第三单元 归类检测-【经纶学霸】2025-2026学年六年级下册语文单元归类复习（统编版）

学霸引单元归类复习语文·六年级下 省力勇敢豪华文明接受 2.涯海重天所有焉非时之 平和心意十十得意跃跃喜 狂成结(1)前所未有(2)不时之需 (3)跃跃欲试 3.C 五、1.A 2.示例：我既然不得不干这活儿，又有的是时 间，有什么必要介意呢？ 3.鲁滨逊不得不在岛上定居下来，过着寂寞 的生活。 4.第一句：“”改为《》；删除“使”。第二句： “改进”改为“端正”，“很大”改为“多大”， “刻”改为“克”。 5.(1)①从句式上看，①使用短句，简洁、明 快、有力，简洁明了地交代鲨鱼来袭的原因； 从用词上看，“奔上来”比“蹿上来”“上来”更 能体现鲨鱼的凶猛；从修辞手法来看，“乌云 般的鲜血”使用了夸张、比喻的修辞手法，更 生动形象地写出了鲜血的颜色深、范围大。 (2)示例：我像盼望着雨水的庄稼，望眼欲 穿地等着周末的到来。 六、1.(1)读书须用意（2)莫道君行早 (3)路遥知马力日久见人心(4)近山识鸟 音(5)听君一席话胜读十年书 2.(1)英丹尼尔·笛福时间流落荒岛 建房定居畜养种植救“星期五”回到 英国坚强乐观、聪明能干、不畏艰险 (2)尼尔斯麻雀鹅和鸡猫牛淘气、 调皮勇敢、负责(3)汤姆贝琪汤姆 ①2 ■■■ 敢于探险追求自由（4)①读懂内容，把握 脉络②筛选概括，合并成段③锤炼语言， 连贯表达 3.D 第三单元归类检测 一、珍藏挪移徘徊蒸发裸露确乎 空虚不禁觉察叹息微风何曾 游丝娇媚砖头躲藏唠叨牵绊耽 误揉搓绽放泡沫惊惶亲吻时光 拨弄草丛画报停顿晃动沉郁 漫长休止挽回荒凉赤裸裸绞尽脑 汁翻箱倒柜明媚耽搁绽开念念叨 叨依偎 二、1.D2.C 三、1.②①④③ 2.(1)①(2)③(3)② 3.B4.C5.AC 四、1.C2.A 3.（1)翻箱倒柜(2)一去不返（回） (3)千 门万户 4.A 五、1.B2.D 3.排比无奈之情示例：树叶黄了再绿 月儿缺了再圆 4.（1)示例：天空是那么蓝，风是那么的温柔， 路旁的花朵也精神抖擞地跳着舞。(2)示 例：花朵在灼热的太阳光的照射下，耷拉着脑 袋，就连知了也在树上不停地叫着，像是在讥 笑我。 ■■■ 六、1.(1)轻烟吹散薄雾蒸融(2)从 我手中溜去针尖上一滴水也没有影子 (3)逃去如飞千门万户徘徊匆匆 (4)轻轻悄悄地挪移了茫茫然跟着旋转 水盆吃饭凝然的双眼觉察遮挽遮 挽着的手边 2.(1)散文朱自清首尾呼应匆匆，一去 不复返珍惜时间(2)人、事或景物直接 (3)C 第四单元归类检测 一、脉络铁锤开凿焚烧幼稚避免 严峻噼啪僻静瞅见皮靴魔鬼 苦刑哼哧绑架啃食棉袍关押执 行埋头含糊局势轻易尖锐残暴 匪徒法庭安定占据彻底变迁 批评牺牲炊烟葬礼剥削五湖四海 死得其所压迫解放国泰民安兴旺 贯彻目标革命 二、1.lin zan xiàn dao beng chi pú 2.mai man luòlaoyànyan (1)bāobδ(2)xuēxiao(3)jing jin mòmom6 三、1.(1)古代的一种兵器，像剑但形状弯曲 (2)什么时候用黄金装饰的马笼头。这里 指戴上金络脑(3)平常(4)全，全然 (5)指高尚的节操（6)任凭你 2.(1)C(2)D 3.(1)②(2)③(3)①(4)④ 参考答案1学霸 四、1.(1)过度(2)过渡(3)严峻 (4)严谨(5)严肃(6)严厉 2.因为所以如果就不管都只要 就就 3.怒气二三动地湖海浴血山 摇兵政昂挺其所(1)接二连三 (2)地动山摇 五、1.A 2.我看到了脸。 3.(1):“? 。,。?”(2)现在局 势严峻，他不能离开北京工作需要他，他坚 决不能离开北京 六、1.但死的意义有不同或重于泰山或 轻于鸿毛人民利益比泰山还重剥削人 民压迫比鸿毛还轻 2.(1)倒首尾呼应使文章结构严谨、中 心突出，说明作者对父亲遇害的事情记忆非 常深刻父亲被害忠于革命事业坚贞不 屈(2)生死批评困难死去的同志 3.①子欲养而亲不待②忠言逆耳利于行 ③书到用时方恨少④莫把无时当有时 ⑤有心栽花花不发③②④① 4.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨 万击还坚劲任尔东西南北风何当金络脑 快走踏清秋 第五单元归类检测 一、援助俱全辩论领域习惯疑问 盐酸飞溅花蕊搜索蚯蚓版图 阶段建树敏感提取明显吻合偶 3学霸·单元归类复习语文·六年级下 目■ nian nian dao dao yi wei 0 可公园门还没开。妹妹 在妈妈的身边，无限 惆怅。 二、字音。 1.下面词语中的加点字读音全部正确的一项是 A.洞穴(ué) 消逝(sh) 泪潸潸(shen) B.薄雾(báo) 急遽（ù） 头涔涔(cen) C.惆怅(chang) 溶解(rng) 伶俐(Iing) D.缥缈(piao) 咔嚓(kā) 原谅(liang) 2.下列词语中带点字读音相同的一项是 （) A.草丛纵深 B.捉迷藏藏戏 C.搅和心如刀绞 D.不禁禁止 三、字义、词义。 1.“漫”在字典里的解释有：①到处都是，遍：②不受约束，随便：③广阔，长：④水过满，向外流。 “浪漫、弥漫、漫溢、漫长”四个词语中，“漫”的意思依次是 2.给加点的词语选择恰当的解释。 【耽搁】dan ge(动)①停留；②拖延；③耽误。 (1)虽然花园让我流连忘返，但是我在花园里头耽搁久了，太太会骂我的。 () (2)她解释说，因为交通极其拥堵，她没能及时赶到，这件事情才被耽搁了。 () (3)事情再忙也不要耽搁治病。 () 3.倒顺词，即二字词语的两个字调换位置后，会变成另一个意思相近、相关或完全不同的词。 下列倒顺词中，意思最不相同的一组是 () A.空虚—虚空 B.故事—事故 C.逗引—引逗 D.经历—历经 4.下列各组词语中的“牵”与“牵连”的“牵”意思相同的是 A.牵引 B.牵挂 C.牵制 D.魂牵梦萦 5.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”句中的第一个“赤裸裸”指( 第二个“赤裸裸”指( )。 A.身上什么也没穿 B.比喻无所遮饰和掩盖 C.没有给社会带来一点成绩 16 ■题 第三单元归类检测 四、词语。 1.下列词语搭配完全正确的一项是 A.深沉的微笑 凝然的双眼 炮火剧烈 B.深沉的雷声 悄悄地挪移 竞赛激烈 C.深沉的哀悼 光线强烈 “逃去如飞”的日子 D.深沉的夜晚 绽开的泡沫 疼痛猛烈 2.结合语境选词填空，恰当的一项是 () 时光总在不经意间匆匆 ,任何人也无法 ,我们只有 当下，才能让生 命 光彩。 A.流逝挽留珍惜绽放 B.逝去遮挽爱惜绽放 C.流淌挽留珍惜盛开 D.流逝遮挽爱惜盛开 3.根据意思写成语。 (1)把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。 (2)一去就不再回来了。 (3)形容人户众多。 4.下面句子中，AABB式的词语运用不恰当的一项是 A.豆大的雨点从天而降，轻轻悄悄地撒落下来，地面很快就湿漉漉的了。 B.这样一个伶伶俐俐的小孩子，真叫人喜爱。 C.时值晌午，人迹寥寥，东西走向的长街显得空空落落的。 D.奶奶一天到晚念念叨叨，说的都是一些老生常谈的话。 五、句子练习。 1.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是 ( A.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问) B.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（排比) C.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人） D.每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都 有些烫手了。（比喻） 2.下面各项中不能用来表现人物内心感受的是 A.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 B.溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 C.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 D.云雾在连绵耸立的峰林间飘荡，悬崖峭壁之上的农田在云雾中若隐若现。 17 学霸·单元归类复习语文·六年级下 目■ 3.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 作者运用 的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，表达了对时光逝 去而无法挽留的 。我能仿照着续写句子： ,有 的时候； ,有 的时候。 4.请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。 (1)心情“好”： (2)心情“不好”： 六、积累运用与课文理解。 1.课文背诵。 (1)过去的日子如 被微风 了，如 ,被初阳 了。 (2)八千多日子已经 ,像 滴在大海里，我的日子滴在时间 的流里，没有声音 (3)在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有 罢了。 (4)太阳他有脚啊， 我也 。 于是 洗手的时候，日子从 里过去； 的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 前过去；我 他去得匆匆了，伸出手 时，他又从 过去。 2.课文内容理解。 (1)课文《匆匆》的体裁是 作者是著名作家 。“我们的日子 为什么一去不复返呢”在课文的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫作 作者通过本文旨在告诫自己和世人，时间 要 (2)《匆匆》和《那个星期天》中，作者都把真实的情感融入具体的 之中， 在叙述中自然而然地流露。但也有不同，《匆匆》更多地是把自己的情感 写出来。 (3)下面说法正确的一项是 () A.《匆匆》是围绕“我们的日子为什么一去不复返呢”来写的，表达了作者对时光匆匆的疑 惑的情感。 B.《那个星期天》中，“我”的心情经历了“盼望—喜悦—一自责—一失望—惊惶”的 变化。 C.《别了，语文课》一文写告别语文课，选取了老师和同学留言、送书的事。 D.《阳光的两种用法》一文中用“老阳儿”作为线索，表达了作者对童年艰苦生活的厌恶。 18