第四单元 亲情（期中知识清单）语文统编版一年级下册（新教材）

一下第四单元知识梳理 方法解析： 语文学习中，单元知识系统梳理是夯实基础、提升能力的关键。本单元以“讲、练、测”三位一体的形式，助你攻克“亲情”主题下的阅读、理解与表达重难点。单元围绕“感受亲情温暖、体会生活美好”展开，包含《静夜思》《夜色》《端午粽》三篇课文，及“语文园地四”的综合学习内容。“讲”剖析课文传递思乡之情、培养勇敢品质、感受传统节日文化的写法，梳理内容脉络与生字知识，点拨朗读与理解技巧；“练”用多样题型巩固生字、词语与课文内容；“测”通过模拟检测查漏补缺。愿你积累字词、提升素养，感受亲情之暖与传统文化之美，在语文世界体会诵读与感悟之乐，成长为兼具识字能力与阅读能力的学习者。 根据“讲、练、测”的特点对本单元做如下梳理： 这是“第四单元知识梳理（讲、练、测）的”架构，围绕单元知识，从“讲、练、测”展开。“知识梳理”夯实基础，涵盖会认字、多音字、重点词语、近反义词、句子、课文内容梳理等；“考点演练”通过字词、句子、课文内容练习，搭配拓展阅读、写作演练，综合提升知识运用能力；“考点检测”设基础检测、积累运用、阅读感悟等，分层检验学习效果，助力掌握单元知识，让学习、考试更轻松。 讲 单 元e 任 务 知 识e 梳 理 一、笔画、偏旁盘点 1.笔画盘点 笔画 名称 例字 亅 竖钩 小 丶 点 主 ㇏ 捺 外 ㇀ 提 地 ㇅ 竖弯 四 ㇡ 弯钩 了 2.偏旁盘点 偏旁 名称 例字 夕 夕字旁 夜 艹 草字头 花、草 米 米字旁 粽、糯 饣 食字旁 饭、饱 扌 提手旁 把、拉 氵 三点水 江、河 心 心字底 思、想 门 门字框 间、问 衣 衣字旁 裤、被 二、会认、会写字 1.会认字（蓝色为多音字） 《静夜思》：静(jìng) 思(sī) 床(chuáng) 疑(yí) 举(jǔ) 望(wàng) 低(dī) 故(gù) 《夜色》：胆(dǎn) 敢(gǎn) 勇(yǒng) 讲(jiǎng) 窗(chuāng) 乱(luàn) 拉(lā) 样(yàng) 笑(xiào) 再(zài) 睡(shuì) 觉(jiào) 《端午粽》：端(duān) 午(wǔ) 粽(zòng) 节(jié) 总(zǒng) 煮(zhǔ) 盼(pàn) 米(mǐ) 枣(zǎo) 甜(tián) 分(fēn) 鲜(xiān) 肉(ròu) 了(liǎo) 解(jiě) 纪(jì) 念(niàn) 屈(qū) 原(yuán) 《胖乎乎的小手》：胖(pàng) 乎(hū) 喜(xǐ) 欢(huān) 兰(lán) 画(huà) 贴(tiē) 墙(qiáng) 明(míng) 白(bái) 替(tì) 拿(ná) 拖(tuō) 鞋(xié) 洗(xǐ) 绢(juàn) 姥(lǎo) 挠(náo) 痒(yǎng) 变(biàn) 成(chéng) 语文园地四：册(cè) 支(zhī) 台(tái) 电(diàn) 视(shì) 部(bù) 机(jī) 裤(kù) 被(bèi) 衣(yī) 2.会写字 《静夜思》：思 床 前 地 故 乡 《夜色》：色 把 讲 样 笑 再 《端午粽》：节 米 间 分 吃 肉 《胖乎乎的小手》：我 们 手 工 力 会 语文园地四：电 册 立 支 衣 易错点 ★易读错的字 “静（jìng）”：后鼻音，不要读成前鼻音“jìn”，结合“静夜思”语境，强化后鼻音发音。 “思（sī）”：平舌音，易误读为翘舌音“shī”，联想“思故乡”的语句，记住正确读音。 “床（chuáng）”：翘舌音、后鼻音，不要读成平舌音“cáng”，借助“床前明月光”场景记忆。 “敢（gǎn）”：前鼻音，不要读成后鼻音“gǎng”，结合“胆子很小”的语境区分发音。 “勇（yǒng）”：后鼻音，易误读为前鼻音“yǒn”，联想“勇敢的故事”强化发音。 “粽（zòng）”：平舌音、后鼻音，不要读成翘舌音“zhòng”，结合“端午粽”词语记忆。 “肉（ròu）”：翘舌音，易误读为平舌音“yòu”，借助“鲜肉粽”场景记住正确读音。 “分（fēn）”：前鼻音，不要读成后鼻音“fēng”，结合“分给邻居”语境强化发音。 “睡（shuì）”：翘舌音，易误读为平舌音“suì”，联想“小鸟睡觉”画面记忆发音。 ★易写错的字 “思（sī）”：上面是“田”，不要少写横，下面“心”字底要写平稳，结合“思念”字义记忆。 “床（chuáng）”：广字头不要写成尸字头，里面“木”撇捺要舒展，联想“床铺”字形记忆。 “故（gù）”：左边“古”不要少写横，右边“攵”不要写成“夂”，笔画要规范。 “色（sè）”：上部是“⺈”，不要写成“刀”，下部“巴”竖弯钩要流畅，结合“夜色”字形记忆。 “外（wài）”：右边是“卜”，不要写成“卩”，左边“夕”不要多写点，区分“处”与“外”。 “节（jié）”：草字头不要写成竹字头，下面“卩”不要写成“阝”，结合“端午节”记忆。 “米（mǐ）”：两点不要写成撇捺，中间竖要挺直，联想“糯米”字形书写。 “分（fēn）”：上面“八”不要写成“人”，刀部不要多写撇，结合“分开”字义规范书写。 三、多音字 散sàn（散步）sǎn（散文） 看kàn（看见）kān（看守） 好hǎo（好看）hào（爱好） 分fēn（分开）fèn（分外） 都dōu（都有）dū（首都） 要yào（要是）yāo（要求） 间jiān（中间）jiàn（间隔） 辨析： 散：sàn动词，表分开、走掉，如“散步、分散”；sǎn形容词，表不紧凑、松开，如“散文、散装”。 看：kàn动词，表视线接触，如“看见、看书”；kān动词，表守护、照料，如“看守、看门”。 好：hǎo形容词，表优点多、令人满意，如“好看、好人”；hào动词，表喜爱，如“爱好、好学”。 分：fēn动词，表分开、划分，如“分开、分给”；fèn名词，表成分、职责，如“分外、本分”。 都：dōu副词，表全部，如“都好、都在”；dū名词，指大城市、首都，如“首都、都市”。 要：yào动词/副词，表需要、将要，如“要是、想要”；yāo动词，表求、强迫，如“要求、要挟”。 间：jiān名词，表中间、房间，如“中间、时间”；jiàn动词，表隔开、不连接，如“间隔、间接”。 运用： 散：sàn：爸爸晚上拉我去散步。sǎn：我喜欢读散文。 看：kàn：我能看见小鸟睡觉。kān：爷爷在门口看守大门。 好：hǎo：外婆包的粽子很好吃。hào：我的爱好是读书。 分：fēn：外婆把粽子分给邻居。fèn：雨后的空气分外清新。 都：dōu：花草都像白天一样微笑。dū：北京是我国的首都。 要：yào：我要回家乡看一看。yāo：老师要求我们背诵课文。 间：jiān：我坐在房间中间。jiàn：两棵树间隔一米远。 易错点 汉字 常见错误用法 正确用法 错误原因 散 散（sǎn）步 散（sàn）步 动/形容性读音混淆 分 分（fèn）给 分（fēn）给 动词义误读名词音 都 都（dū）有 都（dōu）有 副词/名词音混淆 好 好（hào）吃 好（hǎo）吃 形容词/动词义混淆 间 间（jiàn）中间 间（jiān）中间 方位义误读间隔音 四、重点词语 《静夜思》：静夜 思念 床前 明月 低头 故乡 《夜色》：胆子 勇敢 故事 窗外 乱跳 散步 花草 微笑 夜晚 月光 睡觉 《端午粽》：端午节 粽子 箬竹叶 糯米 红枣 红豆 鲜肉 清香 黏甜 邻居 纪念 屈原 《胖乎乎的小手》：胖乎乎 喜欢 贴墙 明白 拖鞋 手绢 挠痒痒 长大 大手 事情 语文园地四：手册 支架 电台 电视 部分 机器 裤子 被子 衣服 家电 五、近义词 静—寂 思—念 望—看 低—矮 故—旧 敢—勇 讲—说 乱—慌 拉—牵 样—貌 笑—乐 再—又 盼—望 甜—蜜 分—给 鲜—嫩 念—思 喜—爱 欢—乐 贴—粘 明—懂 替—代 拿—提 帮—助 变—改 许多—很多 开心—快乐 勇敢—英勇 纪念—怀念 六、反义词 静—闹 思—忘 高—低 前—后 左—右 敢—怕 勇—怯 乱—齐 笑—哭 再—不 甜—苦 鲜—陈 分—合 喜—厌 欢—愁 明—暗 白—黑 胖—瘦 大—小 长—短 早—晚 来—去 内—外 里—外 开—关 七、词语理解和积累。 1.词语理解 《静夜思》 静夜：安静的夜晚 明月光：明亮的月光 疑：好像，以为 举头：抬起头 低头：低下头 思故乡：想念家乡 《夜色》 胆子：胆量，不怕事的勇气 勇敢：不怕困难、不怕黑夜 散步：慢慢走路，休闲走走 微笑：轻轻笑，嘴角上扬 月光：月亮照出来的光 睡觉：进入梦乡，休息 《端午粽》 端午：农历五月初五的传统节日 粽子：端午节吃的食物，用糯米包成 清香：淡淡的好闻的气味 十分：非常，特别 花样：种类、样式 纪念：怀念、想念（纪念屈原） 邻居：住在旁边的人家 语文园地四 一册：一本（书） 一台：一个（电器） 一部：一个（手机） 一件：一件（衣服） 一条：一条（裤子） 一床：一床（被子） 尊老爱幼：尊敬老人，爱护小孩 同心协力：大家一起努力 欢聚一堂：快乐地聚在一起 2.词语积累 （1）仿写词语 亮晶晶 胖乎乎 红通通 白茫茫 静悄悄 开开心心 干干净净 整整齐齐 明明白白 快快乐乐 一张床 一轮明月 一锅粽子 一颗红枣 一束花草 （2）词语接龙 故乡→家乡→乡村→山村→山村→山水 夜色→色彩→彩云→云朵→朵花→花草 粽子→子女→女生→生活→活动→动物 （3）词语搭配 ①（望）明月 （思）故乡 （讲）故事 （拉）散步 （包）粽子 ②（明亮）的月光 （勇敢）的故事 （青青）的箬叶 （白白）的糯米 ③（静静）地思考 （悄悄）地散步 （开心）地吃粽 （轻轻）地低头 ④长得（高） 望得（远） 说得（好） 睡得（香） （4）词语归类 ①量词：一（床）棉被 一（册）书 一（支）铅笔 一（台）电视 一（部）手机 ②动词：望 思 讲 拉 笑 包 煮 分 ③修饰词：明亮的月光 勇敢的孩子 清香的粽子 红红的枣 ④描写情感的词语：思念 勇敢 开心 温暖 ⑤自然事物的词语：明月 夜晚 月光 花草 夜色 ⑥传统节日词语：端午 粽子 屈原 纪念 易错点 1.易写错的词语 故乡（gù xiāng）：“故”左边是“古”，不要少写横；“乡”笔顺正确，不要多写撇，结合“思念故乡”记忆字形。 床前（chuáng qián）：“床”是广字头，不要写成尸字头；“前”点撇居中，不要写歪，结合“床前明月”记忆。 夜色（yè sè）：“色”上部不要写成“刀”，下部“巴”竖弯钩要流畅，避免笔画出错。 粽子（zòng zi）：“粽”左边“米”要写窄，右边“宗”不要漏笔画；区分“粽”与“综”。 分开（fēn kāi）：“分”上面是“八”，不要写成“人”；刀部不要多写撇，结合“分给邻居”书写。 2.易混淆的词语 故乡与家乡：都指自己出生或久居的地方；“故乡”更书面，“家乡”更口语，如“思念故乡，热爱家乡”。 勇敢与大胆：“勇敢”指不怕困难、有勇气；“大胆”指不害怕、敢尝试，如“勇敢面对黑夜，大胆往外瞧”。 清香与香甜：“清香”指气味好闻；“香甜”指又香又甜，多形容味道，如“粽子有清香，吃起来香甜”。 散步与走路：“散步”指悠闲地走；“走路”指普通行走，如“晚上去散步，白天走路去上学”。 看见与望见：“看见”指看到近处；“望见”指看到远处，如“看见花草，望见明月”。 八、句子积累。 1.描写景物与情感的句子 （1）床前明月光，疑是地上霜。 （2）举头望明月，低头思故乡。 2.包含动作的句子 （1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。 （2）爸爸晚上拉我去散步。 3.描写生活场景的句子 （1）原来花草都像白天一样微笑。 （2）外婆总会煮好一锅粽子。 4.体现变化与感受的句子 （1）从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟睡觉。 （2）粽子剥开一股清香来，又黏又甜。 5.朗朗上口的课文短句 （1）床前明月光，疑是地上霜。 （2）青青的箬叶，白白的糯米，红红的枣。 6.包含反义词的句子 （1）举头望明月，低头思故乡。 （2）天一黑就不敢往外瞧，天亮了就不怕。 7.描写事物状态的短语 明月亮亮，夜色黑黑，粽子香香，糯米白白。 8.课文中的关键句子 《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。 《夜色》：从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。 《端午粽》：人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。 9.仿写句子 （1）例：外婆包的粽子十分好吃。 爸爸做的饭菜十分可口。 夜晚的月光十分明亮。 （2）例：用“勇敢”造句：我要做一个勇敢的孩子。 用“纪念”造句：我们用粽子纪念屈原。 九、课文梳理 第7课：《静夜思》 1.课题解读 “静夜思”是偏正短语，“静夜”点明时间——安静的夜晚，“思”点明核心情感——思念。课题简洁点明诗歌在宁静月夜引发思乡之情，意境优美，贴合低年级学生诵读与理解，能快速带入情境。 2.作者简介： 李白：字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被称为“诗仙”。他的诗歌语言明快、意境开阔，擅长用简洁文字表达真挚情感，《静夜思》是流传最广的思乡诗。 3.主要内容 这是一首描写月夜思乡的五言绝句。诗人在夜晚看到床前明亮的月光，以为是地上的白霜，抬头仰望天上明月，低下头不由得思念起远方的故乡，语言浅显易懂，情感真挚动人。 4.结构脉络 全诗按“见景—生情”脉络展开，层次清晰。 第1、2句：写眼前之景，床前明月皎洁，好像地上铺了白霜。 第3、4句：写内心之情，抬头望月，低头思念故乡。 5.写作手法 比喻：“疑是地上霜”把月光比作白霜，生动写出月光洁白、清冷的特点。 对比：“举头”与“低头”动作对比，突出由望月到思乡的情感变化。 直白抒情：用简单直白的语言直接表达思乡之情，好记易懂。 第8课：《夜色》 1.课题解读 “夜色”指夜晚的景色。课题直接点明课文围绕“夜晚景象”展开，写出“我”从怕黑到勇敢面对黑夜的转变，贴近孩子生活，能引发共鸣。 2.作者简介 柯岩：当代著名儿童文学作家、诗人。作品贴近儿童生活，语言活泼、充满童趣，善于用小故事讲勇敢、自信的道理，深受小朋友喜爱。 3.主要内容 课文写“我”从前胆子很小，天一黑就不敢往外瞧；爸爸晚上拉“我”去散步，发现夜晚的花草也像白天一样微笑；从此“我”变得勇敢，再黑的夜晚也能看见小鸟在月光下睡觉。 4.结构脉络 按“胆小—改变—勇敢”脉络展开。 第1小节：写“我”从前胆子小，害怕黑夜。 第2小节：写爸爸带“我”散步，“我”发现夜晚很美好。 结尾：写“我”变得勇敢，不再怕黑。 5.写作手法 对比：从前怕黑和后来勇敢形成对比，突出成长变化。 拟人：“花草都像白天一样微笑”“小鸟在月光下睡觉”，把事物当人写，生动可爱。 生活化叙事：用孩子的视角和语言讲故事，真实亲切。 第9课：端午粽 1.课题解读 “端午粽”是名词短语，“端午”点明传统节日，“粽”点明核心事物。课题直接点明课文围绕端午节吃粽子展开，充满生活气息与传统文化味道。 2.作者简介 屠再华：著名儿童文学作家，擅长写生活化、童趣化散文，语言朴实温暖，常把传统节日、亲情融入文字。 3.主要内容 课文写每到端午节，外婆总会煮粽子，介绍粽子用青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣包成，剥开有清香，又黏又甜；粽子花样多，有红枣粽、红豆粽、鲜肉粽；外婆还会分给邻居吃；长大后“我”知道吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。 4.结构脉络 按“煮粽—样子—味道—习俗意义”展开。 第1段：写外婆盼我们回家，端午节煮粽子。 第2段：写粽子的材料、样子、香味、口感。 第3段：写粽子花样多，外婆分给邻居。 第4段：点明吃粽子是为了纪念屈原。 5.写作手法 细节描写：用“青青、白白、红红”等词写出粽子颜色，画面感强。 由浅入深：先写粽子好吃，再讲节日文化与纪念意义。 情感真挚：藏着外婆的爱、亲情温暖与传统文化之美。 十、写话：亲情 本单元写话《亲情》紧扣第四单元《静夜思》《夜色》《端午粽》的课文主题，是在一年级上册“说说我的亲人”口语交际基础上的螺旋式提升。旨在依托单元文本中“望月思亲”“亲人陪伴战胜恐惧”“端午粽里藏温情”的情感脉络，引导学生从单纯介绍亲人，过渡到结合生活场景，用简单文字记录亲人带来的温暖与爱。 1.写话要求 围绕亲人，写清他/她的样子（如妈妈的辫子、爸爸的胡子）、和我一起做的事（如奶奶陪我玩、爸爸带我跑步），表达对亲人的喜爱。就像《端午粽》里写外婆包粽子那样，把看到的、感受到的写出来；像《夜色》里写爸爸陪“我”散步那样，把和亲人在一起的心情写出来。 2.写作思路指导 第一步：选择自己最想写的一位亲人。 奶奶的粽子里裹着疼爱，爸爸的肩膀载着依靠，妈妈的故事里藏着温柔，弟弟的笑声里满是快乐……就像《静夜思》里的思念、《夜色》里的陪伴、《端午粽》里的香甜，每个家庭都有不一样的亲情故事。 第二步：展开回忆，写出亲人的动人故事与特点。 你打算写哪位亲人？他/她有什么特别的样子或习惯？写出你喜欢他/她的理由，让大家感受到亲人的温暖。 例，推荐写奶奶： ◇奶奶的头发白白的，却能包出又香又甜的粽子…… ◇奶奶的手暖暖的，会牵着我的手去公园散步…… ◇奶奶的口袋里总藏着糖，一见到我就掏出来给我吃…… 想想你想写的亲人是谁，写写他/她是什么样子的（像《夜色》写夜晚的花草那样简单清楚），你和他/她一起做过什么开心的事（像《端午粽》写吃粽子那样有画面感），为什么喜欢他/她（像《静夜思》表达思念那样说出自己的心情）。 第三步：把重点部分写详细。 确定亲人后，我们会想起很多小事，但容易说得太散。动笔前，可以先和同桌说一说，把最开心、最温暖的那个场景作为重点，像课文那样聚焦一件小事说细、写清。 展开回忆，写下你与亲人的故事和他/她的特点，注意把最难忘的部分（如奶奶包粽子、爸爸陪我玩）说清楚。写完后和同学交换读一读，看看他们是不是像读课文一样“看到”你的亲人，再根据建议修改。 3.写话示例（片段） “我的“粽子奶奶” 我的奶奶是家里的“粽子奶奶”，就像《端午粽》里的外婆一样，包的粽子又香又甜。 奶奶的厨房柜子里，放着一捆捆青青的粽叶，还有装着红枣和糯米的小罐子。每次包粽子，她都会系上蓝布围裙，把粽叶折成小漏斗，装米、放枣、绑线，动作轻轻的。有一次，我想吃红枣粽，奶奶就搬来小凳子，坐在阳台包粽子。她的手指被粽叶划了一下，却笑着说：“没事，奶奶给你包最甜的枣。”包好的粽子放进大锅里煮，热气裹着粽叶香飘满整个屋子，奶奶会掀开锅盖，用筷子戳一戳，说：“再等会儿，枣儿化了才甜。” 奶奶不仅会包粽子，还会用粽子的故事教我做事。上次我搭积木搭到一半倒了，气得想把积木扔了。奶奶把我拉到厨房，指着刚煮好的粽子说：“你看这粽子，要一层一层包好，线要绑紧，才不会散。搭积木也是一样，要慢慢搭，才不会倒。”她陪着我重新搭，还把一颗红枣放在积木塔顶上，说：“这是奖励你的‘小甜枣’。” 现在，我也会帮奶奶递粽叶、拿棉线了。每次闻到粽子香，我就想起奶奶说的话：“做事要慢慢的，就像包粽子一样，用心才会甜。”我的奶奶不是大厨师，却是我心里最厉害的“粽子奶奶”，她包好了粽子，也教会了我做事要用心。 十一、语文园地 1.识字加油站 呈现了与生活用品相关的量词搭配词语，包括一册书、一支铅笔、一台电视、一部手机、一件上衣、一条裤子、一床棉被。 标注了重点字词的拼音，如“cè（册）、zhī（支）、tái（台）、diàn（电）、shì（视）、bù（部）、jī（机）、yī（衣）、kù（裤）、bèi（被）”。 包含需要书写的生字：册、支、电、衣，需掌握其读音、字形以及在生活用品场景中的含义和用法，能正确搭配量词使用。 2.字词句运用 （1）读一读，注意读好轻声 呈现了三组轻声词语，引导学生感知轻声的发音特点： 带“子”的轻声词：胆子、样子、粽子 叠词类轻声词：爸爸、妈妈、哥哥 其他轻声词：眼睛、喜欢、故事 通过朗读练习，让学生体会轻声在词语中的读法，感受汉语的韵律美，养成规范发音的习惯。 （2）做拼音游戏 提供了音节示例：yuán、zhuàng、biāo、diǎn，鼓励学生和同伴互相找音节、考一考。 通过游戏形式，巩固拼音拼读能力，对比上学期的学习成果，提升音节拼读的速度与准确性，为识字和阅读打下基础。 3.书写提示： 呈现了四组需要重点练习的生字：床、间、书、我，并明确笔顺规则： 床、间：点在正上方或左上方，先写点（如“床”的点、“间”的点）。 书、我：点在右上方，后写点（如“书”的最后一点、“我”的最后一点）。 通过对比练习，帮助学生掌握不同位置点的书写顺序，规范汉字书写，养成良好的写字习惯。 4.日积月累（成语含义+用法） 呈现了8个关于亲情与团结的成语，体现家庭温暖与协作精神： 尊老爱幼 拼音 含义 用法示例 尊老爱幼 zūn lǎo ài yòu 尊敬老人，爱护小孩 我们要养成尊老爱幼的好习惯。 血浓于水 xuè nóng yú shuǐ 比喻亲情深厚，难以割舍 家人之间血浓于水，彼此关心。 同心协力 tóng xīn xié lì 团结一致，共同努力 全家同心协力，把家里打扫得干干净净。 天伦之乐 tiān lún zhī lè 指家庭亲人团聚的欢乐 周末一家人聚餐，尽享天伦之乐。 其乐融融 qí lè róng róng 形容十分欢乐、和睦 节日里，家里其乐融融，充满笑声。 手足情深 shǒu zú qíng shēn 比喻兄弟之间感情深厚 哥哥和我手足情深，互相帮助。 同甘共苦 tóng gān gòng kǔ 共同享受幸福，共同担当艰苦 家人之间要同甘共苦，不离不弃。 欢聚一堂 huān jù yī táng 欢乐地聚集在一起 过年时，亲戚们欢聚一堂，热闹极了。 核心主题：这些成语围绕亲情、家庭、团结展开，让学生感受家庭温暖，懂得尊敬长辈、关爱家人，培养团结协作的意识。 5.我爱阅读 课文讲述了兰兰画了一张自己胖乎乎的小手，全家人都特别喜欢这张画。爸爸说这双手替他拿过拖鞋，妈妈说这双手给她洗过手绢，姥姥说这双手帮她挠过痒痒。兰兰明白了大家喜欢这张画的原因，高兴地说等自己长大了，小手变成大手，会帮家人做更多事情。 故事理解 情感主线：通过“胖乎乎的小手”串联起兰兰为家人做的小事，体现孩子对家人的关爱，以及家人之间的温暖亲情。 阅读价值：让学生感受劳动的快乐，懂得关心长辈、主动为家人分担家务，培养感恩之心和责任感。 诵读建议：和大人一起分角色朗读，感受对话中的亲切语气，体会家人之间的爱意，积累“胖乎乎、红润润”等叠词。 十二、高频考点 1.《静夜思》 常考查诗句背诵、默写与填空，如“床前明月光，（疑是地上霜）”“举头望明月，（低头思故乡）”；也考查作者与朝代，《静夜思》的作者是（唐）代诗人（李白）。 2.《夜色》 多按课文内容填空，考查“我”的心情变化，如“我从前胆子（很小很小），天一黑就（不敢往外瞧）”；从此再黑的夜晚，“我”也能看见（小鸟怎样在月光下睡觉）。 3.《端午粽》 常考查粽子的样子与味道，如“粽子是用（青青的箬竹叶）包的，里面裹着（白白的糯米），中间有一颗（红红的枣）”；人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人（屈原）。 4.语文园地四 识字加油站：考查量词搭配，如一（册）书、一（支）铅笔、一（台）电视、一（部）手机、一（件）上衣、一（条）裤子、一（床）棉被。 字词句运用：考查轻声词语，如胆子、样子、粽子、爸爸、妈妈、哥哥。 书写提示：考查笔顺规则，点在正上方或左上方，（先写点）；点在右上方，（后写点）。 日积月累：考查成语背诵与填空，如（尊老爱幼）、血浓于水、（同心协力）、天伦之乐、手足情深、（同甘共苦）、欢聚一堂。 5.和大人一起读《胖乎乎的小手》 常考查课文内容理解，如全家人都喜欢兰兰画的（胖乎乎的小手），因为这双手帮家人做过很多事。 十三、拓展阅读 推荐篇目：《端午节的故事》 推荐理由：本书用浅显易懂的语言讲述端午节的由来与习俗，与《端午粽》纪念屈原的内容紧密衔接，帮助孩子了解传统节日文化，感受爱国情怀。 阅读方法：边读边和家人讨论端午节有哪些习俗，说说自己家是怎样过端午节的，在交流中记住节日故事。 练 考 点e 演 练 一、字词考点演练 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.静(jìng)夜 思(sī)乡 床(chuáng)前 故(gù)乡 B.胆(dǎn)子 勇(rǒng)敢 讲(jiǎng)话 睡(shuì)觉 C.端(duān)午 粽(zòng)子 米(mǐ)饭 肉(ròu)类 D.一册(cè) 一支(zhī) 电(diàn)视 衣(yī)服 2.读拼音，写词语。 （1）夜晚，jǐng sè真美，xiǎo niǎo在月光下睡觉，花草像白天一样微笑。 （2）端午节，外婆煮好zòng zi，里面裹着白白的nuò mǐ，红红的zǎo，又香又甜。 （3）我dǎn zi很小很小，天一黑就不敢往外瞧，爸爸拉我去散步，我变得yǒng gǎn了。 （4）chuáng qián明月光，疑是地上霜，jǔ tóu望明月，低头思gù xiāng。 （5）我有一cè书，一zhī铅笔，一tái电视，一bù手机。 3.给加点字选择正确的解释。 （1）低头思故乡（ ） A.想念 B.思考 （2）十分好吃（ ） A.分开 B.很、非常 4.多音字组词。 看kān（ ） kàn（ ） 分fēn（ ） fèn（ ） 好hǎo（ ） hào（ ） 空kōng（ ） kòng（ ） 5.选词填空。 勇敢 勇气 勇敢 勇气 （1）遇到困难,我们要( )面对。 （2）主动承认错误是需要( )的。 纪念 想念 （3）我很( )在老家的外婆。 （4）我最好的朋友搬家时送我一张照片作为（ ）。 月亮 彩云 下雨 （5）“我”想提着水壶在彩虹桥上洒水,那就是( );“我”拿着镜子到彩虹桥上,镜子就是( );“我”在彩虹桥上荡秋干,花裙子就是( )。 6.照样子，写词语。 （1）很小很小 很_____很_____ 很_____很_____ 很_____很_____ （2）美滋滋 __________ __________ __________ （3）青青的 __________ __________ __________ （4）又黏又甜 又___又___ 又___又___ 又___又___ 7.先把词语补充完整，再选词填空。 ①( )老爱( ) ②( )心( )力 ③( )甘共( ) ④( )聚一( ) （1）全家人( )，开开心心过节日。（填序号） （2）同学之间要( )，互相帮助。（填序号） （3）我还能写一个四字词语： 8.下列关于“识字方法”的说法不正确的一项是（ ）。 A.可以看图识字，结合字形记住意思 B.可以用熟字加偏旁的方法识字，比如“巴”加“艹”变成新字 C.写字不用看笔顺和结构，会读就行 D.可以根据偏旁猜字义，比如“粽”带“米”字旁，和粮食有关 二、句子考点演练 1.照样子，写句子。 （1）例：我从前胆子很小很小。 ①______从前________________。 ②______从前________________。 （2）例：妈妈把勇敢的故事讲了又讲。 ①______把________________。 ②______把________________。 （3）例：原来花草都像白天一样微笑。 ①原来___________像________________。 ②原来___________像________________。 2.读句子，完成练习。 （1）原来花草都像白天一样微笑。（用加点词语写一句话） （2）爸爸把我拉出去散步。（改为“被”字句） （3）通过学习《夜色》，使我变得勇敢了。（修改病句） （4）“小鸟在月光下睡觉。”这句话把小鸟当作人来写，我还能仿写一句： （5）“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟在月光下睡觉。”这句话中“再黑再黑”写出了夜晚很黑，我还会用“渐渐”写句子： 三、课文内容考点演练 1.根据本单元学过的内容填空。 （1）《静夜思》中，床前__________，疑是__________。望明月，思故乡。 （2）《夜色》中，我从前胆子，天一黑就。爸爸晚上偏要拉我__________，原来花草都像__________一样__________。 （3）《端午粽》中，粽子是用__________的箬竹叶包的，里面裹着__________的糯米，中间有一颗__________的枣。人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人__________。 （4）语文园地四的“日积月累”里，_____________、血浓于水、____________、天伦之乐、手足情深、__________、欢聚一堂。 （5）语文园地四的量词搭配：一__________书，一__________铅笔，一__________电视，一__________手机，一__________上衣，一__________裤子，一__________棉被。 （6）图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。 2.下列对课文内容理解不正确的一项是( )。 A.《静夜思》表达了诗人思念故乡的感情 B.《夜色》写“我”从胆小怕黑到变得勇敢的过程 C.《端午粽》只写了红枣粽一种，没有其他口味 D.语文园地四学习了量词、轻声字和书写笔顺规则 3.如果你吃到了外婆包的粽子，你想对外婆说些什么？ 四、课内阅读。 1.阅读《静夜思》，回答问题。 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （1）这首诗的作者是______代诗人____________。 （2）诗人把月光比作了什么？ （3）用“——”画出诗人思念家乡的诗句。 （4）这首古诗成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜 图生动地呈现在我们面前。 （5）这首诗表达了诗人（ ）（填序号） ①思念故乡 ②喜爱月亮 2.阅读《夜色》选段，回答问题。 我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… （1）“我”从前是什么样子的？ （2）妈妈为了让“我”变勇敢，做了什么？ （3）爸爸拉“我”出去散步后，“我”发现了什么？ （4）从那以后，“我”变得怎么样了？ （5）夏季的夜空，星星开心地眨着眼睛……你还看到了什么？请你画下来吧。 3.阅读《端午粽》选段，回答问题。 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。 （1）外婆包的粽子用到了哪些材料？ （2）外婆包的粽子闻起来怎么样？吃起来怎么样？ （3）人们为什么要在端午节吃粽子？ （4）你还知道端午节有哪些习俗？ 五、拓展阅读 1.古诗阅读。 明月夜留别 [唐]李冶 离人无语月无声，明月有光人有情。 别后相思人似月，云间水上到层城。 【注释】层城。层城:昆仑山最高处，一名天庭，可代指京城帝都。 【译文】在即将离别的时刻，我们就像明月一样默默无言。此时万籁俱寂，月光撒满了大地，我们的内心就像月光一样充满着柔情。离别后，我就像月光普照天南地北一样，对你的思念之情也追踪到任何一个地方——不管是天涯海角还是海陲边塞。 （1）李冶是( )代女诗人,这个朝代的诗人还有( )和( )。 （2）根据古诗内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 ①月夜下,离人有说不完的话。 ②离别后,诗人的思念会慢慢变少。 ③分别之后,诗人会日思夜念。 （3）这首诗表达了诗人（ ）的情感。（填序号） A.离别相思 B.喜爱月亮 （4）在古诗中,月亮常常被诗人用来寄托思念之情，月亮本身又象征着纯洁美好。你还知道哪些与月亮有关的诗句吗?写在下面的横线上。 2.阅读《粽子》，完成练习。 粽子 每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。 粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？ 粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。 粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。所以，大人小孩都喜欢吃。 （1）在（ ）里填上合适的词。 （ ）的糯米 （ ）的枣 （ ）的箬叶 （2）每年 节要吃粽子。我知道吃粽子是为了纪念爱国主义诗人 。 （3）用“ ”画出描写粽子味道的句子。 （4）你知道下面的食品是什么节日吃的吗？在（ ）里写一写。 月饼（ ） 汤圆（ ） 重阳糕（ ） （5）读短文中画“ ”的句子，选一种你喜欢的食品向大家介绍一下，写出它的形状、颜色和味道。 3.阅读《奶奶的白发》，完成练习。 奶奶的白发 一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢?” 奶奶笑着说:“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”我低下了头，没有吭声。奶奶说:“怎么啦,不高兴了吗?傻孩子,奶奶跟你说着玩儿呢。”我抬起头，望着奶奶的白发说:“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗?”奶奶抚摸着我的头，笑了。 （1）照样子，写词语。 雪白雪白 （ ）（ ） （2）读一读下面的句子，用“╱”标记出需要停顿的地方。 一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?” （3）把下面句子中的动词用“○”圈出来。 我抬起头,望着奶奶的白发说:“奶奶,要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗?” （4）根据短文内容,选出正确的选项。 ①奶奶说这白发是爸爸和“我”给的,“我”为什么会低下头,不吭声？（ ） A.因为“我”认为奶奶说得不对,生气了。 B.因为“我”有些内疚,在思考怎样可以让奶奶的头发不再是雪白雪白的。 C.因为“我”在担心自己的头发。 ②短文最后一句“奶奶抚摸着我的头,笑了”,奶奶为什么笑了? （ ） A.因为奶奶觉得“我”说的话很好笑。 B.因为奶奶知道自己的头发可以变黑,很高兴。 C.因为奶奶感受到了“我”对她的爱,十分欣慰。 4.升级阅读。 二妈 我的家里有“两个”妈妈，你听了一定很奇怪，难道我家有个后妈吗？不是的！那是我给爸爸取的一个绰号 ——“二妈”。 爸爸活泼、细心，对我关怀备至，做事风格挺像个妈妈的。为了和妈妈有所区分，我叫他“二妈”。 我的“二妈”高高瘦瘦的，头发浓黑，脸方正白皙，额头饱满，耳垂大得出奇，鼻梁挺直，看上去一脸“福相”，成天乐呵呵的。 （1）“我”的家里有“ 个”妈妈。 （2）读了短文,你知道文中的“二妈”指的是谁吗? A.妈妈 B.后妈 C.爸爸 D.姑妈 （3）“我”的“二妈”长的什么样呢?请你在文中用“ ”画出来。 （4）“我”为什么管爸爸叫“二妈”（ ）?。 A.因为爸爸长得像妈妈。 B.因为爸爸的名字就叫“二妈”。 C.因为爸爸喜欢让“我”叫他“二妈”。 D.因为爸爸对“我”关怀备至,做事风格像妈妈。 （5）你喜欢你的爸爸吗?他有哪些优点呢?请你说一说。 六、表达与写作考点演练 1.口语交际。 写话（以“我变得勇敢了”为主题）。 晚上，“我”一个人在家，遇到了一件让自己有点害怕的事。“我”是怎么让自己变勇敢、解决困难的？请写几句话。 2.看图写话。 图上画了谁？在什么地方？和谁在一起？在做什么？心情怎么样？认真看图，发挥想象，用通顺连贯的话写一写图上的内容。 考 点e 检 测 一、基础知识。 1.用“\”画去加点字不恰当的读音。 裹（guǒ gě） 静（jìng jìn） 疑（yí níng） 馅（xiàn xiàng） 低（dī dǐ） 乱（luàn làn） 微（wēi wiē） 粽（zòng zhòng） 举（jǔ jǚ） 盼（pàn bàn） 箬（ruò nuò） 敢（gǎn gǎng） 2.读拼音，写词语。 chuáng qián sī xiāng dī tóu jǔ shǒu diàn shì yè sè dǎn zi yǒng gǎn gù shi fēn kāi duān wǔ zòng zi zhǔ fàn mǐ fàn jié rì 3.查字典填空。 （1）“思”用部首查字法，先查( )部，再查( )画，组词( )。 （2）“粽”用部首查字法，先查( )部，再查( )画，组词( )。 （3）“敢”用部首查字法，先查( )部，再查( )画，组词( )。 4.选字组词。 【思 丝】( )乡 一( ) 【床 广】( )前 ( )大 【色 巴】夜( ) 尾( ) 【讲 进】( )故事 走( ) 【节 爷】春( ) ( )爷 【米 来】( )饭 回( ) 【分 份】( )开 一( ) 【支 只】一( )笔 一( )鸟 5.按要求，写词语。 （1）填量词。 （2）例:很小很小 很( )很( ) 很( )很( ) 很( )很( ) （3）例：又黏又甜 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) （4）例:荡来荡去(ABAC式) 来 去 来 去 来 去 6.根据要求，完成句子练习 （1）照样子改写句子。 例：雨点儿从云彩里飘落下来。→雨点儿飘呀飘，从云彩里飘落下来。 我从家里走出来。→_________________________________________________ （2）连词成句，并加上合适的标点。 粽子 外婆 好吃 包的 十分 （3）用上括号里的词语，把句子写具体。 我去散步。（勇敢地、晚上） （4）仿写句子。 例：花草都像白天一样微笑。 （5）看图把句子补充完整。 ①柳条在风中（ ）来（ ）去。 ②小朋友在秋千上（ ）来（ ）去。 ③鸭子在水里（ ）来（ ）去。 ④小朋友在公园里（ ）来（ ）去。 二、积累运用。 1.判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《静夜思》表达了诗人思念家乡的感情。( ) （2）《夜色》中的“我”一开始胆子很大，不怕黑。( ) （3）《端午粽》中，外婆包的粽子只有红枣粽。( ) （4）人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。( ) （5）写字时，点在右上方要后写点。( ) 2.按要求填空（结合单元课文与环保主题）。 （1）将下列日期和对应的传统节日的习俗连起来。 正月十五 正月初一 五月初五 八月十五 （2）《静夜思》成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜 图生动地呈现在我们面前。 （3）《夜色》中，“我”从前胆子______，后来在______的陪伴下散步，变得______。 （4）《端午粽》中，粽子是用______的箬竹叶、______的糯米、的枣做成的，味道。 三、阅读感悟。 1.课内片段阅读。 端午粽（节选） 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 （1）给文中加点的字选择正确的读音。 粽子（zòng zhòng） 分给（fēn fèn） 清香（xiāng xāng） （2）照样子，写词语。 又黏又甜： （3）外婆包的粽子是什么样子的？用“___”在文中画出相关语句。 （4）这个片段写了粽子的（ ）（填序号） ①样子、香味、味道 ②种类、做法、来历 2.开心阅读。 害怕黑暗 妈妈让阳阳去卧室把针线盒拿来，但阳阳说什么也不去。 “我害怕！”阳阳说。“怕什么？”“那儿太黑了。” “黑？”妈妈说，“过来，站在台灯和墙中间。看！墙上有你的影子，也很黑。你的影子能伤到你吗？” “不能。它肯定伤不到我。” “这就对了，黑暗只是一个大影子。” “妈妈，是什么原因造成了这个大影子？” “以后我再告诉你吧。现在，我希望你成为一个不怕黑暗的男孩儿。去把针线盒拿来吧。” “妈妈，我很棒。我这就去。妈妈，给你。” “谢谢你，我勇敢的小男子汉。你看，黑暗没有伤到你吧。” （1）从短文中找出下列词语的反义词。 光明（ ） 胆小（ ） （2）阳阳不愿意去卧室拿针线盒,是因为 。 （3）妈妈夸阳阳勇敢,是因为阳阳（ ）。 ①拿了针线盒 ②战胜了恐惧 ③没有被伤到 （4）阳阳能成为一个不怕黑暗的小男子汉,是因为（ ）。 ①他明白了黑暗只是一个大影子,并不能伤害他。 ②妈妈要求阳阳去拿针线盒,阳阳不得不去。 ③有妈妈陪着一起去,他不会害怕。 （5）你害怕什么?遇到害怕的事物,你会怎么做? 我害怕 。遇到它时,我会 。 3.绘本阅读。 《猜猜我有多爱你》 余治莹╱译 内容提要 一本有温度的绘本，教会孩子如何去爱。 无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子的爱总是比小兔子的爱多一点。 （1）《猜猜我有多爱你》是作家 的作品,这是一本有温度的绘本，教会孩子如何去 。 （2）上图中出现的,关于爸爸的正确信息有（ ）(多选)。 ①爸爸教孩子如何去爱。 ②爸爸很爱小兔子。 ③大兔子的爱比小兔子多一点。 ④爸爸的爱很伟大。 绘本微读 这本蜚声世界的绘本是由英国的著名作家山姆·麦克布雷尼创作的，书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子和他的爸爸一起比赛，看谁的爱更多。大兔子前一局获胜，而小兔子最后用丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱。绘本结局是两只兔子都获胜。 绘本中图画的色调，书中大兔子、小兔子是栗色的，绘本中所有的树干、栅栏、草地上的几个小蘑菇也接近栗色，小草和树叶都是黄绿色，而这些颜色都是暖色调，整个绘本给人以温暖的、温馨的画面。 （3）整本书以 色为基调,给人以温暖的、温馨的画面。 （4）对这本书的描述正确的一项是（ ）。 ①这是已本蜚声世界的绘本读物。 ②小兔子用丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱，所以小兔子胜利了。 ③大兔子用智慧赢得了比赛，所以大兔子赢了。 ④绘本结局是两只兔子都获胜。 4.综合阅读 下面是某小学一年级“自然小知识”竞赛的规则，请仔细阅读，并回答问题。 自然小知识竞赛规则 （1）这张电影票中电影的名字是( )。 A.建党伟业 B.厉害了,我的国 C.红海行动 D.我不是药神 （2）这张电影票的座位号是( )。 A.5排6号 B.6排5号 C.6排6号 （3）小东要拿着这张电影票去( )看电影。 A.同安影剧院 B.万达广场 C.横店影城 （4）小东应该拿着这张电影票去( )看电影。 A.一号厅 B.二号厅 C.三号厅 （5）判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 ①小东应该在2018年8月1号21:5到电影院观看电影。（ ） ②小东买这张电影票花了30元。（ ） ③小东这张电影票是在售票大厅买的。（ ） 四、习作平台（任选一题）。 1.在第四单元的学习中，我们认识了思念故乡的李白、勇敢的“我”、会包粽子的外婆，还有传统节日端午节。请你以“我喜欢的__________”为题，写一段话。 要求：选择一个你喜欢的单元中的人物、事物或课文，结合课文内容，写出你喜欢它的原因，内容要具体，语句通顺，不少于 150 字。 2.写话练习。 端午节到了，外婆包了许多好吃的粽子。“我”看到了什么样的粽子？闻到了什么味道？吃起来感觉怎样？“我”想对外婆说些什么？以《好吃的端午粽》为题，编一段通顺、完整的话。 答案 考点演练 一、1.B 2.（1）景色 小鸟 （2）粽子 糯米 枣 （3）胆子 勇敢 （4）床前 举头 故乡 （5）册 支 台 部 3.（1）A （2）B 4.看守；看见 分开；分外 好看；爱好 天空；空地 5.（1）勇敢 （2）勇气 （3）想念 （4）纪念 （5）下雨 月亮 彩云 6.（1）大 大；红 红；白 白 （2）绿油油；红彤彤；金灿灿 （3）红红的；白白的；蓝蓝的 （4）大 圆；香 甜；细 长 7.①尊 幼 ②同 协 ③同 苦 ④欢 堂 （1）④ （2）② （3）示例：开开心心 8.C 二、1.（1）①我 很调皮 ②他 不爱说话 （2）①我 作业写了又写 ②妈妈 衣服洗了又洗 （3）①太阳 火球一样 ②星星 眼睛一样 2.（1）示例：原来太阳都像圆盘一样明亮。 （2）我被爸爸拉出去散步。 （3）通过学习《夜色》，我变得勇敢了。 （4）示例：小草在春风里点头。 （5）示例：天渐渐黑了。 三、1.（1）明月光 地上霜 举头 低头 （2）很小很小 不敢往外瞧 去散步 白天 微笑 （3）青青 白白 红红 屈原 （4）尊老爱幼 同心协力 同甘共苦 （5）册 支 台 部 件 条 床 （6）示例：图上是端午节，小朋友们在包粽子、吃粽子，非常开心。 2.C 3.示例：外婆，您包的粽子真好吃，谢谢您！ 四、1.静夜思 （1）唐 李白 （2）白霜 （3）举头望明月，低头思故乡。 （4）游子 思乡 （5）① 2.《夜色》选段 （1）胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。 （2）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。 （3）原来花草都像白天一样微笑。 （4）变得勇敢了，再黑的夜晚也能看见小鸟在月光下睡觉。 3.《端午粽》选段 （1）箬竹叶、糯米、红枣 （2）闻起来有清香，吃起来又黏又甜。 （3）为了纪念爱国诗人屈原。 （4）示例：赛龙舟、挂艾草、戴香囊。 五、1.明月夜留别 （1）唐 杜甫 白居易 （2）①× ②× ③√ （3）A （4）示例：小时不识月，呼作白玉盘。 2.粽子 （1）雪白 鲜红 翠绿 （2）端午 屈原 （3）箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。 （4）中秋节 元宵节 重阳节 （5）示例：月饼是圆圆的，表皮金黄，里面有甜甜的豆沙，好吃极了。 3.奶奶的白发 （1）乌黑乌黑 碧绿碧绿 （2）一天/，我指着奶奶的头发 / 好奇地问：“奶奶 /，为什么 / 我的头发黑黑的 /，你的头发/是雪白雪白的呢？” （3）抬起 望着 说 （4）①B ②C 4.二妈 （1）两 （2）C （3）我的“二妈” 高高瘦瘦的，头发浓黑，脸方正白皙，额头饱满，耳垂大得出奇，鼻梁挺直。 （4）D （5）示例：我喜欢我的爸爸，他很勤劳，还很幽默。 六、1.示例：晚上，我一个人在家，突然停电了，屋里黑黑的，我很害怕。我想起《夜色》里的“我”，于是鼓起勇气，慢慢走到床边，安静地等着妈妈回来，我变得勇敢了。 2.范文一：《和爸爸数星星》 夏天的夜晚，我和爸爸来到郊外的草地上散步。天空像一块深蓝色的布，上面撒满了亮晶晶的小星星，像无数颗小眼睛眨呀眨。爸爸牵着我的手，一边慢慢走，一边给我讲星星的故事。我仰着头，指着最亮的那颗星，兴奋地问：“那是北斗星吗？”爸爸笑着点点头，温柔地摸了摸我的头。晚风轻轻吹过，带着青草的香味，我觉得特别开心，真想一直这样和爸爸在星空下散步。 范文二：《夜晚的散步》 夜幕降临，星星在天空中闪烁。我拉着爸爸的手，在小区的草地上奔跑。爸爸故意放慢脚步，让我在前面蹦蹦跳跳。我一边跑一边喊：“爸爸，你看那颗星星最亮！”爸爸笑着追上来，和我一起数星星。我们的笑声在夜空中回荡，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。今晚的星星真美，和爸爸在一起的时光，也像星星一样闪亮。 范文三：《星空下的约定》 吃过晚饭，爸爸带我来到郊外看星星。深蓝色的天空里，星星多得数不清。我紧紧牵着爸爸的手，蹦蹦跳跳地往前走。爸爸告诉我，每一颗星星都代表一个愿望。我闭上眼睛，悄悄许下心愿：希望能一直和爸爸这样快乐地散步。爸爸摸了摸我的头，温柔地说：“只要你开心，爸爸就陪你看一辈子星星。”我抬起头，看着爸爸的笑脸，心里暖暖的。 考点检测 一、1.gě、jìn、níng、xiàng、dǐ、làn、wiē、zhòng、jǚ、bàn、nuò、gǎng 2.床前、思乡、低头、举手、电视 夜色、胆子、勇敢、故事、分开 端午、粽子、煮饭、米饭、节日 3.（1）心、5、思念 （2）米、8、粽子 （3）攵、7、勇敢 4.思、丝；床、广 色、巴；讲、进 节、爷；米、来 分、份；支、只 5.（1）册、支、台、部、件、条、床 （2）很大很大、很红很红、很白很白 （3）又大又圆、又香又甜、又细又长 （4）走来走去、飞来飞去、跳来跳去 6.（1）我走呀走，从家里走出来。 （2）外婆包的粽子十分好吃。 （3）晚上，我勇敢地去散步。 （4）示例：小鸟在树上唱歌。 （5）①摇 摇 ②荡 荡 ③游 游 ④跑 跑 二、1.（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√ 2.（1）正月十五—元宵节；正月初一—春节；五月初五—端午节；八月十五—中秋节 （2）游子、思乡 （3）很小、爸爸、勇敢 （4）青青、白白、红红、又黏又甜 三、1.端午粽 （1）zòng、fēn、xiāng （2）又大又圆、又香又甜 （3）粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 （4）① 2.害怕黑暗 （1）黑暗、勇敢 （2）卧室里太黑了 （3）② （4）① （5）示例：我害怕黑，遇到它时我会开灯，告诉自己要勇敢。 3.猜猜我有多爱你 内容提要（1）山姆・麦克布雷尼、爱 （2）①②③④ 绘本微读（3）栗 （4）④ 4.综合阅读（竞赛/电影票） （1）B （2）B （3）A （4）A （5）×、√、√ 四、1.我喜欢的外婆 我最喜欢《端午粽》里的外婆。她特别能干，会包各种各样的粽子，有红枣粽、红豆粽，还有鲜肉粽。外婆包的粽子闻起来清香，吃起来又黏又甜。她还会把粽子分给邻居，特别善良。外婆的爱就藏在香香的粽子里，我喜欢这样温柔又能干的外婆。 2.好吃的端午粽 端午节到了，外婆包了好多好吃的粽子。粽子用青青的箬竹叶包着，里面是白白的糯米，还有红红的枣。一掀开锅盖，清香就飘满屋子。剥开粽叶，咬一口，又黏又甜，真好吃！我对外婆说：“外婆，您包的粽子太好吃啦，谢谢您！”外婆笑着摸了摸我的头，我心里甜滋滋的。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $