第4课 中古时期的亚洲 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

一、拉伯帝国 阿拉伯数字 一千零一夜 伊斯兰教 伊斯兰建筑 怛罗斯之战 穆罕默德 耶路撒冷 我们所认识的阿拉伯 中世纪铁幕的另一边，亚洲是那时的世界中心，亚洲就是那时的整个世界。 “公元500-1500年，当欧洲文明处于‘黑暗时代’时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。” —（美）斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》 亚洲全称是亚细亚洲，意思是“太阳升起的地方”，全世界面积最大、人口最多的一个洲。 世界四大文明古国中的中国、印度和古巴比伦都位于亚洲大陆，在工业革命之前，亚洲的经济和文化水平曾经在世界上长期居于领先地位。 亚洲是世界三大宗教的发源地 伊斯兰教、基督教和佛教 亚洲也是古代世界科技的主要推动者 古中国：四大发明； 印度和阿拉伯：十进制计算法 亚洲历史长河中出现众多帝国 波斯帝国，阿拉伯帝国，蒙古帝国，奥斯曼帝国 学习目标： 1.识记阿拉伯帝国的政治、经济、文化措施 2.探究阿拉伯帝国文化繁荣的原因和影响 3.识记奥斯曼帝国的政治、经济措施，理解奥斯曼帝国的影响 4.识记笈多帝国、德里苏丹国的统治措施 5.探究掌握大化改新的背景、特点和影响 6.掌握日本幕府统治形成的背景及特点 7.了解朝鲜的基本概况 （一）阿拉伯帝国 基础梳理 时空观念 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 —— 比鲁尼 1、建立过程 7C初 穆罕默德创立伊斯兰教 622年 穆罕穆德迁居麦地那，建立政权 632年 阿拉伯半岛基本统一 7C中期 大规模向外扩张 8C中期 建立起跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国 自学任务：结合教材第22页第1、2段梳理阿拉伯帝国建立的过程 伊斯兰文明在亚洲的扩张 （一）阿拉伯帝国 知识扩展 伊斯兰教 穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂，这就是伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”。 伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰，因此受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。同时，伊斯兰教教义中存在施舍、人人平等这些代表平民的主张，大大损害了贵族和大富豪的利益，他们采取各种手段迫害穆罕默德及其信徒，甚至施加暴行，穆罕默德被迫于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社，阿拉伯国家雏形由此诞生。 穆罕默德 610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召 穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示 （一）阿拉伯帝国 2、帝国概况 （1）政治： 形成了以哈里发为中心的政教合一的专制集权的统治体系 ①最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权； ②下设官僚机构辅助，重要的是宰相、枢密院和财政部等，以掌管财政和税务的部门最为重要。 材料 阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，作为君主的哈里发，集立法、行政、军事等大权于一身，哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理麦加与麦地那这两处圣地，具有裁决纷争的权威……在哈里发之下，设有宰相、枢密院、财政部等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。 ——孟广林《世界中世纪史》 自学任务：结合课本第22页第3段、23页第1段和材料梳理阿拉伯帝国的政治、经济、文化措施 （一）阿拉伯帝国 2、统治概况 （2）经济： ①商品经济：工商业得到较快发展 ②对外贸易：阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着陆上和海洋贸易 ③城市发达：境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一 阿拉伯人商业活动示意图 自学任务：结合课本第22页第3段、23页第1段和材料梳理阿拉伯帝国的政治、经济、文化措施 （一）阿拉伯帝国 重点探讨 相关史料 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。 ——（美）菲利浦·希提著，马坚译 《阿拉伯通史》 学思之窗： 说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用？ 阿拉伯帝国贸易范围广泛，欧亚非各洲的各类商品汇聚，巴格达等大城市成为东西方贸易的桥梁，促进了东西方贸易的发展。 2、统治概况 （2）经济： （一）阿拉伯帝国 2、帝国概况 （3）文化：繁荣 ①表现： B.交流与传播： 东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲 A.吸收与融合： 吸收被征服地区文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文艺、科学、思想等领域取得重要成就 阿拉伯数字 清真寺是阿拉伯建筑艺术的集中体现 ②特点：开放性、包容性、多元性 自学任务：结合课本第22页第3段、23页第1段和材料梳理阿拉伯帝国的政治、经济、文化措施 合作探究： 结合材料和课本知识思考阿拉伯帝国文化繁荣的原因及影响？ 材料一 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。 8 世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》 材料二 阿拉伯文化对世界文化发展的推动作用是巨大的。9世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程,大批阿拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作,使人类古典文明的辉煌成果得以继承，这些翻译著作还引发了欧洲的文艺复兴运动。 —哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯文化的历史渊源和对世界文化的贡献》 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等 （一）阿拉伯帝国 合作探究 2、帝国概况 （3）文化：繁荣 ④影响： A.保存和传播欧洲古典文化，为文艺复兴奠定基础；②把东方的技术发明传入西方，有利于西欧社会的转型。 B.促进东西方文化的交流 C.丰富和发展了阿拉伯文化，扩大帝国影响力。 结合材料和课本知识思考阿拉伯帝国文化繁荣的原因及影响？ ③原因： A.国家统一，政局相对稳定 B.工商业发达，经济繁荣 C.统治者重视知识、人才 D.地处亚非欧交界，地理位置优越 E.兼收并蓄，融合东西方优秀文化 基础梳理 时空观念 1、兴起过程 13C前 蒙古西征而西迁到小亚细亚 13C 不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚 14C中 征服巴尔干和东南欧部分地区 1453年 灭拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔 16C后 征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 （二）奥斯曼帝国 奥斯曼土耳其的扩张 自学任务：结合课本第23页最后一段和课时练梳理奥斯曼帝国建立的过程 （二）奥斯曼帝国 2、帝国概况 相关史料 （1）政治：苏丹专制，政教合一 ②阶层：宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 ①元首：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 阿拉伯政治体制的继承者 苏丹指一个在伊斯兰教历史上一个类似总督的官职，它是阿拉伯语中的一个尊称，最初是阿拉伯语中的抽象名词“力量”、“治权”、“裁决权”，后来变为权力、统治。最后，它变为伊斯兰国家世俗君主的称号，被这种苏丹统治的地方号称苏丹国。 自学任务：结合课本24页第1段、材料和课时练梳理奥斯曼帝国的政治、经济的相关措施 （二）奥斯曼帝国 2、帝国概况 （2）经济： 东西方交流中心，控制商路 东西方商路的阻断者 ①15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 ②帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。 --宋保军《奥斯曼帝国与16世 中期旧商路的贸易复兴 》 自学任务：结合课本24页第1段、材料和课时练梳理阿拉伯帝国的政治、经济的相关措施 （二）奥斯曼帝国的影响 思考： 奥斯曼土耳其帝国,作为横跨欧亚非并且穿越中古近代世界史的一支重要力量,在蒙古西征之后在中亚崛起乃至最终吞并了东罗马帝国的新兴势力,对于世界史产生了十分重要的影响。思考:奥斯曼帝国对世界历史的影响有哪些?（从军事扩张、海外贸易、文化传播、地区局势等方面思考） （1）军事扩张：大规模对外扩张，给被侵略国家人民带来灾难，严重破坏其生产力。 （2）海外贸易：东西方贸易受到影响，促使西欧国家致力寻找新航路。 （3）地区局势：征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，导致该地区民族关系极为复杂，国际关系紧张，为一战爆发埋下伏笔。 （4）文化传播：使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展。 合作探究：两大帝国对待外来文化的不同态度 阿拉伯帝国：采取交流、吸收和融汇的方式，具有沟通东西的作用，促进了东西方贸易的发展。 奥斯曼帝国：控制亚欧商路，阻碍了东西方文化的传播与交流。 世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国 前6世纪—前4世纪 公元前4世纪 前27年—395年 395年—1453年 7—13世纪 1299年—1922年 中古印度——宗教繁多的次大陆 泰姬陵：建于1648年莫卧儿帝国时期，印度-伊斯兰建筑风格的最伟大成就 前14世纪， 雅利安人入侵 前6世纪—前5世纪波斯帝国入侵 前4世纪 亚历山大入侵 前4世纪—前2世纪孔雀帝国，第一个基本统一古印度奴隶制王朝 1世纪—4世纪大月氏入侵，建贵霜帝国 4世纪—6世纪 笈多帝国 13世纪—16世纪 突厥人入侵建立德里苏丹国 知识拓展：体系构建 笈多帝国 德里苏丹国 建立 统治概况 知识梳理 4世纪初（印度人） 政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。印度教逐渐发展为主要宗教 13世纪初（突厥人） 中央集权，政教合一。 最高统治者称苏丹，握有最高权力；地方划分为行省。 伊斯兰教为国教 自学任务：阅读课本第24页最后三段，完成表格，归纳笈多帝国与德里苏丹国的建立过程、统治措施 笈多王朝时期，印度教兴起，信仰毗湿奴、湿婆和梵天等三大主神。笈多诸王虽都信奉印度教，但为缓和民族及教派之间的矛盾，采取宗教兼容政策，放任各派宗教自由发展。大乘佛教中心那烂陀寺，成为印度中世纪前期的宗教和学术文化中心。今天印巴地区冲突不断就是因为民族矛盾宗教争端。 德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。……侵入印度的伊斯兰教统治者自认为所进行的是反对不信教者的“圣战”，所以对待印度教徒十分残酷。 ——童自觉、路振光《世界古代史》 在14世纪初，南方印度教王公开始兴起反对北方伊斯兰教政权，建立独立国家的斗争。 ——孟广林 《世界中世纪史》 多元宗教并存的南亚 江户城：日本最庄严典雅的历史古城，建于1457年，曾经是江户幕府将军的居城 千年古刹海印寺——八万大藏经藏经处寺中藏有高丽大藏经版，是现存最完整的佛教全书。 日本与朝鲜——借鉴进步的小邻国 基础梳理 时空观念 1、兴起与发展 自学任务：阅读课本第25页第1段—2段，归纳日本的兴起与发展过程 秦汉之际 （一）日本 中国人民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动日本发展 6-7世纪 出现严重社会危机 646年 开始“大化改新” 10世纪 中央集权体制瓦解，形成庄园，豢养武士 12世纪末 镰仓幕府建立，进入幕府政治时期 17世纪 德川幕府建立，实行锁国政策 2、大化改新 材料二 公元7-9世纪，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，通过他们传入日本，对日本的社会发展产生了重大影响。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，645年即为大化元年，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。 材料一 6、7世纪之交，中国重新实现统一，隋、唐两朝相继崛起……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响。……6世纪，日本的统治阶级“各置己民，恣情驱使。又割国县山海林野田池，以为己财，争战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地”。 合作探究：依据教辅p23页材料一、课件材料和课本知识，归纳大化改新的背景、特点和影响 （一）日本 2、大化改新 （1）背景 ①日本出现严重社会危机 ②唐文化的影响 （2）时间：646年 （3）特点：学习和模仿中国隋唐制度 （4）影响： 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成。 合作探究：依据教辅p23页材料一、课件材料和课本知识，归纳大化改新的背景、特点和影响 （一）日本 相关史料 日本平城京与唐长安城 建筑 唐代斗茶与日本茶道 部分假名与汉字 遣唐使船队 唐代服饰与日本服饰 日本·善于学习的民族 （一）日本 3、幕府统治 源赖朝（1147—1199） 材料一 10世纪时，日本社会经济制度又一次发生重大改变，班田制经济逐渐被封建庄园经济取代，武士集团开始形成，成为重要的政治力量。12世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为虚君，日本自此进入近700年的幕府统治时期。在日本历史上，幕府统治共历三朝。1192年－1333年为源赖朝的镰仓幕府时期；1336年－1573年，为足利尊氏开始的室町幕府统治时代；1603年－1868年，为德川家康开始的江户幕府时代。 幕府(ばくふ)该词始自于古代汉语，"幕"意指军队的帐幕，帐篷;"府"指王室等收放财宝和文件的地方，本指将领的军帐，后演变成一种特有国情的政治体制，其用法始于1192年镰仓幕府建立。 思考：结合课本25页第2段和材料，思考幕府统治形成的背景、时间、特点 日本统治阶层示意图 武士道精神：名，忠，勇，义，礼，诚，克，仁。武上道精神是武士的道德规范和行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗，曾被日本军国主义宣传利用。 3、幕府统治 （一）日本 （3）特点： ①天皇为首的朝廷只保有名义上中央政府称号②以将军为首的幕府掌握实权③武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣 （4）结束： 17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响，严重阻碍日本发展。1867年，德川幕府的德川庆喜还政于天皇，幕府政治结束。 （1）背景：①政治：中央集权体制逐渐瓦解②经济：庄园制经济形成③社会结构：武士集团形成 （2）形成：12世纪末（1192年），武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府，日本进入幕府政治时期。 思考：结合课本25页第2段和材料，思考幕府统治形成的背景、时间、特点 （二）朝鲜 基础梳理 兴起与发展 7世纪末 新罗 10世纪初 高丽 14世纪末 朝鲜 16世纪末 共抗侵略 4世纪 政权并立 高句丽、百济、新罗三个政权并立 新罗统一朝鲜半岛，效仿中国制度； 新罗人王建建立高丽王朝，效仿唐制 高丽大将李成桂自立为王，改国号朝鲜 日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利 李成桂与景福宫 方面 表现 政治 仿效唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道 选官 引入科举考试选拔官员 经济 推行土地国有 文化 传播中国的儒家经典和辞章之学 自学任务：阅读课本第25页最后一段，归纳朝鲜的兴起与发展过程 伊斯兰教 文化圈 儒家文明 文化圈 中古时期的亚洲 东西方文明的使者西亚 多元宗教并存的南亚 融汇中华千年文化因子东亚 文明传承·文化冲突·相互借鉴·多元并存 小结 西亚：伊斯兰教文明 南亚：多教并存文明 东亚：儒家文化文明 特点 东西方文明的使者 多宗教并存 融汇中华千年文化因子 政治 政教合一的专制统治 政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态 君主中央集权体制 经济 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛 文化 多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重大贡献 多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展 以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴 $