议论文写作练习：差距-痛苦-提升 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册

写作训练（二） 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 余华说："我们生活在巨大的差距里。" 漓江文学奖获得者刘楚昕在获奖感言中说："人的一生要经历很多痛苦，回头想想，都是传奇。"有网友评论，现在很多人沉迷游戏，热衷于《传奇》，回头想想，都是痛苦。 达·芬奇说："差距是一切变化的动力。" 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文题目详细写作分析 一、材料逐句拆解与核心信息提取 本次作文由三句关键言论构成，形成对比+递进的逻辑关系，核心关键词清晰可抓： 1. 余华：“我们生活在巨大的差距里。” 定调：差距是现实常态，普遍存在。 指向：人与人、理想与现实、物质与精神、环境与境遇等客观落差，是人生无法回避的底色。 比如贫富、成绩、天赋、出身、环境……差距到处都是，躲不掉。 作文题目详细写作分析 2. 刘楚昕与网友评论（正反对比） 正面：人生经历的痛苦，回头看皆是传奇→主动承受、转化痛苦，痛苦成就价值与传奇。 反面：沉迷游戏《传奇》，回头看只剩痛苦→逃避现实、沉溺虚幻，最终只剩空虚与悔恨。 - 核心对比：同样是“经历”，态度不同，结局天差地别。 3. 达·芬奇：“差距是一切变化的动力。” - 升华：差距不是负面枷锁，而是成长、改变、进步的驱动力。有差距不可怕，反而能推着人改变、进步。 三则材料逻辑闭环： 承认差距存在 → 面对差距会产生痛苦 → 以差距为动力、直面痛苦，成就人生传奇；逃避差距、沉溺虚幻，只剩痛苦悔恨。 立意角度精准定位（最佳立意+可写立意） 核心最佳立意（最稳妥、最切题） 1. 正视差距，以痛苦为砺，铸就人生传奇 2. 差距为动力，痛苦作基石，书写真实人生 3. 拒绝虚幻逃避，在跨越差距中把痛苦化为传奇 4. 以差距驱动成长，以坚韧淬炼传奇 稳妥可写立意 差距不可怕，可怕的是沉溺虚幻、畏惧痛苦 真正的传奇，从直面现实差距与人生痛苦开始 化差距为动力，方能走出痛苦，成就自我 拒绝精神躺平与虚拟沉迷，在现实中超越差距 偏题/跑题警示 - 只谈“痛苦”，完全不提“差距”→偏题 - 只谈“传奇”，不涉及现实与虚幻对比→偏题 - 批判游戏、否定娱乐，脱离“差距与成长”主题→跑题 - 空谈奋斗，不结合材料核心逻辑→立意不精准 审题关键陷阱与破题思路 1. 必须兼顾三个要素 材料缺一不可，文章要同时体现：差距、痛苦、传奇（现实vs虚幻），单点论述极易失分。 2. 抓住“对比关系” 刘楚昕与网友的评论是强对比，写作中一定要体现： - 主动面对差距与痛苦→成就传奇 - 逃避差距、躲进虚拟→只剩痛苦 3. 不能否定“差距” 达·芬奇已定性差距是动力，不可把差距写成纯粹的负面事物。 标题建议 《以差距为帆，渡痛苦成传奇》 《差距生动力，痛苦铸传奇》 《莫耽虚幻梦，直面差距书传奇》 框架思路 1. 开头 引述三则材料，点明核心观点：差距是现实，痛苦是必经之路，唯有正视并转化，方能成就真实传奇。 2. 分论点一：承认差距，是面对人生的第一步 阐释差距的普遍性，对比逃避与正视两种态度。 3. 分论点二：差距催生痛苦，痛苦是传奇的底色 用古今人物事例论证：痛苦不是终点，而是成长的磨砺。 4. 分论点三：以差距为动力，拒绝虚幻，成就自我 联系现实，批判沉迷虚拟、躺平摆烂，强调行动与超越。 5. 结尾 升华主旨，呼吁青年正视差距、直面痛苦，书写属于自己的人生传奇。 这是一道典型思辨类材料作文， 核心考查 对现实差距的认知、 对痛苦的态度、 对人生价值的选择。 素材运用方向 - 古：苏轼、司马迁、范仲淹、辛弃疾 - 今：张桂梅、苏炳添、江梦南、黄国平 - 现实：青年内卷与躺平、虚拟沉迷与现实奋斗 范文分析 以差距为舟，渡痛苦成传奇 余华曾言：“我们生活在巨大的差距里。”这是对现实最清醒的认知。然而，面对差距带来的痛苦，有人视其为绊脚石，沉迷虚幻的《传奇》以逃避，回首唯余悔恨；有人视其为垫脚石，以差距为动力，终淬炼出生命的传奇。达·芬奇亦云：“差距是一切变化的动力。”由此可见，正视差距，直面痛苦，方能将坎坷之路，铺就成独一无二的人生坦途。 差距是客观存在的现实，更是成长的引擎。人生在世，差距如影随形：或许是出身的迥异，或许是境遇的反差，或许是理想与现实的鸿沟。面对差距，弱者选择自怨自艾，在比较中迷失方向；强者则将差距化为前行的动力。正如达·芬奇所悟，差距不是停滞的理由，而是变革的契机。苏炳添直面人种体能的差距，以极致的科学训练打破黄种人的极限，用汗水填补天赋的鸿沟；张桂梅正视山区教育与城市的差距，以蜡炬成灰的毅力，托举起大山女孩的梦想。他们无一不是在差距中寻找突破，让改变发生，让成长加速。 痛苦是差距的衍生物，却是传奇的基石。刘楚昕的感悟令人动容：“人的一生要经历很多痛苦，回头想想，都是传奇。”痛苦并非人生的败笔，而是镌刻在生命里的勋章。古往今来，凡成大事者，无不历经炼狱般的洗礼。司马迁身受宫刑，在屈辱与痛苦的深渊中，忍辱负重著成《史记》，将血泪化作千古绝唱；苏轼屡遭贬谪，在仕途的落差与人生的失意中，却吟出“一蓑烟雨任平生”的豁达，在文学的天地里开辟新纪元。痛苦磨砺了他们的灵魂，让他们跨越了世俗的差距，最终在历史的长河中留下了浓墨重彩的传奇。 反观当下，许多人在现实的差距面前选择了躺平与逃避。他们沉迷于虚拟的游戏世界，热衷于《传奇》里的虚幻荣光，试图在虚拟的打打杀杀中寻找存在感。然而，这种逃避只是饮鸩止渴。当曲终人散，现实的差距依然存在，甚至因虚度光阴而愈发悬殊。回头望去，那些所谓的“传奇”时光，不过是一段充满悔恨的痛苦记忆。这种虚假的慰藉，不仅无法解决任何问题，反而会让人在舒适区中逐渐沉沦，最终被时代的洪流抛下。 作为新时代的青年，我们生在差距之中，更应活在超越之上。我们不能因为差距而焦虑，更不能因为痛苦而逃避。我们要以差距为帆，明确奋斗的方向；以痛苦为桨，锤炼坚韧的意志。在求学路上，不畏书山题海的艰辛，用努力缩小与优秀者的差距；在成长途中，不惧风雨兼程的考验，用坚持书写人生的华章。 逻辑：严格遵循“提出观点 -> 论证差距是动力 -> 论证痛苦是传奇 -> 反面论证逃避的危害 -> 联系自身升华”的五段式结构，逻辑严密，结构稳固。 素材积累 1. 江梦南素材（侧重：以毅克艰，天赋差距亦可逾越） 适用位置：第二段（论述差距是动力、必须跨越差距时） 江梦南的人生，开局即是巨大的差距：因意外失去听力，世界在她面前骤然失声，言语的交流、课堂的聆听、甚至感知声音的快乐，对她而言都是遥不可及的天堑。然而，她没有在“无声”的差距面前俯首称臣。为了缩小与常人的感知差距，她把手指放在别人的喉咙上感受震动，对着镜子千百次纠正口型，在无声的黑暗中苦读苦练。她把这份生理上的差距，转化成了生命中最强大的动力。最终，她以615分的优异成绩考入清华大学，攻读博士学位。江梦南的故事证明，差距或许是命运的设定，但只要心有山海、以毅为舟，即便身处无声，也能跨越差距，奏响生命最响亮的传奇。 黄国平素材（侧重：知耻后勇，痛苦磨砺终成传奇） 适用位置：第三段（论述痛苦是传奇的基石、化痛苦为力量时） 黄国平的博士致谢论文，曾刷屏全网。那是一段充满了“差距感”与痛苦的往事：从大山走出，家徒四壁，母亲早逝，父亲车祸离世，甚至要去抓黄鳝换钱补贴家用。现实的残酷与理想的教育之间，存在着巨大的差距。但他未曾被差距击垮，而是将“走出大山”的执念，化作对抗痛苦的燃料。他在黑暗中摸爬滚打，用无数个日夜的苦读，缩小与外界的鸿沟。回首过往，他说“把书念下去，然后走出去”。如今，他已成为中科院的高级研究员。黄国平用亲身经历诠释了刘楚昕的名言：那些曾经难以逾越的差距、那些痛彻心扉的苦难，回头看时，都变成了人生路上最坚实的基石，淬炼出了不动摇的传奇人生。 $