 有点明具体时间，要加上“下午2点”；通知没有落 奇特的地形和迷人的风景。 款，要加上。 2.示例： 通知 全体同学： 5月12日下午3点，学校要举行消防演练， 请大家每人带一块湿毛巾在演习时使用。 希望小学学生处 5月11日 3.示例： 寻物启事 我于5月25日下午放学后，把一件印有米 老鼠图案的外套落在学校电脑室了。如有检到 或知情者，请与我联系，非常感谢。 三年级(3)班王明 5月26日 期末核心素养能力检测卷 一、偶尔驯良来临形状检查衬衫 二，chàmaol6 ng jia nǎojiàngji 三、1.B2.B3.D 四、1.王亚平说，成为航天员以后，她发现自己做了很多 以为自己做不到的事，那种成就感是无与伦比的。 2.示例：指着一根瓜藤上的西瓜，开心地说道 3.(示例)天空中的白云形态各异：有的像大山，有的 像羊群，有的像骏马，有的像狮子，有的像棉花糖。 五、1.姿势一大幅活的画 2.田中有株折颈而死 3.眼见为实耳听为虚 4.总把新桃换旧符独在异乡为异客 路上行人欲断魂 5.过而能改过而不改 六、寻物启事A 七、（一）1.B2.C 3.示例：有的人坐在软绵绵的草地上看书，有的人躺 在草地上看天上的风筝，还有几个小朋友在草地 上捉迷藏，他们一边玩一边笑，真是开心极了。 4.喜爱和赞美 (二)1.③自豪2.B 3.勾猪蹄儿壳把棉捻儿裹在猪油里 劈开高粱秆儿一端 4.值得“我们”骄傲的原因是猪蹄儿灯能照得很高很 远，而且是“我们”自己做的。 八、写作指导：本次习作中的“朋友”可以是人、动物或植 物。先想一想自己要写什么，再分别按照下面的思 路来行文。 1.写人时要结合人物的特点，用具体的事例来体现 这些特点，抓住人物的言行来描写。 2.写植物时，要回忆自己观察植物的情形，按照一定 的顺序来写清楚植物的样子、气味、颜色、作用等 方面的内容。 3.写动物时也要按照一定的顺序，写动物的外形、生 活习性、性格特点等。可以抓住具体事例来展现 动物的特点。 期末核心素养真题精选卷（一） 任务一： 1.略 2.(1)悠久历史改进建造坚固 闻名骄傲光芒 (2)B(3)中国优秀传统文化有着悠久的历史。 3.(1)C (2)B解析：本题考查多义词在不同语境中的含义。 题千中“新鲜”表示新奇、稀罕。A项中“新鲜”指 空气清新，与题干意思不同；B项中“新鲜”表示新 奇、稀罕，与题干意思相同；C项中“新鲜”指肉没 有变质，与题干意思不同；D项中“新鲜”指叶子颜 色鲜亮，与题千意思不同。故选B。 (3)D 4.(1)笔墨纸闻问切 (2)总把新桃换旧符春节示例：放鞭炮（贴春联、 吃年夜饭…)每逢佳节倍思亲唐王维 思念亲人和家乡 (3)做人做事要踏实，不能抱侥幸心理 5.示例：小明慢一点，你这样往里面挤太危险了，万一摔 倒会造成踩踏事件的。 6. 通知 三年级全体同学： 6月25日上午9，点，请同学们穿好校服，到报 告厅观看优秀传统文化演讲比赛。 少先队大队部 6月24日 任务二： (一)1.在。离开。都。 2.点之即飞去。/点了眼睛龙就会飞走的。 3.画技高超 任务三： 4.C解析：本题考查成语的含义和反义词。“画龙 写作指导：本次习作提供了两个题目供学生选择。题目 点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的 一要求以“独特的他/她”为题，写身边特点鲜明的人。 语句，使内容更加生动传神。A项，“刻舟求剑” 写作时，要先确定要写的人物，然后抓住人物特别之处， 比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看 通过具体事例来展现，比如写“运动健将”，就写他在运 法或办法；B项，“守株待免”比喻不主动地努力， 动场上的拼搏瞬间；写“故事大王”就写他讲故事时的绘 而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获； 声绘色等。描写时综合运用感官和动作、神态等人物描 C项，“画蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰当； 写，让他的独特之处跃然纸上，注意语句通顺，书写清 D项，“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖 楚。题目二要求展开想象，写森林中小动物举办运动会 不了的事偏要设法掩盖。综上所述，与“画龙点 的故事。可以想象小动物们参加的比赛项目，如跑步、 晴”意思相反的是“画蛇添足”。故选C。 跳高、游泳等，以及现场发生的奇妙有趣的情况，如小动 参考译文： 物们的表现、比赛中的意外等，注意写出自己的感悟或 张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没 感想。写作时要大胆发挥想象，让故事充满趣味性。 有画眼晴。他常常说：“画上眼晴龙就飞走了。”人 期末核心素养真题精选卷（二)】 们都认为很荒诞，于是（张僧繇）为其中一条龙点上 一、1.拨动清爽锋利匕首分裂别致仰望 了眼睛。一会儿，雷电交加，那条龙破壁而出，乘云 光辉威武 飞上了天，没有被点上眼睛的龙仍然留在墙壁上。 2.提示：“魔法笔”和“挥动”调换位置，“很”或者“非 (二)1.(1)/(2)/(3)× 常”去掉其中之一即可。（修改符号略） 2.工程院杂交水稻科学院肝胆外科 3.略 五叶四段 二、4.C5.A6.B7.B 3.B解析：本题考查材料内容理解与概括分析。 8.D解析：本题考查词语分类。A项都与声音有 B项有误。材料中未提及两位院士喜欢研究天 关，分别模拟了不同的声响，归类准确；B项的词 文，命名原因是他们对国家作出巨大贡献，成就 语都和颜色相关，归类准确；C项都是与夏天相关 卓著，而非个人兴趣。故选B。 的词语，归类准确；D项“张牙舞爪”“翩翮起舞 (三)1.赏花踏青逛集市放风筝制作漂漆扇 “连蹦带跳”都描述了人或事物的动作状态，而“源 点茶投壶 源不断”形容接连不断，连绵不绝，主要侧重于表 2.ABC 示事物的连续性，并非描述动作，归类不准确。故 3.放风筝是人们最爱的春日活动。 选D。 4.这句话用了比喻的修辞手法，把木绣球花比作流 9.(1)云姑娘说，没关系，等会儿她变成小雨点，到池 云和飞瀑，写出了木绣球花多而美的特点，表达 塘里洗一洗就没事了。 了作者的喜爱之情。 (2)示例：温暖的阳光轻柔地酒在金黄色的沙难 解析：本题考查句子赏析。第②自然段画线句运 上，高大的椰树在微风中轻轻摇曳，仿佛在向 用了比喻的修锌手法，将随风荡漾的木绣球花比 人们诉说着海边的故事。 作流云和飞瀑。“如流云”生动形象地写出了木 10.(1)吹拂着由天上洒落着垂柳把溪水绿玉 绣球花在风中飘动的轻盈、柔和之美；“似飞瀑” 带一样平静 则突出了木绣球花数量多、气势大的特点，让读 (2)坚固美观清明上河图 者更直观地感受到木绣球花的美丽和壮观，增强 (3)人谁无过过而能改近墨者黑 了句子的感染力，表达了作者的喜爱之情。由此 三、11.A12.C 作答即可。 13.(1)×(2)/(3)/(4)× 5.一方面写风筝外形多种多样，风筝可以做成任何 解析：本题考查文章内容的理解。第(1)小题，从 事物的样子飞上天；另一方面是赞美做风筝的人 第⑥自然段“一年，两年，三年，年年如此”可知， 创意十足，心灵手巧。 燕子不是只播种了一次，说法错误；第(4)小题， +53+钢名卷 语文三年级下册RJ 专项突破与评价（六） 口语交际与应用文写作 ⊙测试时间：90分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 密 二选择正确的答案。(15分) 毁 1.关于春游的地点，下列说法正确的一项是() A.我认为哪里好玩、有趣，其他同学就必须去 哪儿。 B.每个人可以选择一个地方春游，这样会符合 每个人的兴趣。 C.每个人选择一个地方说一说，接着展开讨论， 最后投票确定春游的地方。 D.班长是一班之长，由班长来决定，更有说服力。 2.(哈密市)生活中，遇到不文明的现象，我们就要 封 劝说别人改正。假如有一天你发现有的同学不 遵守交通规则，随意横穿马路，你该怎么劝说 他？以下选项劝说方式合适的是( A.喂！你傻吗？你会被车撞的！ 孙 B.为了你的安全，请遵守交通规则好吗？ C.哼！你竟然不怕死，敢横穿马路。 D.你真棒，车这么多也敢横穿马路。 3.在大家讨论座位安排时，下列说法错误的一项 是() A.我们可以根据身高、视力、性格等因素安排 线 座位。 B.最好按照成绩安排座位，成绩好的坐前面，成 绩差的坐后面。 C在其他同学发言时，我们要认真倾听，想想别 人的建议是否有道理。 D.有不同意见时我们应该尊重他人的想法。 4.(新角度)乐乐在“趣味故事会”上讲故事，下列 做法不合适的是( ) A.讲故事时，乐乐怕自己忘词，就拿了一张写着 故事的纸，照着念。 B.讲故事时，乐乐模拟故事中人物的语气、表 情，惟妙惟肖，非常有趣。 C.讲故事时，乐乐仪态自然大方，一点也不 拘谨。 D.为了讲好故事，乐乐还搭配了手势动作，特别 生动。 5.下列关于通知格式的说法有误的一项是( 通知 4月7日上午9，点，请到少先队大队部领 取新校服。 4月7日 少先队大队部 A.通知日期至少应该提前一天。 B.缺少称呼，应该先写署名后写日期。 C.最后署名“少先队大队部”应该写在左下角。 D.正文要写清楚时间、地点和做什么等关键 信息。 子判断下列说法是否正确，正确的在后面括号中画 “/”,错误的画“×”。（16分) 1.春游最好约上几个好友，想去哪里玩就去哪里 玩，如果不知道地方，可以向当地的人们请教。 2.春游主要是观赏景物，因此自己不感兴趣的景 物最好一扫而过，自己喜欢的景物则可以细细 观赏。 ( 3.先确定春游的地方，然后规划具体的时间，以及 有效的游玩路线。春游最好在老师或家长的带 领下进行。 ( 4.劝告别人时可以采用比较强硬的语气，这样更 容易让别人听我们的。 5.在参加“应该怎样安排座位”的讨论时，我们发 言应先表明自己的观点，再说清楚理由。() 6.寻物启事一般由标题、正文和落款三个部分 组成。 () 7.写寻物启事的时候需要写清丢失的东西的特征。 () 8.讲故事时只需要把故事主要情节背出来就可以。 号情景综合题。(40分) 1.三年级(1)班准备开展“春游去哪里”的口语交 际活动，请你参与。(8分) (1)下列发言最有说服力的一项是( )(3分) A.我们可以去神龙山爬山。 B.我们可以去天意谷景区，景区有大小溶洞 约60个。 C.有个地方我去年就想去，但是没去成，今 年我还想去那里。 D.我建议大家去邓小平故居。在那里，我们 不仅可以放松身心，缓解我们平时学习的 压力，还可以增长红色知识，见识伟人 风貌。 (2)小希同学在听别人讨论时一会儿东张西望， 一会儿跟同学小声说话。看到这种情况，你 会怎样劝告她？(5分) +35◆ 2.仔细观察右图，你知道这个故事 的名字吗？请你根据图片内容试 着讲述这个故事。(5分) 3.(昌吉回族自治州)春天来了，同学们想组织一 次春游，但是又不知道去哪里玩。你是班长，请 你给大家介绍一处景点，把景点的位置、主要风 景、可以组织的活动介绍给大家。(5分) 4.依据身高给学生安排座位似乎已成了班主任安 排座位的统一标准。但是，一所学校打破常规， 让学生自行找同桌。此举在校园引起强烈反 响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法， 师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨 论发表你的意见，并说明理由。(5分) 5.针对“怎样安排座位更合适”，三年级(2)班展开 讨论，你认同谁的观点？为什么？(5分) 小小：我认为可以按照身高排座位，个 子矮的同学坐前面，个子高的同学坐后 面，这样每个人都能看清楚黑板。 小玉：我不同意，因为高个子同学有人近视，坐 到后排容易看不清，而且一直固定座位不利于 我们保护视力。我认为应该定期轮换座位，保 护大家的视力。 丁丁：我觉得就让大家想坐哪儿坐哪儿！这样 大家都愿意。 +36+ 凌凌：我觉得我们可以打破常规座位安排，以小 组为单位围坐，这样更方便大家小组讨论合作， 然后定期更换小组成员，轮换位置。 6.有三位同学违反了交通规则，横穿马路，请选择 其中一位进行劝告。(5分) 甲：“我是看到马路上没有汽车通过时，才横穿 马路的。” 乙：“我赶时间，上兴趣班快迟到了，仅此一次， 没事。” 丙：“这里有很多人横穿马路，又不是我一个人 这么做。” 我想对」 说： 7.班级将举行一次“趣味故事会”，请你精心挑选 有趣的故事，填写下表，做好准备。如果你觉得 课本中的课文很有趣，也可以拿来讲。(7分) 故事名称 人物 主要内容 四应用文。（29分) 1.4月3日，光明小区的李大爷以小区业主委员会 的名义发出了一则通知，要求本小区的住户在4 月5日前收拾好自己放在公共区域的物品，并 于那天下午2点，每户派一人到门卫室集合，参 加小区大扫除。请你仔细读读这则通知，把不正 确的地方用修改符号帮李大爷改一改。(9分) 通知 密 密 各位住户： 为了因为迎接文明小区检查，请大家在4 月5日前将自己放在公共区域的物品收拾好， 封 并请每户派一人于4月5日到门卫室集合，参 加小区大扫除。 线 2.(吐鲁番市)根据下面要求写一则通知。(10分) 5月12日下午3点，学校要举行消防演练， 内 要求同学们每人带一块湿毛巾在演习时使用。 请你代希望小学学生处写一则通知，通知日期 封 为消防演练的前一天。 请 勿 3.5月25日下午放学后，三年级(3)班王明把一件 答 印有米老鼠图案的外套落在学校电脑室了。请 你帮他写一则寻物启事，落款时间为5月26 日。(10分) 线 题