专题二 治国理政 中国古代社会治理与政治智慧 课件 --2026届高三统编版历史二轮复习

专题二 治国理政：中国古代社会治理与政治智慧 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 礼法结合的古代法律与教化 古代户籍、赋役制度的沿革 古代的民族关系与对外关系 古代变法、改革与社会进步 总体概览：体系构建与线索梳理 总体概览：体系构建与线索梳理 线索：中国古代的国家社会治理是为加强中央集权制度服务的，国家权力延伸到社会的基层，全面管理地方政治、经济、思想、社会生活等方面。 材料：魏晋时时期大量行政法规被编辑为“令”，改定的新律以刑法为主体，......大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。 ——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》 第4讲 礼法结合的古代法律与教化 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 主题解读：中国古代法律体系是以“礼治”为开端，经“法治”定型，最终形成“礼法合治”的核心特征。教化作为德治的重要手段，贯穿其中，如“德教为先”“富之教之”“以教为本”等思想，至今仍有深刻启示。 一、考情预测与热考视角 热考视角 本重点必考3个角度：①通过文献资料和具体的社会生活情境，考查儒家思想对法律的影响及法律儒家化；②通过具体事例结合当时的社会背景，考查古代教化的影响；③从社会生活的事例，考查理学对基层教化的渗透和影响。 考情预测 ①强化对儒家经典与法律实践关系的理解，重视对比汉唐法律儒家化进程；②关注法律与政治的互动，理解司法审判中的价值观冲突；③重视文献中的道德叙事，考查古代教化的特点及影响；④从社会稳定、基层治理的角度，考查古代社会的救济。 二、主题重构与认知拓展 朝代 法治 教化 先秦 春秋时期，成文法“铸刑书”产生；春秋战国时期，儒家和法家围绕着德治和法治展开了激烈的辩论 西周建立了以宗法为核心的礼制，提出“敬天保民”思想，有一定的进步性 秦汉 秦以法家思想治国，推动了律的编纂；汉朝制成《九章律》。律和令都具有法律效力 汉武帝尊崇儒学，儒家思想成为教化的主要内容 魏晋 律令儒家化 — 唐代 《唐律疏议》是中华法系确立的标志；唐律是礼法结合的典范，标志着中华法系的完备 《大唐开元礼》是秦汉以来封建礼仪制度的集大成；重视家训，强化基层教化 宋元 宋朝基本沿用唐朝法律体系，元朝在司法实践中广泛援引唐律 宋朝以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里 明清 明朝制定《大明律》，特别重视“例”，开创了律例合编的体例。清朝制定了《大清律例》 明清乡约改为宣讲“六谕”及“圣谕十六条”，使乡约逐渐带有强制力，与法律逐渐合流 【知识拓展】乡约制度对我国国家治理模式的影响：稳定乡村社会秩序；推动乡村经济发展和风气转变；加强对乡村的控制与管理。 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展1】中国古代法律体系形成的原因及特点 原因 ①政治上：中国古代建立了专制主义中央集权制度，等级秩序是礼法结合的基础；②文化上：中国古代“天人合一”观，是社会规范“礼”和国家规范“法”相结合的思想条件； ③经济上：小农经济是封建社会的根基，以家庭为单位，以“亲亲”“尊尊”为核心的礼适合社会发展的需要 特点 以法治吏 封建专制制度下，中国古代社会的人治，其实质是官治。为了发挥官治的作用，需要控制官吏的权力，防止权力被滥用   诸法合一 中国封建时代的法律始终以刑法为主，民法、诉讼法、行政法诸法合一，民刑不分   法外特权 封建帝王首先享受法外特权，其次是统治集团的成员，在不危害皇权的前提下，在一定程度上享受法外特权   影响深远 德主刑辅，礼法并用，以礼入刑，儒家思想对古代法律影响深刻 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展2】中国古代基层教化的途径 1. 强调示范，树立榜样：以儒家“上行下效”的理念为核心，通过上层人士的行为示范来影响社会风气。 2. 设官教民：属于“政教合一”的教育形式，通过设置专门的官职来推行教化。 3. 依靠族规乡约以化民成俗：借助乡里、宗族和家庭的力量，用约定俗成的规则来约束和教化民众。 4. 依靠各类道德教育读本推行社会教化：通过通俗的道德读物（既非家庭教育内容，也非学校课本）在社会中传播道德观念。 5. 注重学风与世风的密切关系：重视学校教育对社会风气的影响，同时通过“取士”考试制度来引导和塑造世风。 三、真题演练与思维提升 1、1.(2025·湖北高考，1)岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在 (　　) A.维护等级秩序 B.鼓励商业发展 C.加强社会管控 D.践行法家思想 C 【解析】题干提到岳麓秦简里的法令规定，婚嫁和借贷都要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力、诉讼时不被承认。A选项“维护等级秩序”：题干内容和等级制度没有关联，排除。B选项“鼓励商业发展”：这条规定只是规范婚嫁和借贷的流程，并非专门鼓励商业，排除。C选项“加强社会管控”：通过契约备案的方式，将民间的重要事务纳入官府管理，能有效规范社会行为、加强对社会的管控，符合题意。D选项“践行法家思想”：法家思想确实强调以法治国，但这是思想指导，不是这些法令的直接目的，排除。 三、真题演练与思维提升 2、（2025·陕晋宁青高考·2）北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元桢“孝行著于私庭，令问彰于邦国”。并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿“恃亲骄矜，违礼僭越”。这反映出孝文帝（　　） A．崇尚儒家礼教 B．倚重士族支持 C．重视军政建设 D．维护宗室特权 A 【解析】孝文帝称赞元桢“孝行”“令问”，告诫其勿“违礼僭度”，体现出对儒家礼教中孝道、礼义规范的尊崇，反映出孝文帝崇尚儒家礼教，故选A项；材料未提士族，元桢为宗室成员，孝文帝的任命体现的是其个人教化，而非倚重士族支持，排除B项；元桢职务涉及军事，但孝文帝的告诫侧重民生与礼仪，未涉及军政建设，排除C项；告诫“勿恃亲骄矜”意在约束宗室特权，要求平等守礼，而非维护宗室特权，排除D项。 第5讲 古代户籍、赋役制度的沿革 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 主题解读：中国古代户籍制度主要包含登记制度和管理制度。中国古代户籍制度发源于战国时期，秦汉时期封建户籍制度逐步确立，具有地域性、等级性、世袭性等特点，被赋予治安职能。赋税是国家财政资金的主要方式，也是国家进行经济管理的一个重要杠杆。 一、考情预测与热考视角 热考视角 本重点必考2个角度：①以战国至秦汉户籍制度的确立为情境，考查户籍制度的起源、地域性/等级性/世袭性特征，以及其与治安管控、赋役征发的内在关联；②依托族规乡约、户籍登记等材料，考查古代国家如何通过户籍制度实现对民间事务（如婚嫁、借贷）的规范与约束。 考情预测 ①结合契约文书备案、乡约族规等具体场景，分析户籍制度在社会治理中的实际运作，理解其“加强社会管控”的核心目的；②对比不同时期户籍与赋役的配套设计，分析国家如何通过制度调整实现财政增收与社会稳定的平衡；③关联当代户籍制度改革，从历史视角分析户籍与赋役制度演变对现代社会治理的启示，考查历史解释与现实关照的能力。 二、主题重构与认知拓展 （一）中国户籍制度与社会治理 朝代（时期） 户籍制度 基层制度 基层组织 优抚与救济 战国 编排民户，制定户籍 — — — 秦汉 秦实行分类登记制度；汉朝 “编户齐民” 乡里制度 什伍组织 汉朝建立常平仓制度，积谷备荒，调节粮价 隋唐 隋推行 “大索貌阅”；唐承隋制，三年一造 乡里制度 邻保制度 重视官方储备，提倡民间积储 宋元 宋朝分主户和客户；元朝 “诸色户计” 乡里制度 保甲制 宗族内部的救助活动逐渐兴起 明朝 以职业定户籍，户籍册称 “黄册”，以里甲制为基础 里甲制 十家牌法 慈善组织开始兴起，出现了善堂、善会等慈善机构 清朝 清前期户籍作用大为削弱，乾隆年间户籍永停编审 里甲制到保甲制 — — 二、主题重构与认知拓展 （二）中国古代的赋役制度 朝代 制度 内容 标准 演变趋势 秦汉 租赋制 田赋：秦朝税率极高，汉初税率降低；人头税：秦朝口赋极重，汉朝分口赋、算赋，商人和奴婢的算赋还要加倍；汉朝还征收财产税；秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒 人丁 人丁税逐渐被废除；力役逐渐由役向代役、雇役转变，最终赋役合一；征税方式由最初的劳役税向实物税转化，最终转化为货币税 唐朝 租庸调制 21—59 岁之间的成年男子为征收对象，租、调之外的役可用 “庸” 代替 人丁 唐朝 两税法 量出以制入；按田亩征收地税，按户等征收户税；分夏、秋两次征收 人丁、资产 宋朝 征收两税，但附加税繁杂多变；除征收代役金外，还常派发各种徭役；王安石变法推行募役法 人丁、资产 元朝 北方征丁税、地税，南方征夏税、秋粮；外加 “科差” 人丁、资产 明朝 一条鞭法 明初征夏税、秋粮；正统年间 “金花银”；明朝后期实行一条鞭法，赋役合并、一概折银 资产 清朝 “摊丁入亩” 康熙时 “滋生人丁，永不加赋”；雍正帝实行 “摊丁入亩” 资产 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展】中国古代的赋役制度的演进规律 1、征税标准变化：从以人丁为主，逐步向以 资产（田亩）为主转变，清朝 “摊丁入亩” 彻底取消了人头税，实现了 “地丁合一”。 2、赋税形式变化：从劳役、实物为主，逐步向货币税转变（如明朝一条鞭法 “一概折银”）。 3、制度趋势：赋役逐渐合并、简化，国家对人身的控制逐渐松弛，适应了商品经济发展的需求。 核心线索：中国古代赋役制度的演变呈现出征税标准从人丁到资产、赋税形式从实物到货币、赋役逐渐合并简化的趋势，反映了国家对人身控制的松弛和商品经济的发展 三、真题演练与思维提升 1、（2025·广东·高考真题）山西《平阳府曲沃县均田记》碑刻记录了某一时期土地清丈的实施过程：知县公布清丈条例；个人申报，乡里复核，形成鱼鳞图册；确定税粮额度；攒造黄册。当时土地清丈（   ） A．造成了户籍管理的混乱 B．加剧了土地兼并的程度 C．增加了国家的财政收入 D．加强了对地方官的考核 C 【解析】据本题次题干提示词可知，这是影响题，时空是：明清时期（中国）。据材料“知县公布清丈条例；个人申报，乡里复核，形成鱼鳞图册；确定税粮额度；攒造黄册”和所学知识可知，明清时期土地清丈的目的是核实土地占有情况，确保赋税征收，从而增加国家财政收入，C项正确；据所学知识可知，土地清丈旨在整顿赋役而非户籍管理，排除A项；据材料可知清丈过程规范严格，未体现土地兼并加剧，排除B项；材料强调的是土地清丈的内容，未涉及对地方官的考核内容，排除D项。故选C项。 三、真题演练与思维提升 2、（2025·湖北·高考真题）北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在（   ） A．掌握田亩实数 B．保障财政收入 C．适应税制变革 D．抑制土地兼并 B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：北宋（中国）。据材料“北宋政府清查田土占有的力度远超前代”“查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯”和所学知识可知，北宋政府通过清查土地、纠正税赋不公现象，直接目的是增加财政收入以应对庞大的财政支出（如军费、官僚俸禄等），B项正确；清查田亩确实掌握了土地实数，但这只是手段而非根本目的，排除A项；北宋并未进行大规模税制变革（如两税法已在中唐推行），排除C项；清查土地虽可能间接抑制兼并，但材料未直接体现打击豪强的措施，且北宋实行“不抑兼并”的政策，排除D项。故选B项。 三、真题演练与思维提升 3、（2025·山东·高考真题）唐朝先后实行租庸调制和两税法，北宋王安石变法推行方田均税法和募役法，明清相继实行过一条鞭法和摊丁入亩等赋役制度。封建统治者调整赋役制度的相同出发点是（   ） A．调节社会矛盾 B．维护小农经济 C．放松对农民的人身控制 D．提高国家财政收入 A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，无论是唐代两税法、宋代王安石变法还是明清的一条鞭法与摊丁入亩，其变革的核心出发点都在于通过调节赋役负担、缓和社会冲突，以维护政权稳定与统治秩序，因此，调节社会矛盾是贯穿这些赋役制度调整的根本出发点，A项正确；维护小农的前提是确保其能持续纳税。当小农因负担过重破产时，统治者调整制度（如以钱代役）是为了防止税源流失，而非单纯保护小农经济，排除B项；“放松人身控制”是赋役制度演变的客观结果（如从劳役到货币税），但非统治者主动追求的目标，其核心仍是确保税收，排除C项；“提高国家财政收入”的出发点也是为了缓和、调节社会矛盾，排除D项。故选A项。 第6讲 古代变法、改革与社会进步 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 主题解读：社会变革与人类社会相伴而生，改革是历史发展的要求和产物。改革目的在于富国强兵、增强国力、挽救危机、巩固统治、适应形势等；改革内容涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修、军事改革和废除旧俗等方面。符合社会发展规律和顺应人民愿望的改革，推动着社会进步和历史发展。 一、考情预测与热考视角 热考 视角 ①对于古代的变法，主要从以下角度命题：通过考古成果(如墓葬、简牍、器物)揭示变法背后的经济基础与社会结构变动；对比不同朝代变法措施，分析制度设计的继承性与突破性；以土地兼并、赋役不均等社会问题为背景，考查变法的经济调控作用；通过变法推动的民族政策调整，考查“多元一体”格局的形成。②聚焦赋税制度变革的内在逻辑，如从“以人丁为主”到“以土地为主”的征税标准演变；结合数学公式或经济学原理，考查赋税制度对社会的复杂影响；利用文献、简牍或考古成果创设情境，考查社会转型。③通过具体的事例考查户籍管理的具体措施及其背后的政治经济目的；结合经济数据或文献摘录，考查经济活动与社会矛盾的联系 考情 预测 ①对于古代变法，重点解读法律条文、经济数据，重点把握制度创新、经济调控、民族交融三大主线，注重对变法的内容和推动社会转型的考查；②关于古代赋税制度的考查，可能从以下几个角度命题：依托重点知识的命题，例如两税法对土地私有化和商品经济的推动；从唐代租庸调(力役)到清代摊丁入亩(取消丁税)，考查国家对农民人身控制的松弛；关联现实情境，以当代“乡村振兴”“减税降费”为引，探讨古代税制改革对基层治理的启示；③关于基层治理，通过考古实证与文献分析，利用简牍、碑刻等非文本材料创设情境，考查户籍制度与基层治理的目的与功能；通过数据、文献资料等创设情景，考查户籍与赋税、基层管理的关系。 二、主题重构与认知拓展 商鞅 变法 （1）背景：①铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展。②生产关系处于急剧变动之中。③兼并战争不断。④各诸侯国纷纷推行变法。 （2）目的：适应社会变动，实现富国强兵。 （3）内容：废除井田制，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；实行什伍连坐，建立县制等等。 （4）意义：打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，为秦成就统一霸业奠定了基础。 孝文帝改革 （1）背景：鲜卑族拓跋部建立北魏政权，民族交融发展 （2）内容：实行俸禄制，推行均田制、三长制等；迁都洛阳；移风易俗（易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻） （3）作用：①有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展；②加快了北方各族人民的交融；③缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 二、主题重构与认知拓展 王安石变法 （1）背景：北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起义不断，北部边境又经常受到游牧民族的袭扰。 （2）目的：富国强兵。 （3）内容：王安石针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，制定和推行了一系列变法的政策和措施。 （4）结果：变法初期取得了显著成效，因变法涉及面广、阻力大，有些措施也欠妥当而失败。 张居正改革 （1）背景：明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深； （2）概况：针对明中后期政治腐败、府库空虚、土地兼并严重、农民纷起反抗的状况，大力整肃吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革税制； （3）影响：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展】全面认识中国古代变法 时代 举措 性质 实质：改变与生产力不符合的生产关系、与经济基础不符合的上层建筑 （1）确立封建制度：商鞅变法、北魏孝文帝改革； （2）挽救王朝危机：王安石变法、张居正改革 目的 根本目的：解放和发展生产力；在中国古代史通常表述为“富国强兵”“巩固统治 内容 通常解决维系王朝统治最为突出的政治、经济、军事等问题 ①政治：权力分配问题；②经济：财政收入问题；③军事：军队战斗力、军权问题 影响 因素 （1）改革是否顺应历史发展潮流；（2）改革派与保守派之间的力量对比；（3）改革是否得到统治者的支持；（4）改革所处王朝时期：（5）改革方案是否切实可行，改革者的意志。 三、真题演练与思维提升 1、（2024·广西·高考真题）陆游说：“唐及国初，学者不敢议孔安国、郑康成，况圣人乎！自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经，况传注乎！”清人皮锡瑞也指出，庆历后“其时风气实然，亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种社会风气（   ） A．有助于士人地位提升 B．阻碍变法运动的推行 C．有利于新思想的发展 D．冲击了儒学正统地位 D 【解析】根据材料“自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及….…毁《周礼》、疑《孟子》.…不难于议经，况传注乎”可知，庆历后，学者敢于质疑前人的观点，敢于发表自己的观点，这种社会风气有利于新思想的发展，C项正确；材料强调的是庆历后学者敢于质疑前人的观点，与士人地位提升无关，排除A项；材料强调的是庆历后学者敢于质疑前人的观点，有利于新思想的发展，有利于变法运动的推行，排除B项；庆历后学者敢于质疑前人的观点，有利于新思想的发展，但不会冲击儒学正统地位，排除D项。故选C项。 三、真题演练与思维提升 2、（2024·浙江·高考真题）1902年12月25日，《北洋官报》第1期“译报第一”栏目有一段相当于“编者按”的文字“五洋六洲广漫漫，我国其中如弹丸。苍鹰疾视长蛇蟠，日砺牙角刷羽翰。各各远害谋利安，腾口掉舌辞翻澜。吁嗟！我民可以观。”据此可知，该报刊载外国新闻的目的是（    ） A．了解世界，挽救危机 B．开启民智，实业救国 C．分析形势，倡导革命 D．传播新知，宣扬民主 A 【解析】据材料并结合所学可知，1902年，中国处于半殖民地半封建社会，民族危机严重。《北洋官报》刊载外国新闻，通过描述世界局势“五洋六洲广漫漫，我国其中如弹丸。苍鹰疾视长蛇蟠”，让民众了解外部世界的情况，认识到中国面临的危机，希望借此唤起民众的危机意识，达到挽救民族危机的目的，A项正确；“实业救国”强调发展实业来拯救国家，材料中并未体现这一内容，排除B项；材料中没有倡导革命的相关内容，此时清政府仍在统治，该报刊是官方报刊，主要目的不是倡导革命，排除C项；材料中没有体现出宣扬民主的内容，且在当时的背景下，官方报刊的主要目的不是宣扬民主，排除D项。故选A项。 第7讲 古代的民族关系和对外关系 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 主题解读：在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族封建国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。中国是亚洲东部的文明古国，与世界上许多地区都有过不同程度的交往，其经历了从积极对外开放到逐渐走向闭关自守的过程。 一、考情预测与热考视角 热考视角 本重点必考4个角度：①通过文献、碑刻等史料，论证民族交融与国家治理的阶段性特征；②从制度创新的角度，分析历代边疆治理制度的演变及其对统一多民族国家的影响；③通过文献、碑刻等史料，分析“华夏认同”的形成与政治整合的关系；④结合具体历史现象或生活情景，考查中外交流的路径与深度。 考情预测 ①从考古的角度，结合墓葬中的器物，分析中原文化对边疆的辐射；②从制度调整的角度，对比汉唐与明清边疆治理的异同，强调“因俗而治”与“一体化管理”的平衡；③从经济交流的角度，可能结合唐代“绢马互市”或清代“边茶贸易”，考查经济互动如何促进边疆社会稳定；④联系现实，以“改土归流”或“边疆开发”为切入点，对比古今边疆治理的延续性与创新性。⑤通过考古发现考查中外交往的史实，通过贸易数据考查对外交往的特点。 二、主题重构与认知拓展 （一）中国古代的民族关系与边疆治理 阶段 概况 特征 秦汉 （1）中央政府加强了对岭南地区和西北地区的管辖；（2）秦朝设典客、典属国；汉朝设大鸿胪管理民族事务，汉朝在边疆推行屯戍政策；（3）西汉初年对匈奴实行和亲政策；西汉中期以后，为密切汉匈关系，昭君出塞 统一多民族封建国家的形成 隋唐 （1）隋唐实行相对开明的民族政策；（2）唐太宗被西北边疆各族称为“天可汗”，边疆各族加强了与中原的经济文化交流；（3）唐朝：都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖 统一多民族封建国家的发展 宋元 （1）宋朝：先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立，各民族间的交往交流交融加强 （2）元朝：①确立行省制度，边疆治理与内地一体化；②元朝对边远地区因地制宜实行有效管理。宣政院掌管全国佛教事务和西藏地区的军政事务 民族交融和走向国家统一 明清 （1）明朝：对边远地区实行羁縻政策，对西南地区则推行土司制度 （2）清朝：疆域版图基本奠定。清朝设立理藩院管理边疆民族事务 统一多民族封建国家进一步巩固和发展 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展1】中国古代的边疆治理的特点和作用 （1）特点：①治理体系日益完备（设置专门机构）；②因地制宜，因俗而治；③注重维护中央权威；④突出有效、直接的统治；⑤注重边疆地区的军事防卫功能；⑥贯彻“夷夏之辨”的思想；⑦随时代的变化而不断调整，具有历史继承性，在继承中创新；⑧始终在“大一统”思想的指导下推行边疆政策。 （2）作用：①扩大了国家疆域，巩固了国家统一；②促进了民族地区的开发和经济文化的发展；③维护了边疆地区的稳定，巩固了国防；④加强了边疆地区与内地的联系，强化民族认同，促进统一多民族国家发展巩固（民族融合）；⑤有利于与世界的交流交往。 二、主题重构与认知拓展 （二）中国古代的对外交往 朝代 对外交往 先秦 以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流 汉代 ①陆路：经河西走廊向中亚、西亚延伸。97年，甘英奉西域都护班超之命出使大秦，抵达波斯湾一带；②海路：从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到印度南部；③对日本：东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝赐金印一枚。 隋唐 隋 ①西域：隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务 ②赤土国：常骏从南海郡出航到达赤土国   唐 ①大食：造纸术西传 ；②日本：派遣唐使来华；鉴真东渡 宋元 宋 ①陆路交通阻隔，海路渐趋发达；②泉州重要的对外贸易港口   元 海陆通道都顺畅；13世纪《马可·波罗行纪》 明清 ①明清政府在对外关系上致力于维护朝贡贸易体系，是一种官方贸易的体系，但民间贸易和走私贸易也屡禁不绝（《尼布楚条约》、马戛尔尼访华） ②西学东渐，明朝后期，意大利传教士利玛窦来到中国传播西方文化，为中国科技注入新的生机，并把中国的儒学和道学介绍到西方 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展2】全面认识中国古代的对外交往 条件 （1）国家统一，政治稳定；国力强盛，经济繁荣。 （2）对外交通发达；开明的外交政策；科技发展；杰出人物的作用 特点 （1）由开放走向闭关：明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关自守。 （2）路线由陆路为主转向海路为主：秦汉时期，对外交往的主要路线是陆上丝绸之路；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，以海路为主。 （3）出现侵略与反侵略斗争：戚继光抗击倭寇；郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾；康熙皇帝组织雅克萨之战，抗击沙俄入侵。 （4）交往形式以和平为主：汉朝通过丝绸之路，对外进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋朝海外贸易繁荣。 （5）对外贸易与文化交流同步进行：秦汉时期，陶瓷和丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时，中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋朝对外交往以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物。 三、真题演练与思维提升 1、（2025·甘肃·高考真题）明朝一度厉行海禁，按照旧例，撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489），撒马尔罕派遣使者从海道至广东，入贡狮子、鹦鹉等物，朝廷以其贡道不正，遣官阻回。明朝拒贡之举旨在（   ） A．强化边疆管理 B．减少朝贡频次 C．复兴丝路贸易 D．调整海禁政策 A 【解析】根据材料及所学可知，明朝以“贡道不正”拒贡撒马尔罕使者，根本目的在于通过规范朝贡路线强化边疆管控，确保中央对涉外事务的绝对主导。这一行为既符合明代朝贡制度“定贡道、明等级”的特征，也与海禁政策下维护边疆安全的需求一致，A项正确；题干未提及明朝试图减少朝贡次数，仅强调“贡道不正”。朝贡制度下，明朝更注重通过规范贡道来彰显天朝上国的秩序，而非主动压缩朝贡规模，排除B项；明朝并未主动复兴丝路贸易，而是被动维护既有朝贡规则，且弘治时期海禁严格，丝路贸易并非政策重点，排除C项；明朝拒绝海道入贡，恰恰是严格执行海禁、防范海路私通的体现，而非“调整”政策，排除D项。故选A项。 三、真题演练与思维提升 2、（2024·海南·高考真题）南宋初年在邕州(今广西南宁一带)设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道:“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措（   ） A．加深了民族间的交融 B．缓解了南宋财政危机 C．体现了羁縻政策失效 D．推动了南宋文化繁荣 A 【解析】结合本题材料与所学知识可知，南宋政府设立买马司以盐、锦、彩等物与大理等地进行贸易活动，这不仅促进了物资交流，也加强了不同民族之间的联系，A项正确；虽然贸易活动可能带来一定的经济收益，但题目中没有直接提到这些贸易对解决财政问题的具体作用，排除B项；题目中并没有提及羁縻政策是否有效或失效的信息，而是侧重于描述贸易活动本身及其影响，排除C项；题目重点在于买马活动及由此产生的民族间物质交流，并未特别强调文化层面的影响，排除D项。故选A项。 本课结束 $