专题5 教材重点实验-【一战成名新中考】2026云南中考物理·二轮复习·题组题型抢分练优质PPT课件

物理 1 2 第二部分 云南特色题型 专题五 教材重点实验 3 （一）光学实验 1.实验室常用蜡烛探究光学实验： 实验名称 事实与证据 问题讨论 探究平面镜成像特 点 ________________________________________________________ （1）为了方便确定像 的位置，用________代 替平面镜. （2）如图甲将蜡烛靠 近玻璃板，像的大小将 ______（选填“变大” “变小”或“不变”）. 甲 玻璃板 不变 4 实验名称 事实与证据 问题讨论 探究凸透镜成像规 律 ________________________________________ （3）在老师的启发下，小文将“平面镜”换成凸透镜、将蜡烛 换成光屏，进行“探究凸透镜成像规律”的实 验，并测量且绘制出物距和像距 的关系图像如图乙所示，则该凸透镜的焦距为____ . 乙 10 续表 5 实验名称 事实与证据 问题讨论 探究凸透镜成像规 律 _________________________________________________________ （4）当蜡烛与透镜的距离如图丙时，移动光屏，光屏上得到一个清晰的倒立、______（选填“等大”或“缩小”或“放大”）的实像，这与________（选填“照相机”或“投影仪”）的成像情况一致. 丙 放大 投影仪 续表 6 实验名称 事实与证据 问题讨论 探究凸透镜成像规 律 __________________________________________________ （5）如图丁所示，市场上有一款加装了凸透镜的指甲剪.该指甲剪可以让老年人剪指甲时看得更清楚，若想让成像变得更大，则应将凸 透镜______（选填“靠近”或“远离”）手指甲. 丁 远离 续表 7 2.某同学设计如图甲所示的装置探究“平面镜成像的特点”. 第2题图 （1）在以下器材中，应选择___（填选项）. A. 厚的透明玻璃板 B. 厚的透明玻璃板 C. 厚的平面镜 √ 8 （2）在水平桌面上按如图甲所示组装器材， 将玻璃板______放在白纸上，沿着玻璃板与白 纸相接的位置画一条直线 ，代表反射面的 位置. 垂直 9 （3）点燃蜡烛并放在玻璃板前点位置，移动蜡烛（蜡烛、 完全相 大小 同），使它与蜡烛 的像完全重合.这样做除了 能确定蜡烛 的像的位置，同时还能得出像与 物的______关系. （4）改变蜡烛 的位置，进行多次实验，将像和物 的位置做标记，如图乙所示.用刻度尺测得像和物到 镜面的距离，并得出像和物到镜面的距离______. 相等 10 （5）为了确定平面镜所成的是虚像还是实像，将 光屏（不透明）放在像的位置，按照图丙中____ （选填“①”“②”或“③”）的方式观察光屏.按上述方 法观察到光屏上没有蜡烛 的像，可说明平面镜成 的是____（选填“虚”或“实”）像. ③ 虚 （6）若只将图甲中玻璃板水平向右平移， 蜡烛 所成像的位置______（选填“向左移” “向右移”或“不变”）. 不变 11 3.“烽火连三月，家书抵万金”，秦代木牍是我国最早的家信实物.小滨国庆 期间参观博物馆，发现“秦代木牍”的展示柜中放置着凸透镜，如图甲所示， 他通过凸透镜观察到正立、放大的像，为了弄清其原理，他设计了如下实 验：#1 第3题图 12 （1）如图乙，小滨用太阳光照射凸透镜，移动光屏，直至光屏上出现一 个最小最亮的光斑，粗略测出此凸透镜的焦距为_____ . 10.0 【解析】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后， 会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦 点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的 焦距 ； 13 （2）开始实验前，为了使像成在光屏中央，应在光具座上调节烛焰、凸 同一高度 【解析】实验前，为了使像成在光屏中央，应在光具座上调节烛焰、凸 透镜、光屏三者的中心在同一高度； 透镜、光屏，使三者的中心在__________. 14 （3）调节好实验器材后，小滨移动蜡烛和光屏的位置，直至在光屏上观 察到清晰的像，如图丙，生活中________（选填“照相机”或“投影仪”）就 照相机 放大 是利用这一成像原理制成的；若将蜡烛向右移动 ，移动光屏，可得到清晰______ （选填“放大”或“缩小”）的实像. 【解析】调节好实验器材后，小滨在如图丙位置观察到清晰的像，物距 ，成倒立缩小的实像，是照相 机的原理；若将蜡烛向右移动，此时蜡烛放在 位置处，物距 为，物距大于小于 ，故成倒立、放大的实像； 15 光屏，可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的______（选填“近视” 或“远视”）眼镜. （4）小滨将蜡烛远离凸透镜，要再次在光屏上得到清晰的像，若不移动 近视 【解析】根据题意，蜡烛远离凸透镜时，光屏上的像变模糊，是因为像距 变小，像于光屏左边形成，近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用； 16 （5）小明同学也通过实验探究凸透镜成像的规律，所用器材有凸透镜、 光屏、高度为 的光源、卷尺等.下表是部分成实像的实验数据. 物距 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0 60.0 80.0 像高 18.0 9.0 6.0 4.5 3.6 3.0 2.6 2.0 1.4 从这些数据可以得出，小明所使用的凸透镜焦距为_____ ；要想得到高 度为光源高度一半的实像，物距和焦距的关系满足的条件是：__________ ____________________________________________. 15.0 当物距大 于3倍的焦距时，实像高度将小于光源高度的一半 【解析】由表格数据可知，物距为 时，成等大的像，故焦距为 ，物距等于 时，像高是物高的一半，根据物远像近像变 小可知，当物距等于3倍的焦距时，实像高度将为光源高度的一半. 17 （二）热学实验 4.小华同学利用图甲所示的装置对 的冰加热，他每隔相同时间记录一 次温度计的示数，并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度 -时间图像. 18 （3）由图乙图像可知：冰是______ （选填“晶体”或“非晶体”）.同时还得出了 冰熔化的特点：继续吸热，温度______ （选填“变大”“变小”或“不变”）. （1）应选用颗粒______（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验. 较小 （2）图甲中对试管中的冰采用水浴法加热，这样做的好处是___________ _____. 使冰块均匀 受热 晶体 不变 19 （4）冰块熔化过程持续了____ ， 当实验进行到第 时，物质处于 ____________（选填“固态”“液态”或 “固液共存态”）. 10 固液共存态 （5）若冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断地加热， 试管中的水最终______（选填“会”或“不会”）沸腾. 不会 （6）另一同学把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也 熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______ （选填“正确”或“错误”）. 错误 20 5.如图甲所示是小明和小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他 们所用器材规格完全相同，小明记录的实验数据如表所示：#1 时间/ … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 第5题图 21 （1）在组装器材时，应按照__________（选填“由上到下”或“由下到上”） 的顺序，在固定陶土网时，陶土网应处于酒精灯火焰的______ （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）位置. 由下到上 外焰 （2）图甲中，中心有孔的纸板杯盖的主要作用是：___________________ ___________（写出一条即可）；从 的角度读取实验数据会______ （选填“偏大”或“偏小”）. 减少热量的损失，缩 短加热时间 偏大 （3）图乙是该同学观察到水沸腾前或沸腾时气泡 在水中的上升过程，则___（选填“”或“ ”）图是 水沸腾时的情况. 22 （4）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为____ ，若撤去酒精灯 后，发现水会停止沸腾，说明水在沸腾时需要__________. 99 吸收热量 （5）根据记录在图丙中水的温度和时间关系的图像， 可以得出水沸腾时的特点是______________________ _____. 继续吸热，但温度保持 不变 （6）由图丙可知小红把水加热到水沸腾所用的时间 较长，其可能的原因是______________. 水的初温较低 23 （7）如图丁所示，在盛有水的烧杯中放入盛水的试管，加热烧杯，使烧 不会 杯中的水沸腾，继续加热，试管中的水______ （选填“会”或“不会”）沸腾. （8）小明通过学习明白了用炉火炖汤时，在 汤沸腾后总是__________ 调为小火 （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理. 24 （三）力学实验 6.小明利用弹簧测力计、粗糙程度不同的水平长木板、木块和砝码等器材 探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”. 第6题图1 25 （1）如图1甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平 匀速直线 1.2 二力平衡 方向拉动木块，使其在木板表面做_______ ___运动，记录此时弹簧测力计的示数为 ____ .根据__________知识可知，木块与 长木板间的滑动摩擦力的大小等于弹簧测 力计对木块的拉力大小. 26 （2）如图1乙所示，小明在木块上加放砝码，重复（1）中的操作.比较图 甲、乙实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，______越大，滑 压力 大 动摩擦力越____. （3）比较图1中________两图实验可知， 滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关. 乙、丙 27 （4）小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有 关.为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设 计了如图2甲所示的装置，保持传送带的转速不变进行 实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别 如图2乙、丙（木块平放和侧放时的底面积不同）所示. ①分析图2乙、丙可初步得出结论：滑动摩擦力的大小 与接触面积的大小______（选填“有关”或“无关”）； ②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能 的原因是__________________________.#1.6 无关 传送带表面粗糙程度不均匀 28 【解析】图2甲中木块相对传送带处于静止状态，受到 的滑动摩擦力与拉力为一对平衡力，大小相等，接触面 的粗糙程度相同，压力大小相等，受力面积不同，图2 乙、丙两图中， 丙，说明摩擦力相等，则可得出 结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.弹簧测 力计的示数仍不稳定，说明滑动摩擦力大小发生了变化， 根据滑动摩擦力的两个影响因素可知，在压力不变时， 可能的原因是传送带表面粗糙程度不均匀. 29 7.东营地区石油储量丰富，为了测量某油井所产石油的密度，小刚收集了 该井所产石油样品在实验室进行了如下测量（常温下石油为黏稠的液态）. （1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻线处，发 现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节， 直到天平平衡. 左 30 （2）先用天平称出空烧杯的质量为 ， 然后将石油样品倒入烧杯，放在调好的天 平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘 中的砝码和游码的位置如图乙所示，则烧 杯和石油样品的质量为_____ 81.8 （3）将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图丙，石油的体积为____ . 46 （4）根据测量的数据，求得所测石油 的密度为__________ 31 （5）联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小刚发现自 己测量的石油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是 ________________________________________________________________ ________________. 从烧杯向量筒中倒石油时，烧杯中有残留石油，使所测得的石油体积偏小，密度偏大 【解析】将烧杯内的石油倒入量筒中时，不能倒干净，所以测量的石油体 积偏小，根据密度公式 ，可知所测密度值偏大； （6）针对小刚的实验方案，请提出改进办法_________________________ __________________________________________________________. 先测出石油和烧杯的总质量 ；将石油倒入量筒后测得体积；再用天平测出烧杯的质量 【解析】可先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入量筒后再测出烧杯的 质量，这样量筒中的质量和体积便可对应了，减小了测量误差. 32 8.小明在野外踏青时捡到一块漂亮的石头，他想了解这块石头的密度，于 是从实验室借来一些仪器进行了以下实验.#1 33 （1）将天平放置在水平桌面上，图甲是小明在调节天平平衡时的情景， 请你指出他在操作上的错误之处是__________________________________. 未将游码移到标尺左端的零刻度线处 （2）改正错误后，重新调节天平，指针静止时的位置如图乙所示，若要 使天平平衡，应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节，直到天平横 梁水平平衡. 右 34 （3）将石头放在左盘，向右盘中添加砝码.当他将最小的砝码放入右盘中 时，指针偏向如图丙所示的位置，则此时应___（选填字母符号）. A.调节平衡螺母的位置 C B.调节游码的位置 C.取出最小的砝码，再拨动游码使天平平衡 （4）测量石头的质量，天平平衡后，砝码和游码位置如图丁所示，用量 筒和适量的水，测量石块的体积，如图戊所示，由此可以求出石头的密度 为__________ . 35 （5）在“天宫课堂”中，航天员王亚平为大家直播演示了很多有趣的实验， 如果请航天员在天宫做该实验，她______（选填“能”或“不能”）成功完成. 不能 【解析】因为天宫和它里面的物体处于完全的失重状态，天平是在重力作 用下才能平衡的，故在天宫不能正常使用天平，所以在天宫做此实验，不 能成功完成. 36 9.小杨同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关， 进行了如图1的实验探究.#1 37 一些的较好，实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现 形管中液面升降灵活， 说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）. （1）图1甲中 形管压强计探头上的橡皮膜应选用____（选填“薄”或“厚”） 薄 不漏气 则此时丙图中 形管中液面高度差______（选填“变大”“变小”或“不变”）； 比较_________两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关. 丙、丁 （2）比较图1乙、丙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压 强随着______的增加而增大，若此时只将图1丙中探头向右旋转一下方向， 深度 不变 38 （3）当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小杨发现 形管两侧液面的 高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小杨计划采取的操作中， 可行是___（选填序号）. B A.将 形管换成更细的 B. 形管中换用密度更小的液体 39 密度越大，其内部的压强越大.你认为他的结论是否可靠？________.原因 是______________________________. （4）若保持图1丙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后， 发现 形管两侧液面高度差变大.小杨由此得出结论：在同一深度，液体的 不可靠 没有控制探头所处的深度相同 40 （5）小杨发现用如图2甲所示的容器也可以探究液体内部的压强.容器中间 用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡 C 皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.用此容器进 行的两次实验，情形如图2乙、丙所示.由此可推 断：、、三种液体密度、、 的大小关 系是___（选填序号）. A. B. C. D. 41 （1）该实验的目的是用实验定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力 与______________________之间的关系. 10.兴趣小组设计了如图甲所示的实验来探究阿基米德原理.#1 第10题图 物体排开液体所受重力 （2）实验的合理步骤是_______（填字母）. （3）若图中四个测量值、、、 满足关系式 __________________，则该原理将得到验证. 42 （4）以下情况会影响结论的是___. A A.图甲B中水面未到达溢水杯的溢水口 B.图甲B中物体未全部浸没在水中 【解析】A.图甲B中水面未到达溢水杯的溢水 口，物体放入溢水杯时，先要使溢水杯满了才 可以向外排水，故在此过程中，物体受到的浮力大于排出的水的重力，影 响结论；B. 图甲B中物体未全部浸没在水中，物体排开液体的体积小，排 开液体所受的重力小，浮力也小，因此仍然能得出浮力等于排开的液体受 到的重力，对实验没有影响；故选A； 43 （5）小红利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受 浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，图甲实验过程中___（选填“A”“B”“C” B 【解析】漂浮在液面上的物体所受浮力等于物体所受重力，故图甲B中不 需要测力计； 或“D”）步骤不需要弹簧测力计. 44 移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到的示数逐渐 ______，的示数逐渐______，且 、 示数的变化量_______（选填“相等” 或“不相等”）. （6）另一小组利用两个相同的弹簧测力计和 、饮料瓶和吸管组成的溢 水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图乙所示.向下 变小 变大 相等 【解析】如图乙所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸 入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮 力变大，由称重法 可知弹簧测力计 的示数变 小；重物排开水的体积越大时，薄塑料袋内水所受的重力 越大，即弹簧测力计 的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计 时，由阿基米德原理可知，弹簧测力计、 示数的变化量相等. 45 11.航空航天领域对材料要求严苛，超高温合金材料研发极为关键.科研团 队现如今已成功研制出新型铌合金材料，航天技术有了进一步发展.如图所 示，实验室利用铌合金样品进行了“研究影响浮力大小的因素”实验. 第11题图 （1）如图甲②所示，铌合金样品在水中受到的浮力为____ . 0.4 【解析】利用称重法求浮力， ； 46 （2）选序号为①④⑤的三个图，可知：当物体排开液体的体积相同时， __________越大，所受浮力越大. 液体密度 【解析】观察①④⑤的三个图，可以知道物块浸没在水中的浮力时 ， 浸没在盐水中的浮力是 ，说明液体密度越大，所受浮力越大； 47 （3）选序号为________的三个图，可知：当液体密度相同时，物体排开 液体的体积越大，所受浮力越大. ①②③ 【解析】想要探究液体密度相同时，物体排 开液体的体积越大，所受浮力越大这个问题， 就要选用密度相同，排开液体的体积不同的 序号，所以选用①②③； 48 （4）现需检测铌合金样品密度是否达标标准范围为 ，小 蜀只用刻度尺这一测量工具，进行了如图乙、丙、丁所示的操作测量铌合 金的密度，步骤如下： ①圆柱形容器中装有适量的水，将另一平底烧杯放入圆柱形容器的水中， 烧杯静止时容器中水的深度 ； ②将铌合金放入烧杯中，容器中水深 ； ③将烧杯中的铌合金放入圆柱形容器中沉 底，容器中水深 ，根据所测长 度，测出铌合金的密度 _ ________（用、、、 表示）. 49 【解析】设容器底面积为 ，从乙、丙两图可知，铌合金样品所受的重力 ，得出铌合金样品的质量 .从乙、丁两图可知，铌合金样品的体积，将样品的 与 代入可得铌合金密度为 . 50 12.杆秤是我国最古老也是现今人们仍然在使用的称量工具，是根据杠杆原 理制造出来的，以方便人们买卖，映射出中国古代汉族劳动人民的聪明才 智，具有悠久的历史.在物理实践活动中，小明探究杠杆的平衡条件后制作 了一把杆秤. （1）将杠杆在中点处悬挂，杠杆在 图甲所示的位置静止.为使杠杆水平平 衡，小明应将杠杆的平衡螺母向____ （选填“左”或“右”）调节，这样做的 目的是便于直接在杠杆上读出______. 右 力臂 51 （2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆两侧悬挂同种规格的钩码并移动钩码 的位置，使杠杆重新水平平衡，测得的实验数据如表. 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 ①观察分析实验数据可得出杠杆的平衡条件是____________（用字母表 示）； ②小明多次实验的目的是_______________. 寻找普遍规律 52 （3）如图乙所示，小明在杠杆位置挂一个弹簧测力计，在 位置挂了2 个钩码（每个钩码重均为 ，杠杆每格刻度均匀且杠杆重不计），将弹 簧测力计沿 方向竖直向下拉，为了使杠杆能保持水平平衡，弹簧测力计 的示数为_____；然后沿 方向斜向下拉，在此过程中杠杆始终保持水平 平衡，则弹簧测力计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 0.75 变大 【解析】由杠杆的平衡条件知， ，解得：；当弹簧测力计沿 斜向下拉 的过程中，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力 将变大， 这是因为阻力、阻力臂不变，当拉力由竖直变成倾斜时，拉 力 的力臂变小，相应的力会变大，这样才能继续平衡； 53 （4）实验结束后，小明制作了如图丙所示的杆秤，经测试发现该杆秤能 测物体的最大质量太小.下列操作可以使杆秤能测物体的最大质量变大的是 ___（选填序号）. A.将 点向左移 B.将 点向左移 C.将、 点都向右移动等长距离 D.换一个质量较小的秤砣 √ 【解析】如图丙所示的杆秤，支点为，假设动力臂为，阻力臂为 ， 不计杆秤自身的重力，根据杠杆的平衡条件知 ,根据 可得 ，所以该杆秤能测物体的质量为 ，所以在秤砣和杆秤长短不变时，能使杆秤所测物体最大 质量变大的是将点向左移，故 不符合题意，B符合题意.故选B. 54 （四）伏安法实验 13.[2025山西]如图是探究电流与电阻关系的实验装置，电源电压为 ， 实验用到定值电阻的阻值分别为 、 、 、 、 . 第13题图 （1）请你用笔画线代替导线，把图中实物电路连接完整（导线不得交叉）. 55 （2）连接电路时，开关应______.连接好电路，实验前，应将滑动变阻器 的滑片移至___（选填“”或“ ”）端.实验中，滑动变阻器除保护电路外， 还有________________________的作用. 断开 控制电阻两端的电压不变 （3）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是_______. 短路 56 （4）排除故障后，通过实验获得数据如表，分析数据可以得出结论：电 压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______.第5次实验时，滑动变 阻器接入电路的电阻应为_____ . 次数 1 2 3 4 5 电阻 5 10 15 20 25 电流 0.4 0.2 0.14 0.1 0.08 反比 12.5 57 14.学习小组利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压的关系.器材 有：干电池，1个规格为“ ”的滑动变阻器，电流表、电压表、开 关各一个，阻值为 、 、 的电阻各一个，导线若干. （1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整（要求：滑片向 端 移动时，电路中的电流变大）. 58 （3）排除故障后，闭合开关进行实验.实验数据如下表所示，其中第3次电 流表示数如图乙，为____A.分析数据可知，电阻一定时，通过导体的电流 与导体两端的电压成______ （2）连接好电路后，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，则电路 故障原因可能是___________. 电阻断路 实验次数 1 2 3 4 5 电压 0.5 1 1.5 2 2.5 电流 0.1 0.2 0.4 0.5 0.3 正比 59 （4）实验结束后，有同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进 行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这样操作是不可行的，原因是 ___________________________. 小灯泡的电阻不是一个定值 （5）小聪指出该装置还可以探究“电流与电阻的关系”.小聪将电源电压换 为 ，其余器材不变.实验步骤如下： ①将 的定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处， 60 再闭合开关，适当调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为 ， 记录数据； ②断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，拆下 电阻，将 电阻接入电路.正确操作后，读出电流表示数并记录数据，此时滑动 变阻器接入电路中的电阻是____ ； ③继续实验时，小聪发现当定值电阻为 时，无法完成实验，为了顺 20 10 利完成实验，且电压表示数保持不变，至少需要串联一个阻值为____ 的 定值电阻. 61 【解析】将 的定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻 值处，再闭合开关，适当调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为 ，则电阻的电压为 ,根据串联电路 电压的规律，滑动变阻器分得的电压 ，滑 动变阻器分得的电压为电压表示数的2倍， 根据分压原理，当接入 电阻时，滑动 变阻器连入电路中的电阻为 ；小聪发现当定值 电阻为 时，根据分压原理，滑动变阻 器连入电路中的电阻为 ，无法完成实验，为了顺利完成实验，且电压表示数保持不变，至少需要串联一个阻值为 的定值电阻. 62 15.如图甲是“测量小灯泡电阻”的实验电路，电源电压为 ， 小灯泡的正常工作电压为 .#1 （1）连接电路时，图甲中导线 端应与电压表上标有数 字___（选填“3”或“15”）的接线柱相连. 3 （2）闭合开关前，应将滑片置于___（选填“”或“ ”）端. （3）若要测量灯泡正常工作时的电阻，应移动滑片 ，使电 压表的示数为____时，记下电流表的示数，根据实验数据画出 图像， 如图乙所示，根据图像可知灯泡正常工作时的电流为_____A. 2.5 0.25 63 【解析】由图甲知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡的电压，电 流表测量电路电流.若要测量灯泡正常工作时的电阻，应移 动滑片，使电压表的示数为灯泡的额定电压 .根据图 乙可知灯泡正常工作时，即电压为时的电流为 . 64 （4）由图乙可知，小灯泡正常工作时的电阻是____ . 10 【解析】由欧姆定律得，小灯泡正常工作时的电阻是 . 65 （5）我们知道，小灯泡是利用电流的____效应来工作的，根据如图乙所 示的图像分析可知，小灯泡的热功率与电流的平方______（选填“成”或 热 不成 【解析】我们知道，小灯泡是利用电流的热效应来工作的， 根据如图乙所示的图像可知，灯的电阻不是一个定值，小 灯泡的热功率 ，故与电流的平方不成正比. “不成”）正比. 66 泡并联使用时，旧灯泡的亮度明显不如新灯泡亮.这个现象引起了他们的 兴趣，通过小组合作讨论，他们得出：旧灯泡长期使用，灯丝由于表面 升华而变细，灯丝电阻______（选填“变大”或“变小”），导致灯泡在额 定电压下工作时的实际功率______（选填“大于”或“小于”）额定功率， 所以亮度不如新灯泡亮. （6）该小组在拓展实验中发现：将相同型号的新灯泡和经常使用的旧灯 变大 小于 【解析】旧灯泡长期使用，灯丝由于表面升华而变细，在材料和长度不变 的条件下，灯丝电阻变大，根据 可知，导致灯泡在额定电压下工作 时的实际功率小于额定功率，所以亮度不如新灯泡亮. 67 16.小明同学在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池， 额定电压为 的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若 干导线.#1 第16题图 （1）请你用笔画线代替导线，帮助小明同学完成图甲实验电路的连接 （导线不允许交叉）. 68 则电路中存在的故障可能是____. A.灯丝断开 B.灯泡未拧紧 C.灯泡被短路 D.电源电压太低 （2）将滑片置于阻值最大位置，闭合开关 ，灯泡不亮，小明同学发现， 无论怎样移动滑片 ，电流表的示数始终为零，电压表示数接近电源电压， 69 （3）排除故障后闭合开关，移动滑片至某位置，电压表的示数如图乙， 示数为____ ，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑 1.8 片向___ （选填“”或“ ”）端移动. 70 【解析】电压表的示数如图乙所示，电压表选用小测量范围，分度值为 ，其示数为，小于灯泡额定电压 ，要测量小灯泡正常发 光时的电阻，应增大灯泡两端的电压，根据串联电 路电压规律，应减小滑动变阻器两端的电压，根据 分压原理，应减小滑动变阻器接入电路的阻值，故 应将图甲中滑动变阻器的滑片向 端移动，直至电 压表示数为 ； 71 （4）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常工作 8.9 【解析】当灯泡正常发光时，电流表的示数如 图丙所示，电流表选用小测量范围，分度值为 ，此时电流，由 得，小 灯泡正常发光时的电阻 ； 时的电阻为____ .（结果保留一位小数） 72 （5）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的 图像如图丁所示.通过分析图像，写出一条你发现的结论：_________ 小灯泡的 【解析】根据小灯泡的 图像可知，灯的电压 为时，电流为 ，根据欧姆定律可知灯的电 阻为 .通过分析图像发现的结 论：小灯泡的电阻随温度的升高而增大. _______________________. 电阻随温度的升高而增大 73 17.在测量“小灯泡额定电功率”的实验中，已知电源电压为 ，小灯泡的 额定电压为、正常发光时的电阻约为 ，滑动变阻器上标有“ ”字样，如图甲为实验小组连接的部分电路.#1 （1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整，要求：滑片向 右滑动时，灯泡变亮. 第17题图 74 （2）连好电路，闭合开关，此时观察到电流表有示数，电压表示数为0， 小灯泡短路 则出现的故障是_____________. （3）排除故障后继续实验，小红闭合开关，移动滑片 到某一位置时，电 压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片 向___（选填“”或“ ”）端移动，直至电压表示数为 . 75 【解析】电压表选择的测量范围，则分度值为 ，图中示数为 ，小灯泡的实际电压为，小灯泡的额定电压为 ，为了达到小 灯泡的额定电压，根据串联分压原理可知，需要减小滑动变阻器两端的电 压，减小滑动变阻器接入电路中的电阻，需要向端移动滑片 ，直到小 灯泡两端的电压为 ； 76 （4）小红移动滑片 ，记下多组对应电压表和电流表的示数，并绘制成图 丙所示的图像，分析可知小灯泡的额定功率为____ ，为了研究小灯 0.5 温度 泡的发光特点，小红取了几组数据求出功率并算出平 均值作为参照，小华认为这样做没有物理意义，原因 是：小灯泡的实际功率随______的变化而变化. 【解析】由图丙可知，当小灯泡两端的电压为 时， 此时电路中的电流为，此时小灯泡的额定功率为 ; 小灯泡在不同的电压下，温度不同，功 率是不同的，实际功率会随温度的变化而变化，因此求平均功率作为参考 没有实际意义; 77 得多组数据.经过分析，他们给出了以下两种方案，其 中最合适的方案是___（不考虑灯丝电阻变化）. A.将两个小灯泡串联接入电路 B.将两个小灯泡并联接入电路 （5）小华看了小红绘制的 图像，认为她的图像并不准确，因为实验 数据太少，即使是将滑动变阻器调节到最大阻值处，小灯泡两端的电压依 然较大.两人交流后想完善实验数据，得到小灯泡电压较小时的数据，并获 A 【解析】为了得到小灯泡两端电压较小时的数据，可以在电路中串联一个 电阻，根据串联分压原理，此时小灯泡两端可以得到较小的电压.因此可以 将两个小灯泡串联接入电路实现探究目的.故A符合题意，B不符合题意. 故选A. 78 $