第二单元 归类检测-【经纶学霸】2025-2026学年六年级下册语文单元归类复习（统编版）

■■■ 参考 第一单元归类检测 一、陈醋饺子摊位搅拌风筝眨眼 亲戚彼此贺年轿车热情间断 恰好一律彩绘分外咽喉汤匙肿 胀褐色染缸肮脏筷子沸腾感觉 可靠解释浪漫抵御皎洁文章 哭泣充盈栖息乌鸦总之罢了猜 想含情脉脉万象更新万不得已截然 不同腊八粥通宵熬王侯摆摊小 贩骆驼燃放鞭炮 二、1.ling jian li zhen chan luc6chi mèn jian zhu6 zha zhù 2.(1)yèyanyàn(2)zhengzheng guan guan(3)zang zàng (4)mòmai(5)chi shi 三、1.(1)皇城里的柳树(2)泛指权贵豪门 (3)伸出(4)花纹(5)距离 (6)清澈的样子(7)庭院中月光照在庭院 地上的样子 2.阝5(1)②(2)③(3)① 3.C 四、1.(1)资历 （2)资格 2.C 3.象更得已残末无所零碎心 裁师身哄堂广稀善舞积德 随欲截然分文两三开鼻 (1)两面三刀(2)万象更新 参考答案 1学霸 答案 4.(1)示例：摩肩接踵人潮汹涌熙熙攘攘 (2)示例：眉飞色舞欣喜若狂手舞足蹈 五、1.因为今天是元宵节，所以今天的北京特 别热闹。 2.C 六、1.(1)春城无处不飞花寒食东风御柳斜 盈盈一水间脉脉不得语(2)今夜月明 人尽望不知秋思落谁家！ 团团圆圆 (3)田园风光视觉听觉嗅觉夏夜 示例：卜算子忆秦娥浣溪沙 (4)少壮不努力老大徒伤悲 2.D 第二单元归类检测 一、畏惧凄凉寂寞宴席倒霉书籍 聊天缺乏控制贷款挑剔枪毙 抵抗侵袭倾覆防御忧伤别透深 重困境心平气和重见天日焉知非福 宴会流落奄奄待毙恐惧处境抛 弃宽慰理智 二、1.gur xian zha bùying qiào chan xuan gi Iǚjiang di 2.(1)bao pao(2)xùchù(3)wàn man 三、1.(1)①(2)④(3)③(4)② 2.B 四、1.(1)消失冷清惊慌恰巧发觉 的确空乏粗陋(2)凌乱吉祥粗糙 1 学霸引单元归类复习语文·六年级下 省力勇敢豪华文明接受 2.涯海重天所有焉非时之 平和心意十十得意跃跃喜 狂成结(1)前所未有(2)不时之需 (3)跃跃欲试 3.C 五、1.A 2.示例：我既然不得不干这活儿，又有的是时 间，有什么必要介意呢？ 3.鲁滨逊不得不在岛上定居下来，过着寂寞 的生活。 4.第一句：“”改为《》；删除“使”。第二句： “改进”改为“端正”，“很大”改为“多大”， “刻”改为“克”。 5.(1)①从句式上看，①使用短句，简洁、明 快、有力，简洁明了地交代鲨鱼来袭的原因； 从用词上看，“奔上来”比“蹿上来”“上来”更 能体现鲨鱼的凶猛；从修辞手法来看，“乌云 般的鲜血”使用了夸张、比喻的修辞手法，更 生动形象地写出了鲜血的颜色深、范围大。 (2)示例：我像盼望着雨水的庄稼，望眼欲 穿地等着周末的到来。 六、1.(1)读书须用意（2)莫道君行早 (3)路遥知马力日久见人心(4)近山识鸟 音(5)听君一席话胜读十年书 2.(1)英丹尼尔·笛福时间流落荒岛 建房定居畜养种植救“星期五”回到 英国坚强乐观、聪明能干、不畏艰险 (2)尼尔斯麻雀鹅和鸡猫牛淘气、 调皮勇敢、负责(3)汤姆贝琪汤姆 ①2 ■■■ 敢于探险追求自由（4)①读懂内容，把握 脉络②筛选概括，合并成段③锤炼语言， 连贯表达 3.D 第三单元归类检测 一、珍藏挪移徘徊蒸发裸露确乎 空虚不禁觉察叹息微风何曾 游丝娇媚砖头躲藏唠叨牵绊耽 误揉搓绽放泡沫惊惶亲吻时光 拨弄草丛画报停顿晃动沉郁 漫长休止挽回荒凉赤裸裸绞尽脑 汁翻箱倒柜明媚耽搁绽开念念叨 叨依偎 二、1.D2.C 三、1.②①④③ 2.(1)①(2)③(3)② 3.B4.C5.AC 四、1.C2.A 3.（1)翻箱倒柜(2)一去不返（回） (3)千 门万户 4.A 五、1.B2.D 3.排比无奈之情示例：树叶黄了再绿 月儿缺了再圆 4.（1)示例：天空是那么蓝，风是那么的温柔， 路旁的花朵也精神抖擞地跳着舞。(2)示 例：花朵在灼热的太阳光的照射下，耷拉着脑 袋，就连知了也在树上不停地叫着，像是在讥 笑我。第二单元归类检测 第二单元 归类检测 -、看拼音，写词语。 wei jù liang mò yan dao mei shu liao tian que fa kòng zhi dai kuan tiao ti giang bi d kang gin Xi ging fù fang yù you shang ti tòu shen zhong kùn jing xin ping qi he chong jian tian van zhi fei f yan hui 走进外国名著的世界，就像参加一场盛大的精神 0 鲁滨逊 lig luò yan yan dai bi kong jù 荒岛，没有 克服最初的 后， chu jing 他制造工具，畜养山羊，播种谷物，在艰难的 中始终不放弃对生活的希望；尼 pao gi 尔斯变成小人儿后，在骑鹅旅行的过程中 了往日的种种恶习，他的成长令人 kuan we zhi 在山洞迷路时，汤姆仍然能够 思考，沉着地带着小伙伴走出 9 学霸·单元归类复习语文·六年级下 目■■ 山洞…书籍滋养心灵，照亮我们的生活。 二、字音。 1.易错音，给加点字选择正确的读音，打“√”。 日晷(gur jitù) 铁锨(xian xin) 栅栏(zhàzhan) 簿记(b6 bù) 萦绕(yin ying). 撬棒(qiao qicào) 潺潺(can chan) 头晕目眩(xuan xuan) 祈祷(q1q) 褴楼(16u1ǚ) 缰绳(jiang qiang) 波罗的海(did) 2.多音字，给加点字选择正确的读音，打“V”。 (1)我吃刨(bàopáo)冰的时候喜欢先用勺子刨(bàopáo)一个小坑，再从中间往 外吃。 (2)鲁滨逊在荒岛上畜(chùù)养了很多牲畜(chùù)，过上了稳定的生活。 (3)爬山虎的藤蔓(man wan)在这片墙上随心所欲地蔓(man wan)延生长。 三、字义、词义。 1.给下列句子中的加点字选择恰当的解释。（填序号） 袭：①袭击，侵袭：②照样做，依照着继续下去；③继承；④量词，用于成套的衣服。 (1)台风持续袭粤，广州多条水运停航，部分景点关闭。 () (2)漫山遍野的油茶果日渐成熟，宛如一袭绿装披在山坡上。 () (3)古代的工匠一般隶属于官府、寺院或者大户人家，没有人身自由，身份也是世袭的。 (4)经过千百年的诗歌传诵与风俗沿袭，中秋节文化代代流传，深深根植于每个中国人的 心中。 （) 2.下列词语中的加点字含义相同的一组是 () A.无聊 聊胜于无 B.抵销 功过相抵 C.救济 无济于事 D.重叠 重见天日 四、词语。 1.写近、反义词 (1)写出下列词语的近义词。 消逝( ) 荒凉( 惊惶( ) 碰巧( 觉察( ) 确乎( 空虚( ) 简陋( (2)写出下列词语的反义词。 齐整( 晦气( ) 精致( ) 费劲( 畏惧( 简陋( 野蛮( 推却( ) 10 第二单元归类检测 2.先把下列词语补充完整，再选词填空。 天()( )角()见( )日 前( )未( ( )知( )福 不()()需心()气() 诚( )诚( )全( )美 ()()扬扬 ()()欲试欣( )若( )()群( )队 (1)从来没有听说过，形容事情极不寻常： 0 (2)常用药品，如润喉片、消炎药、止泻药等要提前备好，以备 (3)活动现场，一个个非遗展台吸引了众人的目光，大家 ,想要亲身体验。 3.下面语段中的加点成语运用不恰当的一项是 () 考场中，同学们聚精会神，落笔如有神，只有文文呆坐着，十分难以置信，自己竟然有 那么多题目做不出来。她常说自己很聪明，只要愿意费九牛二虎之力，就能轻松考及格。 但光靠口头吹嘘显然是无济于事的，考试的时候就原形毕露了。 A.聚精会神 B.难以置信 C.九牛二虎之力 D.无济于事 五、句子练习。 1.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是 ( A.汤姆的脸立刻变得煞白。（外貌描写） B.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（环境描写） C.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理 描写) D.他游到船边，用船上的桅杆、木板制成了木筏，运送从船上带来的物品。（动作描写） 2.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。（改为反问句) 3.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句） 4.修改语段。（一个标点符号，一个错别字，三处语病) 学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。我今后一定要改进自己的 学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，都要努力刻服，争取成绩进步。 5.读句子，完成练习。 ①鲨鱼不是偶然跑来的。当那片鸟云般的鲜血沉下去，在一英里深的海里散开的时候， 它就从下面的深水层奔上来了。 译者：赵少伟 ②鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候， 它就从下面水深的地方蹿上来。 —译者：海观 11 学霸·单元归类复习语文·六年级下 自■■ ③这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里的海里下沉并扩散的时候， 它从水底深处上来了。 —译者：吴劳 (1)不同译者笔下的句子是不同的。读了上面《老人与海》中三位译者翻译的句子，你最喜 欢哪一个句子？原因是什么？ 我最喜欢句子 (填序号)，因为 (2)品味句①中的加点部分，从“盼望、饿、喜欢”中任选一个词语，用上句①中的修辞手法写 句子。 六、积累运用与课文理解。 1.名句积累与运用。 (1) 一字值千金。 (2) 更有早行人。 (3)俗话说“ ”,要了解一个人，需要经历 很长时间和很多事情。 (4)“近水知鱼性， ”说明了实践出真知的道理。 (5)“ ”告诉我们，有时倾听别人的意见，能 让我们发现自己的不足之处。 2.根据所学内容填空。 (1)《鲁滨逊漂流记（节选）》是 国著名作家 的代表作品。小说按照鲁 滨逊历险的 顺序记叙，写了 等事情，表现了他 的特点。 (2)《骑鹅旅行记（节选）》的主人公是 他变成小狐仙后，先后遇到 了 以及雄鹅等小动物们，通过与他们之间的对话， 展现了一个男孩从 到 的变化过程。 (3)《汤姆·索亚历险记（节选）》这篇课文讲述的是 和 从迷路的山洞返 回家后的故事，作品成功塑造了 这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有 的 》 的精神。 (4)写梗概的一般方法是：① :② ③ 3.下面关于名著阅读的方法，不正确的一项是 A.读名著前大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B.读名著时，我们可以对书中的人物做出自己的评价，评价的角度不要太单一。 C.我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会、感受人物的性格。 D.有些名著不那么通俗易懂，我们遇到阅读有困难的句段或章节，可以略去不读。 12