第5单元 20 一滴水经过丽江-2025-2026学年八年级下册语文同步辅导（统编版）

北人民的血液里，凝聚成了宽厚沉稳、坚强 不屈、灵动睿智、勇敢无畏的“西北精神”。 第20课一滴水经过丽江 课前预习 1.zhá砚 zhan xuan奔映jing fěitiào拭硕喧g眩 2.(1)古代传递政府文书等用的道路，沿途设 有驿站。 (2)向远方看。 (3)眼花缭 乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 3.(1)阿来(2)云南四川 基础巩固 一、1.A点拨：“掠”应读“Uè”。 2.D点拨：“五彩班斓”应为“五彩斑斓”，“目 炫神迷”应为“目眩神迷”。 3.(1)频频出现(2)水流漫溢(3)香气隐 约(4)五彩斑斓 4.(1)拟人(2)排比(3)比喻、拟人 5.B 6.D点拨：本文是散文。 二、“惊醒”一词写水的情态，形象地写出“我” 从黑暗的地底来到了光明的世界。 三、“依止”在这里的意思是依托、依附之意。 说“依止于自然”，是因为房屋“依山而建”， 老街顺水蜿蜒；说“美丽了自然”，是因为这 些依山而建的房屋，顺水蜿蜒的老街，与美 丽的自然环境融为一体，让景色更美，更具 有内涵和蕴藉。 四、①建筑②放牧 素养提升 一、1.喧哗ben chù翡翠 2.(示例)它掺入砚池，绘写东巴的文明 3.B 4.①③④ 二、1.不一样。第一个指水多声音大而显得 水声嘈杂；第二个指“我们”由冰化成水、获 得自由后喧闹、嬉戏的样子。 2.第一个“看见了”写出了游客来自不同民 族、不同国家，体现了游客之多，侧面描写 了丽江的出名；后三个“看见了”从正面概 述了丽江的景色，表达了对丽江美景的赞 美之情。 3.好处一：横古贯今，又由高而下，容易把时 间和空间这两条线索结合起来，使文章形 成有机的整体。作者巧妙地利用水滴的流 动，设置了一个与真实游踪有相似之处，在 表现内容时又有很大自由度的“虚拟游 踪”，这样就可以将按照一般写法需“旁逸 斜出”加以介绍的内容也纳入游踪所见的 范围内，从而拓展了文章的表现范围，又不 会让文章产生太多枝节。好处二：以“一 滴水”贯串全文，获得了自由的视角。作者 在描写景物时，选用视角非常灵活，“看”的 方式也很多样：时而居高瞰下，时而由远观 近…多样的视角和观察方式，使得文章 对描写对象的表现既全面又灵动。好处 三：“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事” 的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心 曲。虽然游记的抒情多采用第一人称，但 设置“一滴水”这样一个人格化的文本内部 抒情者，无疑增强了文章的抒情性和交互 性，也使得情感的表达更加真切深挚。 三、1.(1)卖鸭桥头(2)欣赏老者雕木雕并 购买蛙盘，目睹姑娘书写东巴文并请其签 名(3)发现多家古乐会同时演出，观看保 存了唐宋元明的词曲牌等音乐的演出 2.运用动作描写（或细节描写），通过“涂” “走”“刻剔”等动词，细腻地展现了老者的 操作过程，体现出其技艺的精湛娴熟；同时 运用对比手法，将“白”与“黑”对照，突出木 雕图案的鲜明与生动，表现了作者对纳西 族木雕艺术的赞叹。 3.①文化共性引发共鸣：丽江与西安虽相距 遥远，但都承载着丰富的历史文化，丽江古 城的建筑、手工艺、音乐等文化元素，让作 者感受到与西安相似的文化厚重感。②人 类智慧的相通：作者在丽江看到纳西族人 在城市规划（如四方街清洁方式）、艺术创 作（木雕、东巴文）、音乐传承等方面展现的 智慧，联想到西安同样凝聚着人类智慧，因 此产生未离开之感。（意思对即可） 4.(示例)“难怪商贩说它是古城的心脏！我 还遇见会写东巴文的姑娘，那象形文字像 活过来的星辰，比我见过的任何文字都生 动。”“你听，古乐会的旋律又飘来了 那些古老的曲子，是一代代人用琴弦接住 的时光。” 第六单元 第21课《庄子》二则 课前预习 1.ming kun tuan xi hao xie ye tiao xun 2.周战国道逍遥游秋水 北冥有鱼 基础巩固 一、1.B点拨：正确的朗读节奏划分应为“其 翼/若垂天之云”。 2.C点拨：A、B、D项都是判断句。C项是 倒装句，其正常语序为“其相比两膝者”。 3.B 4.D点拨：A.记载/做记号；B.凭借/用； C.表示选择/代词，它的；D.相同，都是连 词，表示修饰。 5.A点拨：《论语》由孔子弟子及其再传弟子 所编，并非孔子所写。 6.(1)怒而飞其翼若垂天之云 (2)野马也 尘埃也生物之以息相吹也(3)水击三 千里抟扶摇而上者九万里 二、1.同“溟”，海 2.奋力，这里指用力鼓动翅膀 3.悬挂 4.海水运动 5.记载 6.盘旋 7.气息，这里指风 8.表示选择 三、1.当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天 空的云。 2.这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁移到南 海去。 3.山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用 气息吹拂的结果。 4.《齐谐》是一本记载怪异事物的书。 素养提升 -、1.A 2.(1)大鹏从天空往下看，也不过像人从地面 上看天一样罢了。(2)天色深蓝，是它真 正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到 尽头呢？ 3.此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了 鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形 象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强第20课” 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 闸门( ) yàn( )台 蘸水( ) 喧哗( ) ben( )流 ying( )照 苍劲( 翡翠( 跳望( 擦shi( ) shuò( )大 xuan( )腾 亭台楼阁( 目Xuan( )神迷 2.解释下列句子中加点的词语。 (1)经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里 的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝，那 真是一个山间美丽的大盆地。 驿道： (2)我还顺着人们远跳的目光看见了玉龙雪 一、基础积累 1.下列加点字的注音有误的一项是( A.硕大(shuo)掠过(luò) 擦拭(shi) B.掺入(chan) 斑斓(1an) 砚池(yàn) C.喧哗(hua) 驿道(yi) 远跳(tiào) D.草甸(dian) 蒸发(zheng)蘸水(zhàn) 2.下列各项书写有误的一项是( ) A.辉映 挺拔 草甸 砚池 敞开 B.远眺 硕大 闸口蒸发 杜鹃 C.喧哗 掌故 掠过 擦拭漫溢 D.亭台楼阁 五彩班斓 目炫神迷 一滴水经过丽江 课前预习 山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 远眺： (3)潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。 目眩神迷： 3.文学文化常识填空。 (1)本文的作者是 ,作家。他的第一 部长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾 文学奖。其代表作有《空山》《格萨尔 王》等。 (2)纳西族，我国少数民族之一，主要分布在 西北部、 西南部。 ?我的疑问： 基础巩固 3.根据课文内容填空。 (1)在不同的语言里，都有那个词( 丽江，丽江。 (2)古城的五花石的街道上，( ),洗 净了街道。 (3)浇花时，我落在了一朵( )的兰 花上。 (4)这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得 )。 4.指出下列句子所用的修辞手法。 (1)和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。 (2)我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看 到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山 而起的重重房屋，看到了顺水而去的婉蜒 老街。( (3)一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中， 一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 ( 5.下列句子排列顺序正确的一项是( ①一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一 个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。②一些 露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的 丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星 光。③好像是因为那些鼓点的催动，水流得 越来越快。④很快，我就和更多的水一起出 了古城，来到了城外的果园和田地里。 A.①②③④ B.③④②① C.②①③④ D.①②④③ 6.下列对本文的理解表述不正确的一项是( A.本文展示了风景图，美在多彩和构图。 B.本文美在建筑，富有地域特色。 C.本文美在民俗，使人领略了民俗文化的魅力。 D.本文美在体裁，是一篇生动的说明文。 一、语段练习 落雪成冰，融冰化水。在融融春意中，一滴 水终于从沉默里解禁，大声uan hua着奔流。 它俯瞰玉龙雪山，欣赏自然的绮丽；它跌进落水 洞，感受深潭的寂静；它经过四方街，感受古城 的质朴… 跟随一滴水的步伐，我们的视线从矗立的 玉龙雪山来到宽广的丽江坝，再顺着玉河来到 二、重点词语品析 “我是被亮光惊醒的。”赏析加点的词。 三、整体感知 “古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自 然。”怎样理解这句话的含义？ 四、整体感知 【新考点·思维导图】根据对课文内容的理 解，补全下面的思维导图。 风景画：丽江、玉龙雪山、玉河 一滴水 ⑦ 画：四方街、宫殿、水车、小桥 经过丽江 风俗画：赶路、② 经商、浇花 素养提升 热闹的四方街。我们欣赏了玉器店里的fě CU,体味了茶楼酒吧里的喧腾热闹 追溯过去，谛听当下。让我们在自然、历史 与人文的交织中，一起感受丽江的生活与生活 着的丽江！ 1.给加点的字注音或根据拼音写词语。 xuan hua( 奔流( 矗立( fei cui( 2.结合课文《一滴水经过丽江》中的内容，仿照 语段中画波浪线的排比句再写一个分句，展 现丽江的特色。 3.下列选项中，判断有误的一项是() A.“融融春意”“喧腾热闹”“追溯过去”三个 短语的类型不一致。 B.画横线句的主干是“一滴水解禁”。 C.语段中两个省略号起到的作用相同。 D.语段中“跟随”“热闹”“一起”分别是动词、 形容词、副词。 4.选择性排列组合，完成对联。（填序号） 上联： 下联：三坊一照壁兰花隐清香 ①一川三河道②沁润心③茶楼④递欢 笑⑤三河道四方街 二、课内重点语段阅读 是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的 水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默 了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路 上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还 有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经 过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们， 他们都在说：丽江坝，丽江坝，那真是一个山间 美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺 展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑 一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。 后来我知道，视野尽头的那些山叫作象山、狮子 山，更远一点，叫作笔架山。后来，我知道，那时 是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起 了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名 叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书 里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处 流传。 我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸 上，我也要去四方街。 但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落 到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下 的地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑 暗。曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和 岩石的味道的地下，我又睡去了。 再次醒来，时间又过去了好几百年。 我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚 下的黑龙潭冒出来，咕咚一声翻上水面，看见了 很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。 黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台 楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光 看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭 水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上， 在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都 有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽江已 经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑 城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来 丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。 1.选文第1段中的两个加点的“喧哗”意思一样 吗？各是什么意思？ 2.选文最后一段中加点的“看见了”有什么表达 效果？ 3.作者以“一滴水”的身份游丽江，这样写有什 么好处？ 三、延伸阅读 丽江古城 贾平凹 我最喜欢的是丽江古城里的水，它是玉龙 山上下来的雪水，经双石大桥一分为三进城，清 冷有声，洁净无泥，遂捧水洗脸，趁机咽下了一 口，没想就爆响了一片笑声。 笑声在河对岸的木楼上，揭窗高撑，站在窗 口的是与我同来丽江古城的王先生和张女士， 我们是在四方街走散了的。我先是在一个卖铜 器的摊前翻那些铜件，商贩就把一根烟递过来 和我说话，他说四方街可是古城的心脏，有四条 主要街道通向四面八方，每条主要街道在城内 又有数十条街巷向四周延伸。我说若没有方的 城墙，那这里该是个平放的车轮轴心了。商贩 说：丽江古城从来没有城墙。这我就诧异了，天 下还真有城没城墙的？商贩问我从哪儿来，我 说是西安，他说：噢，难怪了，你不晓得纳西族的 历史。于是便讲了起来，故事说得颇为有趣，商 贩也越发得意，又介绍说早先这里是土坪场，后 来用五花石铺成了一个府印之状的广场，又在广 场沿河一边修了水闸，每日日落散市后，关闸漫 水，西河水自然通过广场和七一街、五一街流向 中河，就将广场和街道冲洗得千千净净了。城市 有这么个清洁法，真使我如听神话，仰头看看日 头，日头才到当顶，指望着目睹关闸漫水的场面 是不可能了，这才想起一块游四方街的王先生 和张女士，但这里摊贩云集，人头攒动，哪里寻 得着他们的身影？现在不期而然又遇着了。 张女士尖声打趣我：“不见你了，还以为你 去人家家里吃茶了！”我说你怎么知道的，我真 的尾随了一位姑娘直走到卖鸭桥头，她进了一 家店里吃鸡豆凉粉，她拿眼窝我，我便离开了， 但我并不是要对她非礼，我是欣赏她的披肩里！ 纳西族妇女的服饰是非常美丽的，差不多宽腰 大袖，前幅短后幅长，及胫的镶边袄儿，外加紫 色或者青色的坎肩，下着长裤，腰系多折、绣有 蜂蝶图形的围腰，而围圈上则用金线和彩丝绣 了图案，称作“披星戴月”。“披星戴月”这四个 字汉族里是形容辛劳的，纳西族人却使它产生 了诗意。我说完了我的见闻，张女士说：“你到 楼上再看看吧，更有叫你稀罕的事哩！”拉着我 就上了楼。 楼是木楼，明代的物事，那楼梯的扶手、二 楼的护栏以及所有的门和窗，都有着十分精致 的雕花。纳西族雕刻的几乎全是飞禽走兽、花 草树木。进了楼上一间房中，原来是木雕工艺 店，同时也是作坊，四壁挂满了各种变形人兽雕 件，一老者戴着老花镜正在刻一只青蛙圆盘，他 刻得真好，先是在白木圆盘上涂上一层墨，然后 并不画草稿，刀就在上面来回走动，刻剔出的是 白，留下来的是黑，外一圈是狼狐虎豹头，中间 是一个人面蛙身神，拙朴生动。我连声叫好，掏 钱把蛙盘买下了，张女士说让女儿在盘背面留 下姓名吧，我有些迟疑，以为这是张女士在戏弄 我，可她却把我推进里边的套间里，套间里果然 坐着一位极漂亮的姑娘，姑娘正在灯下抄写什 么。近前看了，不觉大惊，她用的是方杆竹笔， 写的是象形文字。来丽江古城，是会受纳西人 的象形文字的诱惑的，虽在街上看到每家店牌 的汉字下都写有象形文字，但毕竟还未目睹更 多的象形文字，而且是现场书写。姑娘告诉我， 她写的是东巴文，它是当今世界上唯一保留完 整的活着的象形文字。我们赞叹着她这么年轻 竟会东巴文，她羞涩地说她也是才学的，如果晚 上去看古乐会表演，老东巴会在场，老东巴才是 集巫、医、学、艺、匠于一身的。我们忙打听了晚 上古乐会在哪儿表演，几时开演，并要求姑娘在 蛙盘上签名留念，姑娘提笔写了，我只认得了一 九九九年×月×日，因为一是画了一个逗号，九 是画了九个逗号，月是画了个半月，日是画了个 太阳。 晚上，我们寻着了古乐会演出地，想不到全 城竟有数家古乐会同时演出，先去的一家乐舞 并举，场面极其华丽和神秘，演奏的是保存了部 分唐宋元明的词曲牌音乐和纳西先民的“白石 细里”的音乐，这些曲牌在许多地方早已失传， 却奇迹般地保留在丽江，并世代相传！ 丽江离西安实在是太远了，但在丽江的两夜 一日中我总恍惚并未离开西安，或者我就在西 安。大自然造就了这个地球和人类，哪儿都有好 山好水，有好山好水的地方就有人类，有人类就 有着智慧，这便是丽江古城给我的启示。现在丽 江古城被联合国列为世界文化遗产，受到了保 护，我将把这两夜一日今生今世保存在心里。 (有删改) 1.文章围绕作者在丽江古城的游历展开。请根 据文章内容，梳理作者的行踪和经历。 行踪 经历 听商贩介绍四方街及丽江 四方街铜器摊 古城特色，与同行者走散 (1) 尾随姑娘并欣赏其披肩， 因被发现而离开 (2) 木楼木雕工艺店 (3) 古乐会演出地 2.请从描写方法和修辞手法的角度赏析文中画 线句子的表达效果。 他刻得真好，先是在白木圆盘上涂上一层 墨，然后并不画草稿，刀就在上面来回走动，刻 剔出的是白，留下来的是黑，外一圈是狼狐虎 豹头，中间是一个人面蛙身神，拙朴生动。 3.文中作者说“在丽江的两夜一日中我总恍惚 并未离开西安，或者我就在西安”。结合文章 内容，分析作者产生这种感受的原因。 4.我们学过《一滴水经过丽江》，假设文中的“一 滴水”与本文作者在丽江古城相遇，围绕丽江 古城特色、文化传承，结合两文内容展开了对 话，请你将对话补充完整，要求体现核心内 容，传递对丽江的热爱与思考。 一滴水：“我蹚过四方街的五花石，每道纹路 都藏着纳西人的智慧，瞧这河道，白 天载着游人欢笑，入夜就洗净整座城 的喧嚣。” 本文作者： 一滴水： 本文作者：“原来，守护文化不是静止地珍藏， 而是让雪山的水、古老的文字、千 年的曲调，都在当下鲜活地流淌。”