期末核心素养真题精选卷(一)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）新疆专用

黄冈名卷 语文三年级下册RJ 乡期末核心素养真题精选卷（一） ⊙测试时间：90分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 密 中华优秀传统文化是中华民族的“根”。习近平 毁 爷爷曾说：“中华文化源远流长、博大精深，如同一座 宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。”学校正在开展 传统文化节活动，一起去看看吧！ 任务一：童眼看文化(40分) 1.书写展示台：将上面导语中画线部分抄写下来，要 求正确、规范、工整。(2分) 2.三年级同学来到博物馆研学，下面是一段导览词， 请阅读并完成相关练习。（11分) 中国优秀传统文化有着you jitǔ( )的 shi )。蔡伦gai jin( )造纸术，古代 封 人民jiànzào( )jian gu( )而且美观的 赵州桥，张择端创作wen ming( )中外的《清 明上河图》…这些辉煌灿烂的中华文明是我们一 代又一代中华儿女的jiā0à0( )。欢迎大家 n 走进博物馆，让我们在精彩纷呈的文物展品中感受 中国传统文化的耀眼guang mang( )。 (1)根据导览词中的拼音，在括号内写出正确的词 语。(8分) (2)导游读导览词时，读错了一个字音，请你找出 来。( )(2分) A.蔡伦(cài) B.张择端(zhe) C.纷呈(chéng) D.耀眼(yào) 线 (3)这段话是围绕哪一句来写的？用“”画出来。 (1分) 3.同学们来到了传统工艺展厅，请你跟着他们一起探寻 展厅中藏着的传统文化。(6分) (1)同学们被一个叫作“漆箸”的器物吸引，观察 “箸”这个字，它的意思可能是( )。 A.炊具 B.玉簪 C.筷子 D.酒器 (2)“中国传统民间艺术作品让每一位前来参观的 游客都感到新鲜。”下面句子中的“新鲜”与这句 话中的“新鲜”意思相同的是( A.早上的空气特别新鲜，我想去散散步。 B.听别人这样来形容，他觉得很新鲜。 C.妈妈每次从农贸市场买的肉都很新鲜。 D.窗外的叶子绿得那么新鲜，让人心情愉悦。 (3)下列适合填入句中横线处的一项是()。 小方在课堂上就听老师提到过国家级非物 质文化遗产—软木画，他印象不深，今天在博 物馆见到了栩栩如生的真实作品，让他惊叹连 连，这真是“ 9 A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子 C.见善则迁，有过则改 D.眼见为实，耳听为虚 4.根据教材内容填空，完成文化宣传语的编写。(14分) (1)中国古典书籍承载了中华五千年的文明。中国 有“文房四宝”： 砚。中医有“四诊”：望、 (2)中国有许多传统节日：“千门万户瞳瞳日， ”描写的传统节日是 ,这个节日的习俗有 等；“独 在异乡为异客， ”表达 代诗人 (谁)在重阳佳节 的感情。 (3)寓言故事蕴含着人生的哲理，比如《守株待兔》 让我们明白 的道理。 5.自由活动时间，休息室门一开，小明就往里面挤，这 时候你会怎么劝告他呢？(2分) 6.参观结束后，学校准备开展优秀传统文化演讲比赛， 请根据以下信息写一条通知。(5分) 学校将在明天(6月25日)上午9点举办优秀 传统文化演讲比赛，三年级全体学生都要前往观看， 地点是报告厅，要求穿校服。请帮助少先队大队部 写一份通知吧。 任务二：童心探古今(30分) (一)画龙点睛(8分) 张僧繇①于金陵®安乐寺，画四龙于壁，不点睛。 每③曰：“，点之即④飞去。”人以为诞⑤，因⑧点其一。须 臾⑦，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。 (选自《历代名画记·卷七》，有改动) 【注释】①张僧繇：南朝梁画家。②金陵：地名，今江苏 南京。③每：时常。④即：立即。⑤诞：荒诞。⑥因：于 是。⑦须臾：一会儿。 1.理解词语，写出下列加点字的意思。(3分) 画四龙于壁： 点之即飞去： 未点睛者皆在： 2.为什么张僧繇不给自己画的龙点睛呢？(2分) 3.从这个故事中可以看出张僧繇 。(1分) 4.下列成语中与“画龙点睛”意思相反的一项是 )。(2分) A.刻舟求剑 B.守株待兔 C.画蛇添足 D.掩耳盗铃 (二)痛失两院士(10分) 【材料一】袁隆平(1930年9月7日一2021年5月22 +39 日)享年91岁，生于北京，享誉海内外的著名农业科学 家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，“共和国勋 章”获得者，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之 父”。袁隆平致力杂交水稻技术的研究、应用与推广， 发明“三系法”籼（ā）型杂交水稻技术，成功研究出 “两系法”杂交水稻技术，创建了超级杂交水稻技术体 系。1999年，由中国科学院北京天文台施密特CCD 小行星项目组发现的编号为8117的小行星被命名为 “袁隆平星”。 【材料二】吴孟超(1922年8月31日一2021年5月22 日)享年99岁，福建闽清人，著名肝胆外科专家，中国 科学院院士，中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之 一，被誉为“中国肝胆外科之父”。吴孟超最先提出中 国人肝脏解剖“五叶四段”的新见解，在国内首创常温 下间歇肝门阻断切肝法，率先突破人体中肝叶手术禁 区，建立了完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的早期 诊治体系。2011年5月，我国将17606号小行星命名 为“吴孟超星”。 1.判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画 “X”。(3分) (1)2021年5月22日，我国痛失袁隆平和吴孟超两 位院士。 ) (2)袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 (3)2011年5月，我国将8117号小行星命名为“吴 孟超星”。 ( 2.根据材料内容，完成填空。(5分) 袁隆平是中国 院士，致力 技术的研究、应用与推广。吴孟超是 中国 院士，著名 专家，最 先提出中国人肝脏解剖“ ”的新见解。 3.下面对“袁隆平星”“吴孟超星”的命名理解有误的 一项是( )(2分) A.袁隆平和吴孟超对国家作出巨大贡献，所以国家 用他们的名字来命名小行星。 +40+ B.袁隆平和吴孟超喜欢研究天文，因此国家以他们 的名字来命名小行星。 C.袁隆平创建了超级杂交水稻技术体系，吴孟超建 立了完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的早期 诊治体系，两位院士成就卓著。 （三)清明(12分) ①清明假期，人们举家出游，感受春日之美。 ②今年，湘湖春日“顶流”木绣球花火上了央视新 闻。清明前夕，眉山路沿线的一片片木绣球花如期绽 放，吸引了不少游客前来拍照赏花。木绣球花初开时 为绿色，后来渐渐转为白色，五瓣儿的小花朵簇成一 个花球，大团大团的白球，堆在树冠上。风起时，成片 的木绣球花随风荡漾，如流云，似飞瀑，美丽极了！ ③除了赏花踏青，逛集市也是不错的选择。在春 日雅集里，你可以去古风巡游队伍中的卖货郎那里品 尝传统小吃清明果。甜甜的红豆沙，带着艾草的芳 香，软糯可口。元宝形的果子，里面是不同的咸味馅 儿，主打的是鲜香营养。你也可以去制作一把独一无 二的漂漆扇。利用漆不溶于水的特性和水的流动性， 每一个纸扇呈现的图画都不相同。此外，，点茶、投壶 等古代市井风俗体验，也让人们乐而忘返。 ④要说最受人们喜爱的春日活动，莫过于放风筝 了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，高高飞扬 的风筝，是一个孩子对世界最初的好奇和向往。大人 们则把放风筝升级为赛风筝—看谁的风筝更好看、 飞得更远，或者牵引风筝线在空中“斗风筝”，先断线 的人算输。今年清明，杭州还有不少风筝队进行传统 风筝、软体风筝、特技风筝的放飞表演赛。看，万物 “等”春的现场，有龙凤龟麟、花草虫鸟，有章鱼串、水 母串…真是万物皆可飞上天。 1.阅读短文，提取信息。(3分) 短文介绍了人们在清明假期进行 和 等春日活动。其中，第③ 自然段还介绍了古代市井风俗体验，补充下面的 框图。 品尝清明果 密 密 2.“大团大团的白球，堆在树冠上”中的“堆”字用得真 封 好，写出了( )(多选)(2分) A.木绣球花很大很沉重，把枝条都压弯了。 B.木绣球花密密地开了很多，一派花团簇拥的 线 景象。 C.木绣球花姿态很优美，富有生命活力。 3.借助关键语句，概括第④自然段的大意： (2分) 内 4.文中第②自然段画线句值得品味，写一写好在哪里。 (2分) 封 请 5.联系生活实际，为什么说“万物皆可飞上天”？(3分) 勿 任务三：童言写精彩(30分) 题目一：故事大王、运动健将、小书迷…你身边 一定有这样特点鲜明的人，请你以“独特的他/她”为 答 题，选择一位熟悉的人来写，写出他（她）身上的特别之 处。语句通顺，书写清楚，300字左右。 题目二：如果森林中的小动物们举办一场运动会， 线 题 他们会参加什么比赛项目呢？现场又会发生什么状况 呢？请你展开丰富的想象，写一个奇妙有趣的故事。 题目自拟，300字左右。 要求：请你在两个题目中任选一个，按要求完成 习作。2.示例： 通知 全体同学： 5月12日下午3点，学校要举行消防演练， 请大家每人带一块湿毛巾在演习时使用。 希望小学学生处 5月11日 3.示例： 寻物启事 我于5月25日下午放学后，把一件印有米 老鼠图案的外套落在学校电脑室了。如有检到 或知情者，请与我联系，非常感谢。 三年级(3)班王明 5月26日 期末核心素养能力检测卷 一、偶尔驯良来临形状检查衬衫 二，chàmaol6 ng jia nǎojiàngji 三、1.B2.B3.D 四、1.王亚平说，成为航天员以后，她发现自己做了很多 以为自己做不到的事，那种成就感是无与伦比的。 2.示例：指着一根瓜藤上的西瓜，开心地说道 3.(示例)天空中的白云形态各异：有的像大山，有的 像羊群，有的像骏马，有的像狮子，有的像棉花糖。 五、1.姿势一大幅活的画 2.田中有株折颈而死 3.眼见为实耳听为虚 4.总把新桃换旧符独在异乡为异客 路上行人欲断魂 5.过而能改过而不改 六、寻物启事A 七、（一）1.B2.C 3.示例：有的人坐在软绵绵的草地上看书，有的人躺 在草地上看天上的风筝，还有几个小朋友在草地 上捉迷藏，他们一边玩一边笑，真是开心极了。 4.喜爱和赞美 (二)1.③自豪2.B 3.勾猪蹄儿壳把棉捻儿裹在猪油里 劈开高粱秆儿一端 4.值得“我们”骄傲的原因是猪蹄儿灯能照得很高很 远，而且是“我们”自己做的。 八、写作指导：本次习作中的“朋友”可以是人、动物或植 物。先想一想自己要写什么，再分别按照下面的思 路来行文。 1.写人时要结合人物的特点，用具体的事例来体现 这些特点，抓住人物的言行来描写。 2.写植物时，要回忆自己观察植物的情形，按照一定 的顺序来写清楚植物的样子、气味、颜色、作用等 方面的内容。 3.写动物时也要按照一定的顺序，写动物的外形、生 活习性、性格特点等。可以抓住具体事例来展现 动物的特点。 期末核心素养真题精选卷（一） 任务一： 1.略 2.(1)悠久历史改进建造坚固 闻名骄傲光芒 (2)B(3)中国优秀传统文化有着悠久的历史。 3.(1)C (2)B解析：本题考查多义词在不同语境中的含义。 题千中“新鲜”表示新奇、稀罕。A项中“新鲜”指 空气清新，与题干意思不同；B项中“新鲜”表示新 奇、稀罕，与题干意思相同；C项中“新鲜”指肉没 有变质，与题干意思不同；D项中“新鲜”指叶子颜 色鲜亮，与题千意思不同。故选B。 (3)D 4.(1)笔墨纸闻问切 (2)总把新桃换旧符春节示例：放鞭炮（贴春联、 吃年夜饭…)每逢佳节倍思亲唐王维 思念亲人和家乡 (3)做人做事要踏实，不能抱侥幸心理 5.示例：小明慢一点，你这样往里面挤太危险了，万一摔 倒会造成踩踏事件的。 6. 通知 三年级全体同学： 6月25日上午9，点，请同学们穿好校服，到报 告厅观看优秀传统文化演讲比赛。 少先队大队部 6月24日 任务二： (一)1.在。离开。都。 2.点之即飞去。/点了眼睛龙就会飞走的。 3.画技高超 任务三： 4.C解析：本题考查成语的含义和反义词。“画龙 写作指导：本次习作提供了两个题目供学生选择。题目 点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的 一要求以“独特的他/她”为题，写身边特点鲜明的人。 语句，使内容更加生动传神。A项，“刻舟求剑” 写作时，要先确定要写的人物，然后抓住人物特别之处， 比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看 通过具体事例来展现，比如写“运动健将”，就写他在运 法或办法；B项，“守株待免”比喻不主动地努力， 动场上的拼搏瞬间；写“故事大王”就写他讲故事时的绘 而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获； 声绘色等。描写时综合运用感官和动作、神态等人物描 C项，“画蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰当； 写，让他的独特之处跃然纸上，注意语句通顺，书写清 D项，“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖 楚。题目二要求展开想象，写森林中小动物举办运动会 不了的事偏要设法掩盖。综上所述，与“画龙点 的故事。可以想象小动物们参加的比赛项目，如跑步、 晴”意思相反的是“画蛇添足”。故选C。 跳高、游泳等，以及现场发生的奇妙有趣的情况，如小动 参考译文： 物们的表现、比赛中的意外等，注意写出自己的感悟或 张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没 感想。写作时要大胆发挥想象，让故事充满趣味性。 有画眼晴。他常常说：“画上眼晴龙就飞走了。”人 期末核心素养真题精选卷（二)】 们都认为很荒诞，于是（张僧繇）为其中一条龙点上 一、1.拨动清爽锋利匕首分裂别致仰望 了眼睛。一会儿，雷电交加，那条龙破壁而出，乘云 光辉威武 飞上了天，没有被点上眼睛的龙仍然留在墙壁上。 2.提示：“魔法笔”和“挥动”调换位置，“很”或者“非 (二)1.(1)/(2)/(3)× 常”去掉其中之一即可。（修改符号略） 2.工程院杂交水稻科学院肝胆外科 3.略 五叶四段 二、4.C5.A6.B7.B 3.B解析：本题考查材料内容理解与概括分析。 8.D解析：本题考查词语分类。A项都与声音有 B项有误。材料中未提及两位院士喜欢研究天 关，分别模拟了不同的声响，归类准确；B项的词 文，命名原因是他们对国家作出巨大贡献，成就 语都和颜色相关，归类准确；C项都是与夏天相关 卓著，而非个人兴趣。故选B。 的词语，归类准确；D项“张牙舞爪”“翩翮起舞 (三)1.赏花踏青逛集市放风筝制作漂漆扇 “连蹦带跳”都描述了人或事物的动作状态，而“源 点茶投壶 源不断”形容接连不断，连绵不绝，主要侧重于表 2.ABC 示事物的连续性，并非描述动作，归类不准确。故 3.放风筝是人们最爱的春日活动。 选D。 4.这句话用了比喻的修辞手法，把木绣球花比作流 9.(1)云姑娘说，没关系，等会儿她变成小雨点，到池 云和飞瀑，写出了木绣球花多而美的特点，表达 塘里洗一洗就没事了。 了作者的喜爱之情。 (2)示例：温暖的阳光轻柔地酒在金黄色的沙难 解析：本题考查句子赏析。第②自然段画线句运 上，高大的椰树在微风中轻轻摇曳，仿佛在向 用了比喻的修锌手法，将随风荡漾的木绣球花比 人们诉说着海边的故事。 作流云和飞瀑。“如流云”生动形象地写出了木 10.(1)吹拂着由天上洒落着垂柳把溪水绿玉 绣球花在风中飘动的轻盈、柔和之美；“似飞瀑” 带一样平静 则突出了木绣球花数量多、气势大的特点，让读 (2)坚固美观清明上河图 者更直观地感受到木绣球花的美丽和壮观，增强 (3)人谁无过过而能改近墨者黑 了句子的感染力，表达了作者的喜爱之情。由此 三、11.A12.C 作答即可。 13.(1)×(2)/(3)/(4)× 5.一方面写风筝外形多种多样，风筝可以做成任何 解析：本题考查文章内容的理解。第(1)小题，从 事物的样子飞上天；另一方面是赞美做风筝的人 第⑥自然段“一年，两年，三年，年年如此”可知， 创意十足，心灵手巧。 燕子不是只播种了一次，说法错误；第(4)小题， +53+