第二单元 第5课时 细胞学说、原核细胞和真核细胞的主要区别（课件PPT）-【步步高】2025年高考生物大一轮复习讲义（苏教版 江苏专用）

第5课时 细胞学说、原核细胞和真核细胞的主要区别 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成， 这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核。 3.活动：使用光学显微镜观察各种各样的细胞。 1.生命系统的各结构层次和相互关系 2021·广东·T2 2.病毒 2023·北京·T15　2022·海南·T1　2021·辽宁·T3　2021·重庆·T2 3.细胞的多样性和统一性 2023·海南·T1　2022·辽宁·T1　2022·北京·T1　2021·湖南·T1 2021·河北·T1　2021·福建·T1 课标要求 考情分析 内容索引 考点一　　细胞是生命活动的基本单位 考点二　　使用光学显微镜观察各种各样的细胞 考点三　　细胞的多样性与统一性 课时精练 考点一 细胞是生命活动的基本单位 1.细胞学说及其建立过程 (1)主要内容 ①一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动物和植物体的基本单位。 ②细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。 (2)意义：将动物和植物统一到细胞水平，这对现代生物学的发展具有重要意义。 必备知识 整合 (3)细胞学说的建立过程(连线) 必备知识 整合 2.非细胞形态的生物——病毒 电 寄生 必备知识 整合 噬菌体 活细胞 必备知识 整合 必备知识 整合 (1)人体每个细胞都能单独完成各项生命活动(　 　) 提示　人是多细胞生物，依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动。 (2)原核、真核细胞都有细胞质膜、细胞质等结构，这属于细胞学说所体现的细胞之间的统一性(　 　) 提示　细胞学说所体现的是动物细胞和植物细胞之间的统一性。 × × 必备知识 整合 判断正误 (3)细胞学说揭示了生物的统一性和多样性(　 　) 提示　细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，未涉及多样性。 × 必备知识 整合 判断正误 猪心脏移植人体手术是人类首次尝试将器官跨物种移植进活人体内的成功实例。异种器官移植需要解决各种安全问题，猪基因组中携带的猪内源性逆转录病毒(PERV)就是其中一个备受关注的潜在威胁，这些病毒能够将自己的基因整合在猪基因组各处，进而感染人类细胞。如图是PERV的生活史示意图。请据图回答下列问题： 关键能力 提升 1.PERV的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测PERV进入宿主细胞的方式是什么？ 提示　依靠脂质膜和细胞质膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。 2.该病毒是将其核糖核酸注入猪细胞内合成逆转录酶后再进行逆转录吗？ 提示　不是，逆转录酶是猪内源性逆转录病毒带入猪细胞内的。 关键能力 提升 3.猪感染该病毒后，推测其子代基因组中是否可能含有该病毒的基因序列并说明理由。 提示　由于病毒逆转录得到的DNA会整合到猪细胞的核DNA上，因此子代基因组中可能含有该病毒的基因序列。 关键能力 提升 4.病毒繁殖所需的原料、能量、场所、模板分别由谁提供？ 提示　病毒繁殖所需的原料、能量、场所均由宿主细胞提供，病毒自身仅提供模板。 5.PERV病毒的囊膜来源于哪里？ 提示　PERV病毒的囊膜来源于最后所在的宿主细胞。 关键能力 提升 6.T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。 提示　先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。 关键能力 提升 7.怎么理解“病毒属于生物，却又不属于生命系统的任一结构层次”？ 提示　因为病毒无细胞结构，不属于生命系统的任一结构层次；病毒能寄生在宿主(活细胞)内进行大量繁殖，产生子代，表现出生命的特征，所以病毒属于非细胞生物。 关键能力 提升 考向一　细胞学说的创立过程及内容辨析 1.(多选)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是 A.施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者 B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂 C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性 D.一切原核生物和真核生物都是由细胞组成的 √ 1 2 √ 3 4 迁移应用 评价 魏尔肖的研究表明，细胞都来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞，但细胞并不都来源于先前存在的细胞的有丝分裂，如受精卵来自精子与卵细胞的受精作用，B项错误； 细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞组成的，D项错误。 1 2 3 4 迁移应用 评价 2.以下有关细胞学说的叙述，错误的是 A.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，而细胞的发现者是科学家胡克 B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞组成 C.细胞是相对独立的生命单位，不与其他细胞发生生命关联 D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物研究 进入了细胞水平 √ 1 2 3 4 迁移应用 评价 1 2 细胞学说提出，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C错误。 3 4 迁移应用 评价 考向二　病毒的结构、代谢及生活方式 3.近期我国多地出现的“甲流”是由甲型流感病毒所致。下列相关叙述正确的是 A.该病毒繁殖过程所需能量由自身有氧呼吸提供 B.病毒是生物，但不属于生命系统最基本的结构层次 C.该病毒侵入人体细胞后利用人体细胞的DNA合成自身蛋白质 D.该病毒传染性极强的原因之一是它的细胞体积小，可在空气中快速传播 √ 1 2 3 4 迁移应用 评价 1 2 该病毒繁殖过程所需能量由宿主细胞提供，A错误； 病毒属于生物，但是病毒没有细胞结构，因此不属于生命系统的任一结构层次，B、D正确； 该病毒侵入人体细胞后利用人体细胞内的原料(氨基酸)合成自身蛋白质，C错误。 3 4 迁移应用 评价 4.(2023·徐州第七中学高三模拟)丙型肝炎病毒(HCV)是一种具有包膜的单链(＋)RNA病毒，该(＋)RNA能直接作为翻译的模板合成多种病毒蛋白。HCV感染肝细胞，导致肝脏发生炎症，严重时可能发展为肝癌。目前尚未研制出疫苗，最有效的治疗方案是将PSI7977(一种核苷酸类似物)与干扰素、病毒唑联合治疗。下列相关叙述正确的是 A.HCV的(＋)RNA含该病毒的遗传信息和反密码子 B.HCV需要将其遗传物质整合到宿主细胞的染色体上以完成复制 C.HCV与肝细胞结构上的最大区别是无核膜包被的细胞核 D.PSI7977的治疗机理可能是作为合成原料掺入RNA引起合成终止 √ 1 2 3 4 迁移应用 评价 1 2 根据题干信息“该(＋)RNA能直接作为翻译的模板合成多种病毒蛋白”，所以(＋)RNA相当于mRNA，其上含有密码子，A错误； HCV的遗传物质是RNA，不能和宿主细胞的染色体整合，B错误； HCV与肝细胞结构上的最大区别是没有细胞结构，C错误； PSI7977是一种核苷酸类似物，用PSI7977进行治疗，其机理可能是作为合成原料掺入RNA引起合成终止，D正确。 3 4 迁移应用 评价 病毒相关知识整合 迁移应用 评价 归纳总结 返回 提醒　并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。比如有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、H5N1等)在其核衣壳外面还有类似细胞质膜的包膜，它们借助包膜与宿主细胞质膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。 迁移应用 评价 考点二 使用光学显微镜观察各种各样的细胞 1.认识显微镜结构 必备知识 整合 2.显微镜的使用方法 对光 视野中央 亮度适宜 必备知识 整合 3.使用光学显微镜观察各种各样的细胞 生理盐水 清水 生理盐水 下表皮 必备知识 整合 稀碘液 吸水纸 必备知识 整合 1.关于放大倍数 必备知识 整合 归纳总结 项目 视野中一行细胞数量 圆形视野内细胞数量 低倍镜下放大倍数为a c d 高倍镜下放大倍数为na c×(1/n) d×(1/n2) 举例     2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如表所示： 必备知识 整合 归纳总结 3.显微镜的成像特点和物像移动规律 (1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。 (2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。 必备知识 整合 归纳总结 4.显微镜的目镜和物镜及放大倍数的区分 有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目 镜(①和②)。区分放大倍数可看“长短”： 物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头与玻片标本的距离：放大倍数越大，镜头离玻片标本越近。图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。 必备知识 整合 归纳总结 5.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点 项目 物镜与装片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围 低倍镜 远 多 小 亮 大 高倍镜 近 少 大 暗 小 必备知识 整合 归纳总结 6.结果观察异常情况分析 (1)视野模糊原因分析 ①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。 ②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。 ③有异物存在。 (2)调节视野亮度的操作 ①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。 ②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。 ③视野一半暗一半亮——应调反光镜。 必备知识 整合 归纳总结 (1)在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距(　 　) 提示　高倍镜下，不可再动粗准焦螺旋。 (2)由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央(　 　) (3)显微镜目镜和物镜放大倍数的积是指对面积的放大倍数(　 　) 提示　显微镜目镜和物镜放大倍数的积是指长度或宽度的放大倍数。 × × √ (4)为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方移动，再换用高倍镜(　 　) √ 必备知识 整合 判断正误 考向三　显微镜的成像原理和操作步骤 5.(多选)(2023·徐州高三期中)如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述不正确的是 A.甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 B.乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装 片向左移动 D.换用乙物镜的操作顺序是：转动转换器→调 节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 √ 5 6 7 √ √ 8 迁移应用 评价 甲物镜被乙物镜替换后，放大倍数变大， 视野的亮度会减弱，细胞数量减少，反 之亦然，A、B错误； a在视野中偏左，用高倍镜观察需要先将物像移至视野中央，装片移动的方向是向左，C正确； 乙物镜是高倍物镜，换用乙物镜的操作顺序是：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。 5 6 7 8 迁移应用 评价 6.下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是 A.在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小 一致的20个细胞，则换成100×后，视野中的细胞数目是5个 B.为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再 换用高倍镜 C.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时 针的 D.在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈 √ 5 6 7 8 迁移应用 评价 在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是20÷22＝5(个)，A正确； 显微镜下看到的是倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方移动，再换用高倍镜，B错误； 若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，C错误； 在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈，D错误。 5 6 7 8 迁移应用 评价 考向四　结果观察与异常情况分析 7.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是 A.低倍镜下物像没有移到视野中央 B.放大倍数变小，看不清物像 C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D.切片放反，盖玻片在下面 5 6 √ 转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，B错误。 7 8 迁移应用 评价 8.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 A.普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时为了避免压碎载玻片 应先提升镜筒 C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转 动物镜转换器→调节光圈→移动标本→ 转动细准焦螺旋 D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 5 6 √ 7 8 迁移应用 评价 5 6 普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞的长、宽的倍数，A错误； 从低倍镜换高倍镜直接转动转换器，不应提升镜筒，B错误； 正确的顺序：移动标本→转动物 镜转换器→调节光圈→转动细准 焦螺旋，C错误； 目镜越短放大倍数越高，物镜越长放大倍数越高，放大倍数越大，物镜距离载玻片越近，所以放大倍数最大的组合是②③⑤，D正确。 返回 7 8 迁移应用 评价 考点三 细胞的多样性与统一性 1.原核细胞与真核细胞 (1)图1属于_________，图2属于 _________(均填“原核细胞”或 “真核细胞”)。 (2)写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称： ①_____；③_______；⑤_______；⑥_____。 (3)图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥_______，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有_______和_______及光合作用所需的酶。 原核细胞 真核细胞 拟核 细胞壁 核糖体 鞭毛 叶绿体 藻蓝素 叶绿素 必备知识 整合 (4)比较原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 不同点 本质区别 无核膜包被的细胞核 有核膜包被的细胞核 大小 较小 较大 细胞壁 除支原体外，其他原核细胞都有细胞壁。细胞壁的主要成分是肽聚糖 植物细胞和真菌有细胞壁。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分为几丁质 必备知识 整合 比较项目 原核细胞 真核细胞 不同点 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核膜，有其他细胞器 细胞核 无核膜，只有环状DNA分子，无染色体，称为拟核 有核膜，有以DNA分子为主要成分的染色体，称为细胞核 相同点 ①都具有相似的细胞质膜和细胞质； ②都有与遗传关系密切的DNA分子 必备知识 整合 2.细胞的多样性和统一性分析 (1)细胞的多样性体现及原因 蛋白质分子 基因的选择性表达 必备知识 整合 (2)细胞的统一性的“五个”表现 必备知识 整合 (1)真菌和细菌是原核生物(　 　) 提示　真菌是真核生物。 (2)因蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所，所以原核细胞和真核细胞都具有核糖体(　 　) × √ 必备知识 整合 判断正误 (3)真核细胞的细胞核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有(　 　) 提示　真核细胞的细胞核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中也有，比如DNA复制、转录时，都会形成DNA－蛋白质复合物。 × (4)硝化细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸(　 　) 提示　硝化细菌的细胞质和细胞质膜上含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸。 × 必备知识 整合 判断正误 高中生物常考的特殊细胞特点归纳 (1)硝化细菌：进行化能合成作用，属于自养需氧型生物，是生态系统中的生产者。 (2)哺乳动物成熟的红细胞：没有细胞核、细胞器，只进行无氧呼吸，膜结构只有细胞质膜。 (3)蛙的红细胞：有细胞核，进行的是无丝分裂。 必备知识 整合 归纳总结 (4)洋葱鳞片叶外表皮细胞：无叶绿体，具有大液泡，可用于观察质壁分离，不可用于观察有丝分裂，看不到染色体。 (5)叶肉细胞：含叶绿体和大液泡，可用于观察叶绿体。 (6)植物根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡，不可用于观察质壁分离；呈正方形，排列紧密，可用于观察有丝分裂。 (7)植物根尖成熟区细胞：已分化的细胞，不具有分裂能力，无叶绿体。 (8)卵细胞和精子：卵细胞是人体内最大的细胞，营养物质丰富；精子体积小，几乎不含细胞质。 必备知识 整合 归纳总结 考向五　细胞的多样性 9.(2022·辽宁，1)下列关于硝化细菌的叙述，错误的是 A.可以发生基因突变 B.在核糖体合成蛋白质 C.可以进行有丝分裂 D.能以CO2作为碳源 √ 9 10 11 12 迁移应用 评价 硝化细菌是原核生物，其遗传物质是DNA，可以发生基因突变，A正确； 原核细胞中只有核糖体一种细胞器，蛋白质在核糖体中合成，B正确； 原核生物不可进行有丝分裂，可进行二分裂，C错误； 硝化细菌可以进行化能合成作用，是自养型生物，能以CO2作为碳源，D正确。 9 10 11 12 迁移应用 评价 10.(2021·湖南，1)关于下列微生物的叙述，正确的是 A.蓝细菌内含有叶绿体，能进行光合作用 B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 √ 9 10 11 12 迁移应用 评价 蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误； 酵母菌是真菌，属于单细胞真核生物，有细胞壁和核糖体，B错误； 破伤风杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，且破伤风杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确； 支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。 9 10 11 12 迁移应用 评价 考向六　细胞的统一性 11.(2023·海南，1)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是 A.都属于原核生物 B.都以DNA作为遗传物质 C.都具有叶绿体，都能进行光合作用 D.都具有线粒体，都能进行呼吸作用 √ 9 11 12 10 迁移应用 评价 衣藻属于真核生物，A错误； 大肠杆菌属于原核生物，没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误； 大肠杆菌不含线粒体，但能进行呼吸作用，D错误。 9 11 12 10 迁移应用 评价 12.(多选)哺乳动物成熟红细胞、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫是生物学研究的良好材料，下列有关描述错误的有 A.上述细胞或生物均含ATP B.上述细胞或生物均可合成呼吸酶催化细胞呼吸释放能量 C.秀丽隐杆线虫是一种真核生物 D.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 √ 9 √ 12 10 11 迁移应用 评价 哺乳动物成熟红细胞只能进行无氧呼吸，释放能量，其呼吸酶是红细胞成熟前合成的，成熟后不能合成，B错误； 端粒是指染色体两端存在的一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，大肠杆菌没有染色体，所以不存在端粒，D错误。 9 12 10 11 迁移应用 评价 原核生物和真核生物的4点辨析 (1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞质膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。 (2)原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 迁移应用 评价 易混辨析 (3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。 (4)名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。 迁移应用 评价 易混辨析 1.(必修1 P34)细胞学说：(1)_______________________________________ ___________________________。(2)_______________________________ _____________________________________________。 2.细胞学说揭示了___________________，从而阐明了生物界的________。 3.(必修1 P36)常用的电子显微镜有________________和________________。 一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是 一切动物和植物体的基本单位 细胞是先前存在的细胞通过分裂产 生的，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位 动物和植物的统一性 统一性 透射电子显微镜 扫描电子显微镜 五分钟 查落实 4.(必修1 P36)除了病毒外，所有生物体都是由_____构成的。 5.(必修1 P36)有的细胞用肉眼就能看见，如__________________________；很多细胞的直径在10～100 μm范围内，可以用_______________观察；大多数细菌细胞的直径仅为0.5～5.0 μm，需要用______________________ _____才能观察清楚。 6.(必修1 P55)通常把细胞分为_________和_________。________________ _____是真核细胞区别于原核细胞的重要标志之一。 细胞 鸟类的卵细胞、蛙的卵细胞 低倍光学显微镜 高倍光学显微镜或电子显 微镜 原核细胞 真核细胞 细胞核有无核膜 包被 五分钟 查落实 7.(必修1 P55)原核细胞结构比较简单，_______________位于细胞内特定的区域，该区域没有核膜包被，也被称为_____。____________________ _________就是由原核细胞构成的，属于原核生物。 8.(必修1 P55)蓝细菌细胞内含有_______________，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是_________________的异养生物。 9.(必修1 P55)一些河流、湖泊、池塘中出现的“水华”现象就与水体中___________的大量繁殖有关。 环状的DNA分子 拟核 细菌和蓝细菌(旧称 “蓝藻”) 藻蓝素和叶绿素 营腐生或寄生生活 多种蓝细菌 五分钟 查落实 10.原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都有相似的__________ ______________________________________。 细胞质膜、 细胞质，都有核糖体，遗传物质都是DNA 返回 五分钟 查落实 课时精练 一、单项选择题 1.(2023·连云港灌南高级中学高三模拟)下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成　②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性　③施莱登和施旺是细胞学说的建立者　④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞　⑤列文虎克发现并命名了细胞　⑥所有的细胞都来源于先前存在的细胞　⑦细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 A.3项 B.4项 C.5项 D.6项 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 细胞学说揭示了生物体结构的统一性，没有揭示细胞的多样性，②错误； 细胞学说没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，④错误； 胡克发现并命名了细胞，⑤错误； 细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，⑦错误。 2.细胞是最基本的生命系统，下列事实不支持该观点的是 A.离体的核糖体在一定条件下可合成多肽链 B.T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖 C.去核变形虫不能摄食且对外界刺激无反应 D.一切动物和植物都是由细胞发育而来的 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 离体的核糖体无细胞结构，其在一定条件下可合成多肽链，不能体现细胞是最基本的生命系统，A符合题意。 3.某种具有膜结构的病毒专门侵染蓝细菌。下列有关该病毒的叙述中，错误的是 A.组成成分中含核酸、蛋白质及脂质 B.增殖所需原料、能量由蓝细菌提供 C.可直接接种到固体培养基上进行培养 D.可用于治理蓝细菌引起的水华 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能完成正常的生命活动，不能在培养基上生存，C错误。 4.某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统结构层次时，列出了如表内容，表中“√”表示具有，“×”表示不具有。下列对该同学归纳内容的分析，错误的是 A.对细菌的归纳有误，因为 细菌的生命系统结构层次 中没有组织这一层次 B.松鼠的细胞可以完成一定的生命活动，而其组织、器官、系统不能 C.在自然界中，生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括得更高的层次 D.细胞是最基本的生命系统，凡是具有生命系统的生物都有细胞这一层次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 项目 细胞 组织 器官 系统 个体 细菌 √ √ × × √ 松树 √ √ √ × √ 松鼠 √ √ √ √ √ 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，B错误。 5.显微镜是打开微观视野的重要工具。下列关于显微镜的操作方法，错误的是 A.使物像更清晰——调节细准焦螺旋 B.使视野中看到的细胞更多——换用低倍镜 C.确定视野中的污物位置——转动反光镜 D.将视野下方的物像移到中央——向下方移动装片 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 视野中污物的位置可能在物镜、目镜或装片上，因此若要确定视野中的污物位置，需要转动物镜，若污物不动，则需要转动目镜，若依然不动，则应该在装片上，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.(2024·南通高三三模)细胞学说揭示了动物和植物的统一性，电子显微镜下草履虫和衣藻细胞中均能观察到的细胞结构是 A.细胞质膜和细胞壁 B.核糖体和线粒体 C.中心体和核糖体 D.染色体和叶绿体 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 草履虫无细胞壁，A不符合题意； 衣藻和草履虫都是真核生物，故电镜下可以观察到核糖体和线粒体，B符合题意； 草履虫无中心体和叶绿体，C、D不符合题意。 7.(2024·盐城建湖二中高三联考)嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。下列叙述正确的是 A.菌紫质是由染色质上的遗传物质控制合成的 B.嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量 C.嗜盐菌的细胞质膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁 D.嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌细胞光合膜的结构 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 嗜盐菌是原核生物，不含染色质，其细胞内也没有线粒体，A、B错误； 嗜盐菌为原核生物，细胞质膜外侧具有由肽聚糖构成的细胞壁，C错误； 菌紫质能将光能转换成化学能，可能存在功能上类似于蓝细菌细胞光合膜的结构，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的无壁原核生物。溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。下列相关叙述正确的是 A.肺炎支原体没有染色体，因此以无丝分裂方式增殖 B.肺炎支原体没有线粒体，但能进行有氧呼吸产生ATP C.膜蛋白在肺炎支原体的核糖体合成，在内质网加工 D.溶菌酶和抗生素联合使用，能增强对支原体肺炎的治疗效果 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 肺炎支原体是原核生物，没有染色体，以二分裂或出芽的方式进行增殖，A错误； 肺炎支原体是原核生物，膜蛋白在其核糖体上合成，没有内质网，C错误； 溶菌酶作用于细菌的细胞壁，支原体不具有细胞壁，所以不能增强对支原体肺炎的治疗效果，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.内共生学说认为叶绿体的祖先是蓝细菌，在生物进化过程中蓝细菌被原始真核细胞吞噬，与其共生进化成为现在的叶绿体。下列相关说法正确的是 A.被吞噬的蓝细菌含有叶绿素和类胡萝卜素 B.叶绿体中的DNA与蓝细菌中的DNA均为环状 C.叶绿体可以通过有丝分裂的方式增殖 D.叶绿体所需蛋白均由自身的DNA编码 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，A错误； 叶绿体中的DNA与蓝细菌中的DNA均为环状，可以作为内共生学说证据，B正确； 叶绿体不能通过有丝分裂的方式增殖，依靠分裂增殖，C错误； 叶绿体所需蛋白主要由核基因编码，自身的DNA编码少数蛋白质，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10.下列关于真核细胞和原核细胞的叙述，错误的是 A.都有以磷脂双分子层为支架的生物膜 B.都可以氧化分解有机物获得能量 C.都以DNA或RNA作为遗传物质 D.都依赖核糖体合成自身的蛋白质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 真核细胞和原核细胞都具有细胞结构，遗传物质都是DNA，RNA是某些病毒的遗传物质，C错误。 11.(2023·常州高三期中)如图是对噬菌体(病毒)、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是 A.甲组中的生物中都没有细胞壁 B.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D.丁组中的生物细胞中都具有核膜 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 甲组中噬菌体(病毒)和变形虫(动物细胞)均没有细胞壁，A正确； 甲组中的生物和乙组中的蓝细菌均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不是有无叶绿体，B错误； 丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组中的生物无染色体，丁组中的生物有染色体，C正确； 丁组中的生物变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12.(2021·辽宁，3)下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是 A.灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B.用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C.基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D.经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 促进动物细胞的融合方法除了物理方法和化学方法外，还可以采用灭活的病毒，A正确； 病毒作为抗原可刺激机体发生特异性免疫，产生抗体，用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体，B正确； 基因工程中常用农杆菌转化植物细胞，农杆菌的特点是其细胞内的Ti质粒上的T－DNA片段能够转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上，C错误； 经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗，用于免疫预防，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、多项选择题 13.乳酸菌和酵母菌都是我们生产生活中经常运用的微生物。下列说法正确的是 A.二者都以DNA作为遗传物质 B.二者生命活动所需能量主要来自有氧呼吸第三阶段 C.二者细胞中蛋白质的合成发生在细胞质基质中的核糖体上 D.二者的DNA都可以与蛋白质结合形成DNA—蛋白质复合物 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 乳酸菌和酵母菌都是具有细胞结构的生物，因此遗传物质都是DNA，A正确； 乳酸菌是厌氧生物，不能进行有氧呼吸，B错误； 酵母菌是真核生物，细胞内的线粒体具有半自主性，部分蛋白质在线粒体内合成，C错误； 乳酸菌和酵母菌中的DNA复制或转录时，会与相关的酶结合形成DNA—蛋白质复合物，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14.下列关于T2噬菌体的叙述，不正确的是 A.T2噬菌体是一种细菌病毒，只能寄生在大肠杆菌、肺炎链球菌等细菌 体内 B.T2噬菌体不仅核酸和蛋白质中含P元素，其外被的包膜也含有P元素 C.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 D.T2噬菌体体内含有两种核酸、五种碱基 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ √ √ T2噬菌体是一种营专性寄生的细菌病毒，只能寄生在大肠杆菌体内，A错误； T2噬菌体没有包膜，核酸中含有P元素，B错误； T2噬菌体体内含有一种核酸(DNA)、四种碱基，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15.甲、乙、丙、丁四种生物：甲无核糖体；乙有细胞结构但不具有核膜；丙具有叶绿体和中心体；丁为自养型生物，但不能利用光能。下列叙述错误的是 A.甲、乙、丙、丁中并不都含有C、H、O、N、P元素 B.乙、丙、丁都具有细胞壁、细胞质膜、DNA C.丙是低等植物，丙、丁都属于生态系统的生产者 D.丁可以是根瘤菌，可参与N、C等元素的循环 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ √ √ 甲、乙、丙、丁四种生物都含有遗传物质核酸，则都含有C、H、O、N、P元素，A错误； 乙是原核生物，不一定有细胞壁，如支原体，B错误； 丁为自养型生物，根瘤菌为异养型生物，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 $