第3单元 10 小石潭记-2025-2026学年八年级下册语文同步辅导（统编版）

田、泉水、竹林、果树和草药，在连着的横木 上架设桥梁，（村落中）有三百余户人家。 (村落)四面环绕着高山，一条溪水蜿蜒流 过，（崇山）倒影如墨。这里民风古朴，有舜 禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。人们 的家中只有祭祀时才宰杀牲畜，没有原因 不能宰杀牲畜，（据说）杀了就会地震。有 一位老人，被众人所信服，容貌很祥和。 (他)每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。 突然见到李庭等人，（他）深感惊异。（他） 问（李庭等人）从何而来，袁晁之乱是否平 定，现在的朝政怎么样了？（李庭等人）详 细地据实回答。老人（把他们带回家中，） 做饭招待他们，（他们被）当作主客敬重 对待。 不久，（李庭等人）辞行，并在路上砍树 做记号。回到家，等到（李庭等人）再次入 山寻找上次的踪迹，群山万壑，再也无法寻 找，不能察看了。 第10课小石潭记 课前预习 1.huang lie chiyùkan giao chuàng luo zhui yi chùXT sui 2.(1)柳宗元子厚唐韩愈(2)永州 八记 基础巩固 一、1.C点拨：A项，清澈/凄清；B项，以… 为乐/逗乐，玩乐；C项，均为“能够”；D项， 游动/游玩。 2.C点拨：A项中的“西”是名词作状语，向 西；B项中的“斗”“蛇”是名词作状语，像北 斗星那样，像蛇那样；D项中的“犬牙”是名 词作状语，像狗的牙齿那样。C项中的 “依”为“依傍”之意，其词性没有发生变化。 3.B点拨：A项，古义：表示约数/今义：允 许，准许；B项，古今意义相同，均为“派遣、 打发”；C项，古义：年轻人/今义：戏曲中生 角的一种，扮演青年男子；D项，古义：停 留/今义：住。 4.D点拨：应为“以其境/过清，不可久居，乃 记之/而去”。 5.B点拨：A、D项运用比喻修辞；C项运用 拟人修辞；B项虽有“若”字，但不是比喻。 6.(1)椒尔远逝往来翕忽(2)青树翠蔓 蒙络摇缀参差披拂(3)潭中鱼可百许 头皆若空游无所依日光下澈影布石 上(4)斗折蛇行明灭可见(5)凄神寒 骨悄怆幽邃 二、1.格外 2.看见 3.整个 4.藤蔓 5.参差不齐 6.在空中游动 7.穿透 8.忽然 9.轻快迅疾的样子 10.像北斗星那样像蛇那样 11.交错不齐 12.使…悲伤 使…寒冷 13.凄清 14.停留 三、1.以整块的石头为底，靠近岸边的地方， 石底周边部分向上翻卷，露出水面。 2.(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒 前行，时隐时现。 3.让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 素养提升 一、1.C点拨：“作者与游人同乐的轻松与快 慰之情”有误，《小石潭记》第2段写的是 鱼。“似与游者相乐”的前文“怡然不动，俶 尔远逝，往来翕忽”主语是鱼，本句承接前 文省略主语，意为：（鱼）好像和游玩的人互 相取乐。故选C。 2.D点拨：“斗折蛇行”是从正面写溪流的曲 折蜿蜒。选项中“侧面”错误。故选D。 3.心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时 的“忧”或“悲”。变化原因：当时的柳宗元 遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是 为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐 毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤 悲凉的心情便会油然而生。 4.小石潭地处幽僻之地，充满生机却无人赏 识以及小石潭幽深冷寂的氛围与作者的境 遇相似。这些相似之处使作者感到孤寂悲 凉，心情变得压抑，也含蓄地流露出对现实 的不满。 5.作者意在表现自己空有满腹才华却不得志 的孤凄悲凉（或：忧伤悲凉、凄苦孤寂）的思 想感情。或：借被遗弃于荒远地区的美好 事物，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁 的心情。（意思对即可） 二、1.B点拨：A项中的①“而”表修饰， ②“而”表转折。B项中的两个“以”都用作 连词，译作“因为”。C项中的①“之”是代 词，代指小石潭；②“之”是助词，译作“的”。 D项中的①“其”是代词，代指溪流；②“其” 是助词，用来加重语气。 2.(1)像北斗星那样(2)凄清(3)全、都 （4)说出 3.在人间/可为都邑之胜境/静者之林亭 4.岸边秀美的树木和珍奇的竹林，垂下的阴 影互相掩映。 5.C点拨：甲文通过游鱼来写水的清澈，运 用了侧面描写；乙文“清流触石，洄悬激注” 写水的湍急，是正面描写。 6.孤寂悲凉才华出众却不受赏识 【参考译文】 【乙】在道州城西边一百多步的地方， 有一条小溪，它向南流几十步远，汇入营 溪。溪水冲击着两岸，岸边全是奇形怪状 的石头，有的倾斜嵌叠，有的曲折盘旋，无 法用语言形容。清澈的溪流撞击着岩石， 水流回旋腾空，激水触石溅起高高的浪花， 激荡倾注。岸边秀美的树木和珍奇的竹 林，垂下的阴影互相掩映。这条溪水如果在 空旷的山间田野，就适合作为隐士退居者的 游息之所避世；如果它在人烟密集的地方， 也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，或 者是喜好清静者休憩的园林亭榭。然而自 从道州成为州的治所以来，没有人欣赏喜爱 (它)。我在溪水边走来走去，为它（景色秀 丽但无人知晓)感到怅然。于是疏通溪道， 清除杂乱的草木，建起了亭台楼阁，栽上了 松树、桂树，并且在这里种植了鲜花香草， 来增益这里优美的景致。因为这条小溪在 道州城的右面，所以就给它命名为“右溪”。 把这些文字刻在石头上，告诉后来人。 第11课*核舟记 课前预习 1.min shǔwang ruo san xuan zhě mi yi ji zhuan ren xu 2.(1)虞初新志魏学洢子敬明 (2)大苏泛赤壁山高月小水落石出 清风徐来水波不兴赤壁赋后赤壁赋第0课 1.给下列加点的字注音。 篁竹( 清冽( 坻( ) 屿( 嵁( 悄怆( 蒙络( ) 摇缀( 佁然( 俶尔( ) 翕忽( 幽邃( 2.文化常识填空 (1)《小石潭记》的作者是 ,字 代文学家，“唐宋八大 一、基础积累 1.下列加点字的意思和用法相同的一项是( A.水尤清冽 以其境过清 B.心乐之 似与游者相乐 C.明灭可见 不可久居 D.皆若空游无所依同游者 2.下列加点词的词性没有发生变化的一项是 ( A.从小丘西行百二十步 B.潭西南而望，斗折蛇行 C.皆若空游无所依 D.其岸势犬牙差互 3.下列加点字词古今意义没有变化的一项是 ()》 A.潭中鱼可百许头 小石潭记 课前预习 家”之一，世称“柳河东”。他与 共同倡导古文运动，并称“韩柳”。 (2)柳宗元被贬谪到湖南永州后，常常探山访 水，流连于自然胜境，写下了备受后人推 崇的“ ?我的疑问： 基础巩固 B.太守即遣人随其往 C.崔氏二小生 D.不可久居 4.下列各句朗读节奏划分不正确的一项是() A.潭中/鱼可百许头，皆若/空游/无所依 B.四面/竹树环合，寂寥/无人 C.其岸势/犬牙差互，不可/知其源 D.以其境/过清，不可久居，乃记之而/去 5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( A.闻水声，如鸣珮环 B.皆若空游无所依 C.似与游者相乐 D.其岸势犬牙差互 6.用课文原句填空。 (1)《小石潭记》中描写游鱼来来往往、轻快迅疾 的句子是： (2)《小石潭记》中描写小石潭周围的美丽景色 三、课内重点语句翻译 的句子是： 1.全石以为底，近岸，卷石底以出。 (3)《小石潭记》中通过描写游鱼，从侧面表现 潭水清澈的句子是： (4)《小石潭记》中描写溪流逶迤、时隐时现的 句子是： (5)《小石潭记》寓情于景，情景交融，“ ”凸显了小石潭 2.斗折蛇行，明灭可见。 环境冷清，使人内心忧伤凄凉的特点。 二、课内重点词语解释 1.水尤清冽( 2.下见小潭( 3.全石以为底( 4.青树翠蔓( 5.参差披拂( 6.皆若空游无所依( 7.日光下澈( 3.凄神寒骨，悄怆幽邃。 8.椒尔远逝( 9.往来翕忽( 10.斗折蛇行( )( 11.其岸势犬牙差互( 12.凄神寒骨( 13.以其境过清( 14.不可久居( 素养提升 一、课内阅读 堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽， 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从 者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1.下列说法有误的一项是() A.《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描 写，也可抒情议论，属于散文的范畴。 B.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、王安石、 曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。 C.文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦 耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐” 之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松 与快慰之情。 D.本文按游览顺序，先写发现小石潭，然后猫 写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源 流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧 妙，结构完整。 2.下列对文章内容和写法分析不当的一项是 () A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石 潭—一潭中景物一一小潭溪流—一潭上 感受一交代同游者”的顺序，记录了作 者游览的经历。 B.文章开篇以珮环相击之声来写水声，表现 出水声的清脆，令人愉悦，同时也借水声 烘托出环境的幽静。 C.第2段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和 “空游无所依”的状态，接着采用特写镜头 写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游 鱼图。 D.作者善用正面描写和侧面描写来写景物， 如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法 写出了溪流的曲折蜿蜒。 3.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的 变化？请写下来并简析其变化原因。 4.统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之 处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？ 5.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环 境，意在表现怎样的思想感情？ 二、对比阅读 【甲】小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 【乙】右溪①记 元结 道州②城西百余步，有小溪，南流数十步，合 营溪③。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘屈，不可 名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相 荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处； 在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置 州⑤已来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃 疏凿芜秽，俾⑦为亭宇，植松与桂，兼之⑧香草， 以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭 石上，彰示⑨来者0。 (选自《元次山集》) 【注释】①右溪：道州城西的一条小溪，这里 泉清石奇，草木葱郁，环境十分优美。元结任道 州刺史时，又对它进行了一番整治，并刻石铭 文，取名右溪。②道州：今湖南省道县。唐时偏 僻荒凉，元结曾在此为官。③合营溪：汇入营 溪。④欹嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。⑤逸 民退士：避世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 ⑦俾(b):使。⑧兼之：并且在这里种植。⑨彰 示：宣扬，告示。⑩来者：后来的游者。 1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相 同的一项是() A.①潭西南而望 ②而置州以来 B.①以其境过清 ②以中有足乐者 C.①乃记之而去 ②静者之林亭 D.①其岸势犬牙差互 ②安陵君其许寡人 2.解释下列加点词的意思。 (1)斗折蛇行( (2)以其境过清( (3)悉皆怪石( (4)不可名状( 3.用“/”给文中画波浪线句子断句，画出两处。 在人间则可为都邑之胜境静者之林亭 4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 休木异竹，垂阴相荫。 5.下列对选文的理解有误的一项是( ) A.两文都表现了作者为排解内心的忧郁而 寄情山水的心境 B.甲文中“从小丘西行百二十步…下见小 潭”写了发现小石潭的经过，乙文中“乃疏 凿芜秽…以裨形胜”写了整治右溪的 经过。 C.甲文第2段写出了水的清澈透明，乙文“清 流触石，洄悬激注”写出了水流的湍急，都 运用了正面描写和侧面描写相结合的 写法。 D.两文所介绍的“小石潭”和“右溪”有很多相 似之处，如都地处荒僻，少有人来；都是以 石为岸；景色都很美；等等。 6.两文都运用了借景抒情的写法：甲文借写小 石潭的幽美凄寒，表达了作者 的心境；乙文借描写右 溪美好的景色却无人欣赏，表达作者 的悲伤。