第二单元 常见的动物（期中复习课件）一年级科学下学期（青岛版·新教材）

复习课件 第二单元 常见的动物 1 思维导图 2 知识清单 重难点知识 01 01 第 6 课 认识动物 1.动物的种类繁多，生活在不同的环境中，如天空、陆地、水中等。有些动物生活在我们身边，像猫、狗；有些则生活在野外，如老虎、大象。 2.动物具有一些共同特征，都需要进食来获取能量，都要呼吸空气，都会生长、繁殖和死亡。 3.不同动物的外形差异很大，有的动物有羽毛，像小鸟；有的动物有鳞片，如鱼；有的动物身上有毛，例如兔子。它们的运动方式也各不相同，鸟会飞，鱼会游，兔子会跳。 3 知识清单 第 7 课 动物的眼睛 1.动物的眼睛形状多样，有的眼睛是圆形的，如猫；有的眼睛是椭圆形的，像牛。眼睛的大小也不一样，猫头鹰的眼睛又大又圆，而老鼠的眼睛相对较小。 2.眼睛是动物重要的视觉器官，能帮助它们看清周围的世界。不同动物眼睛的功能有差异，有些动物在白天视力好，如老鹰能在高空清晰地看到地面上的猎物；有些动物在夜晚视力好，像猫的眼睛在黑暗中能反光，便于在夜间活动。 3.动物眼睛的位置也与它们的生活习性有关。食草动物，如兔子，眼睛长在头部两侧，这样能有更广阔的视野，便于发现天敌；食肉动物，如狮子，眼睛长在头部前方，有利于准确判断猎物的位置和距离，便于捕食。 4 知识清单 第 8 课 动物的耳朵 1.动物耳朵的形状和大小千差万别。大象的耳朵又大又薄，呈扇形；蝙蝠的耳朵又尖又长，还有褶皱；兔子的耳朵很长，而且能灵活转动。 2.耳朵是动物的听觉器官，能帮助它们听到各种声音。不同动物的听觉灵敏度不同，狗能听到人类听不到的高频声音，大象能听到低频的次声波，这种次声波可以传播很远的距离，帮助大象与同伴交流。 3.耳朵除了听觉功能外，还能帮助动物保持身体平衡。鸟类在飞行时，耳朵内的平衡器官能感知身体的姿态变化，从而调整飞行方向；一些哺乳动物在奔跑、跳跃时，耳朵也能辅助维持身体平衡。 5 知识清单 第 9 课 动物的鼻子 1.动物鼻子的形态多种多样，猪的鼻子突出且灵活，上面有两个鼻孔；狗的鼻子湿润且嗅觉极其灵敏，表面有许多嗅觉感受器；昆虫没有像哺乳动物一样的鼻子，但它们有特殊的嗅觉器官，比如触角上分布着嗅觉感受器。 2.鼻子是动物重要的嗅觉器官，能分辨各种各样的气味。动物利用嗅觉来寻找食物，如熊可以通过嗅觉追踪数公里外的食物；识别同伴，群居动物靠气味识别同类；标记领地，像狼会用尿液气味标记自己的领地范围。 3.动物鼻子还能感知环境中的危险信号，如蛇能嗅出天敌气味及时躲避；有些动物能通过嗅觉感知天气变化，如蚂蚁在大雨来临前能感知空气中湿度的变化，提前搬家。 6 知识清单 第 10 课 养蜗牛 1.蜗牛的身体柔软，分为头部、腹部和壳三部分。头部有两对触角，长触角顶端有眼睛，短触角下方有嘴巴。壳呈螺旋状，具有保护身体的作用。 2.蜗牛靠触角感知周围环境。触角上有丰富的触觉和嗅觉感受器，当触角接触到物体时，能判断物体的形状、质地；还能通过嗅觉感知周围气味，寻找食物和适宜的生存环境。 3.蜗牛用腹足爬行，腹足肌肉收缩产生波浪式运动，推动身体前进。腹足会分泌黏液，黏液可以减少爬行时的摩擦，同时在干燥环境中能保持身体湿润，还能留下痕迹帮助蜗牛返回原地。 4.蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿、多腐殖质的环境中，以植物的叶子、嫩茎等为食。对环境温度和湿度变化敏感，温度过高或过低、湿度过低都会影响其活动和生存。 7 探究新知 重难点简答 01 02 第 6 课 认识动物 1.动物有哪些共同特征？ 答：（1）都需要进食获取能量。（2）都要呼吸空气。（3）都会生长、繁殖和死亡。 2.举例说明不同动物的外形和运动方式有什么不同？ 答：（1）外形方面，鸟有羽毛，鱼有鳞片，兔子有毛。（2）运动方式方面，鸟会飞，通过翅膀的扇动在空中飞行；鱼会游，靠鱼鳍的摆动在水中前进；兔子会跳，用后腿发力跳跃前行。 8 探究新知 第 7 课 动物的眼睛 1.动物眼睛的形状和大小有哪些不同？ 答：（1）形状上，有的是圆形，如猫；有的是椭圆形，像牛。（2）大小上，猫头鹰的眼睛又大又圆，老鼠的眼睛相对较小。 2.动物眼睛的位置与生活习性有什么关系？ 答：（1）食草动物，如兔子，眼睛长在头部两侧，视野范围广，能及时发现来自不同方向的天敌，有利于逃跑。（2）食肉动物，如狮子，眼睛长在头部前方，有利于双眼聚焦，准确判断猎物的位置和距离，提高捕食成功率。 9 探究新知 第 8 课 动物的耳朵 1.动物耳朵有什么作用？ 答：（1）听觉作用，能听到各种声音，帮助动物察觉周围环境的变化，如危险、食物、同伴的声音等。（2）平衡作用，辅助动物保持身体平衡，鸟类飞行和哺乳动物奔跑跳跃时，耳朵内的平衡器官能感知身体姿态变化，调整方向。 2.为什么不同动物的听觉灵敏度不同？ 答：（1）不同动物的生存环境和生活方式不同。例如，狗能听到高频声音，是因为它们在进化过程中需要敏锐地察觉周围环境的细微变化，帮助人类看家护院或协助狩猎。（2）大象能听到低频次声波，这与它们生活在广阔的草原等环境有关，低频次声波能传播很远距离，方便大象在远距离与同伴交流，协调群体行动。 10 探究新知 第 9 课 动物的鼻子 1.动物如何利用鼻子寻找食物？ 答：（1）像熊这样的动物，鼻子非常灵敏，能通过空气中食物散发的气味分子，追踪数公里外的食物来源。（2）昆虫通过触角上的嗅觉感受器感知食物气味，例如蜜蜂能凭借嗅觉找到花朵采集花蜜。（3）蚂蚁在寻找食物时，会留下特殊的气味痕迹，其他蚂蚁通过嗅觉追踪这些气味，找到食物并将其搬回巢穴。 2.动物鼻子能感知哪些环境变化？ 答：（1）危险信号，蛇能嗅出天敌的气味，及时躲避危险。（2）天气变化，蚂蚁能感知空气中湿度变化，在大雨来临前提前搬家，避免巢穴被淹。（3）同类信息，群居动物通过鼻子识别同伴的气味，维持群体秩序，如狼群通过气味识别同伴，共同狩猎和保卫领地。 11 探究新知 第 10 课 养蜗牛 1.蜗牛的触角有什么作用？ 答：（1）触觉作用，触角上有丰富的触觉感受器，当接触到物体时，能感知物体的形状、质地等信息，帮助蜗牛判断前方是否有障碍物。（2）嗅觉作用，能通过嗅觉感知周围气味，寻找食物和适宜的生存环境，如寻找有植物气味的地方进食。（3）视觉辅助作用，长触角顶端有眼睛，触角的转动和伸展能帮助眼睛扩大视野范围，更好地观察周围环境。 2.蜗牛的黏液有什么作用？ 答：（1）减少摩擦，蜗牛爬行时，黏液在腹足与地面或其他物体表面形成润滑膜，减小摩擦力，使蜗牛能更轻松地移动。（2）保护身体，黏液在蜗牛身体表面形成保护膜，防止水分过快蒸发，保持身体湿润，适应潮湿环境，同时阻挡一些微生物和小颗粒的侵害。（3）标记路线，蜗牛爬行留下的黏液痕迹，能帮助它在复杂环境中找到返回栖息地的路，避免迷路。 12 探究新知 重难点实验题 01 03 实验一：观察不同动物眼睛的特点 1.实验目的：观察不同动物眼睛的形状、大小和位置，了解其与动物生活习性的关系。 2.实验材料：多种动物眼睛的图片（如猫、牛、猫头鹰、兔子、狮子等）、放大镜（可选）。 3.实验步骤： ①观察不同动物眼睛的图片，描述眼睛的形状，是圆形、椭圆形还是其他形状。 ②用放大镜（如有）仔细观察图片中眼睛的细节，如瞳孔的形状、眼睛表面的纹理等（若图片能清晰显示）。 ③记录眼睛的大小，比较不同动物眼睛大小的差异。 ④判断眼睛在动物头部的位置，是在头部两侧还是前方。 ⑤根据观察结果，讨论动物眼睛的特点与其生活习性的联系，如兔子眼睛长在两侧利于逃跑，狮子眼睛在前方利于捕食等。 1.实验现象：观察到猫眼睛呈圆形，牛眼睛是椭圆形；猫头鹰眼睛大，老鼠眼睛小；兔子眼睛在头部两侧，狮子眼睛在头部前方。不同动物眼睛的特点差异明显。 2.实验结论：动物眼睛的形状、大小和位置与其生活习性密切相关。眼睛长在头部两侧的动物，视野范围广，利于察觉危险；眼睛在头部前方的动物，利于准确判断距离进行捕食。眼睛的特点帮助动物更好地适应生存环境。 13 探究新知 01 实验二：探究动物耳朵对声音的感知 1.实验目的：通过实验观察动物对不同声音的反应，了解动物耳朵的听觉功能。 2.实验材料：一些会发出声音的物品（如铃铛、哨子、音叉等）、几只容易观察的小动物（如小鸟、小狗、兔子等，实验需在确保动物安全和舒适的前提下进行）。 3.实验步骤： ①在安静的环境中，将小动物放置在合适位置，使其能自由活动且不受干扰。 ②从一定距离外，轻轻摇动铃铛、吹响哨子或敲击音叉，发出不同频率和响度的声音。 ③观察小动物的反应，记录它们是否能听到声音并做出相应动作，如转头、竖起耳朵、停止活动、发出叫声等。 ④改变声音的方向，从动物的前方、后方、左侧、右侧等不同方向发出声音，再次观察小动物是否能准确判断声音来源方向，通过它们头部转动方向、身体朝向等行为来判断。 1.实验现象：当发出声音时，小动物能迅速做出反应，如小狗听到声音后会竖起耳朵，转头朝向声音来源方向；小鸟会停止鸣叫，身体静止并转动头部寻找声音出处；兔子耳朵会快速转动，仔细倾听声音，若声音较大，还会表现出警惕或逃跑的行为。 2.实验结论：动物耳朵能够感知声音，不同动物对声音的敏感度和反应方式不同。动物可以通过耳朵判断声音的方向，这有助于它们在自然环境中察觉危险、寻找食物和与同伴交流，耳朵的听觉功能对动物的生存和生活具有重要意义。 14 探究新知 01 实验三：探究动物鼻子的嗅觉功能 1.实验目的：通过实验验证动物鼻子能够分辨不同气味，了解动物嗅觉对其生存的重要性。 2.实验材料：几只嗅觉灵敏的动物（如狗、老鼠等）、不同气味的物品（如肉、水果、蔬菜、香水、醋等）、几个不透明的容器（如塑料杯、纸盒等）。 3.实验步骤： ①将不同气味的物品分别放入不透明的容器中，确保气味不会直接散发到空气中，只能通过动物嗅闻容器口来感知。 ②将装有气味物品的容器依次放置在动物面前，观察动物的反应，看它是否能通过嗅觉找到含有食物气味（如肉、水果）的容器。注意观察动物的行为，如是否用鼻子凑近容器嗅闻、是否表现出兴奋或急切的状态、是否能准确选择含有食物气味的容器等。 ③更换不同气味的物品组合，重复实验，进一步观察动物对不同气味的分辨能力，如能否区分香水和醋的气味，是否对熟悉的食物气味表现出更强烈的反应等。 1.实验现象：以狗为例，当把装有肉的容器放在它面前时，狗会立即用鼻子凑近容器口，用力嗅闻，表现出兴奋的状态，尾巴摇动，试图打开容器获取食物；当面对装有醋的容器时，狗会闻一下后迅速远离，表现出厌恶的反应。老鼠也能准确找到装有食物气味的容器，对其他非食物气味的容器关注度较低。 2.实验结论：动物鼻子具有强大的嗅觉功能，能够分辨不同气味。动物依靠嗅觉寻找食物、识别危险、标记领地等，嗅觉对动物的生存和繁衍起着至关重要的作用，是动物适应环境的重要感知方式之一。 15 探究新知 01 实验四：观察蜗牛的生活习性和感知方式 1.实验目的：通过观察蜗牛的行为，了解蜗牛的生活环境偏好、运动方式以及触角的感知作用。 2.实验材料：几只蜗牛、一个透明的饲养盒、潮湿的土壤、一些新鲜的植物叶子（如白菜叶、生菜叶等）、小木棒、滴管、清水。 3.实验步骤： ①在透明饲养盒底部铺上潮湿的土壤，放入一些新鲜植物叶子，为蜗牛创造一个适宜的生活环境，将蜗牛放入饲养盒中。 ②观察蜗牛的活动，记录它喜欢在什么环境中停留，是否喜欢阴暗潮湿的地方。可以通过在饲养盒内设置不同区域，如干燥区域和潮湿区域，观察蜗牛在不同区域的分布情况。 ③用小木棒轻轻触碰蜗牛的触角，观察蜗牛的反应，了解触角对周围环境变化的感知作用。注意观察蜗牛触角的收缩、身体的移动等行为变化。 ④用滴管在饲养盒内滴一些清水，模拟潮湿环境变化，观察蜗牛对湿度变化的反应，看它是否会向湿度增加的地方移动。 ⑤观察蜗牛的爬行过程，看它如何利用腹足移动，以及腹足分泌黏液的情况。可以在蜗牛爬行的路径上放置一张白纸，观察黏液在纸上留下的痕迹。 1.实验现象：蜗牛大多喜欢停留在潮湿土壤和植物叶子附近，对阴暗潮湿环境表现出明显偏好。当用小木棒触碰触角时，蜗牛触角会迅速收缩，身体也可能会缩进壳内，随后触角会慢慢伸出，继续探索周围环境。向饲养盒内滴清水后，蜗牛会向湿度增加的区域移动。在爬行过程中，可清晰看到蜗牛腹足有节奏地收缩，黏液从腹足分泌出来，在白纸上留下一条湿润的痕迹。 2.实验结论：蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿、有食物的环境中。触角是蜗牛重要的感知器官，能感知外界触碰和环境变化。蜗牛通过腹足爬行，腹足分泌的黏液有助于其在不同表面移动，同时黏液对维持蜗牛身体湿润和标记路线也有重要作用。通过实验观察，更深入地了解了蜗牛的生活习性和感知方式，这些特点有助于蜗牛在自然环境中生存和繁衍。 16 谢谢观看 17 $