第一单元 20以内数与加法（期中复习课件）数学北师大版一年级下册(新教材）

期中复习课件 小学数学·一年级下册·北师大版 第一单元 20以内数与加法 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 20以内数与加法 1. 11-20的认识 2. 20以内的不进位加法和不退位减法 3. 8、9加几的进位加法 4. 6、7加几的进位加法 5. 5、4、3、2加几的进位加法 单元知识框架 知识点1 11-20的认识 1 11-20的认识 1、数数时，一个一个的数，10个一就是1个十，十几十由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。 2、在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 3、11-20各数的顺序是11，12,13,14,15,16,17,18,19，20。每相邻的两个数后一个数比前一个数大1，前一个数比后一个数小1。 知识点梳理 【例1】看图写数。 【分析】一捆小棒表示10，一根小棒表示1，据此数清楚小棒的数量即可得出答案。 数清楚小鸟的数量，将数字填写在括号内即可。 一列有10个方块表示10，一个方块表示1，据此数清楚方块的数量即可得出答案。                18 13 15 重难点题型精讲 【练1】10后面的第3个数是( )，前面3个数分别是( )、( )、( )。 【分析】20以内数从小到大依次为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，由此找到对应位置的数字即可。 【详解】10后面的第3个数是13，前面3个数分别是9、8、7。 13 9 8 7 变式巩固练习 【练2】19里面有( )个十和( )个一，比它大1的数是( )个十。 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示有几个十，个位是几表示有几个一。比19大1的数也就是它后边的一个数，是20。20里面有2个十，由此解答。 【详解】19里面有1个十和9个一，比它大1的数是2个十。 1 9 2 变式巩固练习 【练3】16和18之间的数是( )，它前面的3个数是( )。 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此解答。 【详解】16和18之间的数是17，它前面的3个数是14、15、16。          17 14、15、16 变式巩固练习 知识点2 20以内的不进位加法和不退位减法 2 20以内的不进位加法和不退位减法 1、20以内的不进位加法。 计算十几加几的不进位加法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。 2、20以内的不退位减法。 计算十几减几的不退位减法时，只把个位上的数相减，十位上的数不变。 知识点梳理 【例2】哪两个数加起来是19？ 填在算式中。 【答案】11＋8＝19；12＋7＝19 13＋6＝19；10＋9＝19 【分析】根据题意，两个数的和是19即可。 8和11合起来就是19； 7和12合起来就是19； 13和6合起来就是19； 9和10合起来就是19。 11 ＋ 8 19 12 ＋ 7 19 13 ＋ 6 19 10 ＋ 9 19 重难点题型精讲 【练4】看图列式计算。 【答案】14＋5＝19或5＋14＝19； 19－14＝5或19－5＝14 【分析】左边有14支笔，右边有5支笔。 左边的数量＋右边的数量＝总数量，或右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量，或总数量－右边的数量＝左边的数量。 14 5 19 19 14 5 变式巩固练习 知识点3 8、9加几的进位加法 3 8、9加几的进位加法 1、9加几的进位加法。 利用“凑十法”计算9加几的进位加法，要看大数，分小数，把小数分成1和另一个数，先用1与9凑成10，再用凑成的10加上另一个数。 2、8加几的进位加法 在计算8加几的进位加法时，可以采用点数法、接数法或是凑十法等方法。在用凑十法计算8加几时，可以采用：拆小数，凑大数“的方法计算。 知识点梳理 【例3】计算“8＋6”时，我会这样算： 先算( )＋( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。 先算( )＋( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。 【分析】计算“8＋6”时，先把8分成4和4，先计算6＋4＝10，再计算10＋4＝14； 也可以，先把6分成2和4，先计算8＋2＝10，再计算10＋4＝14；据此填空。 6 4 10 10 4 14 8 2 10 10 4 14 重难点题型精讲 【练5】一共有几只？ 【分析】房子里有8只，外边有5只，求一共有几只，用加法计算，即房子里的数量＋外边的数量＝总数量。 【详解】8＋5＝13（只） 答：一共有13只。 变式巩固练习 【练6】看图解答。 （1）跳绳和拍球的一共有多少人？ （2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ 【分析】（1）将跳绳的人数和拍球的人数相加即可求出跳绳和拍球的一共有多少人。 （2）用拍球的人数和打乒乓球的人数相加即可求出拍球的和打乒乓球的一共有多少人。 【详解】（1）5＋9＝14（人） 答：跳绳和拍球的一共有14人。 （2）9＋8＝17（人） 答：拍球的和打乒乓球的一共有17人。          变式巩固练习 知识点4 6、7加几的进位加法 4 6、7加几的进位加法 1、计算6、7加几时，要注意分析把哪个数凑成10更简便一些，7加6、5、4时，拆分6、5、4，将7凑成10更简便。 2、在加法算式中，呼唤两个相加的数的位置之后不会影响最后的计算结果，所以在凑十的时候可以选择不同的拆数方法，最后的结果不会受影响。 知识点梳理 【例4】圈一圈，算一算。 【分析】左边有7个书包，右边有5个书包，则左边的数量＋右边的数量＝总数量。可根据凑十法计算，将一边的数量与另一边的一部分数量合成10，再加上另一边剩余的数量即可。 【详解】由分析得： （圈法不唯一） 7＋5＝12（个） 一共有12个书包。 重难点题型精讲 【练7】 “读书破万卷，下笔如有神。”贝贝读一本书，打开后左右两边的页数和是13，她打开的是第( )页和第( )页。 【分析】根据题意，两边的页数之和是13，也就是两个相邻数的和是13。两个相邻数之间相差1，即2个相同数的和再加1是13。因为两个相同数的和超过了10，5和5合起来就是10，所以加数从6开始计算，由此解答。 【详解】6＋6＋1＝13（页）；也就是6＋7＝13（页） 她打开的是第6页和第7页。 6 7 变式巩固练习 【练8】下面是乐乐和天天两人摘的石榴，他 们一共摘了多少个石榴？ 【分析】根据题意可知，左边石榴的数量加上右边石榴的数量，等于他们一共摘了多少个石榴，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5＋6＝11（个） 答：他们一共摘了11个石榴。 变式巩固练习 知识点5 5、4、3、2加几的进位加法 5 5、4、3、2加几的进位加法 1、计算：5、4、3、2加几的进位加法一般用“拆小数，凑大数”的方法计算。 2、先看其中较大的数和几能凑成10，就将其中较小的数分出几和较大的数相加，然后把剩下的数和10相加。 知识点梳理 【例5】圈一圈，算一算。 【分析】左边有5支笔，右边有6支笔，则左边的数量＋右边的数量＝总数量。可以用凑十法计算，将一边的数量和另一边其中一部分数量合成10，再加上另一边剩余的数量就是总数量。 【详解】由分析得： （圈法不唯一） 5＋6＝11（支） 一共有11支笔。 5 6 11 重难点题型精讲 【练9】小猴子下山摘桃子，摘了5个，还剩9个，原来有多少个？ 【分析】用已摘的个数加上还剩的个数，即可计算出原来有多少个，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5＋9＝14（个） 答：原来有14个。 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $